精品解析：山东菏泽市牡丹区黄堽镇侯集初级中学2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

2025-2026学年七年级下学期语文期末试卷 注意事项： 1. 本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2. 所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。 3. 答题前，请将姓名、考号、考场号、座位号填写清楚。 一、基础积累与运用（25分） （一）古诗文默写（8分） 1. 补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）_______，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） （2）念天地之悠悠，_______！（陈子昂《登幽州台歌》） （3）_______，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （4）山重水复疑无路，_______。（陆游《游山西村》） （5）落红不是无情物，_______。（龚自珍《己亥杂诗》） （6）_______，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） （7）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场、矫健英姿的句子是：_______，_______。 【答案】 ①. 出淤泥而不染 ②. 独怆然而涕下 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 柳暗花明又一村 ⑤. 化作春泥更护花 ⑥. 商女不知亡国恨 ⑦. 万里赴戎机 ⑧. 关山度若飞 【解析】 【详解】注意“淤”“怆”“涕”“戎”等字词的写法。 （二）字词基础（5分） 2. 阅读下面的文字，完成小题。 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有“两弹”元勋邓稼先，为了国家的核事业，他鞠躬尽cuì（ ），死而后已；有民主战士闻一多，他锲而不舍地钻研古代典籍，在文学与历史领域取得zhuó（ ）越成就；还有“民族魂”鲁迅先生，他以笔为枪，为唤醒民众而呐喊。他们的精神，如同一座座灯塔，照亮我们前行的道路。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 鞠躬尽cuì（ ） zhuó（ ）越成就 （2）下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 元勋（xūn） 锲而不舍（qì） B. 元勋（xùn） 锲而不舍（qì） C. 元勋（xūn） 锲而不舍（qiè） D. 元勋（xùn） 锲而不舍（qiè） （3）文段中画横线的句子使用了什么修辞手法？ 【答案】（1） ①. 瘁 ②. 卓 （2）C （3）比喻 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 注意“勋”“锲”的读音。 【小问3详解】 这句话使用了比喻的修辞手法，其中，“他们的精神”是本体，“灯塔”是喻体，“如同”是比喻词。作者将邓稼先、闻一多、鲁迅等杰出人物的精神，比作一座座灯塔，生动形象地写出了这些精神对后人的指引与照亮作用。 （三）综合性学习（12分） 3. 学校开展“孝亲敬老，从我做起”主题班会活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为主持人写一段开场白。（要求：至少使用一种修辞手法，不超过80字） （2）活动中，有同学展示了以下材料： 某地王叔叔每月按时给母亲寄生活费，但很少回家看望，也很少主动打电话问候。他认为“给钱就是孝顺”，老人有钱花就够了。 请你对此发表看法。 （3）活动结束后，你需要给长辈写一封感谢信。请从以下四个方面中选择一个角度，用一段话表达你的感激之情。 ①悉心照料生活；②耐心教导做人；③陪伴成长时光；④鼓励追求梦想 （4）请你为本次主题班会设计一条宣传标语。（要求：简洁明了，不超过15字） 【答案】（1）示例：亲爱的同学们，大家好！百善孝为先。长辈曾牵着我们成长，如今他们渐渐老去，让我们用行动回报这份爱。欢迎来到“孝亲敬老，从我做起”主题班会！ （2）示例：我认为王叔叔的做法不是真正的孝顺。孝顺不仅体现在物质供养上，更重要的是精神上的关怀和尊敬。正如材料所述，王叔叔只给生活费却很少回家、很少问候，这种缺乏情感陪伴的做法，不符合“孝”的真正内涵。 （3）示例（③陪伴成长时光）：亲爱的爷爷，谢谢您陪我走过岁岁年年。小时候您总给我讲睡前故事，长大后您愿意听我分享校园里的烦恼，这些温暖的陪伴是我最珍贵的记忆。 （4）示例一：孝亲敬老，从心开始。 示例二：陪伴是最长情的孝顺。 【解析】 【小问1详解】 开场白可用比喻或对偶，将长辈的养育比作“撑开的伞”，或对举“小时候”与“如今”，在对比中唤起同学们回报亲恩的情感，自然引出班会主题。 示例答案：同学们，大家好！长辈的爱如一把伞，曾为我们遮风挡雨；如今他们鬓染霜雪，该我们为他们撑起一片晴空了。今天，让我们共同开启“孝亲敬老，从我做起”主题班会！ 【小问2详解】 王叔叔每月寄钱确是在尽赡养义务，但“很少回家”“很少打电话”，忽略了老人精神上的孤独与情感需求。真正的孝亲敬老，物质与精神缺一不可——老人需要的不只是钱，更是陪伴、问候与挂念。因此，应肯定他赡养老人的责任心，同时指出其观念不足，希望他多回家看看，多打电话聊聊。 示例：王叔叔的做法不够全面。给钱只能满足老人的物质生活，却抚慰不了他们渴望陪伴的心。真正的孝顺，是既养其身，又暖其心。希望王叔叔能常回家看看，多打几个电话，让老人知道，他们一直被儿女放在心上。 【小问3详解】 做题时先选定一个角度，再从生活中回忆与这个角度相关的具体细节，如“悉心照料生活”可写热牛奶、送伞、陪护，“耐心教导做人”可写长辈的言行与教诲，“陪伴成长时光”可写睡前故事、日常交流，“鼓励追求梦想”可写长辈的信任与支持。组织答案时用“具体事例＋情感升华”的结构，以“谢谢您”领起或收束，让感谢有画面、有温度，避免空泛抒情。 示例一（选择①悉心照料生活）：谢谢您，把我生活中的每一件小事都放在心上。清晨热好的牛奶，雨天递到手里的伞，生病时彻夜守在床边的身影……这些无微不至的照料，如春雨般悄悄润泽着我的成长。因为有您，我的每一天都安稳而温暖。谢谢您，用双手为我撑起了一个无忧的家。 示例二（选择②耐心教导做人）：谢谢您，教会我做一个正直、善良的人。您从不说空道理，却在一次次待人接物中，让我懂得了诚实、谦让与责任。您常说“做人比做事更重要”，这话我一直记着。如今，每当面临选择，我都会想起您的教导。谢谢您，为我的人生打下了最坚实的底色。 示例三（选择③陪伴成长时光）：谢谢您，把那么多时光给了我。还记得小时候，您总在睡前给我读故事，读到有趣处，自己也笑出声来；后来我长大了，您依然愿意听我讲学校里的烦恼。那些看似寻常的陪伴，像一颗颗种子，悄悄种进我的童年，长成了我心底最温暖的记忆。谢谢您，陪我走过岁岁年年。 示例四（选择④鼓励追求梦想）：谢谢您，在我追梦的路上，始终做我最坚定的后盾。当我犹豫时，您说“试试看”；当我失败时，您说“没关系，再来”。您从不替我做决定，却总在我身后默默托举。因为有您的信任与鼓励，我才敢一次次向更远的地方飞去。谢谢您，让我相信，梦想值得。 【小问4详解】 设计宣传标语时，先明确主题“孝亲敬老，从我做起”，抓住两个要素——一是“孝亲敬老”的传统美德，二是“从我做起”的行动导向。语言上宜短小凝练、朗朗上口，可用对偶或呼告手法，把“德”与“行”结合起来，既突出情感，又强调践行。 示例：孝亲敬老，贵在行动。 二、阅读理解（45分） （一）古诗文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 4. 解释下列句中加点词语的意思。 （1）公亦以此自矜：______ （2）但微颔之：______ （3）徐以杓酌油沥之：______ （4）康肃笑而遣之：______ 5. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）以我酌油知之。 6. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 陈康肃公“自矜”的表现，体现了他对自己射箭技术的自负。 B. 卖油翁“睨之”“但微颔之”，表明他对陈尧咨的射技不太认可。 C. 卖油翁展示酌油技艺的过程，是为了证明自己比陈尧咨更厉害。 D. 文章通过“酌油”的故事，说明了“熟能生巧”的道理。 7. 文中陈尧咨对卖油翁的态度发生了怎样的变化？请结合原文简要分析。 8. 卖油翁的哪些品质值得我们学习？ 【答案】4. ①. 自夸 ②. 只 ③. 滴落 ④. 打发 5. （1）（卖油翁）看见他射出的箭十支中了八九支，只是微微点点头。 （2）凭我倒油的经验知道这个道理。 6. C 7. 陈尧咨对卖油翁的态度经历了从愤怒到释然的变化。先是卖油翁表现出不以为然的态度，陈尧咨“忿然”质问；后来看到卖油翁精准的酌油技术后，“笑而遣之”，说明他已承认了“熟能生巧”的道理。 8. ①谦虚内敛：身怀精湛酌油技艺却不炫耀自夸；②勤于实践：经过长期反复练习练就高超技艺，深谙熟能生巧的道理；③不卑不亢：面对陈尧咨的怒斥，从容用实际操作阐释道理。 【解析】 【导语】《卖油翁》以极简的日常场景托寓至理，无冗余铺陈，陈尧咨的矜骄与卖油翁的淡然形成鲜活张力，酌油穿钱孔的细节精准戳破“技高自傲”的虚浮，未着一字说教，却将“熟能生巧”的内核自然托出，俗白对话里藏着宋人返璞归真的思辨意趣，短制却余味悠长。 【4题详解】 （1）句意：他也因此自夸。自矜：自夸。 （2）句意：只是微微点头。但：只。 （3）句意：慢慢地用勺子舀油滴入葫芦。沥：滴落。 （4）句意：陈尧咨笑着打发他走了。遣：打发。 【5题详解】 注意重点字词： （1）发矢：射箭；十中八九：十支中了八九支；但：只是；颔：点头。 （2）以：凭，靠；酌油：倒油，舀油；知：知道，懂得；之：代指射箭的道理。 【6题详解】 C.根据“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”及“我亦无他，惟手熟尔”可知，卖油翁展示酌油技艺，并非为了证明自己比陈尧咨更厉害，而是以亲身实践说明“无他，但手熟尔”的道理，选项曲解了其用意。 【7题详解】 陈尧咨对卖油翁的态度经历了一个由“忿然”到“笑而遣之”的变化过程。起初，陈尧咨“以此自矜”，对自己的射技十分自负。当卖油翁“睨之久而不去”“但微颔之”时，他并不满意这种淡然态度，于是带着质问的语气问：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”待卖油翁说出“无他，但手熟尔”后，陈尧咨更是“忿然”，甚至厉声反问：“尔安敢轻吾射！”足见其恼怒与不屑。 然而，当卖油翁“取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，并说出“我亦无他，惟手熟尔”时，陈尧咨亲眼见识了卖油翁酌油技艺的精湛，心中怒气消散，态度转为“笑而遣之”。这个“笑”字，既有自嘲，也有释然。他终于明白，射箭的高超与酌油的精准一样，都不过是“手熟”罢了。 因此，陈尧咨对卖油翁的态度，经历了从自负不满、恼怒质问到心服释然的变化，也说明他最终接受了“熟能生巧”的道理。 【8题详解】 根据“见其发矢十中八九，但微颔之”及“我亦无他，惟手熟尔”可知，卖油翁见陈尧咨射技高超，却只是微微点头，并不夸赞；自己身怀沥油不湿钱孔的精湛技艺，也只以“惟手熟尔”轻轻带过，毫无炫耀自夸之意，足见其谦虚内敛。 根据“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，卖油翁酌油动作从容精准，技艺炉火纯青，这绝非偶然，而是长期反复实践、勤加练习的结果。正是这种日复一日的勤于实践，使他从平凡的手艺中悟出了“熟能生巧”的道理，说明他深谙勤练方能精进的朴素真理。 根据“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”及卖油翁“以我酌油知之”的回应可知，面对陈尧咨的恼怒斥责，卖油翁既不畏缩，也不与之争辩，而是不卑不亢地当场演示酌油绝技，用事实说话。这种从容镇定、以理服人的态度，同样值得我们学习。 【点睛】参考译文： 陈康肃公擅长射箭，当时世上没有第二个人能与他相比，他也因此自夸。他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼睛看了很久也不离开。老翁见他射出十支箭能中八九支，只是微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射技难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀油滴入葫芦，油从钱孔注入，而铜钱却没有沾湿。老翁于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。 （二）现代文阅读（15分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 父亲的旧书桌 ①家中那张旧书桌，是父亲从单位报废的办公室里搬回来的。红棕色的漆面早已斑驳，桌面右上角被茶水烫出一个暗黄的圆印，桌腿的接榫处也有些松动。母亲好几次说要换一张新的，父亲总是一摆手：“不用，能用。” ②小时候我总爱在这张书桌上写作业。它的桌面很大，够我摊开课本、作业本和文具盒。父亲就坐在对面，有时批阅文件，有时翻看一本厚厚的《机械原理》。我写累了，偷偷抬头看他：清瘦的身子微微前倾，戴着老花镜，眉头微蹙，铅笔在纸面上划出沙沙的声响。那时候我不明白，为什么他总能把一张旧桌子坐得那么稳。 ③我上初中后，学业渐渐重了。每天晚上，父亲都会坐在我对面，看我做练习、背课文。有一次，我被一道物理题困住了，怎么也想不通。父亲摘下眼镜，拿过我的试卷，眯着眼睛看了半天。“这个嘛……”他清清嗓子，在草稿纸上画起图来。他的手指因为长年操劳而略显粗笨，可我分明看见，那笨拙的指间藏着怎样的耐心。讲解完了，他抬起头，问我：“明白了吗？”我在他眼里看到了什么？那是一种期待，像暗夜里的星光，就那么淡淡地亮着。 ④后来我才知道，父亲年轻时也曾有过梦想。他喜欢机械，喜欢一切精密的、运转有序的东西。他曾经用这张书桌，画过那些复杂的图纸。“我本来想当工程师。”有一次他轻声说，然后又埋头继续削他的铅笔，再没有下文。我知道，因为家庭的变故，他不得不早早参加工作，那些图纸、那些梦想，就像书桌表面的漆皮，一点一点地褪色了。 ⑤高二那年，我的成绩出现了大滑坡。那段时间，我把自己关在房间里，不想说话，不想理任何人。一天深夜，我推开房门，看见父亲还坐在书桌前。书桌上的台灯亮着，照着他花白的头发。他没有批阅文件，也没有看书，只是静静地坐着。听见脚步声，他回过头来，说：“儿子，爸知道你这阵子不好过。可爸也想告诉你，人这一辈子，哪能事事顺遂呢？就像这张书桌，磕磕碰碰的、烫伤过、晃荡过，可它不是还在用吗？” ⑥那一瞬间，我看见了父亲眼里的泪光。那天晚上，我们父子俩说了很多话。从书桌的来历，到他的青葱岁月，到那些图纸和梦想。我这才恍然明白，原来他并不是我印象中那个只会批文件、修电器、看新闻联播的“标准父亲”，他也有过激情燃烧的年纪，有过壮志凌云的豪情。 ⑦如今我已经工作了，在外地。偶尔回家，还会看见父亲坐在那张旧书桌前。他不再看机械图纸了，改看我的照片、我发在朋友圈的文字。他学会了用微信，就为了看看我每天都在忙什么。有时候他会对着手机说：“儿子，吃饭了没有？”我就回一个表情包，他就笑了。 ⑧那张旧书桌还在。它的右边抽屉里，装着父亲这些年收集的关于我的所有东西：我小学的奖状、中学的作文本、大学录取通知书的复印件……每次回来，看着父亲坐在那里，像一棵沉默的树，心里就酸酸胀胀的。 ⑨我知道，总有一天这张书桌会彻底散架。就像父亲，会慢慢老去。但在还来得及的时候，我想多陪他坐坐。不用说什么，就静静地坐在他对面，像小时候那样。 （选自《散文选刊》，有删改） 9. 文中书桌的“旧”体现在哪些方面？请简要概括。 10. 请从修辞角度赏析文中第③段画线的句子。 我在他眼里看到了什么？那是一种期待，像暗夜里的星光，就那么淡淡地亮着。 11. 文章第④段写父亲年轻时当工程师的梦想，有什么作用？ 12. 结合全文，分析父亲这一人物形象。 【答案】9. ①红棕色漆面斑驳；②桌面右上角被茶水烫出暗黄圆印；③桌腿接榫处松动。 10. 运用比喻的修辞手法，将父亲眼中的期待比作“暗夜里的星光”，生动形象地写出了父亲对儿子成长的关心、对儿子成才的殷切期望。 11. ①补充交代父亲的经历和背景，让读者更深入地了解父亲；②与父亲现在的普通生活形成对比，突显父亲为家庭牺牲梦想的伟大；③为下文父亲对孩子的理解做好铺垫；④丰富父亲的形象，体现他的隐忍与担当。 12. ①沉默内敛但内心丰富：父亲话不多，但会在儿子遇到困难时默默陪伴、开导；②为家庭牺牲个人理想：年轻时想当工程师，但因家庭变故放弃梦想；③对孩子充满关爱：深夜坐在书桌前等候儿子、收集儿子的奖状和作文本；④坚韧乐观：用旧书桌比喻人生，教育儿子要勇敢面对挫折；⑤朴实勤劳：创造条件让孩子在书桌上学习，自己则在一旁陪伴。 【解析】 【导语】这篇《父亲的旧书桌》以斑驳老桌为情感锚点，串起父子相伴的细碎日常，将父亲未竟的工程师梦、对孩子的温厚托举都嵌进木纹缝隙里。没有浓烈的抒情，全靠细节戳中人心，旧书桌早已不是器物，成了代际间沉默又厚重的情感载体，把中国式父亲的隐忍与深爱描摹得动人。 【9题详解】 根据第①段“红棕色的漆面早已斑驳”可知，书桌的漆面已经斑驳褪色，不复当年光鲜，这是其“旧”的表现之一。根据第①段“桌面右上角被茶水烫出一个暗黄的圆印”可知，桌面上还留着被茶水烫出的暗黄圆印，痕迹老旧。根据第①段“桌腿的接榫处也有些松动”可知，桌腿接榫处已经松动，桌子不再稳固。 【10题详解】 第③段画线句运用了比喻的修辞手法。作者将父亲眼中的“期待”比作“暗夜里的星光”，写出了父爱那种沉静、内敛又恒久明亮的特质。星光不会像太阳那样灼热逼人，只是在暗夜里“淡淡地亮着”，正如父亲面对儿子时，不把期望挂在嘴边，只用眼角眉梢里一点温柔的光，静静照着孩子。这个比喻十分贴切，化抽象为具体，把难以言说的父爱写得可感可见，生动传神地表现出父亲对“我”成长的默默关注，以及那份深藏不露的殷切期望。 【11题详解】 根据第④段“他喜欢机械，喜欢一切精密的、运转有序的东西。他曾经用这张书桌，画过那些复杂的图纸”可知，父亲并非天生就是“只会批文件、修电器”的刻板中年，他也有过自己的热爱与追求。这一插叙让读者更深入地了解父亲，也解释了为何他至今还保留着那张旧书桌。 根据“我本来想当工程师”“因为家庭的变故，他不得不早早参加工作，那些图纸、那些梦想，就像书桌表面的漆皮，一点一点地褪色了”可知，父亲为家庭放弃了梦想，把人生轨迹从“成为工程师”改写成了“支撑这个家”。梦想的褪色与眼前默默工作的父亲形成鲜明反差，更加凸显他为家庭牺牲个人理想的伟大与担当。 正因为父亲自己经历过梦想搁浅、挫折失意的痛苦，他才能在“我”成绩滑坡时，以“书桌磕磕碰碰还在用”的道理宽慰“我”，才能说出“哪能事事顺遂”那样含着血泪的体己话。第⑤段的深夜长谈，正是第④段经历的延续与回响。这一段不仅丰富了父亲隐忍、有担当的形象，也深化了文章“父爱如山”的主题，使父子的情感互动更加真实动人。 【12题详解】 根据第②段“我写累了，偷偷抬头看他：清瘦的身子微微前倾，戴着老花镜，眉头微蹙，铅笔在纸面上划出沙沙的声响”可知，父亲平日话不多，只以安静的陪伴守护儿子。根据第⑥段“那天晚上，我们父子俩说了很多话……他也有过激情燃烧的年纪，有过壮志凌云的豪情”可知，父亲内心并非木讷，而是藏着对往昔岁月的深情与激情，只是不轻易表露。 根据第④段“我本来想当工程师”“因为家庭的变故，他不得不早早参加工作，那些图纸、那些梦想，就像书桌表面的漆皮，一点一点地褪色了”可知，父亲曾怀有工程师之梦，却为家庭所累，放弃理想，扛起生活重担，体现了深沉的牺牲精神与责任担当。 根据第③段父亲辅导物理题时“手指因为长年操劳而略显粗笨，可我分明看见，那笨拙的指间藏着怎样的耐心”，以及第⑦⑧段他学会用微信只为看看儿子、抽屉里收藏着“小学的奖状、中学的作文本、大学录取通知书的复印件”可知，父亲的爱细腻而绵长，不张扬却无处不在。 根据第⑤段“儿子，爸知道你这阵子不好过。可爸也想告诉你，人这一辈子，哪能事事顺遂呢？就像这张书桌，磕磕碰碰的、烫伤过、晃荡过，可它不是还在用吗？”可知，父亲能以旧书桌为喻，用自己朴素的人生哲学抚慰低谷中的儿子，足见其历尽风霜后的坚韧与通达。 根据第①段母亲要换书桌，父亲总说“不用，能用”，以及多年来他始终在这张旧书桌上批文件、看图纸、陪儿子学习可知，父亲不慕新物、安于朴素，把自己的日子过得沉稳而踏实。 （三）非连续性文本阅读（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2025年12月，我国网民规模达10.32亿，互联网普及率达73%。其中，10—19岁网民占比为10.6%，约1.09亿人。青少年已逐渐成为网络使用的重要群体。 【材料二】 《2025年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示： 未成年网民中，使用手机上网的比例为92.3% 每天上网时长超过2小时的未成年人占比为38.5% 利用互联网进行学习的比例为86.3% 上网玩游戏的比例为67.5% 遭遇过网络不良信息（如暴力、色情等）的比例为21.2% 【材料三】 专家指出，网络给青少年带来便利的同时，也带来不少隐患。北京师范大学教育学教授张明表示：“网络信息鱼龙混杂，未成年人辨别能力较弱，容易受到不良信息的影响。家长和学校应加强引导，帮助青少年树立正确的网络观。”教育部在2025年12月发布《关于加强中小学网络素养教育的指导意见》，要求各地各校将网络素养教育纳入课程体系，引导学生正确使用网络。 【材料四】 某校七年级（1）班开展了“我与网络”主题班会，以下是部分同学的发言： 小明：“网络太棒了！我可以通过学习平台自主预习、复习，遇到不懂的问题还能上网搜索答案，学习效率提高了很多。” 小芳：“我特别喜欢在网上看纪录片、听讲座，拓宽了知识面。我还加入了学校的线上文学社，每周都有线上交流活动。” 小刚：“我觉得上网很容易上瘾。有时候想查资料，结果被弹窗广告吸引，刷了一个小时的短视频，作业都没写完。” 小红：“网上有人冒充我的朋友，差点被骗了钱。我觉得上网一定要注意保护个人隐私。” 13. 阅读材料一，请概括我国网民及青少年的上网现状。 14. 根据材料二，归纳未成年人在上网过程中存在的主要问题。（列出两点即可） 15. 结合材料三和材料四，请为青少年正确使用网络提出三条合理化建议。 16. 小明和小芳认为网络带来很多好处，而小刚和小红则指出了网络的问题。针对这四种看法，请你进行辩证分析，写一段100字左右的短评。 【答案】13. ①我国网民规模大，互联网普及率高；②青少年群体已逐渐成为网络使用的重要群体。 14. ①每天上网时长过长；②部分未成年人沉迷游戏；③部分未成年人遭遇过网络不良信息。 15. ①合理安排上网时间，每天不超过2小时；②提高辨别能力，不轻信陌生信息，保护个人隐私；③利用网络进行有益学习，避免沉迷游戏或娱乐。 16. 示例：网络是一把双刃剑。小明和小芳正确使用网络，提高了学习效率，拓宽了知识面，体现了网络的积极作用。但小刚和小红遇到的沉迷和风险也提醒我们：网络使用需要自觉自律、提高警惕。我们应引导青少年趋利避害，合理利用网络资源，同时筑牢安全防线。 【解析】 【导语】这组非连续性文本阅读选材贴合青少年日常网络生活，锚定现实关切，数据详实具象，从宏观行业统计到微观校园场景逐层铺展，兼顾事实呈现与观点引导。题目设置梯度清晰，从信息提取到辩证表达逐层进阶，既考查信息筛选整合能力，也引导学生建立理性网络认知，兼具测评价值与现实教育意义。 【13题详解】 根据材料一“截至2025年12月，我国网民规模达10.32亿，互联网普及率达73%”可知，我国网民规模庞大，互联网普及程度较高。 根据材料一“其中，10—19岁网民占比为10.6%，约1.09亿人。青少年已逐渐成为网络使用的重要群体”可知，在全体网民中，青少年数量可观，已成为网络使用中不可忽视的重要群体。 【14题详解】 根据材料二“每天上网时长超过2小时的未成年人占比为38.5%”可知，近四成未成年人每天上网时间过长，存在用网时间失控的问题。 根据“上网玩游戏的比例为67.5%”可知，超过三分之二的未成年人上网玩游戏，部分人容易沉迷游戏。 根据“遭遇过网络不良信息（如暴力、色情等）的比例为21.2%”可知，有两成多的未成年人接触过网络不良信息，身心健康受到潜在威胁。 【15题详解】 根据材料三“网络信息鱼龙混杂，未成年人辨别能力较弱，容易受到不良信息的影响”及材料四小红“网上有人冒充我的朋友，差点被骗了钱。我觉得上网一定要注意保护个人隐私”可知，青少年应提高网络信息的辨别能力，不轻信陌生人，注意保护个人隐私，防止上当受骗。 根据材料四小刚“想查资料，结果被弹窗广告吸引，刷了一个小时的短视频，作业都没写完”可知，青少年应合理安排上网时间，增强自控力，避免被无关信息分散注意力。 根据材料四小明“通过学习平台自主预习、复习”及小芳“看纪录片、听讲座，拓宽了知识面”可知，青少年应善用网络的学习功能，让网络成为增长知识、提升素养的工具，而非沉溺于游戏娱乐。 【16题详解】 先分别肯定小明、小芳所述网络带来的学习便利与视野拓展，再结合小刚、小红反映的沉迷、受骗等问题，点明网络是把双刃剑，关键在于合理使用、增强自控与防范意识。 根据材料四小明“通过学习平台自主预习、复习”及小芳“看纪录片、听讲座，拓宽了知识面”可知，网络为青少年提供了丰富的学习资源和成长平台。根据小刚“刷了一个小时的短视频，作业都没写完”及小红“网上有人冒充我的朋友，差点被骗了钱”可知，网络也伴随着沉迷和安全隐患。因此应辩证看待——善用则利，滥用则害。 示例：网络是双刃剑。它既能如小明、小芳所说，为学习插上翅膀、拓宽视野，也可能像小刚、小红经历的那样，令人沉迷、暗藏风险。关键在于青少年要学会自律自护，做网络的主人，让网络成为成长的助力而非羁绊。 三、作文（50分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 生活中有许多细微之处，常常被我们忽略。也许是一句温暖的问候，一个鼓励的眼神，一次不经意的帮助……这些看似平凡的瞬间，却蕴含着深厚的情感和人生道理。 请以“那个被忽略的瞬间”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①结合自身经历，写出真情实感；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 那个被忽略的瞬间 每天出门，母亲总在身后说一句：“路上慢点。”我“嗯”一声，头也不回地走掉。那声音像一阵风，吹过就散了。 直到那个冬天的早晨，我忘带作业本，跑回去取。推开单元门的瞬间，我愣住了——母亲还站在阳台上。北风很冷，她却只穿着薄薄的棉睡衣，双手扶着栏杆，身子微微前倾，正朝我离开的方向张望。她看见我，眼里先是一惊，随即笑了：“怎么又回来了？”我扬了扬手里的作业本，转身跑开，心里却像被什么东西钝钝地撞了一下。 原来，每天我走之后，她都会在那里站很久。我从未回头，所以从不曾看见。这个被我一直忽略的张望，像一个秘密，在那个早晨突然朝我敞开了。 后来，我开始留意。春天，她倚在阳台上，手里捏着一件忘了让我带上的薄外套；夏天，她站了一会儿才进屋，说“天太热，看你走远了才放心”；秋天，她总要等我拐过巷口才转身。冬天就更久了，好几次我绕到楼下再回望，她还立在那儿，像一棵被风吹得微微摇晃的树。我这才知道，那些被我当作啰嗦的叮咛，原来只是她千百次张望里，最轻的一点回声。 终于，我也学会了回头。每次走到巷口，我都要回头望一眼阳台。有时她还在，我就朝她挥挥手；有时她刚进去，我就对着那扇空窗轻轻笑一下。那个曾经被我忽略的瞬间，从此成了我心里最柔软的一处。 如今，我上了初中，每天依然走在母亲的目光里，只是我再也不会头也不回地走掉了。因为我知道，身后那个张望的身影，是这世上最沉默也最深的爱。那个被忽略的瞬间，终于让我读懂了“路上慢点”四个字里，藏着的全部分量。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目“那个被忽略的瞬间”中，“被忽略”是核心——这一瞬间当时并不起眼，甚至被“我”一带而过，后来才在某个时刻重新被发现、被读懂；“瞬间”则限定了写作的切口要小，聚焦一个具体的时间点，而非漫长的过程。材料提示了选材方向：一句问候、一个眼神、一次帮助等平凡细微之事。审题时需思考：这个瞬间为什么会被忽略？后来是什么触发了“我”的重新发现？发现之后，“我”又有了怎样的感受与改变？立意上，文章应通过“忽略—发现—领悟”的情感变化，写出这个瞬间背后被“我”长久忽视的深情或道理，表达对生活细微之美的珍视与对身边之人的感恩，让读者感受到“平凡中藏有深情”的温暖与哲思。 二、构思选材。 本题要求写记叙文。选材可从以下方向切入：一是“亲情类”，如写母亲总在“我”每次出门时站在阳台上张望，“我”从来不回头，只觉得她啰嗦。直到一次忘带钥匙折返回家，才远远看见她仍站在阳台上，双手扶着栏杆，身子微微前倾。那个被“我”忽略过无数次的张望，忽然让“我”读懂了“目送”二字的重量。二是“师生类”，如写语文老师总在“我”的作文本上多写几行红批，“我”每次都匆匆扫一眼就塞进书包。毕业整理旧物时再翻开，才发现那些看似寻常的批语里，藏着老师对一个内向学生的默默鼓励与等待。三是“陌生人善意类”，如写每天上学经过的巷口，总有一位环卫工老人在“我”经过时停下扫帚，把落叶往路边拨了拨。起初“我”毫不在意，直到一个起风的清晨，发现他正是怕风扬起的灰尘扑到“我”脸上，才每次都这样做。那个被“我”忽略的动作，原来是一份不动声色的善意。构思上，建议采用“倒叙”或“先抑后扬”的结构：开头由某个当下的场景或物件触发回忆，引出那个曾被忽略的瞬间；中间通过前后对比的细节描写，还原“忽略”与“发现”的过程；结尾点明这一瞬间给“我”带来的触动与成长，升华主旨。语言上以细腻的白描为主，让平凡瞬间因真情而动人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期语文期末试卷 注意事项： 1. 本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2. 所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。 3. 答题前，请将姓名、考号、考场号、座位号填写清楚。 一、基础积累与运用（25分） （一）古诗文默写（8分） 1. 补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）_______，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） （2）念天地之悠悠，_______！（陈子昂《登幽州台歌》） （3）_______，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （4）山重水复疑无路，_______。（陆游《游山西村》） （5）落红不是无情物，_______。（龚自珍《己亥杂诗》） （6）_______，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） （7）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场、矫健英姿的句子是：_______，_______。 （二）字词基础（5分） 2. 阅读下面的文字，完成小题。 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有“两弹”元勋邓稼先，为了国家的核事业，他鞠躬尽cuì（ ），死而后已；有民主战士闻一多，他锲而不舍地钻研古代典籍，在文学与历史领域取得zhuó（ ）越成就；还有“民族魂”鲁迅先生，他以笔为枪，为唤醒民众而呐喊。他们的精神，如同一座座灯塔，照亮我们前行的道路。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 鞠躬尽cuì（ ） zhuó（ ）越成就 （2）下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 元勋（xūn） 锲而不舍（qì） B. 元勋（xùn） 锲而不舍（qì） C. 元勋（xūn） 锲而不舍（qiè） D. 元勋（xùn） 锲而不舍（qiè） （3）文段中画横线的句子使用了什么修辞手法？ （三）综合性学习（12分） 3. 学校开展“孝亲敬老，从我做起”主题班会活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为主持人写一段开场白。（要求：至少使用一种修辞手法，不超过80字） （2）活动中，有同学展示了以下材料： 某地王叔叔每月按时给母亲寄生活费，但很少回家看望，也很少主动打电话问候。他认为“给钱就是孝顺”，老人有钱花就够了。 请你对此发表看法。 （3）活动结束后，你需要给长辈写一封感谢信。请从以下四个方面中选择一个角度，用一段话表达你的感激之情。 ①悉心照料生活；②耐心教导做人；③陪伴成长时光；④鼓励追求梦想 （4）请你为本次主题班会设计一条宣传标语。（要求：简洁明了，不超过15字） 二、阅读理解（45分） （一）古诗文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 4. 解释下列句中加点词语的意思。 （1）公亦以此自矜：______ （2）但微颔之：______ （3）徐以杓酌油沥之：______ （4）康肃笑而遣之：______ 5. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）以我酌油知之。 6. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 陈康肃公“自矜”的表现，体现了他对自己射箭技术的自负。 B. 卖油翁“睨之”“但微颔之”，表明他对陈尧咨的射技不太认可。 C. 卖油翁展示酌油技艺的过程，是为了证明自己比陈尧咨更厉害。 D. 文章通过“酌油”的故事，说明了“熟能生巧”的道理。 7. 文中陈尧咨对卖油翁的态度发生了怎样的变化？请结合原文简要分析。 8. 卖油翁的哪些品质值得我们学习？ （二）现代文阅读（15分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 父亲的旧书桌 ①家中那张旧书桌，是父亲从单位报废的办公室里搬回来的。红棕色的漆面早已斑驳，桌面右上角被茶水烫出一个暗黄的圆印，桌腿的接榫处也有些松动。母亲好几次说要换一张新的，父亲总是一摆手：“不用，能用。” ②小时候我总爱在这张书桌上写作业。它的桌面很大，够我摊开课本、作业本和文具盒。父亲就坐在对面，有时批阅文件，有时翻看一本厚厚的《机械原理》。我写累了，偷偷抬头看他：清瘦的身子微微前倾，戴着老花镜，眉头微蹙，铅笔在纸面上划出沙沙的声响。那时候我不明白，为什么他总能把一张旧桌子坐得那么稳。 ③我上初中后，学业渐渐重了。每天晚上，父亲都会坐在我对面，看我做练习、背课文。有一次，我被一道物理题困住了，怎么也想不通。父亲摘下眼镜，拿过我的试卷，眯着眼睛看了半天。“这个嘛……”他清清嗓子，在草稿纸上画起图来。他的手指因为长年操劳而略显粗笨，可我分明看见，那笨拙的指间藏着怎样的耐心。讲解完了，他抬起头，问我：“明白了吗？”我在他眼里看到了什么？那是一种期待，像暗夜里的星光，就那么淡淡地亮着。 ④后来我才知道，父亲年轻时也曾有过梦想。他喜欢机械，喜欢一切精密的、运转有序的东西。他曾经用这张书桌，画过那些复杂的图纸。“我本来想当工程师。”有一次他轻声说，然后又埋头继续削他的铅笔，再没有下文。我知道，因为家庭的变故，他不得不早早参加工作，那些图纸、那些梦想，就像书桌表面的漆皮，一点一点地褪色了。 ⑤高二那年，我的成绩出现了大滑坡。那段时间，我把自己关在房间里，不想说话，不想理任何人。一天深夜，我推开房门，看见父亲还坐在书桌前。书桌上的台灯亮着，照着他花白的头发。他没有批阅文件，也没有看书，只是静静地坐着。听见脚步声，他回过头来，说：“儿子，爸知道你这阵子不好过。可爸也想告诉你，人这一辈子，哪能事事顺遂呢？就像这张书桌，磕磕碰碰的、烫伤过、晃荡过，可它不是还在用吗？” ⑥那一瞬间，我看见了父亲眼里的泪光。那天晚上，我们父子俩说了很多话。从书桌的来历，到他的青葱岁月，到那些图纸和梦想。我这才恍然明白，原来他并不是我印象中那个只会批文件、修电器、看新闻联播的“标准父亲”，他也有过激情燃烧的年纪，有过壮志凌云的豪情。 ⑦如今我已经工作了，在外地。偶尔回家，还会看见父亲坐在那张旧书桌前。他不再看机械图纸了，改看我的照片、我发在朋友圈的文字。他学会了用微信，就为了看看我每天都在忙什么。有时候他会对着手机说：“儿子，吃饭了没有？”我就回一个表情包，他就笑了。 ⑧那张旧书桌还在。它的右边抽屉里，装着父亲这些年收集的关于我的所有东西：我小学的奖状、中学的作文本、大学录取通知书的复印件……每次回来，看着父亲坐在那里，像一棵沉默的树，心里就酸酸胀胀的。 ⑨我知道，总有一天这张书桌会彻底散架。就像父亲，会慢慢老去。但在还来得及的时候，我想多陪他坐坐。不用说什么，就静静地坐在他对面，像小时候那样。 （选自《散文选刊》，有删改） 9. 文中书桌的“旧”体现在哪些方面？请简要概括。 10. 请从修辞角度赏析文中第③段画线的句子。 我在他眼里看到了什么？那是一种期待，像暗夜里的星光，就那么淡淡地亮着。 11. 文章第④段写父亲年轻时当工程师的梦想，有什么作用？ 12. 结合全文，分析父亲这一人物形象。 （三）非连续性文本阅读（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2025年12月，我国网民规模达10.32亿，互联网普及率达73%。其中，10—19岁网民占比为10.6%，约1.09亿人。青少年已逐渐成为网络使用的重要群体。 【材料二】 《2025年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示： 未成年网民中，使用手机上网的比例为92.3% 每天上网时长超过2小时的未成年人占比为38.5% 利用互联网进行学习的比例为86.3% 上网玩游戏的比例为67.5% 遭遇过网络不良信息（如暴力、色情等）的比例为21.2% 【材料三】 专家指出，网络给青少年带来便利的同时，也带来不少隐患。北京师范大学教育学教授张明表示：“网络信息鱼龙混杂，未成年人辨别能力较弱，容易受到不良信息的影响。家长和学校应加强引导，帮助青少年树立正确的网络观。”教育部在2025年12月发布《关于加强中小学网络素养教育的指导意见》，要求各地各校将网络素养教育纳入课程体系，引导学生正确使用网络。 【材料四】 某校七年级（1）班开展了“我与网络”主题班会，以下是部分同学的发言： 小明：“网络太棒了！我可以通过学习平台自主预习、复习，遇到不懂的问题还能上网搜索答案，学习效率提高了很多。” 小芳：“我特别喜欢在网上看纪录片、听讲座，拓宽了知识面。我还加入了学校的线上文学社，每周都有线上交流活动。” 小刚：“我觉得上网很容易上瘾。有时候想查资料，结果被弹窗广告吸引，刷了一个小时的短视频，作业都没写完。” 小红：“网上有人冒充我的朋友，差点被骗了钱。我觉得上网一定要注意保护个人隐私。” 13. 阅读材料一，请概括我国网民及青少年的上网现状。 14. 根据材料二，归纳未成年人在上网过程中存在的主要问题。（列出两点即可） 15. 结合材料三和材料四，请为青少年正确使用网络提出三条合理化建议。 16. 小明和小芳认为网络带来很多好处，而小刚和小红则指出了网络的问题。针对这四种看法，请你进行辩证分析，写一段100字左右的短评。 三、作文（50分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 生活中有许多细微之处，常常被我们忽略。也许是一句温暖的问候，一个鼓励的眼神，一次不经意的帮助……这些看似平凡的瞬间，却蕴含着深厚的情感和人生道理。 请以“那个被忽略的瞬间”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①结合自身经历，写出真情实感；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $