精品解析：黑龙江省绥化市明水县第二中学2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

明水二中2025-2026第一学期 八年级语文月考试题 一、积累运用·强化基础（8个小题，共30分） （一）（5分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 阅读不仅可以增长知识，而且能够修养性情。总有一首诗词，让你心绪荡漾；总有一本书籍，让你看到生活中的诗和远方。读一本好书，好似在和一位高尚的人谈话，神圣美好、不容亵（ ）渎。心无旁鹜，让思绪飞入富丽堂皇的知识殿堂；让心灵汲取成长的养料让灵魂倾听圣者的zhēn（ ）言。人生如书，成为一本什么样的书全在于我们的选择。有的人封面诱人，翻开后才觉得其（ ）；有的人封面朴素，打开后却发现其腹有才华。以书为伴、摒弃浪荡，勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字，改正语段中一个错别字。 亵渎（ ） zhēn（ ）言 正确的字是（ ） （2）下列词语填入语段横线上括号里最恰当的一项是（ ） A. 自吹自擂 B. 附庸风雅 C. 断章取义 D. 矫揉造作 （3）语段中方框处应该填写的正确标点是（ ） 2. 下面语段语法知识判断有误的一项是（ ） “五育融合”是时代之声。美是净化道德情操、丰富精神世界的重要源泉。以美育人非一日之功，尤需脚踏实地、日积月累。坚持以树人为核心、以立德为根本，把培育学生核心素养作为教育事业的生命线，守正创新、培根铸魂。用好思政理念的“盐”，调出课程思政的“味”，让好声音成为最强音，让正能量成为大流量，让“五育融合”站在开放式思政教育的最中央。 A. “美是净化道德情操、丰富精神世界的重要源泉。”主干是“美是源泉”。 B. “重要”是形容词，“盐”是名词，“以”是介词。 C. “以美育人非一日之功，尤需脚踏实地、日积月累。”是一个转折关系复句。 D. “时代之声”“五育融合”“培根铸魂”短语类型依次是偏正、主谓、并列。 3. 下列成语运用错误的一项是（ ） A. 在飞逝的时光里，我们看到的、感悟到的中国，是一个坚韧不拔、欣欣向荣的中国。 B. 哈尔滨冰雪大世界展示了艺术家们的匠心独运和冰雪的神奇魅力。 C. 警官三顾茅庐终于把这个诈骗分子缉拿归案。 D. “燃灯校长”张桂梅扎根云南偏远山区，用全部的生命教书育人，她被评为“全国脱贫攻坚楷模”是实至名归。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 历史大剧《觉醒年代》彰显信仰之美、崇高之美，传扬中国精神，凝聚中国力量。 B. 科学家“干惊天动地的事，做隐姓埋名的人”，为民族富强、科技进步、人类文明做出了巨大贡献。 C. 扫码已经成为现代生活的一道风景线，然而，“炫”的同时也伴着“悬”，扫码的安全风险容不得你不小觑。 D. 事实证明，当代青年是可爱、可信、可为的一代，是勇挑重担、堪当大任的一代。 5. 在活动中，同学们探讨文学常识，下面表述有误的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是各地的民歌。 B. 《社戏》选自《朝花夕拾》。社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。 C. 《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》。阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。代表作有《基地》《新疆域》等。 D. 柳宗元的《小石潭记》，写于被贬永州之时。文中“乐”是“忧”的另一种表现形式，“乐”是暂时的，“忧”是感情的主调。 6. 请你仿照示例，结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 （1） 它山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 （2） 7. 《昆虫记》的作者是______国昆虫学家、文学家______（姓名），这部作品被称为“____”。 品读诗词，汲取力量（12分） 8. 文海拾贝，补充填空。 初三语文兴趣小组开展交流活动，请你参与交流内容补充完整。 诗文因情感而生动，情感随声音而飞扬，诵读亦能领悟古代明贤的智慧。以愉悦轻快的语气朗读常建的《题破山寺后禅院》中“①_____，②______”一句，感受大自然的宁静、禅院的清幽；在缓和悠长的语调中，体悟王勃《送杜少府之任蜀州》“③______，④______”的胸怀，理解诗人宽慰和鼓励友人的豁达情感；用沉重压抑的语气诵读陆游《卜算子咏梅》中的“⑤______，⑥______”的一句，体会他怀才不遇但依然忠心不改的心理；用激昂高亢的语句吟诵杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“⑦______，⑧____________”一句，学习杜甫舍己为人的献身精神。诵者悟情，听者入情，情音交融，达到和谐共存的效果。 阅读古诗，完成下面小题。 卖炭翁 （唐）白居易 ①卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 ②翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 9. “晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？ 10. 请结合“一车炭，千余斤”“半匹红纱一丈绫”分析数词的作用。. 二、综合实践与口语交际（本题共3个小题，共7分） 11. 你班将开展综合性研究“古诗苑漫步”活动，请你积极参与，请你完成以下任务。 （1）为营造活动氛围，请给本次活动拟写一条宣传标语。 （2）活动的成功举办离不开合理的安排，语文老师已经设计好了两个活动环节。请你再补充两个 环节一：分门别类辑古诗 环节二：声情并茂诵古诗 环节三：_______________________ 环节四：_______________________ （3）活动中将举行“古诗词吟诵”比赛，同学们一致推举你担任主持人，你准备用怎样的开场白，以激发同学们的参与热情？ 三、阅读欣赏·浸润心灵（共33分） （一）（6分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 DeepSeek与文学创作 材料一： ①DeepSeek是杭州深度求索（DeepSeek）官方推出的人工智能助手，免费体验与全球领先人工智能模型的互动交流。其多项性能指标对齐海外顶尖模型，用更快的速度，更加全面强大的功能答疑解惑，助力高效美好的生活。 ②DeepSeek的核心技术优势包括自然语言处理、机器学习与深度学习、大数据分析、个性化推荐、智能交互、跨平台整合以及安全性与隐私保护，并在推理、自然语言理解与生成、图像与视频分析、语音识别与合成、个性化推荐、大数据处理与分析、跨模态学习、实时交互与响应等八大领域展现出强大能力。 ［节选自百度百科：DeepSeck（应用软件）］ 材料二： ①“《呐喊》正以代码重构温度／每个标点都蓄满破晓的雷鸣／我们用青铜器接住数据雨／在云端播种会燃烧的甲骨文……” ②1月28日除夕，鲁迅长孙、鲁迅文化基金会会长周令飞尝试在DeepSeek中输入鲁迅文学作品中“野草”“呐喊”等经典意象，生成《火种与春天的契约》等诗歌。 ③“DeepSeek写得还不错。”周令飞告诉南方十记者，经过多次尝试，他注意到，只要向DeepSeek发出的指令足够清晰、精准，它就能生成更加符合用户需求的文本。 ④连日来，测试DeepSeek性能的中文创作者越来越多，人工智能生成的诗歌、散文等文学作品渐渐刷爆网络。相较于2022年底诞生的对话式大型语言模型ChatGPT，DeepSeek无疑受到了国人更多的关注。 ⑤DeepSeek作为本土模型，更贴近中文的思维模式和语言习惯，能够更好地理解和生成符合中文语境的文本，所生成的中文内容较之ChatGPT也更为流畅自然。“如果说ChatGPT开启了人工智能的新征程，那么DeepSeek的出现则让我们看到本土模型的研发水平实现了很大的飞跃，与国外先进模型的距离越来越小。”华东师范大学传播学院院长、博士生导师王峰表示。 ⑥随着ChatGPT，DeepSeek等模型的迅速发展，人们在享受其便利的同时，也不免担忧：大语言模型会不会对纯人工写作造成“降维打击”？雪崩般的巨大冲击是否也会在文学世界中出现？ ⑦对此，许多作家认为不必过分担忧。 ⑧斯坦福大学工程硕士、知名作家永城曾将正在创作的小说的梗概告诉DeepSeck，让它试着完成一部小说，看到结果后，他彻底放下心来。DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言，使用频次最多的文字和写法，就是最稳妥的选择。 ⑨DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得。“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉。”永城说。 （节选自南方周末《DeepSeek搅动文学圈，作家们慌了吗？》） 材料三： ①请记住： ②当人工智能可以日更十万字时，“慢写作”反而成为稀缺品。 ③当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。 ④当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像。 ⑤最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这个时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生。 ⑥此刻，我听见你的咖啡杯与键盘碰撞出清脆声响，这声音穿过服务器矩阵，最终化为我数据库里一行新的代码：人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在。 -你忠实的创作助手 （节选自DeepSeek对“人工智能会代替人类写作吗？”这一问题的回答） 12. 下列有关DeepSeck的说法正确的一项是 （ ） A. DeepSeek是杭州深度求索官方推出的人工智能助手，需要付费使用。 B. 自然语言处理、机器学习与深度学习均属于DeepSeek的核心技术优势。 C. DeekSeck不依靠用户指令，可以自动生成符合要求的文本。 D. 很多作家都担心大语言模型会对纯人工写作造成“降维打击”。 13. 根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（ ） A. 某研究中心可以利用DeepSeek来进行大规模的数据分析。 B. DeepSeek和ChatGPT都属于我国自主研发的本土模型。 C. DeepSeek、ChatGPT等模型可以生成面向未来的、前所未有的文字内容。 D. 不久之后，DeepSeek很有可能会取代人类创作者。 14. 请依据上述材料说一说，在人工智能时代，要成为更加无法取代的人类创作者，我们应该注重培养自己的哪些能力？ （二）（8分） 阅读下面的文章，完成下面23-26题。 有趣的人不苟且 ①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。 ②那么，何为有趣？ （1） 对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。 ③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。 ④有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。 ⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。 ⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。 ⑦人生快事莫如趣，而且许多成就都由“趣”字得来。所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。 15. 本文的中心论点是______ 16. 第②段画线句中的“莫不”是否可以删去？为什么？ 17. 选择恰当的论据填入第②段横线处，并阐述理由。 A.梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。” B.明人袁宏道说，“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。” 选：______ 理由：______ 18. 第③段运用了什么论证方法？作用是什么？ （三）（8分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 远航 陆颖墨 ①“西昌”舰要走了，是最后一次远航。 ②舰长肖海波下达了起航命令。“西昌”舰悄悄地驶离了海军博物馆的码头，它走得很沉重，似乎满腹心事。在舰桥上的肖海波看了看手表，已是凌晨两点，他朝左前方张望了一下，整个城市都熟睡了，父亲这时候真的已经睡着了吗？会不会从梦中惊醒？ ③父亲叫肖远，今年七十多岁了，是“西昌”舰的第一任舰长。三十多年前，国产的“西昌号”驱逐舰刚刚服役下水，就参加了一次海战。激战中一颗炸弹在后甲板爆炸，不知震坏了机舱的哪块部件，引起高压锅炉管道着火和严重泄漏。头顶的一根横梁朝两个水兵砸了下来，肖远冲过去，用身体挡住了。“西昌”舰得救了，肖远在医院躺了三个多月。以后的日子，无论是他担任支队长，还是舰队司令，只要“西昌”舰一起航，肖远受伤的腰部就会隐隐作痛。 ④昨天上午，在海军博物馆隆重举行了“西昌”舰退役仪式。选定这个日子也是因为肖远，他在舰队医院已经住了一年多了，记不清的化疗和放疗，已经让他铁塔一样的身子虚弱不堪。 ⑤肖远从救护车上下来时，身穿脱下九年的海军中将军装，一帮医护人员带着各种抢救设备，用轮椅把他推上了甲板。之后“西昌”舰的每一任舰长跟在他的身后，依次走上军舰。现任舰队司令宣布“西昌”舰退役命令后，肖远缓缓地站立起来，给后任的八位“西昌”舰长点名。而后，他用沙哑的嗓子慢慢地说了起来，讲得很平静，只是详细地讲“西昌”舰年龄、吨位、各个部位的尺寸，以及“西昌”舰执行的每一次任务和受过的伤，这个军舰也要离开博物馆，去执行它最后一次任务。 ⑥肖海波已经被任命为新的“西昌”舰舰长，这是国产最新型导弹驱逐舰。新舰已经下水，最后一次试验成功后，就要服役。这个试验就是要验证舰上新型导弹的打击能力，如果仅用一枚导弹便能击沉一艘驱逐舰，新“西昌”舰就合格了。而老“西昌”舰就是这次试验的靶舰。肖海波面临的是，他只有亲手击沉老舰，才能驾驶新舰进入人民海军的序列。 ⑦肖海波当然知道，过去，只要老“西昌”舰一起航，父亲腰部就会疼，所以担心老“西昌”舰离开博物馆一事无法瞒住父亲。 ⑧“西昌”舰缓缓地沿着海湾航行，除了左边远处海岸边偶尔冒出的点点渔火和航标灯，剩下都是漆黑一片，大海也仿佛睡着了。 ⑨肖海波回到舰长室，躺在铺上，刚睡着没几分钟，就莫名其妙地惊醒。信号兵报告左侧海岸边山头有信号。 ⑩副长说：“是不是睡迷糊了，这个山头上没有信号灯塔。” ⑪肖海波也知道信号兵肯定弄错了，这段航道他太熟悉了，左边山头是……忽然他身子一激灵，跳了起来，赶紧拿起望远镜朝山顶看去，马上呆住了。 ⑫山顶上有一个小亭子，亭子里有几个人，父亲肖远坐在轮椅上，正用手电朝军舰发着信号，反复只有两个字：去哪？ ⑬父亲果然没有被瞒住，镇痛药能镇住癌症病痛，却无法割断“西昌”舰对他的牵引。他马上对信号兵说回信：军舰要去远航，要去很远很远的地方，但只走很短很短的时间。父亲似乎明白了什么，但依然不死心，又问：远航？ ⑭肖海波回答：是的。 ⑮父亲那边又问：为什么？真是最后一次了吗？ ⑯肖海波回答：是最后一次，也是第一次。 ⑰父亲那边停了一会儿，又问：第一次什么时候？ ⑱肖海波回答：很快，但是军舰变年轻了，就像您当年第一次见它一样年轻。父亲好一会儿没有回信，军舰快要驶远了，肖海波命令放慢航速再等待一会儿，终于父亲回信：我真羡慕它，能在轰轰烈烈中远航。 ⑲军舰渐渐远去，山上再也没有信号发出，肖海波这才发现自己刚刚读懂父亲，这时，他在望远镜里惊讶地看到，父亲的眼角闪着亮光。这是他第一次看到父亲流泪。 ⑳一个月后，按照肖远的遗嘱，在我国最新型的导弹驱逐舰——“西昌”舰上为这位老舰长举行了海葬。 （摘选自《海军往事》，有删改） 19. 小说成功塑造了人物形象，请简要分析老舰长的人物形象。 20. 自选角度赏析下面句子。 “西昌”舰悄悄地驶离了海军博物馆的码头，它走得很沉重，似乎满腹心事。 21. 小说以“远航”为题，含意深刻，请简要分析。 22. 本文在叙事技巧上设置了悬念，请从文中找出两处分析。 （四）（11分） 阅读下面两篇文言文，回答下列小题。 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 伯乐《相马经》有“隆颡①蛈目②，蹄如累麴③”之语。其子执《马经》以求马，出见大蟾蜍④，谓其父曰：“得一马，略与相同，但蹄不如累麴尔。”伯乐知其子之愚，但转怒为笑曰：“此马好跳，不堪御⑤也。” （选自杨慎《艺林伐山·伯乐之子相马》） 【注释】①隆颡：高高的额头。颡，额头。②蛈目：像铜钱一样大而圆的眼睛。③累麴：两个酒曲块累叠起来的样子。曲，酒母。④蟾蜍：俗称癞蛤蟆。⑤御：驾驭车马。 23. 解释下列句中加点的词语。 （1）食马者不知其能千里而食也 食： （2）谓其父曰 谓： 24. 翻译下列句子。 （1）千里马常有，而伯乐不常有。 （2）但蹄不如累麴尔。 25. 伯乐和伯乐之子相马的方法有什么不同？ 26. 【甲】【乙】两文都是借“马”来说自己的想法，请你用简洁的语言概括两文各自的中心思想。 五、个性表达·展现自我（50分） 请从下面两个文题中任选一题作文。 27. 请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明； ②不得抄袭，不得套作； ③文中不得出现真实的人名、校名等，如有需要，请以“XXX”代替。 28. 阅读下面的材料，根据要求写作。 陆游转弯，邂逅了“柳暗花明又一村”；陶渊明“不为五斗米折腰”，转弯远离仕途，成就了他的文学梦；山路之上，“峰回路转”，才见醉翁亭。常言道：“直道可跑马，曲径能通幽。”在人生道路上，我们不仅需要拥有前行的勇气，也需要拥有转弯的智慧。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体不限（除诗歌外），文体特征鲜明；②不得抄袭，不得作；③文中不得出现真实的人名、校名等，如有需要，请以“×××”代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 明水二中2025-2026第一学期 八年级语文月考试题 一、积累运用·强化基础（8个小题，共30分） （一）（5分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 阅读不仅可以增长知识，而且能够修养性情。总有一首诗词，让你心绪荡漾；总有一本书籍，让你看到生活中的诗和远方。读一本好书，好似在和一位高尚的人谈话，神圣美好、不容亵（ ）渎。心无旁鹜，让思绪飞入富丽堂皇的知识殿堂；让心灵汲取成长的养料让灵魂倾听圣者的zhēn（ ）言。人生如书，成为一本什么样的书全在于我们的选择。有的人封面诱人，翻开后才觉得其（ ）；有的人封面朴素，打开后却发现其腹有才华。以书为伴、摒弃浪荡，勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字，改正语段中一个错别字。 亵渎（ ） zhēn（ ）言 正确的字是（ ） （2）下列词语填入语段横线上括号里最恰当的一项是（ ） A. 自吹自擂 B. 附庸风雅 C. 断章取义 D. 矫揉造作 （3）语段中方框处应该填写的正确标点是（ ） 【答案】（1） ①. xiè ②. 箴 ③. 骛 （2）B （3）；（分号） 【解析】 【小问1详解】 注意“亵”字的读音，注意“箴”“骛”字的写法。 【小问2详解】 A.自吹自擂：比喻自我吹嘘。 B.附庸风雅：缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。 C.断章取义：比喻征引别人的文章、言论时，只取与自己意见相合的部分。 D.矫揉造作：比喻不自然地故意做作。 结合语句“人生如书，成为一本什么样的书全在于我们的选择。有的人封面诱人，翻开后才觉得其（ ）；有的人封面朴素，打开后却发现其腹有才华”可知，这里指只是封面诱人但实际内容却非常一般，与“腹有才华”为反义词，应用“附庸风雅”。 【小问3详解】 结合语境，前后两个分句“让心灵汲取成长的养料”“让灵魂倾听圣者的箴言”，句式结构一致，是并列关系的分句。当并列分句内部已有逗号时，分句之间用分号隔开，起到分隔两个并列短句、使层次更清晰的作用。 2. 下面语段语法知识判断有误的一项是（ ） “五育融合”是时代之声。美是净化道德情操、丰富精神世界的重要源泉。以美育人非一日之功，尤需脚踏实地、日积月累。坚持以树人为核心、以立德为根本，把培育学生核心素养作为教育事业的生命线，守正创新、培根铸魂。用好思政理念的“盐”，调出课程思政的“味”，让好声音成为最强音，让正能量成为大流量，让“五育融合”站在开放式思政教育的最中央。 A. “美是净化道德情操、丰富精神世界的重要源泉。”主干是“美是源泉”。 B. “重要”是形容词，“盐”是名词，“以”是介词。 C. “以美育人非一日之功，尤需脚踏实地、日积月累。”是一个转折关系复句。 D. “时代之声”“五育融合”“培根铸魂”短语类型依次是偏正、主谓、并列。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“以美育人非一日之功，尤需脚踏实地、日积月累”，“尤”是“尤其、更”，表递进关系，不是转折关系。 3. 下列成语运用错误的一项是（ ） A. 在飞逝的时光里，我们看到的、感悟到的中国，是一个坚韧不拔、欣欣向荣的中国。 B. 哈尔滨冰雪大世界展示了艺术家们的匠心独运和冰雪的神奇魅力。 C. 警官三顾茅庐终于把这个诈骗分子缉拿归案。 D. “燃灯校长”张桂梅扎根云南偏远山区，用全部的生命教书育人，她被评为“全国脱贫攻坚楷模”是实至名归。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.欣欣向荣：草木长的茂盛，生机勃勃的样子；后用于比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛的景象。在此形容中国兴旺昌盛，使用恰当； B.匠心独运：独创性地运用精巧的心思。在此形容艺术家们独创性地运用精巧的心思，使用恰当； C.三顾茅庐：刘备曾三次访聘诸葛亮，请他出来帮助自己打天下；后用来比喻诚心实意地一再邀请。不能用来形容警官捉拿诈骗分子，使用不当； D. 实至名归：有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。在此指张桂梅做实事，有了声誉，被评为“全国脱贫攻坚楷模”，使用恰当； 故选C。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 历史大剧《觉醒年代》彰显信仰之美、崇高之美，传扬中国精神，凝聚中国力量。 B. 科学家“干惊天动地的事，做隐姓埋名的人”，为民族富强、科技进步、人类文明做出了巨大贡献。 C. 扫码已经成为现代生活的一道风景线，然而，“炫”的同时也伴着“悬”，扫码的安全风险容不得你不小觑。 D. 事实证明，当代青年是可爱、可信、可为的一代，是勇挑重担、堪当大任的一代。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.搭配不当，将“传扬”改为“弘扬”； B.语序不当，将“民族富强”与“科技进步”调换位置； C.否定不当，将第二个“不”删去； 故选D。 5. 在活动中，同学们探讨文学常识，下面表述有误的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是各地的民歌。 B. 《社戏》选自《朝花夕拾》。社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。 C. 《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》。阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。代表作有《基地》《新疆域》等。 D. 柳宗元的《小石潭记》，写于被贬永州之时。文中“乐”是“忧”的另一种表现形式，“乐”是暂时的，“忧”是感情的主调。 【答案】B 【解析】 【详解】B.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，不是《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集。 6. 请你仿照示例，结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 （1） 它山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 （2） 【答案】（1）做事情要有始有终。（2）可以借助外力来提高自己。 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 （1）根据“靡不有初，鲜克有终”可知，其意思是：凡事有开始，但很少有(或鲜有)结果，有始无终；后借此语以讽谕持志不终的人。这句话告诫人们为人做事要有头有尾、善始善终； （2）根据“它山之石，可以攻玉”可知，意思是：别的山上面的石头坚硬，可以琢磨玉器。既比喻别国的贤才可为本国效力，也比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。这句话教育我们要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。 7. 《昆虫记》的作者是______国昆虫学家、文学家______（姓名），这部作品被称为“____”。 【答案】 ①. 法 ②. 法布尔 ③. 昆虫的史诗 【解析】 【详解】《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔的著作。这部书将昆虫世界化作供人获得知识、趣味、美感的美文，既严谨记录昆虫的生活习性，又饱含人文情怀，兼具科学性与文学性，被誉为“昆虫的史诗”。书中细致描摹各类昆虫，展现大自然的奇妙，也体现作者热爱自然、勤于观察探索的精神。 品读诗词，汲取力量（12分） 8. 文海拾贝，补充填空。 初三语文兴趣小组开展交流活动，请你参与交流内容补充完整。 诗文因情感而生动，情感随声音而飞扬，诵读亦能领悟古代明贤的智慧。以愉悦轻快的语气朗读常建的《题破山寺后禅院》中“①_____，②______”一句，感受大自然的宁静、禅院的清幽；在缓和悠长的语调中，体悟王勃《送杜少府之任蜀州》“③______，④______”的胸怀，理解诗人宽慰和鼓励友人的豁达情感；用沉重压抑的语气诵读陆游《卜算子咏梅》中的“⑤______，⑥______”的一句，体会他怀才不遇但依然忠心不改的心理；用激昂高亢的语句吟诵杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“⑦______，⑧____________”一句，学习杜甫舍己为人的献身精神。诵者悟情，听者入情，情音交融，达到和谐共存的效果。 【答案】 ①. 竹径通幽处 ②. 禅房花木深 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 零落成泥碾作尘 ⑥. 只有香如故 ⑦. 何时眼前突兀见此屋 ⑧. 吾庐独破受冻死亦足 【解析】 【详解】注意“幽”“禅”“碾”“庇”等字词的写法。 阅读古诗，完成下面小题。 卖炭翁 （唐）白居易 ①卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 ②翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 9. “晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？ 10. 请结合“一车炭，千余斤”“半匹红纱一丈绫”分析数词的作用。. 【答案】9. “辗冰辙”说明天冷车重，卖炭翁非常辛苦。 10. “一车”“千余”突出炭的数量之多，价值之大；“半匹”“一丈”丝织品数量和价值与炭极不相称，形成鲜明的对比，二者的巨大反差突出了卖炭翁的辛劳和损失之大，深刻揭露了封建社会宫市使者借购买之名、行勒索之实的罪恶行径，反映出统治者对人民的掠夺的残酷。 【解析】 【9题详解】 本题考查词语赏析。 “晓驾炭车辗冰辙”意思是：拂晓他急忙驾着炭车轧着冰路往集市上赶去。辗：同“碾”，压。结合上句“夜来城外一尺雪”可知，“辗”字突出了天冷车重，描写了卖炭翁在饥寒交迫的严冬中，仍为生存而挣扎奋斗的情景，为读者展示出卖炭老人的辛苦、贫困，使人见之同情，思之痛心。 【10题详解】 标题考查数词的作用。 “一车炭，千余斤”意思是：一车的炭，一千多斤。“半匹红纱一丈绫”意思是：半匹红纱和一丈绫。“一车炭，千余斤”“半匹红纱一丈绫”意味着宫使用半匹红纱和一丈绫换走了卖炭老翁辛苦烧和运来的整整一车炭，足有千余斤，没有公平，没有一丝同情，有的是强权和掠夺。“千余斤”突出了炭的数量多、价值高，而太监们仅用半匹纱一丈绫来支付千余斤炭钱，实际等于强行掠夺。前后的数词（数字）形成鲜明的对比，突出了买卖的不等价、不平等，有力地揭露了宦官假借“宫市”之名，强取豪夺平民百姓财物的社会现实，突出了宫使凶残掠夺的面目，反衬出“宫市”掠夺的残酷，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，突出了诗歌的主题。 二、综合实践与口语交际（本题共3个小题，共7分） 11. 你班将开展综合性研究“古诗苑漫步”活动，请你积极参与，请你完成以下任务。 （1）为营造活动氛围，请给本次活动拟写一条宣传标语。 （2）活动的成功举办离不开合理的安排，语文老师已经设计好了两个活动环节。请你再补充两个 环节一：分门别类辑古诗 环节二：声情并茂诵古诗 环节三：_______________________ 环节四：_______________________ （3）活动中将举行“古诗词吟诵”比赛，同学们一致推举你担任主持人，你准备用怎样的开场白，以激发同学们的参与热情？ 【答案】（1）示例：漫步古诗苑，品味古韵情。 （2） ①. 示例：环节三：妙笔生花写古诗 ②. 环节四：别出心裁演古诗 （3）示例：亲爱的同学们，古诗词是中华民族的瑰宝，它承载着千年的文化底蕴。今天，我们相聚在这里，举行古诗词吟诵比赛。让我们在吟诵中感受诗词之美，领略古人的智慧与情怀，共同开启这场充满诗意的旅程吧！ 现在，我宣布，古诗词吟诵比赛正式开始！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传标语拟写。宣传标语要简洁明了，能突出“古诗苑漫步”活动的主题，引起大家对古诗的兴趣。可以从古诗的魅力、对我们的影响等方面入手。比如强调古诗能让我们感受古人智慧，领略文化魅力等。 示例：与古诗同行，品诗意人生。 【小问2详解】 本题考查活动环节设计。活动环节围绕“古诗苑漫步”主题，且与前面的“分门别类辑古诗”“声情并茂诵古诗”在形式和字数上保持一致。可以从创作、赏析等角度思考。 “分门别类辑古诗”“声情并茂诵古诗”采用了“四了短语+三字动宾短语”的形式。 示例：环节三：独具慧眼赏古诗；环节四：唇枪舌战论古诗。 【小问3详解】 本题考查开场白拟写。开场白要有问候语，然后先点明活动主题“古诗词吟诵”比赛，再强调古诗词的重要性、魅力，激发同学们对比赛的期待和参与热情。 示例：亲爱的同学们，大家好！古诗词，是中华民族文化宝库中的璀璨明珠，它们承载着古人的智慧与情感，历经千年仍熠熠生辉。今天，我们将举行“古诗词吟诵”比赛，让我们一起在吟诵中感受诗词之美，传承经典文化。相信每一位同学都能在这个舞台上展现出自己对古诗词独特的理解与感悟，让我们共同开启这场诗词盛宴吧！ 三、阅读欣赏·浸润心灵（共33分） （一）（6分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 DeepSeek与文学创作 材料一： ①DeepSeek是杭州深度求索（DeepSeek）官方推出的人工智能助手，免费体验与全球领先人工智能模型的互动交流。其多项性能指标对齐海外顶尖模型，用更快的速度，更加全面强大的功能答疑解惑，助力高效美好的生活。 ②DeepSeek的核心技术优势包括自然语言处理、机器学习与深度学习、大数据分析、个性化推荐、智能交互、跨平台整合以及安全性与隐私保护，并在推理、自然语言理解与生成、图像与视频分析、语音识别与合成、个性化推荐、大数据处理与分析、跨模态学习、实时交互与响应等八大领域展现出强大能力。 ［节选自百度百科：DeepSeck（应用软件）］ 材料二： ①“《呐喊》正以代码重构温度／每个标点都蓄满破晓的雷鸣／我们用青铜器接住数据雨／在云端播种会燃烧的甲骨文……” ②1月28日除夕，鲁迅长孙、鲁迅文化基金会会长周令飞尝试在DeepSeek中输入鲁迅文学作品中“野草”“呐喊”等经典意象，生成《火种与春天的契约》等诗歌。 ③“DeepSeek写得还不错。”周令飞告诉南方十记者，经过多次尝试，他注意到，只要向DeepSeek发出的指令足够清晰、精准，它就能生成更加符合用户需求的文本。 ④连日来，测试DeepSeek性能的中文创作者越来越多，人工智能生成的诗歌、散文等文学作品渐渐刷爆网络。相较于2022年底诞生的对话式大型语言模型ChatGPT，DeepSeek无疑受到了国人更多的关注。 ⑤DeepSeek作为本土模型，更贴近中文的思维模式和语言习惯，能够更好地理解和生成符合中文语境的文本，所生成的中文内容较之ChatGPT也更为流畅自然。“如果说ChatGPT开启了人工智能的新征程，那么DeepSeek的出现则让我们看到本土模型的研发水平实现了很大的飞跃，与国外先进模型的距离越来越小。”华东师范大学传播学院院长、博士生导师王峰表示。 ⑥随着ChatGPT，DeepSeek等模型的迅速发展，人们在享受其便利的同时，也不免担忧：大语言模型会不会对纯人工写作造成“降维打击”？雪崩般的巨大冲击是否也会在文学世界中出现？ ⑦对此，许多作家认为不必过分担忧。 ⑧斯坦福大学工程硕士、知名作家永城曾将正在创作的小说的梗概告诉DeepSeck，让它试着完成一部小说，看到结果后，他彻底放下心来。DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言，使用频次最多的文字和写法，就是最稳妥的选择。 ⑨DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得。“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉。”永城说。 （节选自南方周末《DeepSeek搅动文学圈，作家们慌了吗？》） 材料三： ①请记住： ②当人工智能可以日更十万字时，“慢写作”反而成为稀缺品。 ③当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。 ④当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像。 ⑤最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这个时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生。 ⑥此刻，我听见你的咖啡杯与键盘碰撞出清脆声响，这声音穿过服务器矩阵，最终化为我数据库里一行新的代码：人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在。 -你忠实的创作助手 （节选自DeepSeek对“人工智能会代替人类写作吗？”这一问题的回答） 12. 下列有关DeepSeck的说法正确的一项是 （ ） A. DeepSeek是杭州深度求索官方推出的人工智能助手，需要付费使用。 B. 自然语言处理、机器学习与深度学习均属于DeepSeek的核心技术优势。 C. DeekSeck不依靠用户指令，可以自动生成符合要求的文本。 D. 很多作家都担心大语言模型会对纯人工写作造成“降维打击”。 13. 根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（ ） A. 某研究中心可以利用DeepSeek来进行大规模的数据分析。 B. DeepSeek和ChatGPT都属于我国自主研发的本土模型。 C. DeepSeek、ChatGPT等模型可以生成面向未来的、前所未有的文字内容。 D. 不久之后，DeepSeek很有可能会取代人类创作者。 14. 请依据上述材料说一说，在人工智能时代，要成为更加无法取代的人类创作者，我们应该注重培养自己的哪些能力？ 【答案】12. B 13. A 14. ①记录个人丰富独特生活经历的能力；②对世界的细致观察力；③透过问题看本质的总结思考能力；④深刻的感受力；⑤面对生活困境的勇敢和毅力。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面介绍了DeepSeek这一人工智能助手在文学创作领域的应用及其影响。材料一概述了DeepSeek的技术优势，材料二通过实际案例展示了其在文学创作中的表现，材料三则从哲学角度探讨了人工智能与人类创作的关系。文章不仅展示了DeepSeek的强大功能，还引发了对人工智能与人类创作关系的深刻思考。整体上，文章结构清晰，内容丰富，既有技术层面的介绍，也有文学与哲学层面的探讨，很好地平衡了科技与人文的视角。 【12题详解】 本题考查材料信息筛选。 A.根据材料一第①段“DeepSeek是杭州深度求索（DeepSeek）官方推出的人工智能助手，免费体验与全球领先人工智能模型的互动交流”可知，DeepSeek是免费试用，不用付费； C.根据材料二第③段“周令飞告诉南方十记者，经过多次尝试，他注意到，只要向DeepSeek发出的指令足够清晰、精准，它就能生成更加符合用户需求的文本”可知，DeekSeck需要依靠用户足够清晰、精准的指令，才能生成符合要求的文本，选项表述有误； D.根据材料二第⑥⑦段“大语言模型会不会对纯人工写作造成‘降维打击’？雪崩般的巨大冲击是否也会在文学世界中出现？”“对此，许多作家认为不必过分担忧。”可知，选项表述有误； 故选B。 【13题详解】 本题考查材料内容理解。 B.根据材料二第⑤段“如果说ChatGPT开启了人工智能的新征程，那么DeepSeek的出现则让我们看到本土模型的研发水平实现了很大的飞跃，与国外先进模型的距离越来越小”可知，ChatGPT是国外的技术，并不是我国自主研发的本土模型； C.根据材料二第⑧段“DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言，使用频次最多的文字和写法，就是最稳妥的选择”可知，这些模型是基于已有数据生成内容的，而不是创造全新的、前所未有的内容； D.根据材料二第⑨段“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉。”材料三第⑤段“最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者”可知，材料二和材料三中都提到了人工智能对文学创作的影响，但并未表明人工智能会取代人类创作者。相反，材料三中强调“最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者”，这表明人类创作者的独特性和价值是无法被技术取代的； 故选A。 【14题详解】 本题考查材料内容概括。 根据材料二第⑧段“DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意”第⑨段“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉”可知，人工智能如DeepSeek和ChatGPT等，虽然能生成华丽的文字和完整的逻辑链，但它们缺乏个人独特的生活经历。这些经历是创作的源泉，是算法无法模仿的。因此，我们要培养记录个人丰富独特生活经历的能力； 根据材料二第⑨段“DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得”可知，创作不仅仅是对生活的简单记录，更是对世界的深入观察和思考。细致的观察力能够帮助创作者发现生活中的细微之处，从而创作出更加生动、真实的作品。这种观察力是人工智能所无法具备的，因为它们是基于海量数据的学习，而无法像人类一样对现实世界进行实时的、细致的观察。因此，我们要培养对世界的细致观察力； 根据材料二第⑨段“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉”可知，创作不仅仅是表面的描述，更是对问题本质的深入思考和总结。这种能力使得创作者能够挖掘出事物背后的深层含义，从而创作出更有深度的作品。人工智能虽然能够处理大量数据，但在总结和提炼方面，仍然无法与人类相比。因此，我们要培养透过问题看本质的总结思考能力； 根据材料二第⑨段“DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得”可知，创作是情感的流露和表达。深刻的感受力使得创作者能够更加真实地表达自己的情感和思想，从而触动读者的心灵。这种感受力是人工智能所无法模仿的，因为它们是基于算法和数据的运算，而无法像人类一样拥有真实的情感体验。因此，我们要培养深刻的感受力； 根据材料三第⑥段“最终化为我数据库里一行新的代码：人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在”可知，创作过程中难免会遇到困难和挫折。面对这些困境，勇敢和毅力是创作者必不可少的品质。只有坚持不懈地追求和努力，才能创作出真正优秀的作品。这种勇敢和毅力是人工智能所无法具备的，因为它们是程序化的、缺乏自主意识和坚持的精神。因此，我们需要培养面对生活困境的勇敢和毅力。 （二）（8分） 阅读下面的文章，完成下面23-26题。 有趣的人不苟且 ①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。 ②那么，何为有趣？ （1） 对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。 ③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。 ④有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。 ⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。 ⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。 ⑦人生快事莫如趣，而且许多成就都由“趣”字得来。所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。 15. 本文的中心论点是______ 16. 第②段画线句中的“莫不”是否可以删去？为什么？ 17. 选择恰当的论据填入第②段横线处，并阐述理由。 A.梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。” B.明人袁宏道说，“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。” 选：______ 理由：______ 18. 第③段运用了什么论证方法？作用是什么？ 【答案】15. 有趣的人是不苟且的。（或我们要做个有趣的人。） 16. 不能删。“莫不”表双重否定，强调了大凡让人心生快意、心旷神怡的都是有趣的，体现了议论文语言的严密性。 17. 选择B 理由：B句论述了对于“趣”，善于说话的人也不能有一个确切的判断，只有心领神会的人才懂得。与第②段中所论述的对于“趣”“古今中外，尚无定论，只能见仁见智”，“存乎一心”相一致。 A句梁启超提倡人应该生活在趣味之中，和第②段中所论述的不符。 18. 举例论证 通过列举苏东坡被贬后在生活中发现真和趣的事例，具体有力地论证了有趣的人对生活抱有大爱。 【解析】 【15题详解】 本题考查文段中心论点的判断。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句。中心论点一般在文章的开头段、中间段、结尾段、段落开头、段落中间、段落结尾，或是需要通读全文，自己总结概括。 文题“有趣的人不苟且”即为中心论点；第①段“生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番”“有趣，和枯燥、乏味人相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的‘调味剂’”，从生活出发引出“有趣”这一论题，强调“有趣”的意义；第②段“那么，何为有趣？明人袁宏道说：‘世人所难得者唯趣。 趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。’”，开头设疑，问“何为有趣”，接下来引用袁宏道的话语作为道理论据，运用道理论证法，论证有趣的内涵；第③到⑥段“有趣的人，对生活抱有大爱”“有趣的人，有着强烈的好奇心”“有趣的人，深藏大智慧”“有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的‘开心果’”，从四个方面介绍了有趣的人的特点，第⑦段“梁启超说：‘我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。’所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人”，引用梁启超的话语作为道理论据，强调“趣味对生活的价值”，引出中心论点“做一个有趣的人”，扣合文题（论点）“有趣的人不苟且”。 【16题详解】 本题考查议论文语言。 “莫不”的意思是没有人。在句中表达的意思是大凡让人心生快意、心旷神怡的，都是有趣的。双重否定起到了强调的作用，体现了议论文语言的严密性。 【17题详解】 本题考查补充论据。 A.根据“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值”可知，梁启超这句话强调的观点是凡人必须常常生活在趣味之中。 B.根据“虽善说者不能下一语，唯会心者知之”可知，袁宏道强调的观点是对于“趣”，善于说话的人也不能用一句话来明确表述，只有心领神会的人才懂得。 根据本段中的“对‘什么是趣’，古今中外，尚无定论，只能见仁见智”可知，本段强调的观点是对于“趣”“古今中外，尚无定论，只能见仁见智”。 故选择B。 【18题详解】 本题考查论证方法及其作用。论证方法有：举例论证、比喻证论、对比论证、道理论证等。论证方法是为论证内容，说明对象服务的。在分析作用时从内容，如何突出观点的方面进行理解。提炼论证观点时注意画线句上下文，尤其是段落开头。 论证方法：根据第③段“苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把‘价钱如泥土’‘贵者不肯吃，贫者不解煮’的猪肉，做成了色、香、味俱全的‘东坡肉’，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得”“生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗”可知，本段列举了苏轼未因被贬而愁肠百结而是发现了生活的真和趣，做美食、撰写诗文来陶冶情操的事例，运用了举例论证法；作用：联系第③段“有趣的人，对生活抱有大爱”可知，列举苏轼被贬后仍自得其乐的事例，具体有力的论证了“有趣的人，对生活抱有大爱”这一观点，具有说服力。 （三）（8分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 远航 陆颖墨 ①“西昌”舰要走了，是最后一次远航。 ②舰长肖海波下达了起航命令。“西昌”舰悄悄地驶离了海军博物馆的码头，它走得很沉重，似乎满腹心事。在舰桥上的肖海波看了看手表，已是凌晨两点，他朝左前方张望了一下，整个城市都熟睡了，父亲这时候真的已经睡着了吗？会不会从梦中惊醒？ ③父亲叫肖远，今年七十多岁了，是“西昌”舰的第一任舰长。三十多年前，国产的“西昌号”驱逐舰刚刚服役下水，就参加了一次海战。激战中一颗炸弹在后甲板爆炸，不知震坏了机舱的哪块部件，引起高压锅炉管道着火和严重泄漏。头顶的一根横梁朝两个水兵砸了下来，肖远冲过去，用身体挡住了。“西昌”舰得救了，肖远在医院躺了三个多月。以后的日子，无论是他担任支队长，还是舰队司令，只要“西昌”舰一起航，肖远受伤的腰部就会隐隐作痛。 ④昨天上午，在海军博物馆隆重举行了“西昌”舰退役仪式。选定这个日子也是因为肖远，他在舰队医院已经住了一年多了，记不清的化疗和放疗，已经让他铁塔一样的身子虚弱不堪。 ⑤肖远从救护车上下来时，身穿脱下九年的海军中将军装，一帮医护人员带着各种抢救设备，用轮椅把他推上了甲板。之后“西昌”舰的每一任舰长跟在他的身后，依次走上军舰。现任舰队司令宣布“西昌”舰退役命令后，肖远缓缓地站立起来，给后任的八位“西昌”舰长点名。而后，他用沙哑的嗓子慢慢地说了起来，讲得很平静，只是详细地讲“西昌”舰年龄、吨位、各个部位的尺寸，以及“西昌”舰执行的每一次任务和受过的伤，这个军舰也要离开博物馆，去执行它最后一次任务。 ⑥肖海波已经被任命为新的“西昌”舰舰长，这是国产最新型导弹驱逐舰。新舰已经下水，最后一次试验成功后，就要服役。这个试验就是要验证舰上新型导弹的打击能力，如果仅用一枚导弹便能击沉一艘驱逐舰，新“西昌”舰就合格了。而老“西昌”舰就是这次试验的靶舰。肖海波面临的是，他只有亲手击沉老舰，才能驾驶新舰进入人民海军的序列。 ⑦肖海波当然知道，过去，只要老“西昌”舰一起航，父亲腰部就会疼，所以担心老“西昌”舰离开博物馆一事无法瞒住父亲。 ⑧“西昌”舰缓缓地沿着海湾航行，除了左边远处海岸边偶尔冒出的点点渔火和航标灯，剩下都是漆黑一片，大海也仿佛睡着了。 ⑨肖海波回到舰长室，躺在铺上，刚睡着没几分钟，就莫名其妙地惊醒。信号兵报告左侧海岸边山头有信号。 ⑩副长说：“是不是睡迷糊了，这个山头上没有信号灯塔。” ⑪肖海波也知道信号兵肯定弄错了，这段航道他太熟悉了，左边山头是……忽然他身子一激灵，跳了起来，赶紧拿起望远镜朝山顶看去，马上呆住了。 ⑫山顶上有一个小亭子，亭子里有几个人，父亲肖远坐在轮椅上，正用手电朝军舰发着信号，反复只有两个字：去哪？ ⑬父亲果然没有被瞒住，镇痛药能镇住癌症病痛，却无法割断“西昌”舰对他的牵引。他马上对信号兵说回信：军舰要去远航，要去很远很远的地方，但只走很短很短的时间。父亲似乎明白了什么，但依然不死心，又问：远航？ ⑭肖海波回答：是的。 ⑮父亲那边又问：为什么？真是最后一次了吗？ ⑯肖海波回答：是最后一次，也是第一次。 ⑰父亲那边停了一会儿，又问：第一次什么时候？ ⑱肖海波回答：很快，但是军舰变年轻了，就像您当年第一次见它一样年轻。父亲好一会儿没有回信，军舰快要驶远了，肖海波命令放慢航速再等待一会儿，终于父亲回信：我真羡慕它，能在轰轰烈烈中远航。 ⑲军舰渐渐远去，山上再也没有信号发出，肖海波这才发现自己刚刚读懂父亲，这时，他在望远镜里惊讶地看到，父亲的眼角闪着亮光。这是他第一次看到父亲流泪。 ⑳一个月后，按照肖远的遗嘱，在我国最新型的导弹驱逐舰——“西昌”舰上为这位老舰长举行了海葬。 （摘选自《海军往事》，有删改） 19. 小说成功塑造了人物形象，请简要分析老舰长的人物形象。 20. 自选角度赏析下面句子。 “西昌”舰悄悄地驶离了海军博物馆的码头，它走得很沉重，似乎满腹心事。 21. 小说以“远航”为题，含意深刻，请简要分析。 22. 本文在叙事技巧上设置了悬念，请从文中找出两处分析。 【答案】19. （1）服从安排，担任第一任舰长，西昌舰刚服役就参加战斗；（2）爱护官兵，不怕牺牲，在危急时刻，救下士兵，挽救西昌舰；（3）心系、热爱海军事业，在病痛中始终关心军舰；（4）忠于海军事业，认为军人，就应该像军舰一样，随时接受祖国的召唤，轰轰烈烈地远航。 20. 运用拟人的修辞手法，形象地描写了老西昌舰驶离海军博物馆码头的过程，渲染了老西昌舰启程远航时庄重的气氛。 21. （1）西昌号驱逐舰为海军事业再做贡献当靶舰而“远航”（2）老舰长生命远逝，精神长存（3）新一代军人在继承和超越中“扬帆远航” 22. （1）从西昌舰最后一次远航写起，开篇就留下了悬念，激发读者阅读兴趣。（2）第②段老西昌舰深夜启程远航，肖海波心中总想着父亲是否入睡的问题，与后面父亲用手电发信号询问相呼应。（3）小说两次提到老“西昌”舰只要一起航，父亲的腰部就会疼的细节，推动小说情节发展。 【解析】 【19题详解】 本题考查人物形象。 根据第②段“父亲叫肖远，今年七十多岁了，是‘西昌’舰的第一任舰长。三十多年前，国产的‘西昌号’驱逐舰刚刚服役下水，就参加了一次海战”可知，担任第一任舰长，西昌舰刚服役就参加战斗，体现了他的军人服从意识和责任感，能够在关键时刻挺身而出，承担起舰长的职责，投入战斗； 根据第②段“顶的一根横梁朝两个水兵砸了下来，肖远冲过去，用身体挡住了”可知，他在危急时刻，救下士兵，挽救西昌舰，展现了他的英勇无畏和舍己为人的高尚品质，将士兵的生命和军舰的安危置于自己之上； 根据第②段“以后的日子，无论是他担任支队长，还是舰队司令，只要‘西昌’舰一起航，肖远受伤的腰部就会隐隐作痛”可知，他在病痛中始终关心军舰，说明他对海军事业的深情和执着，即便身患重病，依然心系“西昌”舰； 根据第⑱段“肖海波回答：很快，但是军舰变年轻了，就像您当年第一次见它一样年轻。父亲好一会儿没有回信，军舰快要驶远了，肖海波命令放慢航速再等待一会儿，终于父亲回信：我真羡慕它，能在轰轰烈烈中远航”可知，他认为军人，就应该像军舰一样，随时接受祖国的召唤，轰轰烈烈地远航，突出了他忠诚于海军事业的坚定信念和对军人使命的深刻理解，展现了他崇高的精神境界。 【20题详解】 本题考查句子赏析。 句中“它走得很沉重，似乎满腹心事”作者将“西昌”舰拟人化，赋予它“沉重”和“满腹心事”这样人类的情感和心理状态，使原本无生命的军舰具有了人的特质，生动鲜活，形象地描写了老西昌舰驶离海军博物馆码头的过程，让读者能够更直观地感受到老舰离开时的特殊氛围和情感。 【21题详解】 本题考查文题含义。 根据第⑥段“新舰已经下水，最后一次试验成功后，就要服役。这个试验就是要验证舰上新型导弹的打击能力，如果仅用一枚导弹便能击沉一艘驱逐舰，新‘西昌’舰就合格了。而老‘西昌’舰就是这次试验的靶舰。肖海波面临的是，他只有亲手击沉老舰，才能驾驶新舰进入人民海军的序列”可知，老“西昌”舰虽然退役，但它以充当靶舰的方式进行最后一次航行，为新型军舰的试验和海军装备的发展贡献最后的力量，这种“远航”具有特殊的使命和价值； 根据第⑱段“肖海波回答：很快，但是军舰变年轻了，就像您当年第一次见它一样年轻。父亲好一会儿没有回信，军舰快要驶远了，肖海波命令放慢航速再等待一会儿，终于父亲回信：我真羡慕它，能在轰轰烈烈中远航”可知，“远航”也象征着老舰长精神的延续，尽管老舰长的生命走到了尽头，但他对海军事业的热爱、忠诚和奉献精神永远留存，如同一次永不停歇的“远航”； 新舰长肖海波将继承老舰长的意志，驾驶新的“西昌”舰继续前行，在继承前辈经验和精神的基础上不断超越，开启新一代海军军人的征程，这也是一种“远航”，代表着海军事业的传承与发展。 【22题详解】 本题考查叙事技巧。 根据第①段“‘西昌’舰要走了，是最后一次远航”可知，这种开头方式让读者立刻产生疑问，这最后一次远航的目的是什么？会有怎样的结局？从而吸引读者迫不及待地想要了解后续的故事发展； 根据第②段“在舰桥上的肖海波看了看手表，已是凌晨两点，他朝左前方张望了一下，整个城市都熟睡了，父亲这时候真的已经睡着了吗？会不会从梦中惊醒”，第⑨段“肖海波回到舰长室，躺在铺上，刚睡着没几分钟，就莫名其妙地惊醒。信号兵报告左侧海岸边山头有信号”可知，此处肖海波的担忧为后文父亲出现并发出信号埋下伏笔，让读者在阅读过程中不断猜测父亲是否知晓这次远航，以及他会有怎样的反应，增强了故事的紧张感和吸引力； 根据第③段“只要‘西昌’舰一起航，肖远受伤的腰部就会隐隐作痛”，第⑦段“肖海波当然知道，过去，只要老‘西昌’舰一起航，父亲腰部就会疼，所以担心老‘西昌’舰离开博物馆一事无法瞒住父亲”可知，小说两次提到老‘西昌’舰只要一起航，父亲的腰部就会疼的细节，这一细节不仅体现了父亲与老舰之间深厚的情感联结，也让读者好奇在这次特殊的远航中父亲的身体状况以及他的感受，同时为后文父亲不顾病痛出现并关注老舰的命运做了铺垫，使得情节的发展更加合理和自然。 （四）（11分） 阅读下面两篇文言文，回答下列小题。 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 伯乐《相马经》有“隆颡①蛈目②，蹄如累麴③”之语。其子执《马经》以求马，出见大蟾蜍④，谓其父曰：“得一马，略与相同，但蹄不如累麴尔。”伯乐知其子之愚，但转怒为笑曰：“此马好跳，不堪御⑤也。” （选自杨慎《艺林伐山·伯乐之子相马》） 【注释】①隆颡：高高的额头。颡，额头。②蛈目：像铜钱一样大而圆的眼睛。③累麴：两个酒曲块累叠起来的样子。曲，酒母。④蟾蜍：俗称癞蛤蟆。⑤御：驾驭车马。 23. 解释下列句中加点的词语。 （1）食马者不知其能千里而食也 食： （2）谓其父曰 谓： 24. 翻译下列句子。 （1）千里马常有，而伯乐不常有。 （2）但蹄不如累麴尔。 25. 伯乐和伯乐之子相马的方法有什么不同？ 26. 【甲】【乙】两文都是借“马”来说自己的想法，请你用简洁的语言概括两文各自的中心思想。 【答案】23. （1）同“饲”，喂养（2）对……说，告诉 24. （1）千里马常常有，但是伯乐不常常有。 （2）只是蹄子不像两个酒曲块累叠起来的样子罢了。 25. 伯乐：注重实践观察，识别良马的本质；伯乐之子：拘泥书本，机械照搬条文，不重实际。 26. 甲：批判统治者不识人才、埋没人才，抒发有才之士怀才不遇的愤懑。 乙：讽刺死守教条、脱离实际的教条主义者。 【解析】 【导语】甲文《马说》以千里马喻贤才，借伯乐难遇抒发怀才不遇的愤懑，批判统治者不识人才、埋没人才的社会现实。乙文讲述伯乐儿子照搬书本寻马，错把癞蛤蟆当成良马的小故事，讽刺教条主义、机械照搬理论的愚蠢行为。两文都围绕相马展开，一为议论说理，一为寓言故事，角度互补，借马喻人，语言简练，寓意深刻，带给读者关于识才与实践的双重思考。 【23题详解】 （1）句意：喂马的人不懂得它能日行千里，而按照普通马喂养它。食：同“饲”，喂。 （2）句意：对他的父亲说。谓：对……说。 【24题详解】 注意下列重点字词： （1）而：表转折，但是；常：经常。 （2）但：只是；尔：罢了。 【25题详解】 根据甲文第①段“世有伯乐，然后有千里马……不以千里称也”可知，伯乐善于从实际出发，能够辨识千里马的内在才能，懂得识别真正的良马，看重马匹本身的能力与本质。 根据乙文“伯乐《相马经》有‘隆颡蛈目，蹄如累麴’之语。其子执《马经》以求马”可知，伯乐之子只会死记书本上的文字描述，死板对照书上的外形条件寻找良马，脱离现实实际，不懂灵活分辨事物本质。 【26题详解】 根据甲文第③段“策之不以其道……其真不知马也”可知，作者借千里马被埋没的遭遇，抨击掌权者不能够善待贤才，致使有本领的人得不到重用，表达出有才之人得不到赏识的苦闷与不平。 根据乙文“其子执《马经》以求马……但蹄不如累麴尔”可知，文章借伯乐之子照书本找马，误把蟾蜍当作良马的故事，嘲讽那些只会照搬书本理论，不结合现实情况看待事物的人。 【点睛】参考译文： 【甲】世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不经常有。因此即使有名贵的马，也只能在仆役的手下受屈辱，和普通的马一同死在马厩里，不会凭借日行千里的本领而著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不懂得它能够日行千里，把它当作普通马来喂养。这样的马，虽然有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 驱使它，不按照驱使千里马的正确方法；喂养它，却不能充分发挥它的才能；听它嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着马鞭站到千里马面前，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！ 【乙】伯乐的《相马经》里面有“高高的额头，圆大的眼睛，蹄子如同堆叠起来的酒曲块”这样的描述。伯乐的儿子拿着这本《相马经》去寻找千里马，出门看见一只大癞蛤蟆，就对他的父亲说：“我找到一匹马，大体和书上写的一样，只是蹄子不像堆叠的酒曲块罢了。”伯乐知道自己的儿子愚钝，只得转怒为笑说：“这匹马喜欢跳跃，不能够驾驭。” 五、个性表达·展现自我（50分） 请从下面两个文题中任选一题作文。 27. 请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明； ②不得抄袭，不得套作； ③文中不得出现真实的人名、校名等，如有需要，请以“XXX”代替。 【答案】例文： 我也有自己的光芒 萤火虫没有太阳的炽烈，也没有月亮的清辉，却依旧可以在黑夜里点亮属于自己的微光。曾经的我总羡慕别人身上耀眼的闪光点，直到慢慢懂得，不必仰望他人，我也有自己的光芒。 以前的我，习惯把目光投向身边的同学。有人擅长演讲，站在台上从容自信；有人成绩拔尖，每次考试总能名列前茅；有人多才多艺，在舞台上闪闪发光。对比之下，我普通得如同墙角不起眼的小草，既没有出众的天赋，成绩也只是中等，于是我常常陷入自我怀疑，觉得自己毫无长处。 一次班级大扫除，改变了我的想法。同学们匆匆做完自己的任务便四散离开，教室角落还堆积着杂物，窗台布满灰尘，地面散落细碎垃圾。没有人主动愿意留下来整理。看着凌乱的教室，我没有多想，拿起抹布擦拭窗台，蹲下身清理缝隙里的碎屑，把散乱的书本归类摆放，又将垃圾桶仔细清理干净。忙活许久，教室变得窗明几净。第二天老师看到整洁的教室，在班上表扬默默付出的人。那一刻，我的心里泛起淡淡的暖意。我才明白，耀眼不一定是万众瞩目，默默付出也是一种光芒。 我没有过人的聪慧，却拥有踏实与耐心。做题时，我愿意静下心一点点梳理错题；小组合作的时候，我不会抢着表现，却可以认真完成分配给我的每一份任务；朋友陷入低落，我愿意安静倾听，送上陪伴与安慰。我不像流星那样绚烂夺目，却可以做一束温和绵长的微光。 每个人都有属于自己的位置，不是所有人都要活成万丈光芒的太阳。有的人的光芒是鲜花怒放，有的人的光芒是小草顽强生长。不必因为自己不够出众而自卑，不必拿别人的长处苛责自己。接纳平凡的自己，守住内心的真诚，认真做好手头每一件小事，坚守善良与踏实。 原来，我不必追逐别人的星光。平凡如我，同样拥有属于自己的光芒。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 这是一道命题作文，题目为“我也有自己的光芒”。题眼在于“也”和“光芒”。“光芒”不局限于优异成绩、舞台上大放异彩这类耀眼的成就，更多指代个人身上的可贵品质：善良、踏实、耐心、坚持、默默奉献等内在闪光点。“也”是审题关键，暗含对比，意味着“我”曾经以为自己平庸普通，只看见他人的长处，忽视自身价值，经过一段经历之后，才发觉平凡的自己同样拥有闪光点。写作核心是展现自我认知的转变，从自卑、自我否定走向接纳自我、肯定自我价值。文章要写出“我”的内心成长，表达不必一味仰望别人，平凡个体同样拥有属于自身价值的感悟，立意积极正向，突出正视自我、发掘自身闪光点对青少年成长的意义。 第二，选材构思。 如果写成记叙文，可以选取自身真实成长经历行文。例如，“我”常常羡慕身边同学成绩优异、擅长才艺，对比之下总觉得自己毫无长处，内心充满自卑。一次班级劳动、小组任务或是帮助同学的经历，让“我”看见自己踏实肯干、善于倾听、做事细心的优点。如班级大扫除，大家匆匆完成任务离开，“我”主动留下来细致整理教室；小组合作时，“我”虽不擅长上台展示，但能认真完成资料整理、校对的琐碎工作；朋友难过时，“我”能够耐心陪伴开导。通过一件或几件具体小事，写出心理变化：从一味羡慕他人，到发现自身独有的“光芒”，懂得平凡也有价值，完成思想上的觉醒。叙事要有细节描写，写出心理波动，结尾进行感悟升华，呼应标题。也可写议论文，开篇亮出中心论点：平凡的普通人，同样拥有属于自己的光芒。分层论证，阐释光芒不等于万众瞩目，踏实、善良、坚守都是生命的光芒；列举普通的小人物事例，如默默奉献的志愿者、脚踏实地的普通劳动者，论证平凡个体的价值；联系青少年现实，批判一味攀比、妄自菲薄的心态。结尾升华，呼吁青年人接纳自我，发掘自身的闪光点，不必盲目追逐别人的光亮，活出自己的价值，回扣中心论点。 28. 阅读下面的材料，根据要求写作。 陆游转弯，邂逅了“柳暗花明又一村”；陶渊明“不为五斗米折腰”，转弯远离仕途，成就了他的文学梦；山路之上，“峰回路转”，才见醉翁亭。常言道：“直道可跑马，曲径能通幽。”在人生道路上，我们不仅需要拥有前行的勇气，也需要拥有转弯的智慧。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体不限（除诗歌外），文体特征鲜明；②不得抄袭，不得作；③文中不得出现真实的人名、校名等，如有需要，请以“×××”代替。 【答案】 例文： 转弯之后，与璀璨相逢 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”陆游转个弯之后，邂逅了美丽；“试问岭南应不好，却道：此心安处是吾乡。”苏轼转了个弯，成就了自我；从奥运冠军到“中国奥运会指定专用服装”，李宁转了个弯，创造了辉煌。人生的路坎坷不平，蜿蜒曲折，或许转弯之后，才能与璀璨相逢。 儿时喜欢待在母亲身边，看她侍弄那些花花草草。母亲一把剪子把面前的绿植上笔直的嫩芽剪了个精光，我以为母亲眼花，大喊着道：“妈妈！你剪错了！”只见母亲含笑，“我剪的就是它们呀。”她说着，手上的动作却没停。“可是这是新芽，而且那么直！”我不解。“这些新芽是必须要剪的，它们会影响这棵盆栽的生长。只有那些会转弯的枝条，才能让这盆栽更漂亮！” 听了母亲的话，我似懂非懂。但是，转弯却在我心中种下了一粒种子。直到前几天，张老师的一番话，才让我又想起那盆会转弯的绿植。 “六七十分的物理，你要上A校，难咯！”听到老师的话，我的泪水在眼眶里打转，老师轻轻地拍拍我的肩膀，“我知道你一直都很努力，你看这订正本，多认真！”老师一边翻动着我的作业，一边轻轻地叹了口气，“可是，都一年多了，你就没想过转个弯吗？”“转个弯？”我不解。“嗯，你不知道吧，中考除了A计划，还有B计划的。”笑意春水般从老师的眼里漫溢而来，“B计划虽然人少一点，但是道法和历史是你的长项，要进去可比拼命搞物理容易，不是吗？”“还可以这样？”我诧异地张大了嘴巴。“但你还是要好好学物理，至少要拿到B等级。只不过，更要把精力放在自己的长项上！”喜悦冲荡着我的内心，我连忙不迭地点头。 从此以后，教室里少了一个挠破头皮死命刷题的书呆子，多了一个奋笔疾书，志通古今的铁娘子。 “下面颁发四博学子优秀奖章！”从校长手中接过奖状的时候，听着耳畔的掌声雷动，骄傲与自豪挤满了我的胸腔。那一刻，我又想起母亲那盆饱受赞誉，屈曲盘虬的绿植，至此，我方才明白，原来人生在一次次的转弯之后，我们方才能与璀璨相逢！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。根据材料内容“在人生道路上，我们不仅需要拥有前行的勇气，也需要拥有转弯的智慧”，该作文的审题立意应该围绕“转弯”这个主题进行。转弯可以理解为在人生或成长过程中所遇到的困难、挫折、选择、变化等等。 审题立意方向：①转弯的智慧，在成长过程中，我们经常会遇到各种困难和挫折，但与其横冲直撞或停滞不前，不如学会转弯。通过绕道而行，我们可以找到解决问题的方法，也可以找到更适合自己的成长道路；②转弯的人生，人生就像一条道路，有时候我们会遇到一些坎坷和障碍，如果一直坚持直线前行，可能会碰壁或者无法前进。而学会转弯可以让我们的生命之旅更加顺畅和美好；③转弯的勇气，在成长过程中，我们也需要有勇气去面对困难和挫折，去尝试新的方法和道路。转弯需要我们放下过去的固执和执着，但也是我们成长的必经之路。根据自己的经历和感受进行更深入的思考和表达，在写作中应该注重真实情感的表达和语言的运用，让读者能够产生共鸣和感受到自己的成长与变化。 2.构思选材。题目要求文体自选，可以写记叙文、散文或议论文。若选记叙文，可以回顾自己成长过程中遇到困难或挫折，选择“转弯”的经历。例如，在学习、人际交往、兴趣爱好等方面，当你遇到难题时，是如何选择“转弯”来寻找突破口的；通过对“转弯”的理解，分享自己在成长过程中获得的感悟。比如，转弯并不是放弃，而是一种智慧，一种勇气。通过讲述自己的故事和体验，表达这种感悟的深刻性；观察周围的人和事，讲述和分析别人如何通过“转弯”解决问题，获得成功。通过这些实例，表达对于“转弯”这一成长方式的肯定与赞美。若写散文，可以以有时候，转弯不仅是一种智慧，也是一种机遇。当我们遇到困境时，学会转弯可以让我们的视野更加开阔，也可以让我们发现更多的机会和可能为线索，表述自己在转弯过程中的感悟，做到形散神聚；若选议论文，可以以转弯促使成功为中心论点，可以从自己的生活、学习、阅读等经历中选取相关素材，也可以从周围的人和事中挑选例子，还可以参考一些经典人物的成长经历，使内容更具说服力和吸引力，做到有理有据，以理服人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $