精品解析：内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

2026年7月八年级语文测试调研卷 审题人_________班级_________姓名_________ 一、积累与运用（共5小题，共计19分） 今年是中国共产党成立105周年，是红军长征胜利90 周年，我们将举办“弘扬英雄精神 争做时代新人”读写活动，需要完成以下任务。 在历史的天空中，英雄烈士灿若群星，他们是中华民族闪亮的精神坐标。据不完全统计，近代以来有大约2000万左右名烈士为国捐躯，他们在硝烟弥漫的战场、祖国建设的热土、保家卫国的一线冲锋陷阵、抛洒热血，他们为了谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而英勇牺牲。那一张张年轻的面孔，那一段段未竟的征程，都化作岁月里静穆的丰碑，镌刻着不朽的赤诚。 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。习近平总书记强调：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”纪念烈士，是为了铭记历史，也是为了学习传承他们热爱祖国、忠于人民、无私奉献、敢于牺牲的宝贵精神。精神的伟力，总能带来心灵的震hàn；信仰的光芒，总能穿越时空的阻隔。英雄烈士的事迹和精神，永远是激励我们奋勇前行的强大力量。 （选自《人民日报》，有删改） 1. （1）给语段中加点字注音或根据拼音写汉字。 静穆_________震 hàn________ （2）为语段中画波浪线句子提炼句子主干。 ___________________________ 2. 语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。 3. 根据语段内容和本次学习主题补写对联。 上联：千秋英烈铸丰碑。 下联:___________________________。 【答案】1. ①. mù ②. 撼 ③. 事迹和精神是力量 2. 语病：“大约”与“左右”语义重复。 修改意见：删去“大约”或删去“左右”。 3. 示例：一代少年承英魂/华夏青年续荣光 【解析】 【1题详解】 （1）注意“穆”的读音； （2）提取句子主干要删去定语、状语等修饰成分，保留句子主语、谓语、宾语中心语。 要删去的修饰成分作定语的“英雄烈士的”“激励我们奋勇前行的”“强大”，作状语的“永远”；需要保留主语中心语“事迹和精神”、谓语中心语“是”、宾语中心语“力量”。 因此句子主干为：事迹和精神是力量。 【2题详解】 “大约”和“左右”都表示约数，放在一起使用造成语义重复，二者删去其一即可。 【3题详解】 先分析上联的词语结构，“千秋”为时间词，“英烈”指英雄人物，“铸丰碑”是动宾短语，下联要和上联字数相等、词性两两对应，符合仄起平收；再紧扣“弘扬英雄精神，争做时代新人”的主题，上联缅怀英烈，下联就围绕当代青年传承英雄精神来构思。 示例：万代青年传浩气。 4. 在课间，同学们共探“和”的内涵，请补全对话中的诗句。 小语：“《石壕吏》中‘存者且偷生，①________________’，何其惨烈！《卖炭翁》所诉‘可怜身上衣正单，②________________’，民生凋敝，此皆国家失和之痛！” 小文：“是啊，战争与苛政之下，何来家国之和?只有像杜甫那样心怀天下，关爱百姓，于茅屋破时仍疾呼‘安得广厦千万间，③________________’才会有盛世之和。” 小钟：“《马说》中控诉了‘食马者不知其能千里而食也’，若统治者能够根据人的才德，善用人才，就不会有千里马‘只辱于奴隶人之手，④_________________’，受辱而死的悲惨结局，由此可见，善待人才才是盛世之和的根基。” 小雪：“‘和’之于个人也是这样，《题破山寺后禅院》云‘山光悦鸟性，⑤_________________’，人心若能宁静，便可在鸟语花香中悟得淡泊禅意；陆游咏梅‘⑥__________________，只有香如故’，纵处逆境，仍独立不倚，坚持正义。此乃内心之和。” 【答案】 ①. 死者长已矣 ②. 心忧炭贱愿天寒 ③. 大庇天下寒士俱欢颜 ④. 骈死于槽枥之间 ⑤. 潭影空人心 ⑥. 零落成泥碾作尘 【解析】 【详解】注意“已”“贱”“愿”“庇”“俱”“颜”“骈”“枥”“碾”“作”等字词的书写。 班级举办“以和为贵·礼韵流芳”主题活动，请完成下面小题。 5. 下列标语，不适合用来宣传班级活动的一句是（ ） A. 和为贵，善为本，诚为先。 B. 主倡而臣和，主先而臣随。 C. 君子和而不同，小人同而不和。 D. 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 6. 从下列图片中，选择一张作为活动海报，并结合图片内容阐述理由。 【答案】5. B 6. 示例一：我选择图一。理由：海报中几位学生围坐读书，桌上铺着写有“和”字的书法作品。这一画面，鼓励班级内形成团结友爱、和谐交流的氛围 示例二：我选择图二。理由：海报中有一双手紧紧相握，象征着友好合作，倡导班级同学秉持“和为贵”的交往原则。 【解析】 【5题详解】 本题考查宣传标语。 A.“和为贵，善为本，诚为先”强调了和谐、善良和诚信的重要性。在班级活动中，倡导和谐的人际关系、善良的品质和诚信的品德是非常重要的，这有助于营造一个积极向上、团结友爱的班级氛围，与“以和为贵”的主题相契合，适合用于宣传班级活动； B.“主倡而臣和，主先而臣随”描述的是君主倡导，臣子附和；君主先行，臣子跟随的一种上下级关系，主要体现的是一种等级森严的君臣关系。而班级活动强调的是平等、和谐、友爱的同学关系，并非这种带有等级差异的关系，所以该标语不适合用于宣传班级活动； C.“君子和而不同，小人同而不和”意思是君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都该有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。在班级中，鼓励同学们有自己的想法和观点，同时又能与他人和谐相处，这与“以和为贵”的主题相符，适合用于宣传班级活动； D.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”意思是要尊重自己民族的文化，也要尊重其他民族的文化，不同文化相互交融，才能实现天下的大同。在班级活动中，同学们来自不同的家庭和背景，有着不同的个性和特点，倡导大家尊重彼此的差异，相互欣赏，共同进步，与“以和为贵”的主题一致，适合用于宣传班级活动； 故选B。 【6题详解】 本题考查图文转换。 从两张图片中选一张作为“以和为贵·礼韵流芳”主题活动的海报，并结合图片内容阐述理由。需紧扣“以和为贵”“礼韵流芳”的主题，解读图片的画面元素与主题的关联度，说明其为何能体现活动主旨。 图一呈现了几位身着校服的学生围坐在一起，桌上放着写有“和”字的书法作品，他们似乎正在进行与“和”文化相关的讨论或学习活动，背景中还有“以和为贵，礼韵流芳”的文字以及竹子图案。 图二展示了两只手在“以和为贵，礼韵流芳”的文字背景下握手，周围是草地。 示例一：我选择图一。理由：图一中学生们围坐在一起，专注于桌上的“和”字书法，背景“以和为贵，礼韵流芳”的文字与竹子元素相得益彰。此画面生动展现了同学们对“和”文化的深入探索与传承，能唤起大家对传统“和”礼文化的重视，激励同学们在班级活动中积极践行和谐、友善的理念，非常适合作为活动海报。 示例二：我选择图二。理由：海报中有一双手紧紧相握，直观阐释了“和”的内涵，背景的“以和为贵，礼韵流芳”文字进一步点明主题。简洁而有力的画面，能够迅速向同学们传达和谐、友好的活动主旨，引导大家在班级生活中相互理解、相互包容，共同营造和谐融洽的班级氛围，所以适合作为活动海报。 二、阅读（共13小题，38分） （一）（12分） 阅读文言文，完成下面小题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎? （选自《礼记》） 【乙】 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达①于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚②决焉?贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正③”也。不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能，以多问于寡”也。等于己者问焉以资切磋所谓交相问难，审问而明辨之也。《书》不云乎?“好问则裕。” 孟子论：“求放心④”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。 （选自刘开《问说》） [注]①达：通达。②奚：怎么。③正：匡正。④求放心：找回自己的放纵散漫的心。 7. 用“/”给下面句子断句，限两处。 等于己者问焉以资切磋所谓交相问难。 8. 根据“方法引导”的提示，解释下列加线的词 不理解的字词 方法引导 尝试释义 就有道而正也 成语推测法 如“避重就轻” （1）_________ 学问之道 课内迁移法 如“策之不以其道” （2）_________ 舍问，其奚决焉 查阅字典法 ①放下、丢开、放弃。②房屋，居住之所。③谦辞用法，称呼自己的亲属或属下。 （3）_________ （填序号） 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）是故学然后知不足，教然后知困。 （2）理明矣，而或不达于事。 10. 甲文提出“教学相长”，乙文强调学与问相辅而行，请结合两文内容，概括两文在学习道理上的共同之处，并简要分析二者论述角度有何不同。 【答案】7. 等于己者/问焉以资切磋/所谓交相问难。 8. ①. 靠近、趋近 ②. 方法、道理 ③. ① 9. （1）因此学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑不解的地方。 （2）道理明白了，但有的时候却不能在实际事务中通达运用。 10. 共同点：都强调学习不能独自闭门苦学，要借助他人，互相交流、取长补短，才能提升学识。 角度不同：甲文从“教与学”双向互动切入，提出教学相长，教人能促进自身精进；乙文从“学与问”关系论述，强调学习必须勤问，向不同层次的人请教来拓宽见识。 【解析】 【导语】这篇文言阅读选段兼顾经典与名篇，甲文《虽有嘉肴》以类比引出教学相长的思辨，乙文《问说》聚焦学与问的相辅关系，选文关联紧密。设题从断句、词义释义到翻译、主旨对比，梯度清晰，既落实文言基础，又引导学生思辨传统学习理念的共通性，贴合古文学习的能力培养逻辑。 【7题详解】 句意：（对于）和自己水平相当的人，向他请教，用来相互研讨，这就叫作互相诘问辩难。 结构上，“等于己者”为对象状语，引出陈述对象，“问焉以资切磋”是表意完整的分句，“以资切磋”表明行为目的，“所谓交相问难”是评述句式，对前文行为进行概括；词性上，“等于己者”为名词性短语，“问焉”是动宾短语，“所谓”引出总结性话语，其前需要停顿，故断句为：等于己者/问焉以资切磋/所谓交相问难。 【8题详解】 （1）成语推测法，成语“避重就轻”中，“就”指靠近、趋向，我们可以推断出“就有道而正也”中的“就”含义与之相同，意为“靠近、趋向”。句意：到有道德有学问的人那里去匡正自己。 （2）课内迁移法，课内《马说》“策之不以其道”中，“道”指方法，我们可以推断出“学问之道”中的“道”含义与之相同，意为“方法”。句意：求学发问的方法。 （3）查阅字典法，结合给出的三个义项代入句子“舍问，其奚决焉”，表达抛开提问，那怎么解决问题这一语境最为通顺，因此“舍”选①放下、丢开、放弃。句意：抛开提问，那要怎么解决问题呢。 【9题详解】 注意下列重点字词： （1）是故：因此，学：学习，然后：之后，困：困惑； （2）明：明白，而：但是，达：通达。 【10题详解】 共同之处： 根据【甲】文“故曰：教学相长也”可知，学习之后能发现自身学识不足，教导别人时又能发现自己理解上的困惑，教与学两种行为可以互相推动，彼此增益。 根据【乙】文“君子之学必好问。问与学，相辅而行者也”可知，学习会产生疑惑，发问能够拓宽见识，学和问两种行为要互相配合，缺一不可。 综上所述，两文都认为学习是双向互动的过程，不能够孤立进行，需要依托另一种行为相互辅助，从而发现自身短板，达到提升学识的目的。 不同之处： 根据【甲】文“是故学然后知不足，教然后知困”可知，【甲】文是从学习与施教二者之间的关系展开说理，通过学和教的实践来获得反思与成长。 根据【乙】文“非学无以致疑，非问无以广识”可知，【乙】文是从学习与发问二者之间的关系展开说理，依靠学习生疑、依靠发问解惑增广见闻。 综上所述，甲文侧重论述教与学的辩证关系，阐释教学相长的道理；乙文侧重论述学与问的辩证关系，强调求学必须勤于发问，做到学问相辅。 【点睛】参考译文： 【甲】即使有美味的菜肴，不去品尝，就不知道它味道的甘美；即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑。知道了自己的不足，这样以后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，这样以后才能勉励自己。所以说：教与学是互相推动、互相促进的。《兑命》说：“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧！ 【乙】君子学习一定喜爱问。问和学，是相辅相成的。不学习就不会产生疑问，不提问就不能增长见识；喜爱学习却不勤于提问，不是真正喜爱学习的人。道理明白了，可有时却不能在实际事务中通达；明白了大的道理，可有时不了解细枝末节，抛开提问，那要怎么解决问题呢？对比自己贤能的人，向他提问，用来破除自己的疑惑，这就是所说的到有德行学问的人那里匡正自己。对比自己才能低的人，向他提问，希望求得一点收获，这就是所说的凭借有学识的向没学识的请教，凭借学识广博的向学识浅陋的请教。和自己水平相当的人，向他请教，用来互相研讨，这就叫作互相诘问辩难。审问问题并且明晰分辨是非。《尚书》不也说过吗：“喜爱提问，学识就会充裕。” 孟子论述“找回自己放纵散漫的心”，却一并称作“学问之道”，学之后紧跟着就要问。子思谈论“尊崇品德”，而归结到“要好问勤学”，提问尚且是在学习之前的 （二）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 近年来世界大国和经济强国纷纷意识到“具身智能”的重要性，通过出台产业政策加快推进“具身智能”产业发展。美国2018年通过“国家机器人计划2.0”，日本2015年发布“机器人战略”，欧盟2021年通过“欧洲地平线计划”。中国2023年发布了《人形机器人创新发展指导意见》，旨在促进机器人应用于工业生产制造效率的提升和服务业智能化升级，明确到2025年人形机器人创新体系初步建立，关键技术取得突破，整机产品达到国际先进水平并实现批量生产；到2027年形成安全可靠的产业链供应链体系，构建具有国际竞争力的产业生态。2025年，国务院《政府工作报告》提出“建立未来产业投入增长机制，培育生物制造、量子科技、具身智能、6G等未来产业”，首次将“具身智能”纳入未来产业培育计划，标志其正式成为国家战略产业布局方向。 （选自《人民日报》《政府工作报告》《南方日报》等） 【材料二】 2025年，我国工业机器人全年产量达77.3万套，同比增长28%，供给端产能强劲释放，彰显国内制造能力与产业链成熟度提升，长期由日本、德国主导的全球工业机器人贸易格局，正在被中国企业重新书写。 （选自《2025年中国工业机器人产业年度总结和2026年发展趋势展望》） 【材料三】 ①2026年央视春晚舞台上，仿生人形机器人与著名演员蔡明配合演绎小品《奶奶的最爱》，宇树科技G1与H2两款人形机器人与河南武术少年同台竞技，MagicBot Gen1机器人化身“赛博捞面师”，精准完成一系列精细动作……人形机器人的炫酷表演成为全场亮点。这场融合科技与艺术的表演，全方位展现了我国人形机器人从硬件到软件的全面突破，成为向世界展现中国科技实力的重要名片。 ②路透社连发多篇报道，称“春晚已成为中国展示国家科技雄心的风向标”。 ③国际金融机构摩根士丹利提出，中国拥有完整的全产业链闭环，实现了核心零部件低成本、技术快速迭代，这是无法被复制的核心优势。 ④英国《卫报》认为，中国制造业、养老、餐饮等领域的庞大市场需求，推动机器人技术快速落地应用，形成了研发与应用互相促进的良性循环。 （选自《人民日报》、环球网编译外媒报道合集） 【材料四】 ①春晚机器人展示的核心技术指标达到了全球领先水平。高动态运动控制可使机器人实现连续化、复杂化的极限特技，且在直播等复杂环境下保障稳定性；全自主集群协同无需外部辅助，能在复杂环境下实现自主协同、精准配合、自主纠错，满足实际应用需求；仿生技术与精细操作让机器人形成了从“形态仿真”到“功能精准”的升级，面部动作的自然度与灵活性远超海外同类产品。 ②如果说硬件是机器人的“骨骼”，那么AI算法就是机器人的“大脑”。预训练全身RL模型让机器人可以实现复杂动作的快速习得；具身大模型的落地应用能实现复杂场景的自主决策，让机器人“感知环境、规划动作、完成任务”，而非单纯执行指令；多模态交互算法可以实现情感化人机协同，机器人搭载的多模态交互大模型，能够理解人的表情与动作等，进而做出对应的情感回应，打破了机器冰冷机械的刻板印象。从动作执行到智能思考，从舞台展示到场景应用，中国机器人完成了从“机械模仿”到“具身智能”的关键跨越。 （选自投融网2026年3月刊） 11. 未来家用机器人需要动作稳、会配合、能懂人。请结合材料四分析春晚舞台上人形机器人的哪些技术突破能为家用机器人助力？ 12. 我国人形机器人能实现快速发展并引领全球产业，请你结合四则材料分析其中的原因。 13. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 因为我国人形机器人整机产品已实现国际先进水平并实现批量生产，所以2025年“具身智能”被首次纳入国家未来产业培育计划。 B. 2016-2025年，我国工业机器人产量持续增长，2025年，我国从全球工业机器人进口国迈入出口国行列，全球工业机器人贸易格局正在被中国企业重新书写。 C. 境外多家媒体与专业机构从不同角度对我国人形机器人产业作出评价，既关注我国科技发展，也深入剖析了支撑产业快速发展的多重内在优势。 D. 具身大模型让机器人脱离程序控制，具备了人类的思考与判断能力，这是机器人能够实现感知环境、规划动作、完成任务的根本原因。 【答案】11. （1）高动态运动控制技术：可让家用机器人完成连续、复杂的动作，在复杂家庭环境中保障稳定性，适配家务、陪护等多场景需求。 （2）全自主集群协同技术：无需外部辅助，实现多机器人自主协同、精准配合，可完成家庭多任务联动（如同时清洁、陪护）。 （3）仿生技术与精细操作技术：实现从“形态仿真”到“功能精准”的升级，让机器人动作更自然灵活，适配家用精细操作（如护理、烹饪）。 （4）AI算法与具身大模型技术：预训练模型让机器人快速学习复杂动作，具身大模型实现自主决策，多模态交互实现情感化人机协同，让机器人更“懂人”，适配家用陪伴、情感交互需求。 12. （1）国家战略支持：我国将“具身智能”纳入未来产业培育计划，出台产业政策推动行业发展，为技术研发提供政策保障。 （2）产业链成熟完善：拥有完整的全产业链闭环，核心零部件低成本、技术快速迭代，形成不可复制的核心优势。 （3）市场需求驱动：制造业、养老、餐饮等领域庞大的市场需求，推动机器人技术快速落地应用，形成研发与应用互相促进的良性循环。 （4）技术持续突破：在硬件、AI算法、仿生技术等多领域实现全球领先，完成从“机械模仿”到“具身智能”的关键跨越。 （5）产业基础雄厚：工业机器人产量持续增长，全球贸易格局重塑，为人形机器人发展奠定了坚实的产业基础。 13. C 【解析】 【导语】这组非连续性阅读文本聚焦当下前沿的具身智能与人形机器人产业，贴合时事热点，选材涵盖政策文件、产业数据、外媒观察、技术解析，类型丰富逻辑清晰，兼具阅读考查功能与科普价值，能让人感知中国新兴科技产业的发展势头。 【11题详解】 结合材料四第①段第二句可知，高动态运动控制技术，可保障机器人在复杂环境下保持动作稳定性，能满足家用场景需求；全自主集群协同技术，可让机器人实现自主协同、精准配合、自主纠错，适配家用多人或者多设备配合的需求；实现从“形态仿真”到“功能精准”的升级，让机器人动作更自然灵活，适配家用精细操作。 结合材料四第②段可知，预训练模型让机器人快速学习复杂动作，具身大模型实现自主决策，多模态交互实现情感化人机协同，让机器人更“懂人”，适配家用陪伴、情感交互需求。 【12题详解】 结合材料一第三、四句可知，我国提前战略布局，出台产业指导文件，将“具身智能”纳入国家未来产业培育计划，明确了发展目标。 结合材料三第③段可知，拥有完整的全产业链闭环，核心零部件低成本、技术快速迭代，形成不可复制的核心优势。 结合材料三第④段可知，我国制造业、服务业、家用领域等有庞大市场需求，推动机器人技术快速落地，形成研发与应用互相促进的良性循环。 结合材料四第①段，第②段可知，我国人形机器人的硬件核心技术、AI算法都取得突破，核心指标达到全球领先水平，完成了从“机械模仿”到“具身智能”的关键跨越。 结合材料二的内容以及“2016—2025年我国工业机器人产量及增速”可知，从2022年起，我国工业机器人产量持续增长，2025年，我国工业机器人全年产量达77.3万套，同比增长28%，全球贸易格局重塑，为人形机器人发展奠定了坚实的产业基础。 【13题详解】 A.根据材料一第二句的内容可知，中国2023年发布了《人形机器人创新发展指导意见》，明确到2025年人形机器人创新体系初步建立，关键技术取得突破，整机产品达到国际先进水平并实现批量生产。由此可见，“整机产品达到国际先进水平并实现批量生产”是2025年要达成的发展目标，并非已经实现，因果逻辑和事实都不成立。 B.根据材料二“2021—2025年中国工业机器人进出口规模变化图”可知，2024年我国工业机器人出口规模已经超过进口，并非2025年才迈入出口国行列。 D.根据材料四第②段第二句可知，文段只是提到具身大模型让机器人实现复杂场景自主决策，并没有说机器人“脱离程序控制、具备人类的思考能力”，表述夸大，不符合文意。 （三）（10分） 暑假期间，八年级（3）班阅读小组长去丽江旅游，在微信阅读交流群中发了很多游玩照片，同学们纷纷点赞。语文老师看到同学们的互动，随即发了下文。小组长邀请你一起阅读此文，完成一次微信视频号拍摄。 玉龙雪山和九子海 阿来 ①早餐时，我特意多吃了一片面包，还多喝了半杯牛奶，就是为了去到玉龙雪山。 ②开几十公里汽车，然后在一片云杉林里换乘高山缆车。缆车升到半空，掠过高大的云杉树梢，掠过杉树下的林间草地，掠过从山上奔泻而下的飞珠溅玉的溪流。下方的树变得低矮了，变成了杜鹃树丛。然后，是高山草甸，然后，草也消失，变成了滚滚的闪烁着金属光泽的砾石。砾石滩上方，是陡峭的岩壁。然后，闪闪发光的冰川在岩壁的顶端出现。一路坐着缆车，我看到了山景在我眼前不断地变化着。 ③接着，越过陡壁，出现了一个平台，缆车停下。现在，我们已经站在玉龙雪山上了。但不是它的顶峰，而是在肩头上。拾眼望去，它巨大的白色峰体如同一根锁定乾坤的神针，直直地插入云中，屹立于群山之巅。此时，我看见了山，看见了冰、雪和陡峭的岩壁直接构成的雄伟庄严。 ④游客开始蜂拥而来的时候，我们已经踏上归程。缆车上，我一直在注视，注视那些融化的冰川水，如何丝丝缕缕地垂下悬崖，如何在悬崖下汇成溪流，如何在草甸间，在杜鹃树丛中曲折蜿蜒而相互汇集、壮大，很快变成白浪飞溅的小河，在云杉林中奔腾而下。 ⑤从玉龙雪山上奔流而下的水流不知道在什么时候从什么地方消失了。 ⑥不一会儿，地势猛然下跌，然后，一个美丽的山间盆地出现在眼前。 ⑦这就是九子海，盛开着报春花的九子海。 ⑧在干旱的四围环山中，这个叫作九子海的山间小盆地却滋润、肥沃，而且宁静。远远望去，一望无际的绿，层层叠叠的，在盆地中蔓延，让人眩晕。 ⑨我自己在这小盆地中四处转悠。我看到，刚才消失不见的水又出现了。从山坡与盆地相交的岩缝间，甚至就直接从平展的草地下冒出来，汇集成溪流，在盆地中蜿蜒。一个老乡说，你跟水走，走到落水洞那里，就又不见了。我便跟着蜿蜒的水流，穿过那些开满报春花的草地，直到盆地东南方。果然，水流从那里突然跌入一个空洞，又一次从眼前消失不见了。 ⑩在一个小湖边，我坐下来，看那被水滋润着的，开得鲜艳的，开得热烈的报春花，盛开在九子海的草甸上。它们的花朵不大，却异常精致，色彩从淡雅的粉红、纯净的白到鲜艳的黄，每一朵都像是经过精心挑选，恰到好处地点缀在绿叶之间。 ⑪此刻，我突然想到一个叫威尔逊的人，他曾将中国横断山区的植物带到英国驯化，并以他新生女儿的名字命名了香海仙报春花。中国那么多的美丽植物，自古以来，生长在荒野中，花开花落，自生自灭，大多数都未经科学认定，直到外国人来命名来发现。 ⑫今天，这种情形已经随着中国人科学意识的觉醒、现代教育的普及、国力的增长而渐有改观。正如丽江当地的纳西人——和爱军博士，他曾在日本攻读博士，学成后，放弃了优越的条件，回到故乡，从事植物研究与保护工作。目前，他正力主促成在九子海建立一个“世界报春花园”，集野生报春花品种研究、保护、驯化，以及旅游观赏于一体。 ⑬一些关于人与自然、人与乡土的认知，在我脑海里愈发得明晰了。 ⑭想到这儿，我继续走向报春花盛开的原野。 （选自《西高地形记》，有删改） 14. 【定路线】根据文章内容，将阅读小组长手绘的拍摄路线图补充完整。 ①_______________ ②____________ 15. 【选文案】阅读小组长准备将第⑧段画线句作为微信视频号文案，请帮助他阐述当选文案的理由。 远远望去，一望无际的绿，层层叠叠的，在盆地中蔓延，让人眩晕。（从描写角度） 16. 【找镜头】阅读小组长将第⑩段进行重点拍摄，该段采用独到的观察角度，写出了独特的景物特征，请结合文段内容进行分析。 17. 【悟主旨】文章第⑭段中说：“想到这儿，我继续走向报春花盛开的原野。”作者会想到什么呢？请从下面观点中任选其一，结合文章内容作简要分析。 A.水与玉龙雪山、九子海有着亲密的关系。 B.今天，人们正努力寻求以科学的方式来认识乡土，建设乡土。 【答案】14. ①. 山景变幻图 ②. 水流汇集图 15. 运用了侧面描写/环境描写，通过写九子海小盆地中各样植物绿意盎然的景象，侧面突出了九子海的滋润、肥沃而且宁静的特点，表达了作者对九子海的喜爱与赞美之情。 16. 第⑩段采用定点观察，作者将地点定在小湖边。写出了报春花鲜艳、热烈及其花朵异常精致的特点，表达了作者对报春花的喜爱和对大自然奇景/美景/九子海的赞美之情。 17. 示例一：我选择观点A。文章中多次提到了水在玉龙雪山和九子海中的重要作用，水不仅是这些地区生命的源泉，也是它们美丽与活力的象征。因此，当作者想到这些时，被水与玉龙雪山、九子海的亲密关系所触动，进而继续走向那片充满生机与希望的报春花盛开的原野。 示例二：我选择观点B。作者意识到像和博士这样的科学家回归乡土，用科学的方法研究、保护并推广乡土资源，如报春花，正是人们以科学的方式认识乡土和建设乡土这一趋势的体现。因此，作者受到鼓舞，决定继续前行，亲自去感受报春花盛开的美丽景象，同时也对科学建设乡土的未来充满期待和信心。 【解析】 【导语】这是一篇舒展凝练的游记散文，以游踪为线，从玉龙雪山到九子海移步换景，推进自然。作者笔触细腻，既写出玉龙雪山的雄伟辽远，也点出九子海草甸繁花的鲜活生机，由景入思，从报春花命名的旧事引申到本土学者返乡研究保护的当下，自然升华人与乡土、文明传承的思考，浅白中藏深味，兼具画面感与思想性。 【14题详解】 结合题干“雪峰入云图”“报春盛开图”可知，第一、二空的句式应该是“四字词语+图”。 第一空：根据第①空旁地点“溪流”“杜鹃树丛”“砾石”等可定位到文章第②段，结合第②段可知，描述了作者乘坐缆车上升的过程，以及在这个过程中所看到的景象变化，从云杉林、林间草地、溪流，到高山草甸、砾石滩，最后到冰川。这一系列景象的变换，构成了一幅山景变幻图。 第二空：根据第②空旁地点“冰川”以及游踪在玉龙雪山后可定位到第④段，结合第④段可知，此部分主要描绘了冰川水融化后，经过一系列的自然过程，最终汇聚成溪流的景象，构成了一幅水流汇集图。 【15题详解】 画线句描绘了盆地中的绿色，由此可知该句运用了侧面描写或环境描写的手法，通过描绘九子海小盆地中绿意盎然的景象，来侧面突出其滋润、肥沃且宁静的特点。这里的“一望无际的绿”和“层层叠叠的”不仅直接描绘了植被的茂盛和层次感，还通过“在盆地中蔓延，让人眩晕”这样的表述，强化了绿色植被的广阔无垠和生命力的旺盛，这样的环境描写让读者能够感受到九子海那种独特的自然美和生态和谐且侧面突出了九子海的滋润、肥沃而且宁静的特点。同时，这种描写方式也间接表达了作者对九子海的喜爱与赞美之情。通过对九子海自然景色的细腻描绘，作者将自己对这片土地的热爱和欣赏之情巧妙地融入其中。 【16题详解】 作者将观察点固定在小湖边，以“坐下来”的姿态，从一个稳定的视角细致描摹眼前的报春花，这种定点观察让描写更聚焦、更细腻，能深入展现景物细节。 “开得鲜艳的，开得热烈的”，从视觉氛围上写出报春花蓬勃的生命力，突出其盛放时的绚烂姿态。“花朵不大，却异常精致”，点明报春花小巧玲珑、做工精巧的外形特点；“色彩从淡雅的粉红、纯净的白到鲜艳的黄”，用丰富的色彩词勾勒出报春花的多样色调，体现其色彩层次之美；“恰到好处地点缀在绿叶之间”，写出花朵与绿叶的和谐搭配，凸显自然之巧。作者通过细致入微的观察与描摹，将报春花的美生动呈现，字里行间流露出对报春花的由衷喜爱，以及对九子海这片自然奇景的深情赞美，让读者仿佛也置身小湖边，亲眼看见这一片盛放的报春花。 【17题详解】 “想到这儿”：承接上文，答案必须从前面段落找依据。“继续走向原野”：作者被触动、被鼓舞，内心充满希望与赞美。 选择观点A：根据第④段可知，写玉龙雪山的冰川融化成水，汇成溪流，奔腾而下；根据第⑨段可知，写水流在九子海重新出现，滋养着整片土地；根据第⑩段可知，写报春花正是被水滋润，才开得鲜艳热烈。可见，水孕育了雪山的壮美，也滋养了九子海的生机，是这片土地美丽与活力的源泉。作者被这种自然生命力深深触动，所以继续走向报春花盛开的原野，去感受这份生生不息的美好。 选择观点B：根据第⑪段可知，过去很多本土植物只能等外国人来发现、命名；根据第⑫段可知，和爱军博士学成归国，回到家乡研究、保护报春花，还计划建立“世界报春花园”，用科学力量守护乡土、发展乡土。这让作者深刻感受到国人科学意识的觉醒与家国情怀，内心充满希望与信心，因此深受鼓舞，继续走向报春花盛开的原野，去见证乡土在科学守护下的蓬勃生机。 示例：我选择观点B。作者想到，过去我国很多珍贵的乡土植物长期不被科学认知，只能由外国人来发现与命名。如今，随着国人科学意识的觉醒，越来越多像和爱军博士一样的人才回到家乡，用专业知识研究、保护报春花等本土植物，还计划建设“世界报春花园”，以科学、可持续的方式认识、守护并建设乡土。作者为此深受感动与鼓舞，因此满怀希望地走向报春花盛开的原野，去感受乡土在科学守护下的蓬勃生机。 （四）名著阅读（共6分） 阅读下面材料，完成下面小题。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，它不仅是一部严谨的科学巨著，也是一部优美的文学经典。作者用细腻的笔触记录了昆虫的真实生活，字里行间洋溢着对生命的尊重与热爱。 18. 根据《昆虫记》整本书的有关内容，完成表格。 昆虫习性、特征 昆虫名称 体形矫健，体表雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖，头可以转动，左右旋转，俯仰自如。善于利用①_______________（战术）制服敌人 美丽的杀手（螳螂） 排队爬行，首尾相接，靠丝线认路，集体筑白色球形巢，母虫用自己的毛给卵做的“保暖外套”。 列队小士兵、纺织（②_______________） 雄虫③_______________发声，叫声清脆，自己挖洞：有门厅、卧室、排水口，爱干净、勤劳、独居、好斗 田园提琴家、优秀的建筑师（蟋蟀） 19. 法布尔在《昆虫记》里不只是写昆虫，更是借昆虫的生存、繁衍、争斗、母爱、勤劳，来映照人类社会的情感、美德与弱点，请结合下面的文段，分析法布尔的“以虫性照人性”是如何体现的。 ①“蜣螂像一位真正的艺术家，它把粪便揉成一个个精致的梨形球体。这不仅是食物，更是它孩子的摇篮。它一丝不苟地打磨粪球的表面，直到它像最精细的陶瓷一样光滑。” ②“为了把粪球推回家，它不惜一切代价，哪怕路上布满荆棘。” 【答案】18. ①. 心理战术（伪装恐吓） ②. 松毛虫 ③. 翅膀摩擦 19. 作者写蜣螂认真打磨粪球、不辞辛劳运送粪球养育后代，以虫喻人：蜣螂如匠人般细致严谨，像负责任的父母为子女苦心操劳；长途推粪球不畏艰难，映照人类勤恳执着、为家庭不辞辛苦的美好品质，借蜣螂的虫性赞美人类踏实、坚韧、有责任心的人性光辉。 【解析】 【18题详解】 ①在《昆虫记》关于螳螂的描写中，法布尔详细描述了螳螂在捕食时，并不是一味地猛扑，而是会利用其独特的体态（如高举的前臂、收拢的翅膀、注视的眼神）来恐吓和迷惑对手，让敌人惊慌失措或甚至不敢动弹，从而乘虚而入。法布尔形象地将这种捕食策略称为“心理战术”。 ②由“排队爬行，首尾相接，靠丝线认路，集体筑白色球形巢，母虫用自己毛给卵做‘保暖外套’”可知，这些都是松毛虫的典型习性，书中给松毛虫别称“列队小士兵、纺织松毛虫”。 ③在《昆虫记》中，法布尔深入研究了蟋蟀的发声原理。他指出蟋蟀不像蝉那样靠腹部的薄膜振动发声，而是靠摩擦翅膀来发出声音的。具体来说，是利用两片翅膀的摩擦和摩擦部位的结构（如弓、齿、鞘翅等）来发出清脆的鸣叫。 【19题详解】 根据文段第①段中“蜣螂像一位真正的艺术家，它把粪便揉成一个个精致的梨形球体”可知，法布尔先赋予蜣螂“艺术家”的人格身份。它对待粪便如同匠人对待作品，这种一丝不苟的打磨过程，映射出人类做事专注严谨、追求极致的工匠精神。结合文段第①段中“这不仅是食物，更是它孩子的摇篮……直到它像最精细的陶瓷一样光滑”理解，蜣螂将肮脏的粪便转化为后代的“摇篮”，不惜精力反复雕琢。这一行为剥离了昆虫本能的冰冷感，被赋予了人类父母为子女苦心经营、倾注心血的慈爱与责任感。从文段第②段可以看出，蜣螂在运输途中不畏险阻、执着向前。这直接映照了普通人在现实生活中，为了家庭生计奔波劳碌、任劳任怨的坚韧品质。法布尔没有止步于客观记录昆虫习性，而是借蜣螂的生存本能与母爱行为，提炼并赞美了人类社会中踏实、坚韧、有担当的共性美德，实现了“以虫性照人性”的深层表达。 三、写作与整体卷面（43分） 20. 读下面的文字，按要求作文。 迅哥儿误了白天的航船，遇到了那个美好的夜；武陵人迷了路，撞进了那片桃花源；柳宗元伐竹取道，看到了小石潭……预设的行程走不了时，常规的路线行不通时，我们常常会在“疑无路”时见“又一村”。 请根据以上材料，结合你的阅读或生活经历，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于 600 字。 【答案】例文： 转角，遇见美好 人生路上，我们总执着于既定的路线，期盼一帆风顺的坦途，畏惧偏离轨道、遭遇坎坷。可世间从无绝对圆满的前路，很多时候，常规的道路行不通，预设的计划被打破，看似陷入绝境，实则是命运的温柔转折。正如迅哥儿误了航船，邂逅静谧夜景；武陵人误入迷途，偶遇绝美桃源。生活总在山重水复之时，让我们转角遇见美好。 一次体育测试，我苦练许久的长跑依旧没能达标。鲜红的成绩刺痛了我的眼睛，挫败感席卷全身。我不愿和同学结伴返程，独自避开热闹的主干道，沿着僻静的小巷缓缓踱步，心里满是失落与不甘，觉得所有的努力都付诸东流。 这条小巷我从未认真走过。巷口的大路笔直通畅，是所有人的首选，而这条曲折小路，少有人问津。我垂着头慢慢前行，转过斑驳的院墙转角时，一幕景致撞入眼底，瞬间抚平了我心头的阴霾。 墙角的石缝之间，一簇小小的野花肆意盛放。没有肥沃的土壤，无人浇灌呵护，被高墙遮挡阳光，扎根在贫瘠冰冷的石缝里，却依旧迎着微风舒展花瓣，细碎的花朵淡雅又明媚。旁边的几株小草，顶着碎石顽强生长，郁郁葱葱，生机盎然。我忽然心生震撼，这般渺小的生命，身处逆境尚且不屈不挠，我不过是一次考试失利，又何必一蹶不振？ 我驻足良久，心中的迷茫与沮丧渐渐消散。一直以来，我都固执认为，只有顺顺利利、直达目标才算圆满，却忽略了弯路与挫折的意义。正是这次被迫的绕行，让我挣脱了浮躁的心境，遇见了石缝花开的坚韧，读懂了默默坚守的力量。 原来，人生从没有白白走过的弯路。所谓绝境，不过是新风景的开端。生活不会永远按照我们的预想行进，那些突如其来的挫折、被迫改变的轨迹，都是命运赠予我们的契机。 漫漫人生路，不必困于一时的失意。学会坦然接纳生活的转折，心怀热爱，稳步前行。我们终会在每一个不起眼的转角，邂逅温柔，遇见成长，遇见独一无二的美好。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 这则材料以古人诗文故事为引，列举迅哥儿夜行遇美景、渔人迷路入桃源、柳宗元伐竹见清潭的事例，告诉我们：人生不必拘泥于预设的道路，遭遇阻碍、偏离原定轨迹时，不必沮丧失意，意外的转折处往往藏着别样风景与惊喜。材料直接点出了场景背后的哲理关联：“预设行程走不了、常规路线行不通”的“山重水复疑无路”困境，和意外撞见全新美好体验的“柳暗花明又一村”惊喜，二者是因果关联，而非单纯写“偶然遇到美景”。立意可围绕“不惧人生弯路，转角皆是美好”展开，记录生活中的意外转折，感悟生活的温柔与惊喜，在遇见美好中收获成长、治愈内心。 第二，选材构思。 如写成记叙文，可以写自己一次生活受挫、计划被打乱的亲身经历。可以写周末原本计划去图书馆，却因暴雨无法外出，心情烦闷，在家窗边静坐，偶然看见雨中绿植蓬勃生长、邻里互帮互助的温暖画面，于失意转角遇见自然与人间的美好；可以写体育训练屡屡失利、想要放弃，独自绕道散心，在僻静小路看见顽强生长的小花、傍晚温柔的晚霞，豁然释怀，重拾勇气，在低谷转角遇见坚韧与希望；还可以写走错上学的老路，意外发现街巷里安静治愈的风景、陌生人温柔的善意，懂得不必执着既定行程，意外的转角自有别样美好。构思上，开头紧扣材料，点明人生从无一成不变的坦途，困境转折处常有不期而遇的美好。中间详细记叙自己低落迷茫、境遇受阻、意外转角邂逅美景与温暖的全过程，细致刻画环境变化与心理转变，用动作、神态、心理细节凸显蜕变过程。结尾升华主旨，感悟生活的美好从不局限于顺境坦途，学会接纳弯路、拥抱转折，方能时时遇见生活温柔，做到首尾呼应、主题鲜明。如写成议论文，聚焦“人生转角藏美好，困境转折见新生”的中心论点展开论述。结合材料中的经典事例，论证人生不必固守既定轨迹，困境与转折是遇见美好的契机；列举生活中、成长中因变通、坚持、转身而收获惊喜的事例，论证弯路亦是风景、困境孕育美好。构思上，开头结合材料引出中心论点：人生处处有转角，困境转折皆可遇见美好。中间分层论证，分别阐述变通转角遇见风景、坚持转角遇见成长、释然转角遇见温暖三个分论点，层层递进，有理有据。结尾结合青少年成长，点明我们当拥有豁达心境，不惧前路波折，在人生转角拥抱美好、向阳成长，升华文章主题。 卷面规范整洁另加3分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年7月八年级语文测试调研卷 审题人_________班级_________姓名_________ 一、积累与运用（共5小题，共计19分） 今年是中国共产党成立105周年，是红军长征胜利90 周年，我们将举办“弘扬英雄精神 争做时代新人”读写活动，需要完成以下任务。 在历史的天空中，英雄烈士灿若群星，他们是中华民族闪亮的精神坐标。据不完全统计，近代以来有大约2000万左右名烈士为国捐躯，他们在硝烟弥漫的战场、祖国建设的热土、保家卫国的一线冲锋陷阵、抛洒热血，他们为了谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而英勇牺牲。那一张张年轻的面孔，那一段段未竟的征程，都化作岁月里静穆的丰碑，镌刻着不朽的赤诚。 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。习近平总书记强调：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”纪念烈士，是为了铭记历史，也是为了学习传承他们热爱祖国、忠于人民、无私奉献、敢于牺牲的宝贵精神。精神的伟力，总能带来心灵的震hàn；信仰的光芒，总能穿越时空的阻隔。英雄烈士的事迹和精神，永远是激励我们奋勇前行的强大力量。 （选自《人民日报》，有删改） 1. （1）给语段中加点字注音或根据拼音写汉字。 静穆_________震 hàn________ （2）为语段中画波浪线句子提炼句子主干。 ___________________________ 2. 语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。 3. 根据语段内容和本次学习主题补写对联。 上联：千秋英烈铸丰碑。 下联:___________________________。 4. 在课间，同学们共探“和”的内涵，请补全对话中的诗句。 小语：“《石壕吏》中‘存者且偷生，①________________’，何其惨烈！《卖炭翁》所诉‘可怜身上衣正单，②________________’，民生凋敝，此皆国家失和之痛！” 小文：“是啊，战争与苛政之下，何来家国之和?只有像杜甫那样心怀天下，关爱百姓，于茅屋破时仍疾呼‘安得广厦千万间，③________________’才会有盛世之和。” 小钟：“《马说》中控诉了‘食马者不知其能千里而食也’，若统治者能够根据人的才德，善用人才，就不会有千里马‘只辱于奴隶人之手，④_________________’，受辱而死的悲惨结局，由此可见，善待人才才是盛世之和的根基。” 小雪：“‘和’之于个人也是这样，《题破山寺后禅院》云‘山光悦鸟性，⑤_________________’，人心若能宁静，便可在鸟语花香中悟得淡泊禅意；陆游咏梅‘⑥__________________，只有香如故’，纵处逆境，仍独立不倚，坚持正义。此乃内心之和。” 班级举办“以和为贵·礼韵流芳”主题活动，请完成下面小题。 5. 下列标语，不适合用来宣传班级活动的一句是（ ） A. 和为贵，善为本，诚为先。 B. 主倡而臣和，主先而臣随。 C. 君子和而不同，小人同而不和。 D. 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 6. 从下列图片中，选择一张作为活动海报，并结合图片内容阐述理由。 二、阅读（共13小题，38分） （一）（12分） 阅读文言文，完成下面小题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎? （选自《礼记》） 【乙】 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达①于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚②决焉?贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正③”也。不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能，以多问于寡”也。等于己者问焉以资切磋所谓交相问难，审问而明辨之也。《书》不云乎?“好问则裕。” 孟子论：“求放心④”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。 （选自刘开《问说》） [注]①达：通达。②奚：怎么。③正：匡正。④求放心：找回自己的放纵散漫的心。 7. 用“/”给下面句子断句，限两处。 等于己者问焉以资切磋所谓交相问难。 8. 根据“方法引导”的提示，解释下列加线的词 不理解的字词 方法引导 尝试释义 就有道而正也 成语推测法 如“避重就轻” （1）_________ 学问之道 课内迁移法 如“策之不以其道” （2）_________ 舍问，其奚决焉 查阅字典法 ①放下、丢开、放弃。②房屋，居住之所。③谦辞用法，称呼自己的亲属或属下。 （3）_________ （填序号） 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）是故学然后知不足，教然后知困。 （2）理明矣，而或不达于事。 10. 甲文提出“教学相长”，乙文强调学与问相辅而行，请结合两文内容，概括两文在学习道理上的共同之处，并简要分析二者论述角度有何不同。 （二）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 近年来世界大国和经济强国纷纷意识到“具身智能”的重要性，通过出台产业政策加快推进“具身智能”产业发展。美国2018年通过“国家机器人计划2.0”，日本2015年发布“机器人战略”，欧盟2021年通过“欧洲地平线计划”。中国2023年发布了《人形机器人创新发展指导意见》，旨在促进机器人应用于工业生产制造效率的提升和服务业智能化升级，明确到2025年人形机器人创新体系初步建立，关键技术取得突破，整机产品达到国际先进水平并实现批量生产；到2027年形成安全可靠的产业链供应链体系，构建具有国际竞争力的产业生态。2025年，国务院《政府工作报告》提出“建立未来产业投入增长机制，培育生物制造、量子科技、具身智能、6G等未来产业”，首次将“具身智能”纳入未来产业培育计划，标志其正式成为国家战略产业布局方向。 （选自《人民日报》《政府工作报告》《南方日报》等） 【材料二】 2025年，我国工业机器人全年产量达77.3万套，同比增长28%，供给端产能强劲释放，彰显国内制造能力与产业链成熟度提升，长期由日本、德国主导的全球工业机器人贸易格局，正在被中国企业重新书写。 （选自《2025年中国工业机器人产业年度总结和2026年发展趋势展望》） 【材料三】 ①2026年央视春晚舞台上，仿生人形机器人与著名演员蔡明配合演绎小品《奶奶的最爱》，宇树科技G1与H2两款人形机器人与河南武术少年同台竞技，MagicBot Gen1机器人化身“赛博捞面师”，精准完成一系列精细动作……人形机器人的炫酷表演成为全场亮点。这场融合科技与艺术的表演，全方位展现了我国人形机器人从硬件到软件的全面突破，成为向世界展现中国科技实力的重要名片。 ②路透社连发多篇报道，称“春晚已成为中国展示国家科技雄心的风向标”。 ③国际金融机构摩根士丹利提出，中国拥有完整的全产业链闭环，实现了核心零部件低成本、技术快速迭代，这是无法被复制的核心优势。 ④英国《卫报》认为，中国制造业、养老、餐饮等领域的庞大市场需求，推动机器人技术快速落地应用，形成了研发与应用互相促进的良性循环。 （选自《人民日报》、环球网编译外媒报道合集） 【材料四】 ①春晚机器人展示的核心技术指标达到了全球领先水平。高动态运动控制可使机器人实现连续化、复杂化的极限特技，且在直播等复杂环境下保障稳定性；全自主集群协同无需外部辅助，能在复杂环境下实现自主协同、精准配合、自主纠错，满足实际应用需求；仿生技术与精细操作让机器人形成了从“形态仿真”到“功能精准”的升级，面部动作的自然度与灵活性远超海外同类产品。 ②如果说硬件是机器人的“骨骼”，那么AI算法就是机器人的“大脑”。预训练全身RL模型让机器人可以实现复杂动作的快速习得；具身大模型的落地应用能实现复杂场景的自主决策，让机器人“感知环境、规划动作、完成任务”，而非单纯执行指令；多模态交互算法可以实现情感化人机协同，机器人搭载的多模态交互大模型，能够理解人的表情与动作等，进而做出对应的情感回应，打破了机器冰冷机械的刻板印象。从动作执行到智能思考，从舞台展示到场景应用，中国机器人完成了从“机械模仿”到“具身智能”的关键跨越。 （选自投融网2026年3月刊） 11. 未来家用机器人需要动作稳、会配合、能懂人。请结合材料四分析春晚舞台上人形机器人的哪些技术突破能为家用机器人助力？ 12. 我国人形机器人能实现快速发展并引领全球产业，请你结合四则材料分析其中的原因。 13. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 因为我国人形机器人整机产品已实现国际先进水平并实现批量生产，所以2025年“具身智能”被首次纳入国家未来产业培育计划。 B. 2016-2025年，我国工业机器人产量持续增长，2025年，我国从全球工业机器人进口国迈入出口国行列，全球工业机器人贸易格局正在被中国企业重新书写。 C. 境外多家媒体与专业机构从不同角度对我国人形机器人产业作出评价，既关注我国科技发展，也深入剖析了支撑产业快速发展的多重内在优势。 D. 具身大模型让机器人脱离程序控制，具备了人类的思考与判断能力，这是机器人能够实现感知环境、规划动作、完成任务的根本原因。 （三）（10分） 暑假期间，八年级（3）班阅读小组长去丽江旅游，在微信阅读交流群中发了很多游玩照片，同学们纷纷点赞。语文老师看到同学们的互动，随即发了下文。小组长邀请你一起阅读此文，完成一次微信视频号拍摄。 玉龙雪山和九子海 阿来 ①早餐时，我特意多吃了一片面包，还多喝了半杯牛奶，就是为了去到玉龙雪山。 ②开几十公里汽车，然后在一片云杉林里换乘高山缆车。缆车升到半空，掠过高大的云杉树梢，掠过杉树下的林间草地，掠过从山上奔泻而下的飞珠溅玉的溪流。下方的树变得低矮了，变成了杜鹃树丛。然后，是高山草甸，然后，草也消失，变成了滚滚的闪烁着金属光泽的砾石。砾石滩上方，是陡峭的岩壁。然后，闪闪发光的冰川在岩壁的顶端出现。一路坐着缆车，我看到了山景在我眼前不断地变化着。 ③接着，越过陡壁，出现了一个平台，缆车停下。现在，我们已经站在玉龙雪山上了。但不是它的顶峰，而是在肩头上。拾眼望去，它巨大的白色峰体如同一根锁定乾坤的神针，直直地插入云中，屹立于群山之巅。此时，我看见了山，看见了冰、雪和陡峭的岩壁直接构成的雄伟庄严。 ④游客开始蜂拥而来的时候，我们已经踏上归程。缆车上，我一直在注视，注视那些融化的冰川水，如何丝丝缕缕地垂下悬崖，如何在悬崖下汇成溪流，如何在草甸间，在杜鹃树丛中曲折蜿蜒而相互汇集、壮大，很快变成白浪飞溅的小河，在云杉林中奔腾而下。 ⑤从玉龙雪山上奔流而下的水流不知道在什么时候从什么地方消失了。 ⑥不一会儿，地势猛然下跌，然后，一个美丽的山间盆地出现在眼前。 ⑦这就是九子海，盛开着报春花的九子海。 ⑧在干旱的四围环山中，这个叫作九子海的山间小盆地却滋润、肥沃，而且宁静。远远望去，一望无际的绿，层层叠叠的，在盆地中蔓延，让人眩晕。 ⑨我自己在这小盆地中四处转悠。我看到，刚才消失不见的水又出现了。从山坡与盆地相交的岩缝间，甚至就直接从平展的草地下冒出来，汇集成溪流，在盆地中蜿蜒。一个老乡说，你跟水走，走到落水洞那里，就又不见了。我便跟着蜿蜒的水流，穿过那些开满报春花的草地，直到盆地东南方。果然，水流从那里突然跌入一个空洞，又一次从眼前消失不见了。 ⑩在一个小湖边，我坐下来，看那被水滋润着的，开得鲜艳的，开得热烈的报春花，盛开在九子海的草甸上。它们的花朵不大，却异常精致，色彩从淡雅的粉红、纯净的白到鲜艳的黄，每一朵都像是经过精心挑选，恰到好处地点缀在绿叶之间。 ⑪此刻，我突然想到一个叫威尔逊的人，他曾将中国横断山区的植物带到英国驯化，并以他新生女儿的名字命名了香海仙报春花。中国那么多的美丽植物，自古以来，生长在荒野中，花开花落，自生自灭，大多数都未经科学认定，直到外国人来命名来发现。 ⑫今天，这种情形已经随着中国人科学意识的觉醒、现代教育的普及、国力的增长而渐有改观。正如丽江当地的纳西人——和爱军博士，他曾在日本攻读博士，学成后，放弃了优越的条件，回到故乡，从事植物研究与保护工作。目前，他正力主促成在九子海建立一个“世界报春花园”，集野生报春花品种研究、保护、驯化，以及旅游观赏于一体。 ⑬一些关于人与自然、人与乡土的认知，在我脑海里愈发得明晰了。 ⑭想到这儿，我继续走向报春花盛开的原野。 （选自《西高地形记》，有删改） 14. 【定路线】根据文章内容，将阅读小组长手绘的拍摄路线图补充完整。 ①_______________ ②____________ 15. 【选文案】阅读小组长准备将第⑧段画线句作为微信视频号文案，请帮助他阐述当选文案的理由。 远远望去，一望无际的绿，层层叠叠的，在盆地中蔓延，让人眩晕。（从描写角度） 16. 【找镜头】阅读小组长将第⑩段进行重点拍摄，该段采用独到的观察角度，写出了独特的景物特征，请结合文段内容进行分析。 17. 【悟主旨】文章第⑭段中说：“想到这儿，我继续走向报春花盛开的原野。”作者会想到什么呢？请从下面观点中任选其一，结合文章内容作简要分析。 A.水与玉龙雪山、九子海有着亲密的关系。 B.今天，人们正努力寻求以科学的方式来认识乡土，建设乡土。 （四）名著阅读（共6分） 阅读下面材料，完成下面小题。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，它不仅是一部严谨的科学巨著，也是一部优美的文学经典。作者用细腻的笔触记录了昆虫的真实生活，字里行间洋溢着对生命的尊重与热爱。 18. 根据《昆虫记》整本书的有关内容，完成表格。 昆虫习性、特征 昆虫名称 体形矫健，体表雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖，头可以转动，左右旋转，俯仰自如。善于利用①_______________（战术）制服敌人 美丽的杀手（螳螂） 排队爬行，首尾相接，靠丝线认路，集体筑白色球形巢，母虫用自己的毛给卵做的“保暖外套”。 列队小士兵、纺织（②_______________） 雄虫③_______________发声，叫声清脆，自己挖洞：有门厅、卧室、排水口，爱干净、勤劳、独居、好斗 田园提琴家、优秀的建筑师（蟋蟀） 19. 法布尔在《昆虫记》里不只是写昆虫，更是借昆虫的生存、繁衍、争斗、母爱、勤劳，来映照人类社会的情感、美德与弱点，请结合下面的文段，分析法布尔的“以虫性照人性”是如何体现的。 ①“蜣螂像一位真正的艺术家，它把粪便揉成一个个精致的梨形球体。这不仅是食物，更是它孩子的摇篮。它一丝不苟地打磨粪球的表面，直到它像最精细的陶瓷一样光滑。” ②“为了把粪球推回家，它不惜一切代价，哪怕路上布满荆棘。” 三、写作与整体卷面（43分） 20. 读下面的文字，按要求作文。 迅哥儿误了白天的航船，遇到了那个美好的夜；武陵人迷了路，撞进了那片桃花源；柳宗元伐竹取道，看到了小石潭……预设的行程走不了时，常规的路线行不通时，我们常常会在“疑无路”时见“又一村”。 请根据以上材料，结合你的阅读或生活经历，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于 600 字。 卷面规范整洁另加3分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $