2026-2027学年五年级语文秋季开学收心自测练习（统编版）

**基本信息** 五年级上册语文入学检测卷，90分钟100分，通过拼音字词、诗词积累、阅读感悟及个性习作，全面检测基础能力与文化素养，如“诵经典，品诗词”活动题融合杨万里、李白诗句，强化文化传承与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|1/9|“口哨、藤萝”等词汇|结合乡村生活情境，考查基础积累| |诗词主题活动|1/7|杨万里、李白诗句及《卜算子·咏梅》|创设“诵经典”活动情境，渗透文化自信| |课外阅读|1/18|父亲形象分析、词语理解|选取亲情故事，培养思维能力与情感体验| |习作|1/30|半命题“我是一个...”|引导个性表达，提升语言运用与审美创造|

五年级上册语文入学检测卷 时间：90分钟 满分: 100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、看拼音，写词语。(9分) 1.他走在乡间的小路上,吹着 kǒu shào, xiāo sǎ地甩着 gē bo,拿着 xiāo好的小玩意, wú yōu wú lǜ地玩着，十分快活。 2.青、红的瓜,碧绿的 téng luó,地上 mì shí的鸡、鸭,构成了一道独特、hé xié的乡村画。 二、下面每道小题中，都有一个选项的注音是错误的，请你把它找出来。(3分) 1.( ) A.看门(kān) B.啄食(zuó) C.亲昵(nì) 2.( ) A.松脂(zhǐ) B.侍候(shì) C.负荷(hè) 3.( ) A.豆荚(jiā) B.花圃(pǔ) C.哄笑(hōng) 三、用恰当的关联词填空。(8分) 1.( )生命是短暂的，( )我要让它体现出价值。 2.( )心中的风雨来了，我( )躲到你的怀里。 3.(学霸资料)附近的石头上有妇女在捣衣，它们( )从不吃惊。 4.( )坚持体育锻炼，身体( )会逐渐强壮起来。 四、选择题。(12分) 1.下面句子中加点词语的意思与其他三项不同的一项是( )。 A.我们要按照规矩做事，不能随性妄为。 B.他在客人面前表现得非常规矩。 C.《小学生守则》是小学生应该遵守的规矩。 D.他还是个小孩子，不懂得其中的规矩。 2.小华想仿照例句的表达方式向同学们介绍襄汾，你认为恰当的一句是( )。 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 A.东岭公园的绿化覆盖率已达95%以上，每天放出很多氧气，被称为“县肺”。 B.只要你找到合适的角度，会发现景观桥像一把雄伟的巨型弓。 C.陶寺古观象台，比英国的巨石阵观测台，还要早500年。 D.襄汾特色美食有很多，如羊肉锅子、油粉饭、臊子面…欢迎来品尝。 3.下列句子没有运用人物描写方法的一项是( )。 A.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 B.马宝玉拔出手榴弹，用尽全身气力扔向敌人。 C.他把褂子脱掉了，现出健美的黑黝黝的肌肉。 D.几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。 五、把下列词语补充完整，并完成练习。(13分) 一声( )( ) 震( )欲( ) ( )( )如也 白雪( )( ) 左( )右( ) ( )( )不安 五彩( )( ) 茹( )饮( ) ( )( )来迟 1. 以上 AABC 式的词语是: 、 ; ABCC式的词语是： 。 2.仿照画“ ”的词，写一个形容颜色丰富的词语： 。 六、学校开展“诵经典，品诗词”主题活动，请你参加。(7分) 1.品诗词之生动画面：“ ， ”是杨万里笔下那天真的孩童在追逐蝴蝶；“ ， ”是李白在欣赏幽静的山中风光，只见鸟儿高飞远去，孤云独去自在悠闲。 2.品诗词之高远志向：《卜算子·咏梅》中“ ， ”象征着革命者坚强不屈的斗志；诗人艾青也认为：“诗是人类向未来所寄发的信息， 。” 七、课外阅读，回答问题。(18分) 父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了。那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。 打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等”的活儿。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我，他希望我能胜过他。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他怀里。接着，父亲便给我讲一些伟人的故事。虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是似懂非懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲那张脸。不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地。有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你尽管自己念书。” 一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时，父亲停住了，他看看我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋?”我却说：“爸，不要，我脚下的鞋还能穿，几双跑鞋够穿两年了。”但父亲还是执意要为我买。接着，他为我选了双皮鞋，虽然是鞋柜里最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着，”父亲把鞋放在了我手里，又从找回的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说，“上学时，买东西吃，别空着肚念书！” 一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有急事要走了。临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到了，爸晚上来接你。”我吃力地点了点头，看着父亲远去的身影，我情不自禁地哭了。 我呆呆地立着，此时此刻脑海中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸，我此刻拿着的仿佛不是一双鞋，而是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他对我的深切期望！ 父亲，儿子我会圆了您的心愿…… 1.在文前的横线上给短文加一个合适的题目。(2分) 2.联系上下文，解释下面的词语。(4分) (1)饱经风霜: (2)情不自禁: 3.文中画“ ”的句子是对父亲的 描写，从中可以感受到 。(4分) 4.文中写了父亲为“我”做的两件事，请简要概括这两件事。(4分) (1) (2) 5.短文最后的省略号省略了一部分文字，请你替“我”补写出来。(4分) 八、习作。(30分) 在父母眼里，你或许是“调皮鬼”；在同学眼里，你或许是个“开心果”…你到底是个怎样的孩子呢?请以“我是一个 ”为题，向大家展示个性张扬、充满魅力的你。注意不要出现真实的校名和人名，不少于400字。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、看拼音写词语 1、口哨；潇洒；胳膊；削；无忧无虑； 2、藤萝；觅食；和谐； 二、选择错误的注音 1、B; 2、A; 3、A; 三、用恰当的关联词填空 1、虽然；但是； 2、如果；就； 3、即使；也； 4、只有；才； 四、选择题 1、B; 2、C; 3、D; 五、补充词语，并完成练习 一声不吭；震耳欲聋；空空如也；白雪皑皑；左顾右盼；局促不安；五彩斑斓；茹毛饮血；姗姗来迟 1、空空如也、姗姗来迟；白雪皑皑； 2、五颜六色、五光十色 六、学校开展“诵经典，品诗词”主题活动，请你参加 1、儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；众鸟高飞尽；孤云独去闲； 2、已是悬崖百丈冰；犹有花枝俏；诗给人类以朝向理想的勇气； 七、课外阅读 1、父亲的期望 2、(1)饱经风霜：形容经历过许多艰难困苦； (2)情不自禁：自己不能控制自己的感情； 3、动作；父亲的细心和对“我”的关爱 4、(1)父亲拖着疲惫的身子回到家后，为“我”讲故事； (2)父亲执意为“我”买皮鞋，并给“我”零花钱。 5、我会努力学习，使自己成为栋梁之材，不辜负您的期望。 八、习作 我是一个爱看书的孩子 在爸爸妈妈眼里，我是一个十足的 “小书迷”；在同学眼中，我是懂得很多知识的小伙伴。其实，我就是一个爱看书的孩子。 只要一有空，我的手里总会捧着一本书。放学回到家，写完作业之后，我就迫不及待地翻开课外书，津津有味地读起来。常常看得入了迷，妈妈喊我吃饭，我都听不到。 读书的时候，我好像走进了另一个奇妙的世界。读童话故事，我会跟着主人公一起冒险；读科普书籍，我又跟着书本探索大自然的秘密。看到有趣的情节，我会开心地哈哈大笑；读到伤心的故事，我也会忍不住流下眼泪。 看书还给我带来了许多收获。课堂上老师提出问题，很多时候我都能抢先回答出来。同学们常常向我投来羡慕的目光。课间，我还会把书中有趣的故事讲给小伙伴们听，大家听得津津有味。 不过，爱看书也有小烦恼。有时候看书看得太投入，就忘记了时间，作业差点来不及完成。后来我给自己定下规矩，先完成学习任务，再安心看书。 书本就像一位无声的老师，陪伴着我一天天长大。我很庆幸自己是一个爱看书的孩子，以后我还要在书海里继续快乐遨游。 学科网（北京）股份有限公司 $