1 草原 课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件围绕《草原》一文，系统呈现草原美景与蒙汉情谊，通过俗语“上有天堂，下有苏杭”及改编句“北有内蒙古草原见牛羊”导入，结合歌曲《天堂》营造情境，搭建从已知到未知的学习支架。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与审美创造，如生字教学结合语境造句，分析“绿毯绣白花”等比喻及“渲染”“勾勒”国画术语，通过有感情朗读和情境想象，提升学生语言能力与审美素养，助力教师高效开展教学。

1.草原 第一课时 上有天堂，下有苏杭。 上有天堂，南有苏杭， 北有内蒙古草原见(xiàn)牛羊 听一听 这地上的“天堂”——内蒙古草原令人陶醉，令人回味不想归! 今天就让我们跟随我国现代著名作家老舍先生一起去这美丽而神圣的地方看看吧! 认一认 老舍 《他像一棵挺脱的树》 小说《四世同堂》 话剧《茶馆》 …… 原名舒庆春 字舍予 中国现当代著名作家 人民艺术家 读一读 读课文，读准字音，读通句子。 勒：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 吟：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 骏：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 鞭：牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。 裳：忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 读一读 读课文，读准字音，读通句子。 腐：也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。 拘、貌：也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。 稍：这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。 读一读 再读课文，边读边想： 课文主要写了什么内容?分几部分写的? 读一读 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 草原 1 第一部分(第1自然段)写草原的美丽景色以及给人们带来的无限乐趣。 读一读 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 草原 2 读一读 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 草原 3 4 读一读 饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 草原 5 第二部分(第2～5自然段)写“我们”访问陈巴尔虎旗时，受到蒙古族同胞的热情欢迎和款待。 读一读 默读第1自然段，思考：作者来到草原后有哪些新奇的感受?这些感受是怎样产生的? 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 读一读 空气是那么 ,天空是那么 。 读一读，说说能不能替换。 清鲜 清新 明朗 晴朗 感受草原的蓝天碧野，体会“清鲜、明朗”的妙用。 读一读 此时的作者想高歌一曲。想一想，如果你置身其中想做什么? 作首小诗 作一幅画 唱一首歌 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 茫茫：形容没有边际，看不清楚。 读一读 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 草原美景 中国画 渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。 勾勒：用线条画出轮廓。 读一读 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 读一读 置身于这样的美景之中，你有什么感受？ 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 读一读 作者为什么先是想高歌一曲，后来又想低吟一首小诗呢? 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 作者初入草原，见到草原的美丽开阔后豪情满怀，因而想高歌一曲；深入草原后，被草原美景陶醉了，所以想坐下低吟一首小诗。 读一读 用“既……，……”说一句话。 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，回味着草原的无限乐趣。 多了“好像”二字，表现了在回味草原乐趣的并非骏马和大牛，而是作者，因为作者被草原美景陶醉了，所以他感到周围的一切事物也同自己有一样的感受。 读一读 心境不同，对周围的环境也会有不同的感受。你是否有过这样的经历? 写一写 lè lēi 勒令 悬崖勒马 部首：革 笔画：11 勾勒 造句：画家几笔就勾勒出草原小丘柔美的轮廓。 勾勒 写一写 yín 吟唱 吟诵 部首：口 笔画：7 吟诗 造句：同学们齐声吟诵优美的课文。 吟诵 写一写 jùn 骏马 骏才 部首：马 笔画：10 骏良 jùn 部首：马 笔画：10 造句：草原上，一匹骏马在飞快地奔跑。 骏马 写一写 biān 鞭子 马鞭 部首：革 笔画：18 鞭炮 造句：骑手挥舞马鞭，策马向前。 马鞭 写一写 cháng shang 衣裳 云裳 部首：衣 笔画 14 罗裳 造句：春天到了，小草穿上了嫩绿的衣裳。 衣裳 写一写 tí dì 马蹄 蹄子 部首：⻊ 笔画 16 铁蹄 造句：战场上，马蹄扬起阵阵尘土，将士们奋勇向前。 马蹄 写一写 fǔ 豆腐 腐朽 部首：广 笔画 14 腐坏 造句：奶奶做的豆腐鲜香可口。 豆腐 写一写 mào 相貌 面貌 部首：豸 笔画 14 外貌 造句：家乡的面貌发生了巨大变化。 面貌 写一写 jū 拘束 拘谨 部首： 扌 笔画 8 不拘 造句：来到陌生环境，他显得有些拘束。 拘束 写一写 shāo shào 稍微 稍后 部首： 禾 笔画 12 稍许 造句：天气稍微有点冷，记得多加件衣服。 稍微 学习了这一课，你有什么收获？ 课堂小结 二、给加点字选择正确的解释，在括号里填上序号。 1. 奇丽（ ）　①出人意料的 　②特殊，稀罕　 ③惊异 2. 深情（ ）　①高深，奥妙　 ②（颜色）浓　 ③（感情）深厚 课时作业 勾 勒 吟 唱 豆 腐 稍 后 马 蹄 拘 束 相 貌 衣 裳 ② ③ 一、读拼音，写词语。 gōu lè yín chàng dòu fu shāo hòu mǎ tí jū shù xiàng mào yī shang 1.草原 第二课时 我们看看蒙古族人民是怎样款待“我们”这些远方来的客人的。 读一读 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 草原 3 2 迎客 相见 读一读 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 4 5 款待 联欢 读一读 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河! 第2自然段——迎客 河，像明如玻璃的带子，十分清澈、美丽。 读一读 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 第2自然段——迎客 蒙古族同胞穿着漂亮的衣裳，群马疾驰，从很远的地方赶来迎接客人，他们的热情好客令人感动。 读一读 马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 第2自然段——迎客 描绘蒙古族人民盛装迎接远客的画面。 读一读 静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 第2自然段——迎客 主客相见时热闹的场面。 他们会欢呼什么？ 读一读 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 有感情地朗读第2自然段。 语气欢快奔放 读一读 也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。 “总是”一词让人体会到蒙古族同胞感情的热烈深厚。 第3自然段——相见 读一读 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 有感情地朗读第3自然段。 语气激动兴奋 他们的心愿是什么呢？ 读一读 奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。 蒙古族主人拿出草原上的风味食品来款待客人，主客互敬互重，情深意重。 第4自然段——款待 热情款待 读一读 奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。 第4自然段——款待 读一读 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 有感情地朗读第4自然段。 请发挥想象，宾客互相敬酒时会说些什么？ 想象“会心的微笑”里包含什么？ 读一读 小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。 联欢场面热烈欢腾。 第5自然段——联欢 读一读 饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。 有感情地朗读第5自然段。 不忍离别 读一读 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳! 蒙汉两族人民情深似海，哪里忍心离别呢? 夕阳已经西落了，大家仍然谈兴正浓。 第5自然段——联欢 一片绿色的大草原 在夕阳中高兴、亲切地交谈着。 两族人民亲如一家、团结友爱、难舍难分的感情。 中心思想 《草原》描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客，让人感受到内蒙古大草原美好的自然风光及风土人情，体会到蒙汉两族人民之间的深情厚谊。 读一读 内蒙古草原，风光美，人情美。同学们，你们的人生旅程可不要错过我国的北“天堂”哦! 作者简介 老舍(1899—1966),原名舒庆春，字舍予。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”,含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思。 他是中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。 草原 风光美 静态 人情美 动态 清鲜 明朗 一碧千里 线条柔美 翠色欲流 迎客 相见 款待 联欢 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳 学习了这一课，你有什么收获？ 课堂小结 课时作业 一、根据课文内容填空。 “羊群一会儿 ，一会儿 ，走在哪里都像 。” 这句话中把 比作 ，把 比作 。 二、根据课文内容，判断下面的说法是否正确，对的画 “√”，错的画 “×”。 1.《草原》一课主要写了蒙古族人民怎样热情地接待远方的来客。（ ） 2. 课文结尾句 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳” 既写出了蒙汉两族人民话别的场面，又点明了文章所要表达的思想感情。（ ） 3.“草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。”这句话是说草原上没有现成的路，需要把握好方向。（ ） 4.《草原》的作者是老舍先生，他被誉为 “人民艺术家”。（ ） 上了小丘 又下来 给无边的绿毯子绣上了白色的大花 草原 绿毯 羊群 白色的大花 × × √ √ $