1.3.2 动物体的结构层次 课件—2026-2027学年人教版七年级上册生物

该初中生物学课件围绕动物体的结构层次，系统讲解细胞分化形成组织、人体四种基本组织、器官与系统的构成及层次关系（细胞→组织→器官→系统→个体），通过“受精卵如何发育为个体”的问题导入，以细胞分裂与分化的对比为支架，衔接前后知识。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，设计排序标题卡、配对图文卡等课堂活动引导学生主动构建层次关系，结合“皮肤属于器官”等实例及中考题强化生命观念中的结构与功能观。学生通过实践深化理解，教师可借助丰富案例与活动设计提升教学效率。

第二节 动物体的结构层次 第三章 从细胞到生物体 七年级上 目 录 新课引入 2 课堂小结 4 核心素养目标 1 随堂练习 5 新知学习 3 1.说出细胞通过分裂和分化形成不同的组织 2.举例说出人体的四种基本组织 说出高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体 科学思维、探究实践 核心素养目标 生命观念 重点 重难点 第二节 动物体的结构层次 通过观看鱼的发育视频，你能描述出受精卵是如何发育为鱼的吗？ ？ 受精卵(一个细胞) 个体(多种多样的细胞) 动物和人体的发育一般都是从受精卵开始的 新课引入 第二节 动物体的结构层次 细胞分化形成不同组织 多细胞生物体的受精卵通过细胞分裂产生新细胞，这些细胞起初都很相似，并且都具有分裂能力。为什么后来变成了多种多样的细胞？ ？ 神经细胞 肌细胞 人的口腔上皮细胞 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化 细胞分化 新知学习 第二节 动物体的结构层次 多细胞生物体通过细胞分裂、分化会形成什么？ ？ 增加细胞数量 细胞分裂 形成多种多样的细胞 产生不同的细胞群 细胞分化 组织 每个细胞群都是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的 第二节 动物体的结构层次 一小部分细胞仍然保持分裂能力 大部分细胞的形态、结构和功能都发生了变化 所有细胞都会分化吗？ ？ 第二节 动物体的结构层次 人体的组织、器官、系统 多细胞生物体通过细胞分裂、分化形成组织。人体的受精卵是如何形成组织的？ ？ 受精卵 两个细胞 四个细胞 多个细胞 细胞分化 形成不同组织 分裂 分裂 分裂 分化 第二节 动物体的结构层次 组织 图示 构成 功能 分布 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 保护、分泌等 支持、连接、 保护、营养等 收缩和舒张 使机体产生运动 感受刺激，产生并传导神经冲动，起调节和控制作用 上皮细胞 很多种类细胞 主要是 肌细胞 主要是 神经细胞 皮肤上皮(保护体表) 小肠腺上皮(分泌消化液)等 骨组织、血液等 平滑肌、骨骼肌、心肌等 脑神经、脊神经等 人体的四种基本组织主要由哪些细胞构成？具有怎样的功能？ ？ 第二节 动物体的结构层次 人体有许多器官，器官是由组织构成的。观察胃壁结构示意图，说说胃是由哪些组织构成的？ ？ 胃 上皮组织、肌肉组织 神经组织、结缔组织 胃的功能：储存和初步消化食物 由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构 器官 第二节 动物体的结构层次 皮肤在人体表面起到保护作用 上皮组织 当皮肤划破时人会感到疼痛 神经组织 有时皮肤划破会流血 结缔组织 皮肤中有肌肉层 肌肉组织 皮肤属于器官 人体还有肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺等很多其他器官。皮肤也属于器官吗？ 想一想 第二节 动物体的结构层次 人体 器官 大脑 心脏 唾液腺 股骨 神经组织 肌肉组织 上皮组织 结缔组织 下面这些器官主要由哪些组织构成？ 想一想 第二节 动物体的结构层次 器官构成系统和人体，说说看人体消化系统是由哪些器官构成的？ ？ 人体消化系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 系统 消化系统 口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰、唾液腺等器官 共同特点：都是在食物的消化和营养物质的吸收过程中起作用 第二节 动物体的结构层次 除了消化系统，人体还有哪些其他系统？ ？ 人体的 主要系统 消化系统 运动系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 神经系统 内分泌系统 生殖系统等 这些系统既有分工又有协调配合，使各种复杂的生命活动正常进行 第二节 动物体的结构层次 人体的结构层次 通过前面的学习，你能尝试用图解的形式表示人体的结构层次吗？ ？ 细胞 组织 器官 个体 系统 鸟、哺乳动物等高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体。 小资料 第二节 动物体的结构层次 【课堂活动】 一、材料 1.名词卡(蓝色)：心肌细胞、神经细胞、肌肉组织、神经组织、心脏、大脑、循环系统、神经系统、人 2.图片卡(绿色)：与名词卡对应的图片 3.标题卡(红色)：细胞、组织、器官、系统、个体 二、任务 1.排序：将红色标题卡按照微观到宏观的顺序进行排列 2.配对：将蓝色名词卡与绿色图片卡进行匹配 3.归类：将匹配好的图文卡放置到红色标题卡下方 第二节 动物体的结构层次 动物体的 结构层次 细胞分化 概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化 结果：细胞分化形成不同的组织 课堂小结 ①人体四种基本组织： 上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织 ②人体器官： 大脑、心脏、胃、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺、股骨、皮肤等 ③人体系统： 消化系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等 细胞→组织→器官→系统→个体 细胞分化形成不同的组织，组织进一步形成器官，器官构成系统和人体 人体的结构层次 人体组织、器官、系统 第二节 动物体的结构层次 1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)上皮组织的细胞排列紧密，这有利于实现保护功能。(　　) (2)胃腺细胞和胃壁肌细胞在同一器官内，却属于不同的组织。 (　　) (3)人体的四种基本组织功能各不相同，但构成基本组织的细胞都是由 受精卵分裂、分化形成的。(　　) 随堂练习 √ √ √ 上皮组织 肌肉组织 第二节 动物体的结构层次 2. 下列关于人体上皮组织的叙述，正确的是(　　) A.只是细胞分裂的结果 B.主要分布在心脏 C.具有保护功能 D.由血细胞构成 C 是细胞分裂、生长和分化的结果 心脏主要由肌肉组织构成，上皮组织主要分布在皮肤、胃、小肠等处 上皮组织由上皮细胞构成 第二节 动物体的结构层次 3.(2025安徽)人的胃是由多种组织构成的消化器官。若在剧烈运动后一次性喝下大量冰饮料，可能会导致胃痛，产生疼痛的感觉说明构成胃的组织中有 (　　) A.上皮组织 B.肌肉组织 C.结缔组织 D.神经组织 D 主要由神经细胞构成，能够感受刺激，产生并传导神经冲动 第二节 动物体的结构层次 4.(2025云南)小林削苹果时不小心划破了手指，伤口痛且渗出了鲜血，据此推断皮肤属于人体结构层次中的 (　　) A.组织 B.器官 C.系统 D.个体 B 皮肤是由上皮组织(保护、分泌等功能)、结缔组织(如血液)、神经组织(感受痛觉)等多种组织按照一定次序组合在一起构成的器官 第二节 动物体的结构层次 5. (2024陕西•节选)医生今天的接诊和救治，涉及人体的泌尿系统､循环系 统､呼吸系统､内分泌系统和神经系统｡此外，人体还有生殖系统､____系统和运动系统｡ 消化 第二节 动物体的结构层次 Lavf57.83.100 $