2.1 声音的产生与传播 课件-2026-2027学年人教版八年级物理上册

该初中物理课件围绕声现象，系统讲解声音的产生（振动）、传播（介质、声波）、声速及回声，通过声带振动等直观实验导入，结合转换法（纸屑放大桌面振动）和真空闹铃实验推理，构建从现象到本质的探究支架。 其亮点是以科学探究为主线，通过音叉振动等实验培养问题提出与证据获取能力，运用转换法、实验推理法等科学思维方法，结合土电话等实例深化物理观念。学生能提升探究与思维能力，教师可依托结构化资源实施高效教学。

第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 拨动橡皮筋使其发声 拨打尺子使其发声 发声体 现象 结论 声 带 发声的同时振动 橡皮筋 发声的同时振动 发声的同时振动 尺 子 声音是由物体的振动产生的 说话时手摸喉咙 一、探究声音产生的条件 活动一：探 动手做一做： 实验：轻敲桌子，观察实验现象 思考 有什么方法可以把桌面的振动显示出来呢？ 听到桌面发声但看不到桌面振动 纸屑的作用是什么？ 思考 思考 怎样可以使桌子停止发声？ 将桌面的微小的振动放大，便于观察。 转换法 振动停止，发声也停止。 声音是由物体的振动产生的 活动二：探 ★探究：声音产生的条件(器材：音叉） 实验操作：发声的音叉，触及悬挂的乒乓球时 ①看到的现象___________ ②结论 _______________ ③乒乓球的作用_________________ 敲击音叉，观察实验现象。 听到音叉发声但看不到它的振动。 有什么方法可以把音叉微小的振动显示出来呢？ 乒乓球被弹开 声是由物体振动产生的 将音叉的微小的振动放大，便于观察 ④实验方法： 转换法 活动三：再探 敲打瓶子发出声音 ② 说话时手摸喉咙 ① 敲打鼓面发出声音 ⑤ 弹琵琶发出声音 ③ 吹笛子发出声音 ④ 吹瓶子发出声音 ⑥ 分别说出以下发声体？ 为什么太空的宇航员即使离得很近也只能通过无线电交谈？ 请你提出一个可探究的问题 声音的传播需要什么条件？ ★真空闹铃实验 思考：请同学们设计实验 把一个正在发声的物体放在真空的环境里。 二、探究声音传播的条件 ……声音的传播需要怎样的条件，我们来看一个实验 6 ★真空闹铃实验 抽走空气： 铃声逐渐减弱 放进空气： 铃声逐渐增强 结 论： 声音的传播需要介质 探究声音传播的条件 真 空： 没有声音 推 理： 真空不能传声 实验方法： 实验推理法 活动四：探 两个人轻松交谈 ① 击掌吓跑水中鱼 ② ③ 战斗机的轰鸣声 水中击石人能听见声音 ⑤ ④ 轻敲桌面也可以听到声音 土电话也可以轻松交谈 ⑥ 尝试按传声介质种类的不同进行分类 发声的音叉引起水面的振动 发声的鼓面引起周围空气的振动 正在发声的物体引起周围介质的振动——声波 3.声音在所有介质中都以声波形式传播 石头落入水中，产生的水波向四周传播，通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为 法． 类 比 课堂小结： 一、声音的产生： 1.一切正在发声的物体都在______；即声音是由______产生的。_______停止，其发声也停止，但原来发出的声音____ 。 二、声音的传播： 2.声音的传播需要_______，______、______、______都是能传播声音的介质，由于_______中什么都没有,所以它不能传声。 3.声音在所有介质中都以 形式传播。 三、物理研究方法：①、 ②、 ③ 。 1.阵阵鼓声是鼓面的______而产生的，并经______传入人耳．这说明声音是由于物体_____产生；抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，这说明 ． 2.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明______________. 3.在探究声音产生时，把两张桌子紧紧地挨在一起，甲同学轻敲桌面，乙同学把耳朵贴在另一张桌子上，则听到的敲击声是靠_______传播的。两张桌子离开一个小缝，再试也能听到敲击声，这时的传播介质是_______。 4.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了的原因是手(　 　) A．不能传播声音 B．吸收了声波 C．把声音反射回去了 　D．使鼓面停止了振动 课堂达标检测 振动 空气 振动 空气 真空不能传声，声音的传播需要介质。 固体 液体可以传声。 D 5.下列关于声音的产生的说法中，正确的是( 　) 　 A.正在发声的物体都在振动　　　 B.物体振动停止后还会发出很弱的声音 C.振动停止，物体发出的声音也消失了　　　　　 D.只要物体振动，我们就能听到声音 6.为了探究声音产生的条件，有人建议用以下几个实验，你认为不能达到目的的是(　　) A.触碰正在播放音乐的收录机，发现机身在振动 B.拨动吉他的琴弦，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 C.正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”，可以实现10m内的对话. A D 第 二 课 时 思 考： 打雷和闪电同时发生,为什么人会先看到闪电，后听见雷声呢？ 在体育比赛中，规定百米赛跑的终点计时员必须在看到发令枪冒白烟时开始计时，而不是听到枪声时计时？ 声音传播需要时间，声音的速度称为声速 三、 声 速 学习任务：阅读课本34-35页“声速”部分，回答问题： 1.声速的物理意义？ 2.阅读小资料“一些介质中的声速” ,你能从中获得什么信息？ 信息结论： ①声速与介质种类、温度有关。 ②一般情况下，声音在固体中传播速度最大，在气体中传播速度最小。 ③温度15℃空气中，声速为340m/s 学以致用 将耳朵贴在足够长的长铁管的一端,让另一个人敲一下铁管的另一端,你会听到几次响声？ 听到两次响声.声音在固体（铁管）中比空气中传播的快。 第一次响声是铁管(固体)传播, 第二次响声是空气(气体)传播, 四、 回 声 学习任务：阅读课本 35页“回声”部分，回答问题： 1.什么是回声？ 2.人耳能区分出回声与原声的条件？ 3.思考：回声的应用？ 18 问题：小华跟着爸爸到大山中去旅游，爸爸说：“我能知道对面的山峰离我们有多远。”小华感到很迷惑，请你设计一个方案，帮助小华解决问题。 3.回声的应用 回声测距 应用： 1.某人对着山谷对面的山峰喊了一声，2秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离。 解一：∵声音传播到山峰的时间为听到回声的时间的一半， ∴t=2s× =1s， 由 得 人到山峰的距离：s=vt=340m/s×1s=340m． 1 2 s t v= 解二：由 得声音传播的路程为：s=vt=340m/s×2s=680m 人与山峰之间的距离为：s1= =680m× =340m s 2 1 2 s t v= 练：声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁.如图所示，探测船发出的声音信号0.6s后被探测仪器接收． （1）通过计算说明海底障碍物到 探测船舱底的距离是多少？ （2）这种方法能不能用来测量月 亮到地球的距离？为什么？ $