第一章 运动的描述 第3、4节周测卷 -2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

**基本信息** 聚焦运动描述核心概念，通过分层题型构建从概念辨析到综合应用的逻辑链，强化物理观念与科学思维 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|8题|加速度与速度关系的多情境判断|从加速度定义式出发，构建矢量方向、大小变化与速度关系的认知框架| |图像分析|3题|位置-时间、速度-时间图像的动态解读|通过图像斜率与面积的物理意义，建立运动过程的可视化模型| |实验操作|1题|打点计时器使用及数据处理|衔接实验原理与误差分析，培养科学探究中的证据获取能力| |综合计算|3题|往返运动、碰撞过程的多过程问题|整合平均速度、加速度公式，训练复杂情境下的科学推理能力|

第一章 运动的描述 第3、4节周测卷 一、单项选择题 （共五小题，每小题5分，共25分） 1. 由加速度的定义式可知（ ） A.a与成正比，与成反比 B.a的方向与的方向相同 C.a的大小等于速度的变化量 D.越大则a越大 2. 关于速度、速度的变化量和加速度的关系，下列说法正确的是（ ） A. 若速度变化量的方向为正，则加速度的方向为负 B. 物体的加速度增大，速度可能减小 C. 物体的速度为零时，其加速度也一定为零 D. 物体的速度减小时，其加速度也一定减小 3. 下列关于加速度的说法，正确的是（ ） A. 加速度越大，速度变化量越大 B. 加速度和正方向一致时，物体速度一定增大 C. 加速度方向保持不变，速度方向也一定保持不变 D. 加速度逐渐减小，方向保持和初速度方向相同，速度一定逐渐增大 4. 甲、乙两质点的加速度分别为和，则（ ） A. 甲的加速度较大 B. 乙的速度和加速度方向相反 C. 乙的速度变化快 D. 甲做加速运动，乙做减速运动 5. 一个物体做直线运动，某时刻速度大小为，后速度大小为，内物体的加速度大小（ ） A. 可能小于 B. 一定等于 C. 不可能大于 D. 可能大于 二、多项选择题 （共五小题，每小题6分，共30分） 6. 如图所示，三个质点A、B、C同时从N点出发，分别沿图示路径同时到达M点，下列说法正确的是（ ） A. 从N到M的过程中，质点B的位移最小 B. 质点A到达M点时的瞬时速率最大 C. 从N到M的过程中，质点A的平均速率最大 D. 从N到M的过程中，三个质点的平均速度相同 7. 如图所示，直线甲和曲线乙分别表示在平直公路上行驶的汽车甲和乙的位置时间图像。由图可知（ ） A. 在时刻，甲车追上乙车 B. 在时刻，甲、乙两车运动方向相反 C. 在到这段时间内，乙车的速率先减小后增大 D. 在到这段时间内，乙车的速率一直比甲车的大 8. 一质点做直线运动，时，，，，此后a逐渐减小至零，则（ ） A. 速度变化得越来越慢 B. 速度逐渐减小 C. 位移继续增大 D. 位移、速度始终为正值 9. 如图所示，小球以的初速度自由冲上光滑的斜面 (设斜面足够长)，末速度大小变为，则这段时间内小球的（ ） A. 速度变化的大小可能大于 B. 速度变化的大小一定等于 C. 加速度的大小可能大于 D. 加速度的大小一定等于 10. 物体沿一条东西方向的水平线做直线运动，取向东为运动的正方向，其速度时间图像如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 在 1 s 末，物体的速度为 9 m/s B. 在 0～2 s 内，物体的加速度为 C. 在 6～7 s 内，物体做速度方向向西的加速运动 D. 在 10～12 s 内，物体做速度方向向东的加速运动 三、实验题 （12分） 11. 实验题。 (1) 打点计时器接______(选填 “交流” 或 “直流”) 电源，当频率是时，打点计时器每隔______秒打一个点。 (2) 根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是______。 A. 时间间隔 B. 位移 C. 平均速度 D. 瞬时速度 (3) 关于打点计时器的使用，下列说法正确的是______。 A. 电磁打点计时器使用的是以下的直流电源 B. 在测量物体速度时，先让物体运动，后接通打点计时器的电源 C. 使用的电源频率越高，打点的时间间隔就越小 D. 纸带上打的点越密，说明物体运动得越快 (4) 在 “练习使用打点计时器” 的实验中，某同学选出了一条清晰的纸带，如图所示是小车拖动纸带用打点计时器打出的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G是在纸带上所选的计数点，相邻计数点间的时间间隔为。则BD、DF两个过程的平均速度分别为；。(结果均保留两位有效数字) 四、解答题 （总共三小题，共33分） 12.（12分）某同学进行直线往返跑，从起点跑到终点用了，又过了后回到起点。(结果保留三位有效数字) (1) 求该同学从起点到终点的平均速率； (2) 求该同学从终点回到起点的平均速率； (3) 求该同学这次往返跑的平均速率； (4) 求该同学这次往返跑的平均速度。 13.（9分） 求出下列条件下加速度的大小。 (1) 子弹击中靶子时，在 0.1 s 内速度从 200 m/s 降到 0； (2) 火车出站时，可以在 20 s 内使速度从 10 m/s 增大到 20 m/s。 14. （12分）足球以 8 m/s 的速度飞来，飞行距离是 10 m，运动员把它以 12 m/s 的速度反向踢出，飞行距离为 12 m，踢球时间为 0.02 s，以飞过来的方向为正方向。 (1) 求足球飞行的总时间； (2) 求足球飞行的平均速度；(结果保留两位有效数字) (3) 求运动员踢球的加速度。 答案解析 1.B A.D. 当一定时，a与成正比，当一定时，a与成反比；C.a的大小不等于速度的变化量。 2.B A. 若速度变化量的方向为正，则加速度的方向为正；B. 当加速度的方向与速度的方向相反时，加速度增大，速度可能减小；C.D. 加速度与速度没有确定的关系。 3.D A. 加速度越大，速度变化量不一定越大，还与时间有关；B. 加速度与正方向一致时，如果速度方向为负方向，则物体做减速运动；C. 加速度方向保持不变，如果加速度方向与速度方向相反，速度变为零后方向将发生变化。 4.C A. 加速度的绝对值表示大小，所以乙的加速度较大；B. 因为不知道乙的速度方向，所以无法判断乙的速度和加速度是否方向相反；C. 加速度是描述速度变化快慢的物理量，乙的加速度较大，所以乙的速度变化较快；D. 因为不知道甲、乙的速度方向，所以无法判断它们做加速运动还是减速运动。 5.D 若两个时刻的速度同向，则加速度的大小；若两个时刻的速度反向，则加速度的大小。 6.CD A. 起点相同，终点相同，因此三个质点的位移相同；B. 只知道三个质点同时到达M点，但到达M点的瞬时速率的大小无法确定；C. 相同时间内，质点A运动的路程最大，因此质点A的平均速率最大；D. 三个质点的位移相同，时间相同，因此平均速度相同。 7.BC A. 由题图可知，在时刻，两车相遇，但在时刻之前，乙车落后于甲车，所以是乙车追上甲车；B. 在时刻，甲车的位移在增大，乙车的位移在减小，所以两车的运动方向相反；C. 在到这段时间内，乙车图线的切线斜率先减小后增大，所以乙车的速率先减小后增大；D. 在到这段时间内，乙车图线的切线斜率不是一直大于甲车的图线斜率，所以乙车的速率不是一直比甲车的大。 8.ACD A. 加速度反映速度变化的快慢，因为加速度逐渐减小，所以速度变化得越来越慢；B. 因为，，说明加速度与速度同向，所以速度逐渐增大；C.D. 因为速度始终大于零，且运动方向不变，所以位移继续增大；D. 由上述分析可知，位移和速度都由正值继续增大，所以始终为正值。 9.AC 若两个时刻的速度同向，速度变化的大小，加速度的大小；若两个时刻的速度反向，速度变化的大小，加速度的大小。 10.AC A.B. 在0～2s内，物体做匀加速直线运动，加速度，所以在末，物体的速度；C. 在6～7s内，物体的速度方向为负，加速度方向为负，所以物体做速度方向向西的加速运动；D. 在10～12s内，物体的速度方向为负，加速度方向为正，所以物体做速度方向向西的减速运动。 11.(1) 交流  (2)AB (3)C (4)  解析 (4)；。 12. 解：(1) 从起点到终点的平均速率；(2) 从终点回到起点的平均速率；(3) 往返跑的平均速率；(4) 往返跑的平均速度。 13. 解：(1) 加速度的大小；(2) 加速度的大小。 14. 解：(1) 足球飞来的时间，足球返回的时间，足球飞行的总时间； (2) 足球飞行的总位移，足球飞行的平均速度，方向与飞回速度相同； (3) 运动员踢球的加速度，方向与飞回速度相同。 学科网（北京）股份有限公司 $