2026-2027学年五年级语文秋季开学收心自测练习（统编版）

**基本信息** 统编版五年级暑假收心语文基础考查卷，聚焦基础巩固与开学衔接，通过汉字文化、古诗文积累夯实语言基础，结合田间劳动阅读与颜色比喻习作，融合文化自信与生活体验，适配五年级开学学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/45分|汉字书写、字音字形、词语运用、句子改写、古诗文、文学常识|汉字文化小知识（如"鼎"字笔画）、古诗文情境填空（母亲节用《游子吟》），强化文化传承与语言运用| |阅读理解|2篇/25分|课内《手指》（团结主题）、课外《田间课堂》（劳动体验）|课内巩固与课外拓展结合，课外文本贴近暑假生活，引导分析劳动意义，培养思维能力| |习作|1题/30分|半命题"__色的暑假"，结合暑假经历写记叙文|以颜色比喻暑假，要求具体叙事与真实情感，激发审美创造与生活表达|

统编版五年级暑假收心基础考查卷 语 文 （满分：100分 考试时间：80分钟） 姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________ 得分：__________ 考 生 须 知 1. 答题前，请务必将自己的姓名、班级、学号填写在试卷规定的位置上。 2. 答题时，请用 0.5mm 黑色签字笔在试卷上作答，字迹工整，卷面整洁。 3. 选择题答案请填写在题干后的括号内；非选择题请在相应位置作答。 4. 考试结束后，请将试卷交回，不得带出考场。 ——————————————————————————————————————————————— 一、积累与运用（共45分） 1. 汉字大本营。（8分） （1）读句子，根据拼音写词语。（4分，每词0.5分） ① 周瑜dù jì（ ）诸葛亮的才干，立下军令状，三天之内造十万支箭。 ② 沃克医生shěn shì（ ）着眼前这个年轻人，心中sù rán qǐ jìng（ ）。 ③ 刷子李刷墙时，手臂悠然摆来摆去，一道道浆xián jiē（ ）得天衣无缝。 ④ 田忌在孙膑的帮助下，调整马的出场顺序，最终yíng dé（ ）了比赛。 （2）汉字文化小知识。（4分，每空1分） ① "蔑"字按音序查字法应查大写字母______，按部首查字法应查______部。 ② "鼎"字共______画，第六画是______。"鼎"在古代是煮东西的器物，后来引申为"正当、正在"，如"鼎盛"。 2. 字音字形诊室。（6分，每题2分） （1）下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 徘徊（huí） 澄澈（chéng） 旖旎（yǐ） 玷污（diàn） B. 篝火（gōu） 无垠（yín） 镶嵌（qiàn） 公爵（jué） C. 窈窕（yáo） 秽物（huì） 轧伤（yà） 附庸（fù） D. 涟漪（yī） 秉性（bǐng） 公顷（qīng） 巍峨（é） （2）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 妒忌 都都 神机妙算 半夜三更 B. 锻炼 眷念 情不自禁 肃然起敬 C. 衔接 屏障 半信半疑 养尊处优 D. 停泊 船艄 仪态端庄 磨拳擦掌 （3）下列句子中，没有错别字的一项是（ ） A. 他在桅杆上眼巴巴地望着，哭笑不的。 B. 牛犊的模样像贵夫人，仪态端装。 C. 五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，就根根有用。 D. 他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲钱。 3. 词语万花筒。（8分） （1）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A. 他在演讲时目空一切，妙语连珠，赢得了阵阵掌声。 B. 春天到了，公园里百花齐放，游客们摩肩接踵。 C. 听到这个好消息，他忍俊不禁地笑了起来。 D. 这道数学题很简单，他不假思索地就做错了。 （2）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） ①清晨，四周一片______，只听见几声鸟鸣。 ②他______地完成了任务，受到了大家的称赞。 ③这位老艺人的手艺十分______，雕刻的人物栩栩如生。 A. 宁静 精致 精湛 B. 寂静 精心 精湛 C. 宁静 精心 精致 D. 寂静 精致 精致 （3）将下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（4分） ① 半（ ）半（ ） ② （ ）拳（ ）掌 ③ 跃跃（ ）（ ） ④ 兴致（ ）（ ） 选词造句：____________________________________________________（2分） 4. 句子加工厂。（8分） （1）下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过暑假的阅读，使我的作文水平大大提高了。 B. 能否坚持每天锻炼，是增强体质的重要保证。 C. 为了防止溺水事件不再发生，学校加强了安全教育。 D. 我们要养成认真书写的好习惯，努力把字写得规范美观。 （2）按要求改写句子。（4分，每题2分） ①孙膑对田忌说："将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。"（改为转述句） ____________________________________________________________________ ②我们不能因为遇到一点困难就放弃努力。（改为反问句） ____________________________________________________________________ （3）仿照例句，续写一个句子，使之构成排比句。（2分） 例：书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰； 书是____________________，____________________。 5. 古诗文积累。（10分） （1）根据课文内容填空。（6分，每空1分） ① 童孙未解供耕织，____________________。（范成大《四时田园杂兴》） ② ____________________，彩丝穿取当银钲。（杨万里《稚子弄冰》） ③ 牧童归去横牛背，____________________。（雷震《村晚》） ④ 黄沙百战穿金甲，____________________。（王昌龄《从军行》） ⑤ ____________________，南望王师又一年。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》） ⑥ 却看妻子愁何在，____________________。（杜甫《闻官军收河南河北》） （2）根据情境填写诗句。（4分，每空1分） ① 母亲节到了，小明想选一句诗送给妈妈，表达对母爱的赞美。他可以选用孟郊《游子吟》中的"____________________，____________________"。 ② 当我们看到孩子们在田间模仿大人劳作的天真模样时，会想起范成大《四时田园杂兴》中的"____________________，____________________"。 6. 日积月累与文学常识。（5分） （1）《草船借箭》一文节选自______（朝代）小说家______的长篇历史小说《______》。（1.5分） （2）《杨氏之子》选自南朝刘义庆组织编写的《______》，文中的杨氏之子是一个______的孩子。（1分） （3）"君子喻于义，______。""______，小人长戚戚。"这两句都出自《______》，告诉我们做人要光明磊落、重义轻利。（1.5分） （4）人们常用"______"来比喻不经历艰险，就不能取得成功。（1分） 二、阅读理解（共25分） （一）课内阅读（10分） 阅读下面的文段，完成后面的题目。 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。 ——选自丰子恺《手指》 7. 本文段的作者是______，他是我国现代著名的______、文学家、美术与音乐教育家。（2分） 8. 五根手指各有所长，各有所短。请根据课文内容，将下列手指与其特点连线。（2分） 大拇指 姿态窈窕，养尊处优 食指 身体矮而胖，最肯吃苦 中指 工作复杂，机敏勇敢 无名指和小指 地位最优，相貌最堂皇 9. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这句话告诉了我们一个什么道理？（3分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 10. 结合生活实际，谈谈你对"五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量"这句话的理解。（3分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ （二）课外阅读（15分） 阅读下面的短文，完成后面的题目。 暑假里的"田间课堂" ①今年暑假，我没有像往年一样宅在家里吹空调、看动画片，而是跟着爸爸妈妈回了乡下老家，上了一堂特别的"田间课堂"。 ②七月的乡村，骄阳似火。一大早，爷爷就扛着锄头带我去了菜地。"今天的任务，是把这垄地里的草拔干净。"爷爷指着一片绿油油的菜地说。我看着那半人高的杂草，心里直打退堂鼓：这么多草，要拔到什么时候啊？ ③爷爷似乎看出了我的心思，笑着说："别急，拔草也有学问。你看，这草要连根拔起，不然过两天又长出来了。还有，别把菜苗当草拔了。"我半信半疑地蹲下来，开始一根一根地拔。刚开始还觉得新鲜，可没过多久，太阳就晒得我汗流浃背，腰也酸了，手也被草叶划出了几道红印子。 ④"爷爷，我不想拔了，太累了！"我把手里的草一扔，坐在地上耍起了脾气。爷爷走过来，递给我一条毛巾，没有批评我，只是指着地里的菜说："你看这些菜，从播种到上桌，要经过多少道工序？浇水、施肥、除草、捉虫……哪一样不需要付出汗水？你吃的每一口饭，都来之不易啊。" ⑤听了爷爷的话，我脸红了。我重新站起来，继续拔草。这一次，我不再抱怨，而是认真地分辨菜苗和杂草，一根一根地拔。不知不觉间，一垄地的草竟然被我拔完了。看着干干净净的菜地，我心里有一种说不出的成就感。 ⑥这个暑假，我还跟着爷爷学会了摘豆角、掰玉米、给番茄搭架子。虽然每天都累得腰酸背痛，但我觉得特别充实。我终于明白了"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"的真正含义，也懂得了一个道理：任何收获，都离不开辛勤的付出。 ⑦开学前，我在日记本上写下了这样一句话：这个暑假，田间就是我的课堂，汗水就是我的老师。 11. 请用简洁的语言概括这篇短文的主要内容。（2分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 12. 第③段中，"我半信半疑地蹲下来，开始一根一根地拔"，"我"为什么会"半信半疑"？（2分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 13. 品读第④段中画横线的句子，说说爷爷的话有什么含义。（3分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 14. 第⑤段中，"我"重新站起来继续拔草后，发生了哪些变化？请简要概括。（3分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 15. 文章结尾写道："这个暑假，田间就是我的课堂，汗水就是我的老师。"请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（3分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 16. 你的暑假是怎样度过的？请用一两句话分享一下你暑假里最有收获的一件事。（2分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 三、习作（共30分） 17. 题目：______色的暑假 2026年的暑假即将结束。这个暑假，一定有许多难忘的回忆：也许是一次旅行的快乐，也许是学习新本领的充实，也许是和家人相处的温馨，也许是参加社会实践的收获……如果用一种颜色来形容你的暑假，你会选什么颜色？ 请先把题目补充完整（如"绿色的暑假""金色的暑假""彩色的暑假"等），再写一篇记叙文。 要求：①内容具体，感情真实，语句通顺；②写清楚事情的经过和自己的感受；③不少于400字；④文中不得出现真实的校名、人名。 参考答案与评分标准 一、积累与运用（45分） 1. （8分） （1）（4分，每词0.5分）①妒忌 ②审视 肃然起敬 ③衔接 ④赢得 （2）（4分，每空1分）①M 艹（或"血"） ②12 竖折折（𠃑） 2. （6分，每题2分） （1）B （2）C （3）C 【解析】（1）A项"徘徊"读huái；C项"窈窕"读yǎo；D项"公顷"读qǐng。（2）A项"都都"应为"都督"；B项"眷念"应为"眷恋"；D项"磨拳擦掌"应为"摩拳擦掌"。（3）A项"哭笑不的"应为"哭笑不得"；B项"仪态端装"应为"仪态端庄"；D项"曲钱"应为"曲线"。 3. （8分） （1）B（2分） （2）B（2分） （3）（4分）①信 疑 ②摩 擦 ③欲 试 ④勃 勃（每空0.5分，共2分）；造句2分，语句通顺、用词正确即可。 4. （8分） （1）D（2分） （2）（4分，每题2分）①孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。②我们怎能因为遇到一点困难就放弃努力呢？（或：难道我们能因为遇到一点困难就放弃努力吗？） （3）（2分）示例：书是明灯，能照亮前行的道路。（句式一致，比喻恰当即可） 5. （10分） （1）（6分，每空1分）①也傍桑阴学种瓜 ②稚子金盆脱晓冰 ③短笛无腔信口吹 ④不破楼兰终不还 ⑤遗民泪尽胡尘里 ⑥漫卷诗书喜欲狂 （2）（4分，每空2分）①谁言寸草心，报得三春晖 ②童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 6. （5分） （1）（1.5分，每空0.5分）元末明初 罗贯中 三国演义 （2）（1分，每空0.5分）世说新语 聪慧机智（或"思维敏捷""能言善辩"等，意思对即可） （3）（1.5分，每空0.5分）小人喻于利 君子坦荡荡 论语 （4）（1分）不入虎穴，焉得虎子 二、阅读理解（25分） （一）课内阅读（10分） 7. （2分，每空1分）丰子恺 漫画家（或"翻译家""书法家"等，写出一个即可） 8. （2分，每线0.5分）大拇指——身体矮而胖，最肯吃苦；食指——工作复杂，机敏勇敢；中指——地位最优，相貌最堂皇；无名指和小指——姿态窈窕，养尊处优。 9. （3分）运用了比喻的修辞手法（1分）。这句话告诉我们：团结就是力量，只有团结一致，才能发挥出最大的作用，每个人都有自己的价值（2分）。（意思对即可） 10. （3分）示例：在班级生活中，每个同学都有自己的长处和短处，就像五根手指一样。只有大家团结协作，各尽所能，才能把班级建设得更好，才能克服个人无法克服的困难。（结合生活实际1分，理解正确2分，意思对即可） （二）课外阅读（15分） 11. （2分）短文记叙了"我"暑假回乡下老家，跟着爷爷在菜地里拔草，从一开始的抱怨退缩到后来坚持完成，最终明白了劳动艰辛和付出才有收获的道理的事。（意思对即可） 12. （2分）因为"我"觉得拔草很简单，不相信拔草还有什么学问（1分）；同时"我"对自己能否做好这件事也没有信心（1分）。（意思对即可） 13. （3分）爷爷的话表面上说的是蔬菜从播种到上桌需要经过很多道工序，每一步都要付出汗水（1分）；实际上是在告诉"我"：任何成果都来之不易，都需要付出辛勤的劳动，要珍惜劳动成果（2分）。（意思对即可） 14. （3分）①态度上：不再抱怨，而是认真对待（1分）；②行动上：认真分辨菜苗和杂草，一根一根地拔（1分）；③结果上：不知不觉就拔完了一垄地的草，获得了成就感（1分）。（意思对即可） 15. （3分）这句话的意思是：这个暑假，"我"在田间劳动中学到了课本上学不到的知识和道理（1分）；通过辛勤的劳动和汗水，"我"懂得了粮食来之不易、付出才有收获的道理，劳动和汗水让"我"成长（2分）。（意思对即可） 16. （2分）开放性试题，语句通顺、内容真实即可。示例：这个暑假我学会了骑自行车，虽然摔了好几跤，但最终学会了，我明白了坚持就是胜利。 三、习作（30分） 17. 【评分标准】 等级 分值 评分标准 一类文 25—30分 内容具体，感情真实，语句通顺流畅，结构完整，条理清楚，有细节描写，立意新颖，字数达标。 二类文 20—24分 内容较具体，感情较真实，语句通顺，结构较完整，条理较清楚，字数达标。 三类文 15—19分 内容基本完整，语句基本通顺，有少量语病，结构基本完整，字数基本达标。 四类文 10—14分 内容不具体，语句不通顺，语病较多，结构不完整，字数不足300字。 五类文 10分以下 内容空洞，跑题或严重偏题，语句混乱，字数不足200字。 【说明】①错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣3分；②标点符号错误较多者酌情扣1—2分；③字数不足400字，每少50字扣1分；④出现真实校名、人名扣2分；⑤未补全题目扣2分。 学科网（北京）股份有限公司 $