3.13东汉的兴衰课件--2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件围绕东汉兴衰展开，涵盖王莽改制、光武中兴、外戚宦官专权及黄巾起义等核心内容，通过西汉衰亡与王莽篡权的背景导入，构建前后历史事件的逻辑联系，为学生提供学习支架。 其亮点在于以时空观念串联公元9年王莽建新、25年东汉建立、184年黄巾起义等关键节点，结合白居易诗句、刘秀名言及民谣等史料实证，采用结构化小结与选择小测强化知识。这有助于学生形成历史解释能力，教师可借助系统内容提升教学效率。

第13课 东汉的兴衰 西汉王朝历经十五帝，汉高祖刘邦采取休养生息的政策，汉文帝、汉景帝开创文景之治，为后世盛世树立标杆。汉武帝巩固大一统，功在千秋，但对当时的社会也产生了一些影响；后来昭宣中兴，再次让西汉王朝兴起。但元成哀三帝荒废朝政，致使外戚干政，朝政腐败，民不聊生 汉平帝时期，王莽把持朝政，即将为西汉王朝画上一个句号 壹 王莽 改制 王莽改制 背景：西汉后期，朝政越来越腐败。社会矛盾日益激化，外戚王莽把持朝政 时间：公元9年，王莽夺取政权，定国号为新 政策：仿照《周礼》推行政策，屡次更改币制；恢复井田制；各种资源收归国有；刑法、礼仪全面恢复周礼 结果：王莽的施政措施加剧了社会动荡，激起各地农民起义。 周公恐惧流言日， 王莽谦恭未篡时 ——白居易 贰 东汉建立 光武中兴 东汉建立——光武中兴 时间：公元25年 建立者：汉光武帝刘秀 首都：洛阳 仕宦当作执金吾，娶妻当得阴丽华。 ——刘秀 东汉建立——光武中兴 目的：加强中央集权，稳定社会局面，巩固统治 措施：1.下令释放奴婢； 2.减轻农民负担； 3.减轻刑罚； 4.合并郡县，裁减官员； 5.允许北方民族内迁 光武帝统治后期，经济恢复和发展，社会安定，称“光武中兴” 轻 徭 薄 赋 东汉建立——光武中兴 农业：采用二牛一人一犁的方式进行耕种，提高了生产效率 手工业：利用水排提供动力，进行冶铁，提高冶铁质量 制瓷技术得以提高，能够烧制出品相极好的青瓷 叁 外戚 宦官 干涉朝政 东汉中后期政局动荡 东汉后期皇帝即位年龄及寿命 皇帝 汉和帝 汉殇帝 汉安帝 汉顺帝 汉冲帝 汉质帝 汉桓帝 汉灵帝 汉少帝 汉献帝 即位年龄 10岁 1岁 13岁 11岁 2岁 8岁 15岁 12岁 13岁 9岁 去世年龄 27岁 1岁 32岁 30岁 3岁 9岁 36岁 33岁 15岁 54岁 皇帝早逝 幼主登基 外戚专权 依仗宦官 诛杀外戚 宦官得宠 东汉中后期政局动荡 中央：外戚宦官交替专权；争权夺利 贪图享乐，穷奢极欲，损耗国力 地方：地方豪强势力空前庞大 占据大量土地；掌控巨额私产；训练私人武装；并且形成了官阀、门阀势力，家族成员长期担任要职，世代为官 肆 黄巾 起义 黄巾起义 原因：统治集团内部矛盾尖锐，使得民众生活水深火热，产生统治阶级与被统治阶级的阶级矛盾 人物：张角（太平道） 时间：公元184年 口号：苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉 结果：失败 意义：黄巾起义沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。 伍 小 结 陆 小 测 1.东汉建立后，刘秀力求无为而治，轻徭薄赋，崇尚儒学，兴办文 教。从而使得国家清明，经济得以发展，史称（   ） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．盐铁专卖 2.“东京（东汉）皇统屡绝，权归女主，外立者四帝，临朝者六后， 莫不定策帷帟，委事父兄，贪孩童以久其政，抑明贤以专其威。” 材料反映东汉中后期的社会现象是（ ） A. 豪强地主大肆兼并土地 B. 外戚专权现象十分突出 C. 黄巾起义动摇王朝统治 D. 中央集权得到空前强化 3.“发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，小民从来不 可轻。”该民谣直接反映（ ） A. 光武中兴时期百姓安居乐业 B. 东汉末年阶级矛盾十分尖锐 C. 地方豪强势力不断发展壮大 D. 东汉政府推行休养生息政策 B B B 谢 谢 观 看 $