1.2.1 亿以上数的认识（课件）2026-2027学年人教版数学四年级上册

该小学数学课件聚焦亿以上数的认识和读法，通过复习亿以内数的数位、计数单位及读法，结合生活实例（如人口普查数、心跳次数）引出新知，搭建从亿以内到亿以上的学习支架，帮助学生建立知识联系。 其亮点在于以生活情境培养数学眼光，通过类比迁移发展数学思维，如引导学生自主分级、总结读数规则，结合多样化练习（分级读数、填空、连线）强化数学语言表达。教师使用可系统推进教学，学生能提升抽象能力与运算能力，感受数学与生活的联系。

亿以上数的认识 第1课时 亿以上数的认识和读法 课时目标 1.认识亿以上的数位和对应的计数单位，理解十进制计数法。 2.理解掌握亿以上数的读法，并能正确读出亿以上的数。 3.感受大数在生活中的应用，培养认真细致的学习习惯，渗透文化自信教育。 复习导入： 个、十、百、千、万等计数单位，以及个级、万级的数位划分，每相邻两个计数单位之间的进率是10。 同学们，前面几节课我们学习了亿以内的数，谁能说说我们认识了哪些数位和计数单位？这些数位分别在哪个数级？ 读出下面各数： 480000 5035280 78080560 19342608 四十八万 五百零三万五千二百八十 七千八百零八万零五百六十 一千九百三十四万二千六百零八 读数时我们要注意什么？ ①先读万级，再读个级； ②万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字； ③每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。 同学们，这两个数和我们前面学习的亿以内的数有什么不同？ 这些数比亿大。 亿以上数的认识和读法 今天我们就一起来学习亿以上数的认识和读法，揭开这些大数的神秘面纱。 探究新知 这个珠子表示多少？ 1个亿。 探究新知 我们知道10个一万是十万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿，那10个一亿是多少呢？ 10个一亿是十亿。 探究新知 10个十亿是多少呢？ 10个十亿是一百亿。 探究新知 10个一百亿是多少呢？ 10个一百亿是一千亿。 探究新知 我们一起回忆以前学过的计数单位。 个（一）、十、百、千、万....…亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。 探究新知 我们认识了亿以上的计数单位，那这些计数单位对应的数位是什么呢？ 十亿对应的数位是十亿位，百亿对应的数位是百亿位，千亿对应的数位是千亿位。 十 亿 百 亿 千 亿 十 亿 百 亿 千 亿 探究新知 数级分为个级、万级、亿级，亿级包含亿位、十亿位、百亿位、千亿位。 十 亿 百 亿 千 亿 十 亿 百 亿 千 亿 探究新知 观察我们所学的计数单位，从个(一)到千亿，每相邻两个计数单位之间的进率是多少？ 十 亿 百 亿 千 亿 十 亿 百 亿 千 亿 每相邻两个计数单位之间的进率都是10。 探究新知 像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法，叫作十进制计数法。 十 亿 百 亿 千 亿 十 亿 百 亿 千 亿 探究新知 同学们，图中的叔叔在干什么？ 探究新知 这个数怎么读？我们可以分几步来读？ 同学们可以类比亿以内数的读数方法，尝试分级。 这个数分为亿级、万级和个级，亿级是80，万级和个级都是0。 探究新知 分级后我们从最高级读起，亿级是80，读作八十，读完亿级要加上“亿"字，万级和个级都是0，每级末尾的0不读，所以这个数读作八十亿。 探究新知 同学们再分组探究这两个数的读数方法。 10040002000的亿级是100，读作一百亿；万级是 4000，读作四千万；个级是2000，读作二千，合起来读作一百亿四千万二千。 探究新知 同学们再分组探究这两个数的读数方法。 400305000000的亿级是4003，读作四千零三亿；万级是0500，读作零五百万；个级都是0，末尾的0不用读，合起来读作四千零三亿零五百万。 探究新知 亿以上的数怎么读？ 探究新知 第一步，先分级，从右往左，每四个数位是一级，区分个级、万级、亿级； 第二步，从最高级读起，读完亿级的数加“亿"字，读完万级的数加“万"字； 第三步，注意 0的读法，每级末尾的0都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。 亿以上的数读法 探究新知 另外，针对有的同学容易出错的0的读法，老师来给大家出示一个例子：1000000001，1001000101，同学们可以尝试分级读数，在计数的时候一定要避免多读0或少读0的错误， 亿以上的数读法 巩固拓展 九十二亿 九十二亿二百六十七亿零五百万 五千零八十亿四千万三千 三亿零七十万零四百 如对于3|0070|0400，同学们要注意中间连续两个0只读一个零 巩固拓展 19336275读作：一千九百三十三万六千二百七十五 456146658读作：四亿五千六百一十四万六千六百五十八 读完这些数据，你有什么感受？ 巩固拓展 五位数的最高位是万位，九位数的最高位是亿位，十二位数的最高位是千亿位。 巩固拓展 六十五万 (3) 三千五百 (2) 四千零七十五 (1) 六十五 六十五亿 四千零七十五亿 四千零七十五万 三千五百亿 三千五百万 课时作业 同学们回家后和家长一起寻找1、2个亿以上的数 （如新闻中的人口数、生产总值等），分级后读给家长听，感受数学与生活的联系。 一百亿 十 一百亿 一亿 B B 一亿零九百六十一万二千三百六十八 五十亿九千零五十万零五百一十 七百亿九千零七万零六百 三千零一亿零六百零七万 这个九位数是534231201或443322110。 你在这节课的学习中有哪些收获？ 课堂总结 1.今天我们学习了亿以上的计数单位（十亿、百亿、千亿)，完善了数位顺序表，进一步了解了十进制计数法，并且掌握了亿以上数的读数规则。 2.分级是认读亿以上数的关键，大家要牢记数位顺序表，准确掌握0的读法。生活中还有很多亿以上的数，要学会用今天所学的知识去发现和认读。 谢谢！同学们再见！ $