2.3 2、3、4的乘法口诀（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学人教版

**基本信息** 聚焦2、3、4的乘法口诀，通过基础巩固、综合应用、拓展探究三层设计，实现从概念记忆到实践创新的知识进阶，培养运算能力与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|口诀记忆、算式转换、运算顺序|选择题考口诀对应算式，填空题补充口诀，计算题夯实口算与乘加乘减基础| |综合应用|两步实际问题解决|解答题结合买鸡蛋、排队做操等生活情境，考查乘法应用与加减混合运算| |拓展探究|生活实践与规律探究|综合与实践要求找教室物品数量（如窗户、课桌）列乘法算式，探究摆三角形小棒数量规律，培养数学眼光与创新意识|

、、的乘法口诀 课后练习 学年人教版数学二年级上册（满分分，建议用时分钟） 【本课知识要点】 ·的乘法口诀：一二得二、二二得四。 ·的乘法口诀：一三得三、二三得六、三三得九。 ·的乘法口诀：一四得四、二四得八、三四十二、四四十六。 ·一句口诀一般可以写出两道乘法算式。 ·乘加、乘减算式里，要先算乘法，再算加减法。 一、选择题（本大题共小题，每小题分，共分） ．“三四十二”不能写出下面哪个算式？（　　） ．　　　．　　　．　　　． ．用到的口诀是（　　） ．二二得四　　　．二四得八　　　．三四十二　　　．一四得四 ．下面算式中，结果等于的是（　　） ．　　　．　　　．　　　． ．计算时，应该先算（　　） ．　　　．　　　．　　　．从左往右 ．一个正方形有个角，个正方形一共有（　　）个角。 ．　　　．　　　．　　　． ．下面哪个算式的结果与其他三个不同？（　　） ．　　　．　　　．　　　． ．小红每天看页课外书，看了天，一共看了（　　）页。 ．　　　．　　　．　　　． ．“”和“”的结果（　　） ．大　　　．大　　　．一样大　　　．无法比较 二、填空题（本大题共小题，每空分，共分） ．把口诀补充完整。 一二（　　）　　二二（　　）　　二三（　　）　　三四（　　） ．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 ○ 　　　 ○ 　　　 ○ 　　　 ○ ．根据“三四十二”写出两道乘法算式： （　）（　）（　）　　（　）（　）（　） ．个相加是（　）；写成乘加算式是（　）（　）（　）（　）。（答案不唯一） ．一辆小汽车有个轮子，辆小汽车有（　）个轮子；辆小汽车有（　）个轮子。 三、计算题（本大题共小题，每小题分，共分） ．直接写得数。 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 ．计算下面各题。 　　　 　　　 　　　 四、解答题（本大题共小题，每小题分，共分） ．妈妈买了盒鸡蛋，每盒有个。 一共有多少个鸡蛋？ 如果吃掉个，还剩多少个？ ．一支铅笔元，一个练习本元，一块橡皮元。 买支铅笔一共多少元？ 买个练习本和块橡皮一共多少元？ ．同学们排队做操，每排站人，站了排，还多人。 一共有多少人做操？ 如果每排站人，站满排，一共需要多少人？ 五、综合与实践（本大题共小题，每小题分，共分） ．【综合实践】找一找教室里可以用乘法表示的物品数量。 写出个例子，并列出乘法算式。 与同桌交流：算式中的两个乘数分别表示什么？ ．【探究规律】观察下面用小棒摆成的三角形。 摆个三角形用根小棒； 摆个三角形用根小棒； 摆个三角形用根小棒。 摆个三角形要用多少根小棒？ 摆个三角形要用多少根小棒？ 照这样的规律，摆个三角形要用多少根小棒？ 、、的乘法口诀 课后练习 学年人教版数学二年级上册（满分分，建议用时分钟） （参考答案与解析） 一、选择题（每小题分，共分） ． 【分析】口诀对应乘法，不对应加法。 【详解】 ，不等于。故选：． ． 【分析】表示个或个，口诀二四得八。 【详解】 ，口诀：二四得八。故选：． ． 【分析】根据口诀算出各算式的得数。 【详解】 ；；；。故选：． ． 【分析】乘加算式要先算乘法，再算加法。 【详解】 ，先算，再算。故选：． ． 【分析】个相加，。 【详解】 （个）。故选：． ． 【分析】分别算出各算式的结果。 【详解】 。故选：． ． 【分析】个相加，。 【详解】 （页）。故选：． ． 【分析】乘数交换位置，积不变。 【详解】 ，结果一样大。故选：． 二、填空题（每空分，共分） ．得二、得四、得六、十二 【分析】熟记、、的乘法口诀。 【详解】 一二得二；二二得四；二三得六；三四十二。 ．＞、＜、＝、＞ 【分析】先算乘法，再比较。 【详解】 ＞；＜；；＞。 ．、、；、、 【分析】一句口诀可写两道乘法算式。 【详解】 三四十二对应和。 ．、、、、（或、、、） 【分析】个相加可以直接用乘法，也可以拆成个加个。 【详解】 个相加：； 写成乘加：。 ．、 【分析】几辆小汽车就是几个。 【详解】 辆：（个）；辆：（个）。 三、计算题（每小题分，共分） ．、、、、、、、、 【分析】根据、、的乘法口诀直接口算。 【详解】 ；；；；； ；；；。 【评分标准】每小题计算正确得分，共分。 ．；；； 【分析】乘加、乘减要先算乘法，再算加减。 【详解】 ； ； ； 。 【评分标准】每小题计算正确得分，书写规范得分，共分。 四、解答题（每小题分，共分） ．（个）；（个）。 【分析】个相加用乘法；总数减去吃掉的。 【详解】 （个）； （个）。 【评分标准】分；分（共分）。 ．（元）；（元）。 【分析】个元相加；个练习本的钱加块橡皮的钱。 【详解】 （元）； （元）。 【评分标准】分；列式正确得分、结果正确得分（共分）。 ．（人）；（人）。 【分析】排的人数加多出的人；个相加。 【详解】 （人）； （人）。 【评分标准】本题共分，解答正确得分。 五、综合与实践（每小题分，共分） ．开放性答案。示例： 窗户每排有扇，有排，一共有（扇）；课桌每行有张，有行，一共有（张）。 在中，表示每排扇窗户，表示有排。 【分析】生活中“几个几”的问题可以用乘法表示。 【详解】 先观察教室里的物品； 找出“几个几”的数量关系； 写成乘法算式并说明含义。 【评分标准】每个例子分，共分；说明含义清晰得分（共分）。 ．根；根；根。 【分析】每个三角形用根小棒，几个三角形就是几个。 【详解】 （根）； （根）； 摆个三角形要用根小棒。 【评分标准】各分；得分（共分）。 学科网（北京）股份有限公司 $