3.1认识声现象 同步练 2026-2027学年教科版物理八年级上册

**基本信息** 初中物理3.1认识声现象同步练，分层覆盖声音产生与传播等核心知识点，通过基础概念辨析、综合情境应用及实验探究，构建从认知到实践的巩固路径，适配新授课差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|声音产生与传播的基本概念|以选择填空为主，直接考查振动、介质等核心概念（如填空9、10）| |综合应用层|声速计算与多介质传播综合应用|结合生活情境（天宫课堂）和跨学科案例（《梦溪笔谈》），融入计算与推理（如填空12）| |探究实践层|实验设计与现象分析|通过音叉振动放大、真空罩实验等探究题（题20），培养科学探究能力|

2026-2027学年度教科版物理八年级上册同步练 3.1认识声现象 一、选择题 1．小明在装满水的长自来水管一头敲击了一下，在水管另一头的小雨能听到几次响声（   ） A．1次 B．2次 C．3次 D．4次 2．下列关于声音的说法中正确的是（     ） A．声音只能在空气中传播 B．声音是由于物体振动而产生的 C．只要物体振动，我们就能听到声音 D．声音在真空中的传播速度是 3．关于声现象，下列说法正确的是（     ） A．笛子演奏出动听的声音是笛子振动产生的 B．声速大小只与介质种类有关 C．不能听到真空罩内手机的来电铃声，说明真空不能传声 D．空气中的声速一定是340m/s 4．在敲响大古钟时发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音不止”，原因是（     ） A．人的听觉暂留 B．大钟仍在振动 C．是大钟的回声 D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动 5．2022年3月23日，“天宫课堂”再次开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。下列说法正确的是（     ） A．在飞船的太空舱内有氧气，所以三名宇航员能直接对话 B．航天员说话的声音是由空气振动产生的 C．声音的传播速度一定是 D．地球上的学生所听到的航天员的声音是靠声波传回地球的 6．若太空陨石撞击在月球表面，绕月球飞行的宇航员不能听到撞击的爆炸声，是因为（     ） A．陨石撞击在月球表面，但没有产生振动 B．陨石撞击在月球表面，但振动很微弱，声音太小听不到 C．陨石撞击在月球表面，有振动产生，但声波无法在真空中传播 D．以上原因都不是 7．如图是人耳的结构图，下列各组编号中，能表示听觉形成的正确途径的是（     ） ①声波②听神经③耳蜗内的听觉感受器④鼓膜⑤听小骨⑥大脑 A．①—②—④—⑤—③—⑥ B．①—④—⑤—③—②—⑥ C．①—④—⑤—②—③—⑥ D．①—③—④—⑤—②—⑥ 8．如图所示，小琳将几个小纸团放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，她发现纸团上下不断跳动。小琳突发奇想：若将该实验装置移到月球上进行实验，当扬声器播放音乐时，下列说法正确的是（     ） A．既能听到声音，又能看到小纸团跳动 B．不能听到声音，但能看到小纸团跳动 C．不能听到声音，也不能看到小纸团跳动 D．能听到声音，但不能看到小纸团跳动 二、填空题 9．声音是由发声体的________而产生的：人在河边洗手时，会吓跑水中的鱼，说明____________。月球上“死寂无声”是因为________________________。 10．物理课堂上，为了探究声音是如何产生的，老师在鼓面上洒了一些芝麻，当用鼓槌敲击鼓面发声，鼓声通过______传入人耳。同学们观察到芝麻被弹起，这说明鼓声是由于鼓面______而产生的。 11．声波遇到障碍物会___________回来。在空旷的山谷中大喊一声“喂—”，可以听到绵延不断的“喂—喂—”声，这就是___________。 12．一根较长装满水的钢管，在钢管一端敲一下，在另一端能听到______次声音，第一声是通过______传播过来。若在一根空钢管的一端敲击，钢管至少______m才能听到两次声音。（已知人耳分辨两次声音的最小时间间隔为0.1s，声音在空气中传播速度为340m/s，钢中传播速度为5100m/s）（结果保留整数）。 13．如图，妍妍在教室里，敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会振动起来，这乒乓球的作用是________；在月球表面无法进行此实验，这是因为________。 14．将耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，______（能、不能）听到声音，这种声音通过头骨、颌骨也能传到大脑引起听觉的传导方式叫______。人能够辨别声源所在的______，这是利用了______效应。 15．小丽同学在学习声现象时做了以下探究实验： 如图所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在______。 16．《梦溪笔谈》中记载，行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声，这说明了____________能传播声音且比在空气中传播要____________（选填“慢”或“快”）。 17．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过收到回波信号，海洋中该处的深度是______km（声速为）； 18．有一种陶瓷水鸟口哨，向口哨灌入适量的水后，用力吹口哨，其中的__________（选填“水”“陶瓷”或“空气柱”）会由于__________发出悦耳动听的声音；《梦溪笔谈》中有这样的记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这个现象说明了固体能够传声，且比空气中传声的速度__________。 19．如图所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，听觉频率范围最大的动物是_________；蝙蝠发出最高频率的声音_________（选填“能”或“不能”）被猫听见：要想让蝙蝠和海豚同时都能听到猫的叫声，则猫的发声频率最低应该为_________。 三、实验题 20．小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验； (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了声音是由物体的________而产生的。 (2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音也逐渐________，并由此推理可以得出________不能传声。 (3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练 参考答案 1．C 2．B 3．C 4．B 5．A 6．C 7．B 8．B 9． 振动 液体能够传声 月球表面是真空，真空不能传声 10． 空气 振动 11． 反射 回声 12． 3 钢管 37 13． 将音叉的微小振动放大，便于观察 真空不能传声 14． 能 骨传导 方位 双耳 15．振动 16． 固体 快 17．3 18． 空气柱 振动 快 19． 海豚 不能 20．(1)振动 (2) 变小 真空 (3)传播声音 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $