第二单元《1～6 的表内乘法》——4的乘法口诀（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学人教版

**基本信息** 聚焦4的乘法口诀，通过基础巩固-应用提升-思维拓展三阶分层设计，实现从口诀记忆到运算推理再到生活应用的递进式知识巩固，培养抽象能力与运算能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|口诀记忆、基本运算|补全口诀（正向/逆向）、口算闯关，强化数感| |提升层|算式应用、关系比较|解决问题（桌子腿计数）、比较大小，发展应用意识| |拓展层|乘法意义深化|乘加/乘减算式变形，培养推理意识|

2026秋人教版二年级上册数学第二单元《1～6 的表内乘法》同步课时练 课时4 4 的乘法口诀 课前知识点巩固 1.4 的乘法口诀共 4 句：一四得四、二四得八、三四十二、四四十六。 2.记忆技巧：每一句口诀的得数都比上一句多 4；可以结合 2 的乘法口诀辅助记忆，4 是 2 的两倍。 3.算式规则：“四四十六” 只能写出 1 道乘法算式，其余三句口诀都能写出两道乘数互换的乘法算式。 4.生活场景：正方形 4 条边、桌子 4 条腿、小汽车 4 个轮子，这类物品计数常用 4 的乘法口诀。 5.区分提醒：做题时分清 2、3、4 的乘法口诀，避免混淆 “三四十二” 和 “二六十二”。 同步课时练习 一、补全 4 的乘法口诀 一四（ ） 二四（ ） 三四（ ） 四四（ ） （ ）四得四 （ ）四得八 （ ）四十二 （ ）四十六 四（ ）十二 四（ ）十六 二（ ）得八 一（ ）得四 二、口算闯关 1×4= 2×4= 3×4= 4×4= 4×2= 4×3= 4×1= 三、根据口诀写两道乘法算式 1.三四十二：（ ）、（ ） 2.二四得八：（ ）、（ ） 四、填数字 4×（ ）=12 （ ）×4=16 2×（ ）=8 4×（ ）=4 （ ）×4=8 3×（ ）=12 五、解决问题 一张桌子有 4 条腿，3 张相同的桌子一共有多少条腿？ 列式：________________ 答：________________ 六、比较大小，在○里填＞、＜、＝ 4×2◯3×3 4×3◯5×2 4×4◯15 2×4◯4+4 1×4◯3×1 七、拓展思考题 4+4+4+4−4=4×（ ） 4×3+4=4×（ ） 4×2−4=4×（ ） 八、混合基础口算 3×2= 5×3= 2×2= 3×3= 5×4= 参考答案： 一、补全 4 的乘法口诀 得四、 得八、 十二、 十六；一、二、 三、 四；三、四、 四、四 二、口算闯关 4、8、12、16、8、12、4 三、根据口诀写两道乘法算式 1.3×4=12、4×3=12 2.2×4=8、4×2=8 四、填数字 3；4；4；1；2；4 五、解决问题 4×3=12（条） 答：一共有 12 条腿。 六、比较大小 4×2<3×3；4×3>5×2；4×4>15；2×4=4+4；1×4>3×1 七、拓展思考题 3；4；1 八、混合基础口算 6、15、4、9、20 学科网（北京）股份有限公司 $