精品解析：福建福州超德中学2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。 2. 作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5. 测试范围：统编版七年级下册4-6单元。 6. 难度系数：0.75. 第一部分：积累与运用（25分） 一、字音字形与词语运用（5分） 1. 阅读下面的文字，按要求作答。 生活中，总有一些瞬间让人感动。在hào______瀚的知识海洋里，老师们孜孜不倦地教导我们；在kuàng______野上，建设者们用汗水浇灌出希望的田野。他们恪______尽职守，心无旁骛，在平凡的岗位上书写着不平凡的人生。这份坚守与担当 ，就像黑夜中的灯塔，照亮我们前行的道路，让我们在迷惘中找到方向。 （1）根据拼音写出汉字。 ①hào______瀚 ②kuàng______野 （2）给加点字注音。 恪______尽职守 （3）请从下列词语中选择最恰当的一项填入文中横线处。（ ） A. 不言而喻 B. 不可思议 C. 毋庸置疑 D. 毋庸赘述 二、古诗文默写（10分） 2. 根据语境，补写出下列句子中的空缺部分。 （1）不畏浮云遮望眼，____________________。（王安石《登飞来峰》） （2）____________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （3）浩荡离愁白日斜，____________________。（龚自珍《己亥杂诗》） （4）烟笼寒水月笼沙，____________________。（杜牧《泊秦淮》） （5）____________________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》） （6）有约不来过夜半，____________________。（赵师秀《约客》） （7）《登幽州台歌》中，陈子昂登高远眺，想到天地之广阔、人生之短暂，不禁 “________，________”，表达了自己怀才不遇的孤独悲伤之情。 （8）杜甫在《望岳》中，用 “________，________” 两句诗，展现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 三、综合性学习（10分） 3. 学校开展“孝亲敬老，传承家风”专题学习活动，请你完成以下任务。 （1）【拟写标语】 请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求语言简洁、主题鲜明。 （2）【策划活动】 为了让活动更有意义，请你设计三个具体的活动环节，并简要说明每个环节的开展方式。 （3）【观点表达】 有人说，孝就是顺从父母，不违背父母的意愿；也有人说，孝是发自内心的关爱，而不是盲目的顺从。你赞同哪种观点？请结合生活实际谈谈你的看法。（不少于60字） 第二部分：阅读（45分） 四、古诗文阅读（15分） （一）（6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 4. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首句写飞来峰上的塔很高，诗人用“千寻”这一夸张手法，极言塔之高峻。 B. 第二句写听说在鸡鸣时可以看到旭日东升，表现了诗人对美好前景的向往。 C. 第三句中“不畏”二字，表现了诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸佞的勇气和决心。 D. 全诗语言含蓄隽永，借景说理，表达了诗人不畏艰险、勇往直前的精神。 5. “不畏浮云遮望眼”一句，蕴含着怎样的人生哲理？请结合诗句简要分析。 （二）（9分） 阅读下面的文言文，完成小题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 6. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）公亦以此自矜 自矜：_________________ （2）但微颔之 但：_________________ 7. 把下面的句子翻译成现代汉语。 无他，但手熟尔。 8. 卖油翁“酌油”的故事告诉我们一个什么道理？请结合文章内容分析。 五、现代文阅读（20分） （一）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 老山界（节选） 陆定一 ①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ③“不要掉队呀！” ④“不要落后做乌龟呀！” ⑤“我们顶着天啦！” ⑥大家听了，哈哈地笑起来。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 …… ⑧到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 9. 文章开头描写“火把排成许多‘之’字形”，有什么作用？ 10. 文中画线处“大家听了，哈哈地笑起来”，笑的原因是什么？ 11. 文中的“奇观”指的是什么？作者为什么说“真是我生平没见过的奇观”？ 12. 红军能够翻越老山界，靠的是什么？ （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 台阶（节选） 李森祥 ①父亲说，他老了，他不能再挑水了。但他又似乎很欣慰，因为他终于把台阶造好了。新台阶有九级，很高，也很宽。父亲坐在台阶上，望着远方，目光里满是自豪。 ②然而，父亲又很失落。他总觉得新台阶太高，不像过去的老台阶那样方便。每天早晨，他都要从老屋走到新台阶上坐一会儿，然后才慢慢地去干农活。他坐在新台阶上，看着崭新的水泥地面，心里却想着过去的日子。 ③新台阶做好了，父亲却老了。他的背驼了，头发白了，力气也小了。他再也不能像从前那样，一担一担地挑水，一步一个台阶地上上下下了。他坐在新台阶上，就像坐在过去的时光里，久久不肯离开。 13. 文中父亲“很欣慰”和“很失落”的原因分别是什么？ 14. 请分析“他坐在新台阶上，就像坐在过去的时光里，久久不肯离开”这句话中加点词语的表达效果。 15. 文章通过描写父亲造好台阶后的复杂心情，展现了父亲怎样的内心世界？ 16. 结尾“就像坐在过去的时光里”有什么深层含义？ 17. 结合全文，概括父亲的形象特点。 六、名著阅读（10分） 18. 班级开展《海底两万里》名著阅读分享活动，请你完成以下任务。 （一）情节梳理 （1）请根据小说内容，梳理尼摩船长一行人的航海路线，将下列地点按先后顺序排列，并写出在该地点发生的核心事件。 地点：①太平洋 ②大西洋 ③南极 ④海底森林 核心事件：A.被困冰山 B.与鲨鱼搏斗 C.参观采珠场 D.遭遇土著人 排列顺序：_____________________（填序号） 对应核心事件：_____________________（填字母） （二）人物分析 （2）请结合具体情节，分析尼摩船长的性格特点。要求：至少写出两个性格特点，并分别举例说明。 （三）主题探究 （3）小说中尼摩船长驾驶 “诺第留斯号” 在海底探险，他一方面表现了对科学的探索精神，另一方面又充满了对人类社会的不满与反抗。你如何看待尼摩船长这一人物形象？请结合小说内容谈谈你的理解。 第三部分：作文（50分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 成长是一场漫长的旅程，我们总在跌跌撞撞中前行。在这段路上，总有温暖与我们相伴：它可能是困境中一句鼓励的话语，迷茫时一束照亮前路的微光；是课堂上一次耐心的辅导，赛场上一声默默的呐喊；也可能是深夜书桌旁一杯温热的牛奶，或是失意时一个坚定的拥抱。这些温暖的瞬间，如点点星光，汇聚成照亮前路的银河，化作我们前行路上最坚实的力量，温暖岁月，照亮前路，陪伴我们一路成长。 请以“那一份温暖，伴我成长”为题，写一篇记叙文。 要求： （1）立意积极，内容具体，情感真挚； （2）不少于600字； （3）书写工整，不得出现真实校名、人名。 试卷结束 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。 2. 作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5. 测试范围：统编版七年级下册4-6单元。 6. 难度系数：0.75. 第一部分：积累与运用（25分） 一、字音字形与词语运用（5分） 1. 阅读下面的文字，按要求作答。 生活中，总有一些瞬间让人感动。在hào______瀚的知识海洋里，老师们孜孜不倦地教导我们；在kuàng______野上，建设者们用汗水浇灌出希望的田野。他们恪______尽职守，心无旁骛，在平凡的岗位上书写着不平凡的人生。这份坚守与担当 ，就像黑夜中的灯塔，照亮我们前行的道路，让我们在迷惘中找到方向。 （1）根据拼音写出汉字。 ①hào______瀚 ②kuàng______野 （2）给加点字注音。 恪______尽职守 （3）请从下列词语中选择最恰当的一项填入文中横线处。（ ） A. 不言而喻 B. 不可思议 C. 毋庸置疑 D. 毋庸赘述 【答案】（1） ①. 浩 ②. 旷 （2）kè （3）C 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 注意“恪”的读音。 【小问3详解】 A.不言而喻：不用说就可以明白。形容道理很浅显。 B.不可思议：无法想象，难以理解。 C.毋庸置疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。 D.毋庸赘述：用不着多说。 语境中表达“这份坚守与担当的意义事实明显、没有可怀疑的余地”，所以“毋庸置疑”最恰当。 二、古诗文默写（10分） 2. 根据语境，补写出下列句子中的空缺部分。 （1）不畏浮云遮望眼，____________________。（王安石《登飞来峰》） （2）____________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （3）浩荡离愁白日斜，____________________。（龚自珍《己亥杂诗》） （4）烟笼寒水月笼沙，____________________。（杜牧《泊秦淮》） （5）____________________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》） （6）有约不来过夜半，____________________。（赵师秀《约客》） （7）《登幽州台歌》中，陈子昂登高远眺，想到天地之广阔、人生之短暂，不禁 “________，________”，表达了自己怀才不遇的孤独悲伤之情。 （8）杜甫在《望岳》中，用 “________，________” 两句诗，展现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 【答案】 ①. 自缘身在最高层 ②. 山重水复疑无路 ③. 吟鞭东指即天涯 ④. 夜泊秦淮近酒家 ⑤. 可怜夜半虚前席 ⑥. 闲敲棋子落灯花 ⑦. 念天地之悠悠 ⑧. 独怆然而涕下 ⑨. 会当凌绝顶 ⑩. 一览众山小 【解析】 【详解】本题中的“缘、疑、鞭、即、敲、怆、凌”等字词容易写错。 三、综合性学习（10分） 3. 学校开展“孝亲敬老，传承家风”专题学习活动，请你完成以下任务。 （1）【拟写标语】 请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求语言简洁、主题鲜明。 （2）【策划活动】 为了让活动更有意义，请你设计三个具体的活动环节，并简要说明每个环节的开展方式。 （3）【观点表达】 有人说，孝就是顺从父母，不违背父母的意愿；也有人说，孝是发自内心的关爱，而不是盲目的顺从。你赞同哪种观点？请结合生活实际谈谈你的看法。（不少于60字） 【答案】（1）示例一：孝敬长辈传美德，感恩父母润心田。 示例二：孝亲敬老，从心开始；传承家风，从我做起。 示例三：一杯热茶暖亲心，一句问候传家风。 （2）示例： 活动环节 开展方式 环节一：“孝亲故事”分享会 每位同学分享一个自己或身边人孝敬长辈的真实小故事，评选“最暖心故事”。 环节二：“家风家训”展示墙 每位同学收集自己家的家风家训，制作成精美卡片，在教室展示墙上集中展示。 环节三：“我为长辈做件事”实践活动 周末回家为爷爷奶奶或父母做一件具体的事（如捶背、洗碗、聊天等），拍照记录并写下感受。 （3）示例：我赞同后一种观点。孝的核心在于发自内心的关爱，而非盲目的顺从。例如，我的爷爷有高血压，医生建议少吃肥肉，但爷爷偏偏爱吃。如果“顺从”就是孝，那我应该每天都给爷爷吃肥肉，但这显然会伤害他的健康。所以，真正的孝是关心长辈的健康，耐心劝导他们养成良好的生活习惯，这比盲目的顺从更有意义。 【解析】 【小问1详解】 宣传标语要简短朗朗上口，紧扣“孝亲敬老，传承家风”的主题；句式多用对偶，字数不宜过长，适合校园张贴宣传，不能偏离主题，语言直白易懂。 示例：弘扬孝亲美德，传承优良家风。 【小问2详解】 题目需要设计三个具体活动环节，还要写明开展方式。活动要贴合中学生校园场景，围绕孝亲、家风展开，不能空洞。每个活动要写清楚做什么、怎么实施，兼顾校园课内、课外实践，形式可以包含故事分享、实践作业、主题讲座等类型。 示例： ①“感恩家书”书写活动：课堂留出时间，学生手写家书给家里长辈，写下感激的话语，周末带回家亲手交到长辈手中。 ②“家风主题”手抄报评比：学生课后制作孝亲家风主题手抄报，收齐后全班展览，投票选出优秀作品予以表扬。 ③“孝道文化”知识竞赛：设置孝亲传统文化相关题目，以小组抢答形式开展竞赛，巩固传统孝道知识。 【小问3详解】 两种观点分别代表了“行为上的服从”和“情感上的尊重”。第一种观点（一味顺从）存在“愚孝”的风险，如果父母的决定明显错误或强人所难，盲目顺从不仅委屈了自己，还可能让父母在错误的道路上越走越远，这不是真正的孝；第二种观点（发自内心的关爱，而非盲从）抓住了“孝”的本质。孝的核心是感恩、敬爱和理解。真正的孝子，会用温和智慧的方式与父母沟通，既不让父母伤心，又坚持正确的立场。 示例：我更赞同第二种观点，即“孝应是发自内心的关爱，而不是盲目的顺从”。结合生活实际，有些长辈容易被假保健品、虚假理财所迷惑，花光积蓄去购买。如果子女一味顺从，不仅会导致家庭财产损失，还会让父母身体受伤害；反之，若子女出于真心的担忧，耐心细致地向父母讲解骗局，即便当时“违背”了他们的意愿，但最终让父母免于受骗，这才是真正的“孝”。因此，用理智的沟通和真诚的关爱去守护父母，远比盲目的顺从更加珍贵。 第二部分：阅读（45分） 四、古诗文阅读（15分） （一）（6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 4. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首句写飞来峰上的塔很高，诗人用“千寻”这一夸张手法，极言塔之高峻。 B. 第二句写听说在鸡鸣时可以看到旭日东升，表现了诗人对美好前景的向往。 C. 第三句中“不畏”二字，表现了诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸佞的勇气和决心。 D. 全诗语言含蓄隽永，借景说理，表达了诗人不畏艰险、勇往直前的精神。 5. “不畏浮云遮望眼”一句，蕴含着怎样的人生哲理？请结合诗句简要分析。 【答案】4. D 5. 这句诗蕴含着“站得高，看得远”的人生哲理。 诗人以“浮云”比喻困难、阻碍或奸佞小人，以“不畏”表达面对困难的不畏惧、不退缩的精神。“身在最高层”意味着只有不断攀登、提升自我，才能获得更宽广的视野，从而不为眼前的困难所迷惑。 【解析】 【导语】《登飞来峰》将登临所见与人生志趣融为一体，开篇写高塔之巍峨，借鸡鸣日出的景象铺展开阔意境。后两句由写景转入说理，以“浮云”喻世间阻碍，依托登高的体验抒发襟怀。全诗言辞明快劲健，不事雕琢，把登高望远的感悟化为哲思，寄寓诗人锐意革新、胸襟开阔的精神追求。 【4题详解】 D.本诗语言直白刚健，直抒胸臆，并非“含蓄隽永”。诗歌借登高观景来阐发道理，抒发不畏艰险的精神，选项“含蓄隽永”的评价不符合本诗语言风格。 【5题详解】 结合“不畏浮云遮望眼”来看，诗句里的“浮云”，既指山间浮动的云雾，又象征生活、仕途里的困境、迷惑与外界的阻挠。诗人并不怕浮云遮挡自己的视线，之所以能够如此，从全诗关联“自缘身在最高层”可知，根源在于立足高处。这就道出哲理：人应当提升自身眼界与格局，站得高，才能够不被眼前纷繁的假象、困难迷惑，拥有开阔的胸襟，不惧外界的干扰。 （二）（9分） 阅读下面的文言文，完成小题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 6. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）公亦以此自矜 自矜：_________________ （2）但微颔之 但：_________________ 7. 把下面的句子翻译成现代汉语。 无他，但手熟尔。 8. 卖油翁“酌油”的故事告诉我们一个什么道理？请结合文章内容分析。 【答案】6. ①. 自夸 ②. 只是 7. 没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。 8. 告诉我们“熟能生巧”的道理。卖油翁通过长期的练习，能够做到油从钱孔注入而钱不沾湿，这正说明了任何技能只要反复练习、熟记于心，就能达到出神入化的境界。同时告诫我们即使有长处也不能过分骄傲。 【解析】 【导语】《卖油翁》以简短的小故事承载深刻的处世哲思，全文多用对话推进情节，语言简练质朴。文中将陈康肃恃射技而骄傲的姿态，与卖油翁从容淡定的模样形成对照，借酌油的生活小事说理，不刻意说教。作者以小见大，从倒油的熟练技艺引申出“熟能生巧”的内核，既讽刺恃才自傲的心态，也暗含看待本领应保持谦逊的劝诫。 【6题详解】 （1）句意：康肃公也凭借射箭的本领而自夸。‌‌自矜：自夸。 （2）句意：只是微微点头。但：只是。 【7题详解】 注意下列重点字词： 但：只是；手熟：手法熟练；尔：罢了。 【8题详解】 结合文中“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，卖油翁凭借常年倒油练习，做到油穿过钱孔却铜钱不沾油，这句话印证了“无他，但手熟尔”，说明高超的技艺并不神秘，反复练习就能熟能生巧。另一方面，根据第一段“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”可知，陈尧咨凭借善射“自矜”，骄傲自大，卖油翁淡然的态度也告诫我们：即使身怀长处，也不可恃才炫耀，为人处世应当保持谦虚。 【点睛】参考译文： 康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也因此而自夸。有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，看着他许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是他拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入，而钱却没有湿。老翁说道：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 五、现代文阅读（20分） （一）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 老山界（节选） 陆定一 ①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ③“不要掉队呀！” ④“不要落后做乌龟呀！” ⑤“我们顶着天啦！” ⑥大家听了，哈哈地笑起来。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 …… ⑧到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 9. 文章开头描写“火把排成许多‘之’字形”，有什么作用？ 10. 文中画线处“大家听了，哈哈地笑起来”，笑的原因是什么？ 11. 文中的“奇观”指的是什么？作者为什么说“真是我生平没见过的奇观”？ 12. 红军能够翻越老山界，靠的是什么？ 【答案】9. （1）渲染了当时翻山环境的险峻、道路的曲折艰难； （2）表现了红军队伍人数众多、气势磅礴； （3）为下文写翻山的艰难和红军战士的乐观精神做铺垫。 10. 大家既被战士们喊出的“不要落后做乌龟呀”的俏皮打趣的话语逗乐，也因“我们顶着天啦”这句豪迈夸张的感叹感受到攀登险峰的自豪感，展现了红军战士在艰苦卓绝的行军中依然保持乐观主义精神。 11. “奇观”指的是从山脚向上望，火把排成“之”字形，一直连到天上，与星光相接的壮观景象。作者说“生平没见过的奇观”，是因为： （1）这一景象在视觉上极为壮观、奇特，是平时生活中无法见到的； （2）更重要的是，这壮观的景象背后，是红军战士们团结一致、不畏艰险、勇往直前的英雄气概，让作者深受震撼。 12. 红军靠的是坚强的革命意志和乐观主义精神。“把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了”，正是这种意志和精神，使他们战胜了重重困难，成功翻越了老山界。 【解析】 【导语】《老山界》选段将壮丽的夜景与红军行军画面融为一体，以火把“之”字形的宏大景象烘托出山势的陡峭高峻。文章穿插人物对话与神态描写，艰苦的山路行军之中却传出爽朗的笑声，艰险环境和战士乐观昂扬的精神形成鲜明对照。结尾登顶后的感悟升华主旨，见证红军以顽强意志战胜困境。文字情景交融，于纪实叙事里饱含革命浪漫主义情怀。 【9题详解】 根据第①段“从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”可知，火把曲折盘旋的“之”字形态，侧面烘托出山势陡峭险峻，上山道路迂回难行；绵延不断的火把也体现出红军队伍人数众多、行军队伍浩浩荡荡，场面宏大壮观。同时这段夜景描写，也为后文写战士攀登高山的艰辛，以及苦中作乐的乐观风貌做好铺垫。 【10题详解】 结合第④段“不要落后做乌龟呀！”和第⑤段“我们顶着天啦！”两处对话来看，战士们身处陡峭险峻的山路，翻越老山界本是一件艰苦劳累的事。“不要落后做乌龟呀”是战友之间风趣幽默的互相打趣、善意调侃；“我们顶着天啦！”一句带着夸张的语气，惊叹山势极高，也流露战士们征服高山的豪迈之感。两句玩笑话语消解了爬山途中紧张疲惫的情绪，大家被同伴风趣昂扬的话语逗乐。这一阵笑声，既体现红军战士之间融洽乐观、苦中作乐的精神，也反衬出战士们面对艰险毫不畏惧的革命情怀。 【11题详解】 根据第①段“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”可知，“奇观”指火把顺着蜿蜒山路向上延伸，与天边星光连成一片的壮阔夜景。一方面这幅火把星光相融的画面视觉效果奇特壮丽，现实生活中很难见到；另一方面这景象背后，是红军战士不畏高山险阻、奋勇攀登的身影，战士们团结向前的精神深深震撼了作者，所以作者称它为生平未见的奇观。 【12题详解】 根据第⑧段“把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了”可知，红军翻越老山界，依靠的便是内心坚定顽强的革命意志。再结合行军途中战士们互相鼓励、说笑打趣的情节，可以看出乐观豁达的精神也支撑大家扛住疲惫伤痛，最终战胜险峻高山。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 台阶（节选） 李森祥 ①父亲说，他老了，他不能再挑水了。但他又似乎很欣慰，因为他终于把台阶造好了。新台阶有九级，很高，也很宽。父亲坐在台阶上，望着远方，目光里满是自豪。 ②然而，父亲又很失落。他总觉得新台阶太高，不像过去的老台阶那样方便。每天早晨，他都要从老屋走到新台阶上坐一会儿，然后才慢慢地去干农活。他坐在新台阶上，看着崭新的水泥地面，心里却想着过去的日子。 ③新台阶做好了，父亲却老了。他的背驼了，头发白了，力气也小了。他再也不能像从前那样，一担一担地挑水，一步一个台阶地上上下下了。他坐在新台阶上，就像坐在过去的时光里，久久不肯离开。 13. 文中父亲“很欣慰”和“很失落”的原因分别是什么？ 14. 请分析“他坐在新台阶上，就像坐在过去的时光里，久久不肯离开”这句话中加点词语的表达效果。 15. 文章通过描写父亲造好台阶后的复杂心情，展现了父亲怎样的内心世界？ 16. 结尾“就像坐在过去的时光里”有什么深层含义？ 17. 结合全文，概括父亲的形象特点。 【答案】13. 欣慰的原因：他终于完成了造好新台阶的愿望，实现了自己多年的目标。 失落的原因：新台阶虽然造好了，但他却老了，不再年轻，不能像以前那样能干农活了。 14. “久久不肯离开”形象地写出了父亲对新台阶的留恋和对过去时光的怀念与不舍，表现了父亲内心深处的复杂情感——既有完成心愿的自豪，又有时光流逝、青春不再的失落与感伤。 15. 展现了父亲内心世界的矛盾与复杂：一方面，他因完成多年心愿而感到自豪和欣慰；另一方面，他也因体力下降、青春不再而感到失落和感伤，这些复杂的情感交织在一起，反映了老一辈农民在实现物质目标后对自我价值和精神寄托的思考。 16. 表层含义：父亲坐在新台阶上，似乎在追忆过去的时光。 深层含义：“过去的时光”象征着父亲年轻时的勤劳、力量和价值，新台阶的建成标志着父亲劳动能力和自我价值的消解，他只能通过回忆来寻找精神寄托，表现了老一辈农民在失去劳动能力后的失落与无奈。 17. 父亲是一个勤劳坚韧、朴实内敛的农民形象。他辛劳一生，执着于造好新台阶的梦想，即使最终完成了目标，也难掩对青春不再的感伤。他代表了那个时代无数勤劳质朴、不善表达但内心丰富的农村父亲形象。 【解析】 【导语】《台阶》选段语言朴素克制，依靠细节刻画父亲矛盾复杂的精神世界。九级新台阶完成了父亲长久的人生期盼，可理想实现之后，他却陷入茫然怅惘。作者将人物心理寄托在坐台阶、回望旧时光这类日常行为之中，理想达成与年华老去形成强烈反差，道出底层劳动者的宿命感。平淡文字之下藏着深沉悲悯，引人思考梦想与现实之间的落差。 【13题详解】 依据选文第①段“但他又似乎很欣慰，因为他终于把台阶造好了”可知，欣慰来源于长久心愿落地。父亲期盼建造高台阶已久，当九级宽阔的新台阶完工，多年的夙愿终于达成，这份耕耘之后收获的成果，让他内心生出满足与欣慰。 依据选文第③段“新台阶做好了，父亲却老了。他的背驼了，头发白了，力气也小了。他再也不能像从前那样，一担一担地挑水，一步一个台阶地上上下下了”可知，失落的根源，是理想达成与生命衰老之间的矛盾。台阶落成的同时岁月流逝，父亲已然老去，体力衰退，再也无法承担往日挑水劳作的农活，曾经赖以实现自我价值的劳动能力不复存在，因此心头涌上失落。 【14题详解】 “久久不肯离开”属于动作细节刻画。“久久”点明停留的时间漫长，写出父亲并没有因为新台阶落成而满心欢喜地享受成果，反倒长久地驻足于此。此刻他的思绪飘回从前为修建台阶日夜奔波、辛苦流汗的旧时光。一句动作描写，将两种情绪交织在一起：既有梦想终成现实的自豪感，又感慨岁月匆匆、自己年华老去，往日充满干劲的日子一去不返，细腻流露出怅惘伤感。 【15题详解】 选文第①段写道：“父亲坐在台阶上，望着远方，目光里满是自豪”，从这句神态描写可以看出，当台阶完工，父亲看着自己多年奋斗换来的成果，内心满是欣慰与自豪。然而选文第②段又提到“他坐在新台阶上，看着崭新的水泥地面，心里却想着过去的日子”，再结合第③段“他再也不能像从前那样，一担一担地挑水，一步一个台阶地上上下下了”，此时的父亲已经衰老，失去了往日劳动的能力，曾经支撑自己不断向前的奋斗目标已经完成，一下子找不到新的精神寄托。自豪喜悦与失落感伤两种情绪互相碰撞，展现出父亲矛盾复杂的内心，也折射出老一辈农民实现理想之后，对自身价值、精神归宿的迷茫思考。 【16题详解】 句子出自选文第③段“他坐在新台阶上，就像坐在过去的时光里，久久不肯离开”。表层来看，父亲坐在新修建好的台阶上，思绪飘回从前的岁月，回想过往的种种经历。深层来看，文中“过去的时光”正是父亲年轻之时挥洒汗水、辛苦打拼，一心为建造台阶而努力奋斗的日子，那时的他身体强健，可以依靠劳动实现自我价值。如今台阶落成，奋斗之路就此终结，他也丧失了劳动能力，往日的价值再也无法重现。只能依靠回忆寄托精神，饱含着农民失去劳动能力之后深深的失落与无奈。 【17题详解】 根据第①段“父亲说，他老了，他不能再挑水了。但他又似乎很欣慰，因为他终于把台阶造好了”可知，父亲耗费漫长时光一心建造台阶，为目标不懈拼搏，可以看出他勤劳坚韧，执着追求理想。 根据第②段“每天早晨，他都要从老屋走到新台阶上坐一会儿，然后才慢慢地去干农活。他坐在新台阶上，看着崭新的水泥地面，心里却想着过去的日子”可知，台阶建成之后，他依旧放不下农活，眷恋从前劳作的生活，可见他一生热爱劳动，朴实内敛，不善于直白吐露内心情绪。 整体来看，父亲辛劳一生，默默耕耘，就算完成毕生梦想，也会感伤青春不再，他正是那个时代千千万万质朴勤恳、内心世界丰富的农村父亲缩影。 六、名著阅读（10分） 18. 班级开展《海底两万里》名著阅读分享活动，请你完成以下任务。 （一）情节梳理 （1）请根据小说内容，梳理尼摩船长一行人的航海路线，将下列地点按先后顺序排列，并写出在该地点发生的核心事件。 地点：①太平洋 ②大西洋 ③南极 ④海底森林 核心事件：A.被困冰山 B.与鲨鱼搏斗 C.参观采珠场 D.遭遇土著人 排列顺序：_____________________（填序号） 对应核心事件：_____________________（填字母） （二）人物分析 （2）请结合具体情节，分析尼摩船长的性格特点。要求：至少写出两个性格特点，并分别举例说明。 （三）主题探究 （3）小说中尼摩船长驾驶 “诺第留斯号” 在海底探险，他一方面表现了对科学的探索精神，另一方面又充满了对人类社会的不满与反抗。你如何看待尼摩船长这一人物形象？请结合小说内容谈谈你的理解。 【答案】（1） ①. ①→④→②→③ ②. D→C→B→A （2）性格特点一：沉着冷静、有勇有谋 例：在南极被冰山围困时，尼摩船长没有惊慌失措，而是冷静分析形势，设法利用潜艇自身的动力冲破冰层，最终带领大家脱险。 性格特点二：热爱科学、勇于探索 例：他驾驶自己设计的“诺第留斯号”潜艇，深入海底探索未知世界，研究海洋生物，采集标本，体现了对科学的热爱和探索精神。 （3）尼摩船长是一个复杂而矛盾的人物。一方面，他是一位杰出的科学家和探险家，驾驶“诺第留斯号”探索海洋的奥秘，表现了对知识的渴求和对科学的探索精神；他救助被压迫者（如采珠人），展现了善良的一面。另一方面，他又对人类社会的罪恶充满了憎恨与反抗，甚至采取了极端的手段，表现出孤独、偏执的一面。 我认为尼摩船长的矛盾性格正是那个时代理想主义者的写照——他们渴望自由、向往科学、反抗压迫，但又在现实中找不到出路，只能选择逃离人类社会。 【解析】 【小问1详解】 依据《海底两万里》中“鹦鹉螺号”的航行轨迹进行梳理：小说开篇，潜艇从太平洋出发，漫步海底平原后，尼摩船长带领游览了海底森林，而后一行人航行到托雷斯海峡时遭遇搁浅，并受到了当地土著人的攻击（对应D）；随后潜艇进入印度洋，在锡兰采珠场参观（对应C），期间遇到采珠人遭鲨鱼袭击，尼摩船长与鲨鱼进行了殊死搏斗（对应B），之后潜艇穿越大西洋；最终潜艇到达了冰天雪地的南极，在探险过程中不幸被巨大的冰山困住，经历了极度缺氧的生死考验（对应A）。因此，按照小说情节的先后发展，地点的正确排列顺序应为①④②③，而对应核心事件的发生顺序则应是DCBA。 【小问2详解】 这道人物分析题，答题核心要求是性格特点和原著具体情节一一对应，最少写出两处性格。我们可以从尼摩船长多个经典事件当中挑选事例：营救采珠人一事，可以看出他善良正义；指挥潜艇冲破冰层，能体现他沉着冷静；同时还要将情节与人物品质之间的关联解说清楚，不能只罗列故事情节，要点明事件反映出的人物精神，保证事例能够有力支撑性格特点。 示例： 性格特点一：英勇无畏，同情弱者。 具体情节：在印度洋锡兰采珠场，尼摩船长看到一位穷苦的采珠人遭到鲨鱼的攻击，他不顾个人安危，奋不顾身地拿起匕首与鲨鱼搏斗，最终救下了采珠人，并送给他一袋珍珠。 性格特点二：沉着冷静，富有科学探索精神。 具体情节：在南极探险时，潜艇被巨大的冰山困住，面临缺氧和冻僵的危险。尼摩船长毫不慌张，冷静分析现状，果断下令采用热水浇灌、搅拌海水等方法，凭借高超的科学知识和坚强的意志带领团队成功脱险。 【小问3详解】 本题需要辩证、全面地看待尼摩船长身上矛盾的双重形象。答题时要分开解读两个侧面：一方面，他耗费心血建造先进的诺第留斯号，常年遨游海底探索海洋奥秘、搜集海洋科研资料，足以看出他热爱科学、拥有超凡的探索精神；另一方面，他曾经遭受来自人类社会的深重苦难，所以选择隐居海底，用潜艇攻击压迫者的战舰，以此反抗不公的人类世界。这个形象并不是单一的好人或者坏人，他既是学识渊博的科学家，又是反抗压迫的复仇者，人物形象复杂立体。作答时不能单一地肯定或者否定人物，要把两种形象结合起来评价。 示例：尼摩船长是一个形象复杂、立体丰满的人物。他热爱海洋，厌恶人类社会的虚伪和殖民压迫，所以选择逃离陆地，在深海寻求绝对的自由。他凭借渊博的知识和非凡的勇气，带领阿龙纳斯教授探索了神奇的海底世界，展现了伟大的科学探索精神。然而，残酷的殖民压迫让他内心充满了极端的仇恨，他不仅帮助受压迫的民族，也会冷酷地击沉殖民者的战舰，让许多人葬身海底。这种“既是智慧的创造者，又是冷酷的复仇者”的形象，反映了作者凡尔纳对科学进步的赞美，同时也强烈地控诉了殖民主义的罪恶，表达了对自由和正义的渴望。 第三部分：作文（50分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 成长是一场漫长的旅程，我们总在跌跌撞撞中前行。在这段路上，总有温暖与我们相伴：它可能是困境中一句鼓励的话语，迷茫时一束照亮前路的微光；是课堂上一次耐心的辅导，赛场上一声默默的呐喊；也可能是深夜书桌旁一杯温热的牛奶，或是失意时一个坚定的拥抱。这些温暖的瞬间，如点点星光，汇聚成照亮前路的银河，化作我们前行路上最坚实的力量，温暖岁月，照亮前路，陪伴我们一路成长。 请以“那一份温暖，伴我成长”为题，写一篇记叙文。 要求： （1）立意积极，内容具体，情感真挚； （2）不少于600字； （3）书写工整，不得出现真实校名、人名。 【答案】例文： 那一份温暖，伴我成长 成长的旅途不会永远一路坦途，总会有失意迷茫的时刻，像行走在没有星光的黑夜。而藏在岁月里的那一份温暖，就如一束柔和的光，穿过重重阴霾，长久陪伴我跨过坎坷，慢慢长大。 那次重要的学科测试，我付出了许多时间埋头刷题，反复梳理知识点，满心期待能够收获一份满意的答卷。可试卷下发，刺眼的分数重重打击了我的信心。红笔勾画的错题密密麻麻，无数个挑灯苦读的夜晚仿佛瞬间落空。放学路上，晚风萧瑟，我拖着沉重的脚步慢慢走回家，满心都是挫败与自我怀疑。我把自己关在房间，望着满纸错题，心里满是沮丧，甚至萌生了想要退缩放弃的念头。 晚饭时我沉默不语，提不起半点精神。母亲看出了我低落的情绪，没有追问分数，也没有一味地劝我振作。夜色渐深，我依旧坐在书桌前对着试卷发呆，房门被轻轻推开，她端来一杯温热的蜂蜜水，轻轻放在我的桌角。柔和的灯光落在她的眉眼间，她没有指责我的失利，只是坐下来，轻声安抚我，一次失利并不能定义全部的努力，拼搏的过程远比一次结果更加珍贵。她陪着我一道一道翻看错题，耐心听我倾诉心中的委屈与不安，告诉我不必害怕跌倒，只要愿意整理行囊，就依然拥有重新出发的勇气。 那一刻，压抑在心底的委屈尽数散开。窗外夜色沉沉，屋内的暖意包裹着我。那一夜的安慰与陪伴，便是镌刻在我心底的那一份温暖。它没有轰轰烈烈，却足够抚平我内心的伤痕。 往后的成长岁月里，这份温暖始终萦绕在我的身旁。当我再次遭遇难题想要打退堂鼓，当我拼搏之后依旧得不到理想的回报，我总会想起那个夜晚。那份暖意便会从心底升腾起来，提醒我不必困在一时的失败之中，鼓起勇气继续向前。我渐渐学会接纳不完美的结果，学会在跌倒之后重整旗鼓，在一次次磨砺之中变得更加坚韧。 原来一份温暖的力量，不在于瞬间的轰轰烈烈，而在于长久的浸润陪伴。那一份温暖，驱散我前路的迷雾，化作我心底源源不断的底气，岁岁年年，伴我一路成长。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一道命题记叙文，题目为《那一份温暖，伴我成长》，材料把“温暖”具象化为成长路上各式各样的善意瞬间，明确写作核心。题目中“那一份”限定写作对象，指向某一次具体、印象深刻的温暖经历，不适合堆砌大量零散事例；“温暖”是文章的情感内核，可以来自亲人、师长、朋友，也可以是陌生人的善意，它代表安慰、鼓励、守护与支持；“伴我成长”是题目的关键，意味着不能只单纯记叙事件，要写出这份温暖对“我”产生的长久影响，体现出“我”前后的变化，展现这份力量如何抚慰失意、驱散迷茫，推动自我蜕变。立意要立足自身真实体验，挖掘温暖背后的真情，表达对这份善意的感念，诠释温暖给予人前行的底气，传递感恩向善、向阳成长的积极价值。 二、选材构思。 选材上，可以选取成长路上遭遇挫折困境的亲身经历，可以是考试失利陷入自我怀疑、练习特长屡屡受挫心生放弃、遭遇挫败内心落寞无助等生活场景，捕捉他人给予自己慰藉与扶持的具体事件，抓住动作、神态、语言等细节，还原温暖降临的完整画面，突出事件对自己精神层面的影响。构思上，开头可以运用情景描写，渲染自己受挫低落的心境，引出 “那一份温暖”，设置叙事的情感底色。中间部分详写事件经过，细致刻画困境之中的心理状态，完整叙述温暖到来的全过程，放大人物的神态、语言、环境细节，细致描摹内心从低落灰暗慢慢被融化、被治愈的心理转变，写出这份温暖带给自己当下的触动。往后延伸，写出往后成长道路上，这份温暖持续给予自己力量的种种时刻，体现 “伴我成长”。结尾回扣标题，抒发内心的感恩，升华主旨，点明这份温暖沉淀为心底的力量，一路陪伴自己奔赴更远的前路。 试卷结束 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $