内蒙古自治区呼和浩特市和林格尔县第二中学等校2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

和林格尔县2025-2026学年第二学期期末质量监测 初二年级 语文 满分：100分；时间：120分钟 注意事项： 1.考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在答题纸的规定位置。 2.考生要将答案写在答题纸上，在试卷上答题一律无效。 3.本试卷满分100分。考试时间120分钟。 卷首语：班级即将完成八年级语文学习，本期班刊以“以和为贵”为主题，设置了“探和之义”“品和之心”“践和之行”“论和之道”“和鸣之声”“和之行旅”六个栏目。作为班刊主编，请你完成以下各栏目的编写与审稿任务。 栏目一：探“和”之义（共18分） 任务说明：本栏目旨在通过文字探源、语言运用，理解“和”的文化内涵。 解“和”之义 汉字简化前，“和”与“龢”常常通用。“龢”字左边是形旁“龠”，字形似屋宇，内悬一组编钟，下设笙箫之类的吹奏乐器；右边为声旁“禾”。这些乐器一齐吹奏，声音悦耳动听，故“龢”字的本义是乐声调和、和谐。“和”字的出现比“龢”晚，“说文解字”将“和”与“龢”分成不同意义的两个字。“和”指声音相应和、和谐地跟着唱或伴奏；后渐引申为“平和、温和、柔和”等意思。“和”字衍生的成语有很多，如和衷共济、和而不同、 【甲】 ……足见“和”在语言文化中jìn润之深。 1. 小语同学为栏目写了上面这段引言，请你给加点字注音，并根据拼音写出汉字。 2. 引言中画横线的句子有一处标点使用不当，请你提出修改意见。 原文：“和”字的出现比“龢”晚，“说文解字”将“和”与“龢”分成不同意义的两个字。 修改意见：_________________________ 3. 为丰富栏目内容，请你补充一个含有“和”字的成语，填入【甲】处，与“和衷共济”“和而不同”并列。 【甲】______ 赏“和”之美 “和”之美，流淌在书本的字里行间：它是《社戏》中少年月夜归航时的湍急水声与温柔晚风，流淌着人与自然的恬淡和谐；它是《回延安》里“手抓黄土我不放”的赤子热泪与贴在心窝的深情，诉说着游子与故土的血脉相融；它是《一滴水经过丽江》里玉河之畔的依依垂柳与纳西院落的袅袅炊烟，诉说着古城与岁月的温润交融；它是《大道之行也》中“天下为公”的千年愿景与“讲信修睦”的道德追求， 【乙】 。 4. 小文同学为“赏和之美”栏目撰写了上面这段文字，其中画线句存在搭配不当的问题，请你写出修改后的句子。 原文：它是《社戏》中少年月夜归航时的湍急水声与温柔晚风 修改：_________________________ 5. 请你在【乙】处补写一句话，使语段表意完整，与前文构成排比。 它是《大道之行也》中“天下为公”的千年愿景与“讲信修睦”的道德追求， 【乙】______________________________ 话“和”之境 “和”之境，自古便是文人墨客心之所系。陶渊明绘“①__________，②__________”（《桃花源记》）老幼共乐图，勾勒民生和睦之景；常建以“山光悦鸟性，③__________”（《题破山寺后禅院》）的澄澈意境，映照出山水与人心的相融相和；而白居易笔下“④__________，⑤__________”（《卖炭翁》）的矛盾心理，则从另一面道尽了普通人对温饱顺遂的朴素期盼……这些千古绝唱，无不诉说着中华民族对“和”之境界的永恒追求。 6. 在“话‘和’之境”栏目中，主持人需要引用古诗文来阐释“和”的境界。请你用正楷书写空缺的诗句。 7. 栏目结语处需要一段结语。请你结合校园生活或社会现象，谈谈你对“和”的当代理解，作为本栏目的结束语。（30字以上） 栏目二：品“和”之心（共11分） 任务说明：本栏目通过品读古人诗文，感悟“和”在个人理想与社会担当中的体现。请阅读并完成编辑任务。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 【丙】 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读。或夜昏怠，辄以水沃面①；食不给，啖②粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗③受贬，食不重肉④。妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” （欧阳修《范仲淹有志于天下》） 【注】①沃面：洗脸。②啖：吃。③谗：说坏话诬陷。④重肉：两种肉食。 8. 解释画横线字的意思。 （1）策之不以其道：__________ （2）或夜昏怠：__________ 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）食马者不知其能千里而食也。 翻译：____________________ （2）少有大志，每以天下为己任。 翻译：（他）年少时就有远大志向，____________________ 10. 栏目编辑要为【乙】文配一幅插图，请你用生动的语言描绘“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”所展现的画面，供美编参考。 11. 有同学认为，韩愈、杜甫、范仲淹历经坎坷却坚守理想，这种“坚守”在今天已经“过时”了。请你结合【乙】【丙】两文，写一段不少于50字的反驳语，作为栏目“编者微评”。 栏目三：践“和”之行（共15分） 任务说明：本栏目选登一篇散文《被夏天叫醒》，请你在审稿过程中完成以下任务，体会人与自然的和谐之美。 阅读下面的文章，完成小题。 被夏天叫醒 孙玉琢 ①冯骥才先生有篇散文，说：“春天最先是闻到的。” ②其实夏天也是。夹在暮春尾巴里的夏天总会带给人惊喜，通常是“五一”前后的某个清晨，忽地在路边嗅到了金银花的香味，或者在身心疲惫的下班路上，从夜色里吹过来的一缕热风——风里还带着粉粉的月季香。 ③这个时候抬头看看天，偶有星星在眨眼，夜空能看到丝丝浮云，有着夏夜独有的悠远和苍茫。不远处的烧烤摊边人声鼎沸，小贩们争先恐后地吆喝揽客。初夏上市的各类瓜果清香扑鼻，尤以榴莲和芒果的气味甚浓，削落在路边的果皮堆成一堆，在热乎的空气里被蒸腾，弥漫着诱人的果香，和那一阵阵钻进鼻孔的花椒孜然味、龙虾啤酒味混合在一起，鼻子告诉你：又一个夏天，它来了。 ④身体和心灵都仿佛沉睡了一个冬天，又在暖风袭人的春三月继续睡了一个大大的“回笼觉”，而此刻，却这么忽然地被夏天给一个激灵般地叫醒了。 ⑤这醒还是全方位的，不仅仅是嗅觉。五月的夏天已经很热了，实在是懒得穿上黏糊糊的汗衫跑到烈日下撒野，只能在晚上，趁着夜色，跑到鸟儿虫子们都已栖息的林间，呼吸才消停下来的空气，带着水面的些许湿润打到脸上。抬眼望去，周边的湖面都是袅袅婷婷的小荷叶，还未长成，一片片小小的，只有碗口那么大，有点像女生用的面膜，漂浮在水面，玲珑而拥挤。 ⑥夏夜是最生动的。“微风过处，送来缕缕清香。”果真是如朱自清先生笔下的美丽。蛙声此起彼伏，蛐蛐声，树林的“沙沙”翻动声，交织在一起，天籁一般抚慰着每一位前来寻找“治愈系”的人。 ⑦尤其喜欢夏夜的暴雨，躲在卧室里，关紧玻璃窗，但不拉窗帘，看着水珠打在玻璃上，再“啪”地溅开，莫名觉得心安，哗哗大雨好似是老天在清理人间，把所有不好的事物都冲刷掉，再告诉人们：“今夜过去，明天又是新的一天。” ⑧那，何不让这大雨尽情落下，洗去心头的所有尘埃？ ⑨小时候住平房，家里的屋顶是用蛇皮袋糊起来的，每到暴雨天，外面电闪雷鸣，家里的“天花板”就惊天动地——老鼠在上面使劲闹腾，我被吵得睡不着觉，生怕那蛇皮袋不结实，老鼠会掉下来砸我脸上。 ⑩妈妈就会摸着我的头，跟我说老鼠在开运动会。我就在那样的一个个夏夜里，在妈妈的陪伴里美美地睡去。 ⑪这万物繁茂的夏季，小动物们怎可能不蠢蠢欲动呢，连癞蛤蟆都扯着嗓子叫唤，求偶心切，池塘里的小野鸭嘎嘎叫，欢快地蹦跶啄食，在越长越密的水草中穿梭，时常还有羽翼华美的野鸡飞过山头，一边觅食，一边警觉地注视着四周。 ⑫初夏一定要去逛市井味十足的街头，比如菜市场和夜市摊子，那鼎沸的声音、无序的气味、喧腾的人群……无一不是活泼的、阳光的、充满希望的，好像这个季节的凡常街头都明亮起来。 ⑬恰在初夏，这万物极繁盛的时间，却偏偏觉得日子悠然慢下来，好像能实实在在触摸到岁月。此时没有春天各种“一年之计在于春”的催促，也没有年终颗粒归仓的复盘，握在手中的一个个夏日，就纯粹是“日子”，不是为过而过，也不用跟谁比较，没有人提醒你要赶紧立Flag，也没有七大姑八大姨Pua说你今年没长进…… ⑭日子就显得弥足珍贵，因为是真切的属于自己的，符合自己心意的。所有微小的、确定的、生动的触手可及的日常，便是我们可以把握的幸福，春天里开过的花，曾与旧友一起翻过的杂志，那杯还没喝完的老白茶……去菜市场挑几颗通红的番茄回来做碗打卤面，抑或是摇着芭蕉扇陪父母说说话，去雨后初晴的巷子口使劲闻闻那被雨水洗过的味道……就在这样一个暮春与初夏傻傻分不清楚的时间里，倏忽觉得，全身的感官都醒了，整个世界也精神抖擞起来，追赶这越跑越快的光阴。 ⑮嗅觉、听觉、味觉、视觉全方位苏醒，没有理由再犯困了，好好地过个夏天吧。人或许会辜负、背叛、欺骗你，但夏天不会，只要你努力，它只会给你惊喜。 ⑯至于，是你叫醒了夏天，还是夏天叫醒的你？ ⑰那不重要。 （内容有删改） 12. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章多次写嗅觉不仅引出对夏夜的描写，更贯穿全文呼应“被夏天叫醒”的主题。 B. 文章通过多种感官描写，生动表现了夏天的宁静与希望，语言形象且富有感染力。 C. 作者认为夏天让人从“一年之计在于春”的催促中解脱，但并未否定春天的价值。 D. 文末反问“是你叫醒了夏天，还是夏天叫醒你？”意在强调人的主观努力是关键。 13. 文章开头引用冯骥才的话“春天最先是闻到的”，有什么作用？请结合全文简要分析。 14. 请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。 蛙声此起彼伏，蛐蛐声，树林的“沙沙”翻动声，交织在一起，天籁一般抚慰着每一位前来寻找“治愈系”的人。 15. 本文与鲁迅《社戏》中“月夜行船”片段一样，都善于调动感官来表现季节。请结合链接材料，分析两文运用感官描写的共同点。 【链接材料】 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 ——摘自《社戏》 16. 文中画波浪线的句子含义丰富，请谈谈你的理解。 人或许会辜负、背叛、欺骗你，但夏天不会，只要你努力，它只会给你惊喜。 栏目四：论“和”之道（共11分） 任务说明：本栏目聚焦实体书店的转型发展，探讨“商业与文化如何和谐共生”，请你完成以下编辑任务。 【材料一】 ①近年来，受电商冲击和数字阅读影响，传统实体书店面临严峻挑战。然而，2025年的一份行业调查报告显示，一线城市中采取“书店+”模式的复合型书店，客流量同比上升了18%，部分品牌实现扭亏为盈。 ②北京“山海经”主题书店将图书销售与艺术展览、文创开发、轻餐饮、夜间读书会深度融合。该店店长表示：“我们不再只是卖书，而是售卖‘文化体验’。”该书店2025年举办了120场文化活动，其中“24小时不眠阅读夜”吸引了超过3000名参与者。 ③专家指出，“书店+”模式的核心是从“书籍卖场”向“城市公共文化空间”转型。据统计，复合型书店读者的平均停留时长从过去的25分钟延长至90分钟以上。 （《中国文化报》2025年11月，有删改） 【材料二】 ①在上海一条老巷子里，有一家名为“灯塔”的二手书店。店主老赵年过七旬，经营了23年。 ②与许多书店要求“消费入座”不同，老赵在门口挂了块手写的木牌：“不买书也可以在这里看一天，有困难的人可以免费喝一杯热水。”一位常来的拾荒老人告诉他：“这里让我觉得自己还有尊严。” ③过去一年，这家书店亏损了8万元。老赵拒绝了资本的收购提议，他说：“书店不是生意，是城市的良心。”报道发表后，“灯塔”意外走红，许多年轻人专程前来购书支持，还有志愿者主动帮忙整理书架。 （《人物》2026年3月，有删改） 【材料三】 ①在实体书店回暖的表象下，一些隐忧值得警惕。有学者指出，部分“网红书店”过度追求设计感与打卡属性，图书选品杂乱，已经异化为“披着书店外衣的咖啡厅和摄影棚”。 ②该学者认为，问题的症结在于经营者将书店视为“流量生意”而非“文化阵地”。具体表现有三： 其一，选品空心化。畅销书和文创产品占据主要位置，严肃文学、学术著作比例严重不足，书店丧失了“选书”这一核心专业能力。 其二，空间表演化。巨大的旋转楼梯、夸张的镜面设计成为卖点，但读者连一个舒适的阅读座位都找不到，空间设计压倒了阅读功能。 其三，运营短视化。追逐短期流量红利，忽视读者社群的长期培育，导致消费者“打卡即走”，复购率极低。 ③文章呼吁：实体书店的转型不能丢了“书”这个根本，真正的“书店+”应该是“阅读+”而不是“拍照+”。 （《光明日报》2026年第5期，有删改） 17. 材料一的画线句子用了哪些说明方法，有什么作用？ 18. 阅读材料三，分析其行文思路。 第一步，提出观点（1）____________________ 第二步，分析问题：选品空心化、空间表演化、运营短视化 第三步，发出呼吁（2）____________________ 19. 假如你是一位实体书店经营者，请结合以上三则材料，为书店的可持续发展提出三条具体建议。 栏目五：“和”鸣之声（共5分） 任务说明：本栏目开设“微观之行”互动环节。 20. 请你化身《昆虫记》中的一种昆虫，写一段“语音导览词”。 此栏目邀你一起探秘昆虫世界的行走智慧。请选择《昆虫记》中你感兴趣的一种昆虫，以第一人称来写作，内容包括：①介绍自己的名称及最具代表性的一个习性；②谈谈这种习性给你的感悟；③50字左右，不可照抄示例。 示例（蜣螂）：我是蜣螂，最擅长把粪球滚成圆球，推着它攀登陡峭的斜坡。即便一次次跌落谷底，我也会一次次重新爬起。行走的力量，就是无论跌倒多少次，都有重头再来的底气。 昆虫名称：______语音导览词：___________________________________________________________________________ 栏目六：“和”之行旅（共40分） 任务说明：本栏目为“佳作展示”。 21. 阅读下面文字，按要求写作。 古人云：读万卷书，行万里路。现代诗人汪国真也说过：人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，也是歌声。其实，行走在背着背包的路上，我们会看到许多人，听到许多故事，见到许多风景，就这样，慢慢学会了长大。 项目 目的 文体形式 任务一 讲述自己“游·学”的故事，分享你的个人感悟。 叙述故事 任务二 记录自己“游·学”的见闻，展现心中别样的风景。 撰写游记 写作提示：请你任选其中一个任务，自拟标题，进行创作。 写作要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数不少于600字；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。 和林格尔县2025-2026学年第二学期期末质量监测 初二年级 语文 满分：100分；时间：120分钟 注意事项： 1.考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在答题纸的规定位置。 2.考生要将答案写在答题纸上，在试卷上答题一律无效。 3.本试卷满分100分。考试时间120分钟。 卷首语：班级即将完成八年级语文学习，本期班刊以“以和为贵”为主题，设置了“探和之义”“品和之心”“践和之行”“论和之道”“和鸣之声”“和之行旅”六个栏目。作为班刊主编，请你完成以下各栏目的编写与审稿任务。 栏目一：探“和”之义（共18分） 任务说明：本栏目旨在通过文字探源、语言运用，理解“和”的文化内涵。 【1~3题答案】 【答案】1. xuán 浸 2. 将“说文解字”的双引号改为书名号。 3. 示例：和风细雨/风和日丽/和蔼可亲/心平气和/政通人和/惠风和畅 【4~5题答案】 【答案】4. 它是《社戏》中少年月夜归航时的潺潺水声与温柔晚风。 5. 示例：彰显着先贤与后世的大同愿景。 【6~7题答案】 【答案】6. ①黄发垂髫 ②并怡然自乐 ③潭影空人心 ④可怜身上衣正单 ⑤心忧炭贱愿天寒 7. 示例1（校园视角）：校园里，“和”是包容与协作。课间讨论时，同学们分享不同思路，碰撞创意；社团排练中，同学们彼此配合，相得益彰，让节目更精彩。“和”让差异化作成长助力，编织青春里互助共进的温暖图景。 示例2（社会视角）：社会中，“和”是多元与共生。乘坐公共交通时，不同职业、背景的人们彼此礼让，共享有限空间；社区生活中，居民们跨越年龄与文化的差异，共同维护家园的整洁与安宁。“和”将个体差异转化为社会活力，构筑起文明有序、温暖互助的城市底色。 栏目二：品“和”之心（共11分） 任务说明：本栏目通过品读古人诗文，感悟“和”在个人理想与社会担当中的体现。请阅读并完成编辑任务。 【8~11题答案】 【答案】8. ①. 用马鞭驱赶 ②. 有时 9. ①. 喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 ②. 常常把天下大事作为自己的责任。 10. 示例：满屋漏雨，没有干爽的地方，可是秋雨却不管不顾地下个不停，雨水像麻线一样密集，屋内到处湿冷不堪。 11. 示例：这种观点在今天没有“过时”，杜甫身居茅屋饱受风雨之苦，仍愿舍己庇护天下寒士；范仲淹遭受贬谪却始终以天下为己任。二人历经坎坷仍坚守济世为民的理想，这种心怀苍生、不畏困苦的担当精神是跨越时代的宝贵财富，我们应该继续弘扬。 栏目三：践“和”之行（共15分） 任务说明：本栏目选登一篇散文《被夏天叫醒》，请你在审稿过程中完成以下任务，体会人与自然的和谐之美。 【12~16题答案】 【答案】12. D 13. ①引出下文对夏天的描写，呼应“被夏天叫醒”的主题；②由春及夏，行文自然流畅；③丰富文章内容，增添文学韵味。 14. 运用比喻修辞，将交织在一起的夏夜声响比作天籁，生动写出声响的美好动人，突出了其抚慰人心的作用。 15. 都综合调动多种感官：本文涉及嗅觉、听觉、视觉，《社戏》片段涉及嗅觉、视觉、触觉；都将感官体验与主观感受结合，烘托出放松愉悦的氛围，富有感染力。 16. 夏天纯粹鲜活、包容真诚，永远会真诚回馈认真生活的人，这句话寄托了作者对夏天的热爱，以及对生活的积极乐观信念。 栏目四：论“和”之道（共11分） 任务说明：本栏目聚焦实体书店的转型发展，探讨“商业与文化如何和谐共生”，请你完成以下编辑任务。 【17~19题答案】 【答案】17. 说明方法：列数字、作比较。作用：列举25分钟、90分钟两组时长数据，对比复合型书店转型前后读者停留时长，准确突出“书店+”模式能大幅延长读者驻店时间，印证其转型成效显著，增强说明内容的直观性与可信度。 18. ①. 实体书店回暖背后存在发展隐忧； ②. 实体书店转型要坚守书籍根本，走“阅读+”道路。 19. ①借鉴成熟的“书店+”经营模式，融合文创、轻餐饮业态，定期举办读书会、艺术展览等文化活动，打造公共文化空间，留住读者； ②秉持人文温度，设置免费阅览区域，为困难人群提供便民服务，包容所有爱书之人，积累稳定读者群体； ③坚守书店核心定位，均衡搭配学术、文学与大众读物，减少华而不实的打卡式装修，以阅读功能为先，深耕长期读者，拒绝追逐短期流量。 栏目五：“和”鸣之声（共5分） 任务说明：本栏目开设“微观之行”互动环节。 【20题答案】 【答案】示例：我是蝉，在地下蛰伏多年才换来枝头几周的歌唱。行走的力量，就是耐住寂寞蓄力，终能迎来绽放。 栏目六：“和”之行旅（共40分） 任务说明：本栏目为“佳作展示”。 【21题答案】 【答案】任务一例文： 我印象最深的一次出游 窗外，微风轻拂、凉爽宜人，而我的心却如同揉捏千百遍的白纸，皱巴巴的，舒展不开。在接连几场考试中，我的成绩与我的付出不成正比，那些在酷暑中拼搏的日子都化作了云烟，让我失去了自信。为了让我放松心情，我们一家人决定去大草原看日出。 经过漫长的车程，我们终于到达了草原。第二天凌晨，我们便出发了。蒙古包外还是漆黑一片，太阳躲了起来，不肯太早露面。山的容光被云雾遮了一半，仿佛淡妆的姑娘。我们决定爬到山坡上迎接朝阳。山坡上没有阶梯，脚下的泥土混着清晨的露水，有些泥泞。脚踏上去，吱吱作响。没过多久，我便觉得累了，双腿开始使不出力。抬眼看去，弟弟在前面打着手电开路。“姐，快点！别掉队！”他的声音就像他的手一样有力，催促着我不断前行。 终于到山顶了，我长舒一口气。天色开始有点微光了，昏暗中，山顶没什么景致可言，只有一棵不起眼的小树迎着风。我扶着这棵树稍作休息，心想：“长在这无人问津的地方，生命有什么意思呢？”可是这作文棵树好像不这样想，它坦然自若地生长着，枝头的叶片微微摇动。东边渐渐开始发亮，先是鱼肚白，再泛起红光，接着好像打翻了调色盘一样，泼洒出漫天的霞光。弟弟的欢呼声在耳边回响：“日出！日出！太阳出来啦！”我激动地望着远方，看着金光刺破云层，把夜的幕布一把掀开。 原本无尽的黑暗与沉默都被这生机勃勃的光辉撞破，我的心也一片欢腾。再看那光辉下的小树，它也昂着头，不卑不亢，面向着充满希望的东方。我终于明白，人生如爬上一个个小小的山坡，如在逆境中生长的小树，如冲破黑夜束缚的磅礴日出……而你只有爬上小山坡，才会拥有翻越大山的勇气；你只有逆风而行，方能知道自己勇于挑战的潜能；你只有冲破困难和恐惧、战胜挫折与孤独，才会站在属于自己的舞台上，彰显万丈光芒！ 而现在，考试受挫又怕什么？在人生的征途中，有太多的黑夜与逆境需要独自度过。纵使黑夜漫漫，人生也一定要有迎接朝晖的信仰、勇气和希望。 毕竟，面对朝阳，自当生机勃勃。 任务二例文： 西湖游记 “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”古往今来，许多文人墨客都写诗赞颂西湖美丽的山水。此刻，我怀着好奇之心，无比期待地踏上旅程，去感受西湖美景。 我们一家人驱车来到西湖边。天公不作美，下起了蒙蒙细雨，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片朦胧。整个西湖就像童话中的仙境一般，这不正是“山色空蒙雨亦奇”吗？人们被这样的美景深深地陶醉了，都驻足欣赏。 我们徒步来到西湖十大胜景之一的“柳浪闻莺”，只见一条条垂下的柳条在微风的吹拂下忽上忽下，忽高忽低，像一个个调皮的孩子在岸边荡秋千，又像一位位舞蹈演员跳起优美的舞蹈。这时，我不禁想起贺知章的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。” 沿着苏堤漫步，仰望雷峰塔，经过乾隆皇帝亲笔提写的“花港观鱼”，踏过相传许仙和白娘子相识的“断桥”，登上“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”中的楼外楼，来到了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的“曲院风荷”，映入眼帘的是一大片挨挨挤挤的荷叶，遗憾的是荷花已经凋谢，只能在脑海中想象那一朵朵荷花争奇斗艳的画面了。 一路上，我兴致勃勃地赏着美景，吟诵着诗歌，美哉悠哉！夜幕降临，我们依依不舍地离开西湖，嘴里还在吟诵：“江南忆，最忆是杭州……何日更重游！” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $