1.3.1 细胞通过分裂产生新细胞 课件—2026-2027学年人教版七年级上册生物

该初中生物学课件围绕“细胞通过分裂产生新细胞”，系统讲解细胞生长、分裂过程及染色体变化，以蝾螈再生现象为情境导入，从其发育过程引出细胞生命活动，搭建从生物现象到细胞本质的学习支架。 其亮点在于融合生命观念、科学思维与探究实践，通过视频观察、显微镜下洋葱根尖装片观察、小组用黏土制作细胞分裂模型等活动，培养学生基于事实的推理与分析能力，结合癌症预防渗透态度责任，助力学生理解知识并养成健康习惯，便于教师开展互动教学提升效率。

null我们今天就从现代医学的角度去谈一谈人类目前预防癌症的全部手段。要搞清楚如何预防癌症，我们首先要弄明白癌症到底是怎么出现的。1911年，纽约洛克菲勒研究所一名刚刚拿到资质的研究员佩顿劳斯猜测，病毒有可能会导致癌症，一位复数的肠道机能给他提供了独家赞助。一只昂贵的普利茅斯时机与其他的小鸡不同，这只鸡胸部长有一种罕见的肿瘤。老四从肿瘤中提取了部分样品并打乱成了单细胞，然后将细胞移植到了别的小鸡身上，果然不久后都长出了肿瘤。紧接着，他把细胞组织打开并过滤，直到留下一些非常非常小的东西，发现仍然可以把癌症传染给别的小鸡。老斯在美国医学会杂志发表了单页论文，宣布他发现了一种可能会导致癌症的传染介质，大概率是一种病毒。由此他获得了这种病毒的独家冠名权，劳斯肉瘤病毒。但同僚们对他的发现嗤之以鼻，他们认为劳斯的小其实验只是罕见的例外，与哺乳动物肿瘤的成因无关。在同行们的冷嘲热讽中，老师放过了剩下的小鸡，转向了其他研究。于是直到1966年，诺贝尔奖才正式对它给予了肯定。而在百年后的今天，我们不但知道HPV病毒是引起宫颈癌的主要病因，乙型丙型肝炎病毒是肝癌幕后的主要黑手，我们还研制出了可以有效预防他们的疫苗，宫颈癌疫苗和乙肝疫苗，符合条件的朋友们记得一定要接种，不要让老斯同志的努力和那群小鸡的牺牲付之东流。除了病毒以外，还有什么东西会导致癌症呢？化学物质映入了人们眼帘。数百年来，化学物质致癌的证据越来越多，其中的翘楚就出现在众人的指尖。为了验证香烟和癌症之间的关系，厄斯特温德开发了一种可以提取焦油的机器。他购买了156只老鼠，其中的86只用电推子把脖子到尾巴的背部的毛剃光，并把焦油涂抹在食鼹鼠的皮肤上。抹药的那组老鼠44%得了癌，只有10%活过了20个月的实验。而未模样的老鼠活下来的有58%，因而得出了受到怀疑的人类致癌物，因而被证明对实验动物也是一种致癌物的重要结论。但是，香烟致癌的认知并没有广泛传播，烟草商用资本诠释了什么叫金钱，就是历史之后的几十年里，越来越多的化学物质都被证明是致癌的，比如苯、氯仿、甲醛、石棉。而到了今天，我们甚至有了一张相对完整的债务清单。一类致癌物有120种，里面是明确可以对人体致癌的物质。2、A类致癌物有81种，明确对动物致癌。对人体是否致癌需要进一步的研究。这些清单稍后会放在我的动态里，有需要的朋友可以下载。需要注意的是，明确对人体致癌，甚至有确凿的证据显示这些物质能够增加人类患癌的风险，并不是指碰了就会致癌。另外，致癌物等级不等于致癌强度，一类致癌物也并不意味着比二类致癌物的致癌性更强。这里我需要提醒一下，那些说自己爷爷抽烟喝酒也能活到99的朋友了。不要再举个例了，个例永远偏激，特定的时刻、特定的场景、特定的人是无法作为科学理论的依据的。一类致癌物的背后，是无数因为癌症破碎的家庭发生的数据。举个例是对他们的不尊重，也是对那些为人类攻克癌症而牺牲的实验动物们的不尊重。目前为止，人类发现病毒会致癌，化学品会致癌，但病毒和化学品之间发生了什么而诱发癌症，我们还是不得而知。1967年，生化学家布鲁塞姆斯在进行一项特殊的研究，他想知道哪些化学物质有使基因变异的能力。他测试了很多化学物质，并得到了一个意料之外的发现，那些具有使基因变异能力的介质往往是目前发现的致癌物。换句话说，致癌物质都有一个共同的属性，它们可以引起基因突变。那么，这是否意味着细胞癌变就是一种特殊的基因突变？而当时分子生物学这门新兴学科正在发展，所以人类首次拥有了实验仪器，可以观察细胞的细胞核和DNA。毕小普和瓦姆斯选择了老，发现了劳斯肉瘤病毒。病毒一般构造十分简单，劳斯肉瘤病毒只有四个基因。他们找到了另一种与劳斯肉瘤病毒极为相似的病毒，它拥有劳斯肉瘤病毒里的三个基因，但是却不会致癌。所以问题就出现在劳斯肉瘤病毒里多出来的那个基因。越来越多的证据表明，这个基因可以致癌，它被叫做阿塞癌基因，又被称作致癌基因，他做的唯一的事情就是把细胞转化成癌状态，但对病毒而言，这对他的生存并没有什么卵用。那这个病毒要这个基因做什么？科学家们猜测，也许这个基因并不是源于病毒，而是源于鸡。毕晓普和瓦姆斯继续观察正常的鸡细胞，他们发现有东西类似SRCI基因。这意味着这个癌基因不是老斯肉的病毒自带的，而是他从鸡的基因库里偷取的。自此癌症似乎找到了单一的解释，癌基因，他们的发现自己的这个领域都获得了诺贝尔奖。1970年开始，一场围绕人类癌症基因的捕杀，正是人类搞清楚了癌变的机制，也发现了一个的事实，人类花费无数心血去寻觅的凶手竟然是我们自己。基因突变帮助人类演化变成经验的样子，同时也在人体内部埋下了火药，只需要一个火种就可以引爆，而这个火种可以是辐射、遗传、化学品、罕见病毒、吸烟或者喝酒。搞清楚这个事情，我们也能明白为什么有些癌症，例如乳腺癌、结直肠癌具有遗传性，为什么年纪越大得癌症的可能性就越高。自此我们也有了第三种预防癌症的手段，体检筛查那么接种疫苗，避免致癌物体检筛查，根据最新研究，还要加上避免肥胖，控制情绪，如果做到以上这些，我们就能百分之百避免癌症了吗？很可惜不是我抽烟喝酒嚼槟榔，咸鱼烧烤吸甲醛，是不是也有可能不得癌症？事实上是的，因为这就是基于科学的现代医学用数据和概率来替代简单的是或否。我也不会因为想让你改良生活方式、饮食习惯而过于恐吓或者夸大。因为那是对曾经因为癌症破碎的家庭，菁菁业的医生、默默无闻的科研人员和为医学牺牲的实验动物的负责任。癌症太复杂了，人体也太复杂了，好在人类从来没有想过放弃，因为那些人都坚信着，即使我们这代人不能攻克癌症，也还会有下一代。在百年后的荒野上放声大笑的那个人不一定要是我。抱着这样的信念，现代医学才得以薪火相传。 nullnull人类为了解开永生的秘密，无数次残忍切掉他的四肢甚至器官，只为研究出他断肢重生的原理。他就是再生能力比蚯蚓强百倍的最强王者蝾螈。1768年，一位生物学家意外切掉了蝾螈的一只腿，然而让他惊讶的是，两个月之后，这只蝾螈竟然长出了跟原来一模一样的一条腿，而且没有伤疤。于是这位生物学家突发奇想，残忍的将这只容猿的四肢全部剪掉，然而结果再一次惊呆众人，两个多月之后，蝾螈再一次长出完美四肢，丝毫找不到疤痕的存在。于是人类不禁开始想象，如果能解开蝾螈再生的秘密，人类真的能得以永？于是科学家们开始了更为残忍的实验，将蝾螈的眼睛、心脏以及身体的器官一次次切掉，蝾螈却能够一次次再生长出来，最终在反复切割与折磨蝾螈的过程中，人类终于找到了蝾螈再生的奥秘。 【人教版】 初中生物 七年级上册 细胞通过分裂产生新细胞 课标概念体系 细胞能通过分裂和分化形成不同的组织。 概念1.2.1 生物体的各部分在结构上相互联系,在功能上相互配合,共同完成各项生命活动。 概念1.2 生物体具有一定的结构层次,能够完成各项生命活动。 概念1 生命观念 ①通过视频和活动,了解细胞的生长、分裂和分化是细胞重要的生命活动。 ②通过对细胞生长和分裂的关系的学习,培养学生认识自然现象的能力。 科学思维 ①通过观察洋葱根尖永久装片和细胞分裂视频,了解细胞分裂过程中染色体数目的变化,培养学生基于事实进行科学推理的能力。 ②通过观看视频、小组探究等活动,提高学生观察和分析问题、解决问题的能力。 态度责任 ①通过细胞分裂和生长的过程的学习,认同细胞分裂和生长与生物体从小长大的关系。 ②关注防治癌症,引导并培养学生认识生命,养成生活好习惯的责任态度。 核 心 素 养 目 标 “永生不死”的最强王者-蝾螈 蝾螈可以再生自己的腿、下颌、尾巴、大脑的大部分、心脏的部分以及其他内部器官如胰腺和肾脏。 具有“超能力”的蝾螈,其生长发育过程是否有神奇之处呢? 与其他生物一样,蝾螈的发育起始于一个细胞 。 蝾螈由单个细胞发育为成体,是通过细胞的 实现的 。 受精卵 生长、分裂和分化 初探蝾螈器官再生秘密 蝾螈器官受损后,其体内特殊的细胞(如巨噬细胞防止伤口发炎、纤维母细胞记录肢体再生的关键信息)在患处创造良好再生环境,然后,伤愈表皮处会聚集大量成体干细胞,这些细胞分裂速度是正常细胞3倍,通过细胞生长、分裂等过程,形成新肢体。 细胞生长 分裂等生理过程 01 细胞生长 不断从周围环境中吸收营养物质 体积由小变大 转变成组成 自身的物质 结果:细胞体积增大 特点:细胞不能无限长大 思维训练 联系生活:炒土豆时,不会整颗土豆放入锅中,而是切成小块,为什么?将土豆类比细胞,尝试分析细胞不能无限长大的原因。 【提示:观察土豆体积和表面积的变化关系】 从实际生活经验解释:越小的土豆块,佐料越容易进入,土豆更入味。 从数学角度解释:土豆切成小块,土豆每份体积对应的表面积增加。 如果将土豆比作细胞,细胞越小,相同体积,对应的表面积增加,更利于细胞吸收营养物质,排出代谢废物。 细胞为什么不能无限生长? 细胞不能无限长大,较小的细胞更利于保证细胞与外界进行物质交换。一部分细胞长到一定大小,就会进行分裂。 为什么不能无限生长 任务一 观察显微镜下观察洋葱根尖细胞永久装片 1.请圈出正在进行分裂细胞。 2.什么物质的变化最为明显? 染色体 染色体 易被碱性染料染成深色 染色体由 和 组成。 蛋白质 DNA DNA 蛋白质 DNA是遗传物质,染色体是遗传物质的载体。 任务二 观察细胞分裂模拟图,回答: 1.动物细胞分裂时,首先发生变化的是细胞哪部分结构?细胞质有什么变化?动物细胞最后形成的结构是什么? 2.总结植物细胞分裂过程。 3.比较动植物细胞分裂过程。 动物细胞分裂过程 动物细胞分裂过程 核 质 膜 先一分为二 分成两份,每份各含有一个细胞核 最后在原细胞的中央,细胞膜从细胞中部向内部凹陷,缢裂为两个细胞 这节课你学到了什么?(至少概括出3点) 复习 动植物细胞的结构 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 植物细胞结构模型 动物细胞结构模型 植物细胞分裂过程 核 质 膜 先一分为二, 分成两份,每份各含有一个细胞核, 细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。 壁 动物细胞分裂 植物细胞分裂 过程模式图 不同点 相同点 比较动、植物细胞分裂过程 动物细胞膜向内凹陷 植物细胞中央形成新的细胞膜、新的细胞壁 细胞核先一分为二 细胞质 细胞膜 用轻质黏土分小组制作简易模型:任选动物或植物细胞分裂过程制作模型。(注意:模型中表现出细胞膜,细胞质,细胞核,植物细胞特别注意细胞壁的变化) 维度 评价评价内容 分值 你的评分 你的建议 科学性 模型分裂过程完整 10 模型各部分结构变化准确 5 能体现细胞分裂的特点 5 艺术性 美观、协调 5 做工精细 5 比一比 农业生产中, 用一定浓度的人工合成的6- 苄基嘌呤溶液(细胞分裂素),直接浸蘸开花后2~3d 的小黄瓜,可以促进细胞分裂使黄瓜增大。但这种激素对动物细胞的分裂不起作用,请分析原因。 思维训练 细胞分裂素是一种植物激素,它主要作用于植物的细胞的细胞壁,与细胞壁上的受体结合,进而调节细胞的生长和分裂,促进新生细胞的横向增粗。动物细胞没有细胞壁,所以细胞分裂素对植物起作用而对动物不起作用。 任务三 细胞核的分裂会使核内的遗传物质减半吗?为什么? 观看动、植物细胞分裂视频,回答: 分裂后新细胞中染色体数量和原细胞一致。 细胞分裂过程中染色体的变化 画一画:画出分裂前染色体的数量。 正常细胞 分裂前 分裂后 分裂前后染色体数量变化: 4条 8条 4条 细胞分裂过程中染色体的变化 分裂前 分裂中 分裂后 染色体会进行复制加倍。 染色体平均分配成完全相同的两份,分别进入两个新细胞。 1.分裂形成的两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同; 2.新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。 细胞分裂也并不是那么精密,偶尔也会出现异常,由于细胞遗传物质的改变,正常细胞会变成无限分裂的癌细胞。癌症发病人群越来越年轻化,请同学们观看视频《我们与癌的距离》,阅读课本P37,回答:引起癌症的因素有哪些?我们作为青少年如何预防癌症? 情感教育 “萌物”蝾螈2022年登上了国际顶级期刊《Science》封面,其大脑部分组织被手术切除,两个月后能重生复原,再生的神经元与损失前高度相似(人类的大脑损伤在临床上缺乏有效的治疗手段)。 该项研究有中国科学家参与,成果揭秘了启动蝾螈大脑再生的重要“开关”。通过进一步深入研究,虽然无法让人类永生,但有望破解再生修复人类大脑的奥秘,为治疗大脑退行性疾病(如帕金森、老年痴呆等)以及其他脑损伤提供有效的临床方案。 研究进展 蝾螈脑再生研究:给人脑再生带来了新希望 知识小结 细胞通过分裂产生新细胞 细胞体积增大 概念:一个细胞分成两个细胞的过程 过程:核分裂 质分裂 膜(壁)形成 染色体的结构:DNA+蛋白质 DNA+蛋白质:先复制加倍后平均分配 结果:新旧细胞遗传物质相同 细胞生长 细胞分裂 染色体(chromosome)是由DNA和蛋白质构成的。 DNA是遗传物质,因此可以说染色体就是遗传物质的载体。 教材黑体字 习题检测 1.判断下列有关细胞分裂和生长的说法是否正确。 (1)细胞分裂过程中染色体均等分配到两个新细胞中。 (2)细胞在生长的过程中能够不断从周围环境中吸收营养物质 (3)多细胞生物体内有很多体细胞,体细胞中的染色体数目各不相同。 ( ) ( ) ( ) 一 概念检测 EXERCISE DETECTION 习题检测 2.落地生根是多年生肉质草本植物叶边缘可长出许多不定芽(如图)。不定芽是指从植物的叶、根等不定位置长出的芽。在合适的环境下,不定芽落地即可长成新植株。下列说法错误的是( ) A.不定芽是由植物细胞构成的 B.不定芽的形成主要是靠细胞的生长 C.不定芽形成新植株离不开细胞的分裂 D.新植株的遗传物质与母体植株保持一致 EXERCISE DETECTION 习题检测 3.请用恰当的图表表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系 染色体 细胞核 细胞 DNA EXERCISE DETECTION 中考链接 1.(2023 湖北襄阳 中考真题)多细胞生物体内细胞不断的生长、分裂和分化,其中细胞分裂的结果是( ) A.细胞数目的增多 B.形成不同的组织 C.细胞体积的增大 D.细胞中染色体数目减少