精品解析：宁夏回族自治区吴忠市同心县第四中学2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

同心县第四中学2025-2026学年度第二学期教学质量检测 七年级语文试卷 出卷人：杨志丽 审卷人：李霞 时间：150分钟 分值：120分 一、积累与运用 1. 语境默写。 学校开展了DeepSeek科普活动，同学们了解到DeepSeek有很多强大的功能，可以和人类聊天交流。小语同学想“考一考”DeepSeek的古诗文功底。请你根据对话补写出相应句子。 小语：中华儿女身上厚重的家国情怀维系着文明的薪火传承，使中华民族虽历尽磨难却总能浴火再生。 DeepSeek：说到“家”，李白在《春夜洛城闻笛》中的“①______，②______”以折柳寄托了故园之思。 说到“国”，杜牧在《泊秦淮》中的“③______，④______”借对“商女”的谴责抒发了深深的忧国之情。 小语：“登高诗”也是中国古典诗词中一个重要的内容，诗人常借“登高”来抒发自己的情感。 DeepSeek：这个我当然知道啊，杜甫仰望泰山极顶，产生了登顶的渴望，抒发“⑤______，⑥______”的豪情壮志；王安石登上飞来峰用“⑦______，⑧______”表达高瞻远瞩的远大政治理想，英勇无畏的豪迈气概。 小语：厉害！看来诗歌难不倒你。请你从文言文中举出两句体现中华美德的名句。 DeepSeek：“⑨______，⑩______”这两句描述了《爱莲说》中莲花的生长环境，周敦颐借此表现了自己的高洁情操。 小语：DeepSeek智能水平令我叹为观止！ 【答案】 ①. 此夜曲中闻折柳 ②. 何人不起故园情 ③. 商女不知亡国恨 ④. 隔江犹唱后庭花 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 自缘身在最高层 ⑨. 出淤泥而不染 ⑩. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：隔、凌、遮、缘、淤、濯、涟。 名著阅读 （6分） 2. 阅读下面的文字，完成试题。 ①青春终于胜利了，伤寒没能夺去保尔的生命。保尔终于第四次跨过死亡的门槛，又重新回到人间。仅仅过了一个月，苍白消瘦的保尔已能起来，迈着软弱无力的步子，扶着墙壁摇摇晃晃地在房间里开始走动。他在母亲搀扶下走到窗口，长时间地望着窗外那条道路，积雪已经融化，小水洼不时闪闪发光。外面已是冰消雪融的早春天气了。 ②正对窗户的樱桃树树枝上，歇着一只神气活现的灰胸脯的麻雀，它不时用狡猾的小眼睛不安地看看保尔。 ③“怎么样，我和你总算把冬天熬过来了吧？”保尔用手指敲敲窗子，轻声说道。 ④母亲吃惊地看了看他。 ⑤“你在那儿跟谁说话？” ⑥“我在和麻雀说话……它飞走了，这狡猾的小东西。”他无力地笑了笑。 （1）第①自然段画线句中说“保尔终于第四次跨过死亡的门槛”，这次的“死亡门槛”是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。请简要说说保尔前三次死里逃生的情形。 （2）结合保尔一生的经历，试举例分析其精神品质。 【答案】（1）第一次：在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒； 第二次：在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，他的头部受了重伤； 第三次：繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，保尔不得不离开岗位，回家养病。 （2）示例：①意志顽强：筑路时在恶劣环境中坚持工作，瘫痪失明后仍坚持写作；②信念坚定：始终为革命事业奋斗，不向命运屈服；③乐观豁达：伤病中与麻雀对话，以积极心态面对困境。 【解析】 【小问1详解】 第一次死里逃生出自原著第一部第七章，在对抗波兰白军的战场上，保尔腿部负伤，之后又感染伤寒，伤病叠加，他侥幸从死亡线上生还，这是保尔第一次跨过死亡门槛。 第二次死里逃生出自原著第一部第八章，保尔在骑兵部队作战时，“一颗炸弹在他脚下爆炸”，炸弹在身边炸开，保尔头部遭受重创，昏迷十三天，凭借顽强意志苏醒过来，完成第二次死里逃生。 第三次死里逃生出自原著第二部第二章，书中写道“这个工作紧张到了极点，保尔的身体已经受到严重损害”，保尔本身带着战场遗留的旧伤病，肃反工作繁重又高压，身体彻底被压垮，只能离开工作岗位回家休养，这是第三次与死神擦肩而过。 【小问2详解】 从选文第①段“保尔终于第四次跨过死亡的门槛，又重新回到人间。仅仅过了一个月，苍白消瘦的保尔已能起来，迈着软弱无力的步子，扶着墙壁摇摇晃晃地在房间里开始走动”可知，保尔刚刚从死亡线上挣扎回来，身体虚弱不堪，却坚持试着起身走动，一次次死亡威胁都没有将他打倒，充分体现他顽强不屈的意志； 从选文第③段“‘怎么样，我和你总算把冬天熬过来了吧？’保尔用手指敲敲窗子，轻声说道”，第⑥段“‘我在和麻雀说话……它飞走了，这狡猾的小东西。’他无力地笑了笑”可知，保尔大病未愈，身体十分衰弱，却和窗外的麻雀闲谈打趣，在苦难之中保有轻松的心态，表现出乐观豁达； 结合全书内容，保尔在战火中冲锋，在肃反岗位拼命工作，在严寒的筑路工地咬牙坚持，不顾自身伤病，一心为革命事业奋斗，体现忠于理想、无私奉献的品质。原著后文，保尔遭遇全身瘫痪、双目失明的毁灭性打击，失去奔赴一线的能力，但是他没有放弃革命理想，克服病痛艰难完成小说创作，用笔继续战斗，体现出可贵的身残志坚的精神。 示例： ①顽强不屈、意志坚定：保尔多次身负重伤，饱受病痛折磨，数次跨过死亡门槛，依旧没有向命运屈服。例如选文里，他第四次战胜死亡，大病初愈，依然对生活抱有乐观心态。 ②无私奉献、热爱革命：保尔把个人理想融入革命事业。他积极参加战斗，投身肃反、筑路工作，不顾身体伤痛，拼尽全力为革命奋斗。 ③乐观豁达：大病刚愈，保尔对着窗外的麻雀说话，苦中作乐，体现面对苦难依旧乐观。 ④身残志坚：后来保尔双目失明、全身瘫痪，没有消沉，选择以文学创作的方式继续战斗，完成《暴风雨所诞生的》。 3. 请阅读下面这段描绘红军长征壮举的语段，完成问题。 1935年10月，毛泽东率领中央红军翻越长征途中的最后一座大山——六盘山。这支经过千锤百炼的队伍，在极其艰苦的条件下，以①________（不停地雕刻，比喻有恒心有毅力）的精神，冲破敌人的重重封锁。他们走过千里岷山的寒雪，越过沼泽草地的泥泞，又走进贺兰山一带②________的荒凉。六盘山上，红旗漫卷西风，红军将士们③________（形容气势之盛，可以直冲云霄）的豪情，至今仍激励着后人。毛泽东在此写下的《清平乐•六盘山》中“不到长城非好汉”的名句④________，成为中华民族永恒的精神丰碑。 （1）根据括号内的解释，在①③处的横线上填写恰当的成语。 ①______③______ （2）②④处的成语填写正确的一项是（ ） A. 蓬断草枯 妇孺皆知 B. 蓬断草枯 鲜为人知 C. 马革裹尸 妇孺皆知 D. 马革裹尸 鲜为人知 【答案】（1） ①. 锲而不舍 ②. 气冲斗牛 （2）A 【解析】 【小问1详解】 ①结合题干提示“不停地雕刻，比喻有恒心有毅力”可知，此处需要填写表示坚持不懈、有恒心的成语。再结合红军“在极其艰苦的条件下”“冲破敌人的重重封锁”的语境，可知这里表现的是红军面对艰难险阻始终坚持、毫不放弃的精神。“锲而不舍”中的“锲”指雕刻，“舍”指停止，意思是不停地雕刻，比喻有恒心、有毅力，与题干提示和语境相契合，因此①应填写“锲而不舍”。 ③结合题干提示“形容气势之盛，可以直冲云霄”可知，此处需要填写形容气势极盛的成语。再结合“六盘山上，红旗漫卷西风”以及“红军将士们……的豪情”可知，这里突出的是红军将士豪情壮志、气势高昂的精神状态。“气冲斗牛”指气势直冲云霄，形容气势很盛，与题干提示和语境相契合，因此③应填写“气冲斗牛”。 【小问2详解】 “蓬断草枯”指蓬草折断、草木枯萎，形容环境荒凉萧瑟；“马革裹尸”指用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。结合②处后文“的荒凉”可知，此处需要填写描写自然环境荒凉的成语，“蓬断草枯”与语境相契合，因此②应填“蓬断草枯”。 “妇孺皆知”指妇女、小孩全都知道，形容广为人知；“鲜为人知”指很少有人知道。结合④处《清平乐·六盘山》中“不到长城非好汉”的名句以及后文“成为中华民族永恒的精神丰碑”可知，此处强调这一名句流传广、知晓度高，“妇孺皆知”与语境相契合，因此④应填“妇孺皆知”。 4. 请在下面语段的横线处依次填入一组句子，衔接最恰当的一项是（ ） “其兴也勃焉，其亡也忽焉”，西夏文明如一颗流星般在历史的天空转瞬而逝，但他们的文字作为其文明的辉煌印记，深深地烙印在世界历史的画卷上，以其独特的魅力让世界记住了他们。西夏文字，_________促进了文化的交流与发展。 ①这种文字形体方正，笔画繁复，结构借鉴汉字。 ②是独属于西夏党项族使用的文字系统。 ③不仅用于官方文书、法律典籍，还广泛应用于佛教经文的翻译。 ④又称河西字、番文或唐古特文。 ⑤同时又具有自身特色，属于表意体系的汉藏语系羌语支。 A. ③①⑤④② B. ②④①⑤③ C. ④②①⑤③ D. ④①⑤②③ 【答案】C 【解析】 【详解】通读语段可知，横线前的陈述主体是“西夏文字”，④句先补充它的不同称谓，是认知专有名词的入门信息；紧接着②句直接点明它的所属族群与本质属性，完成对西夏文字最基础的定义说明；①句以指代性表述“这种文字”承接前文对西夏文字的定义，开始描述它的外形特点，同时点出它和汉字的借鉴关系；⑤句用关联词“同时又”形成并列互补逻辑，承接①的“借鉴汉字”，说明它并非完全复刻汉字，还有独立的语言体系属性，①⑤构成紧密的绑定组合；最后③句开始介绍西夏文字的实际使用场景，它覆盖官方行政、文化宗教多个领域的应用情况，恰好能顺承横线后“促进了文化的交流与发展”的价值总结；故句子排序为：④②①⑤③。 5. 对联文化 中国传统哲学中有“天地交泰，万物化醇”的和谐思想。它不仅是对自然万物、日月星辰的赞美，更隐喻着社会应如天地般各司其职、相互成就，从而达至厚德载物、生生不息的人类理想境界。请从备选词语中选出最恰当的填写到横线上，然后任选角度鉴赏对联。 上联：天悬日月星辰亮 下联：地载山川________________（润万物 草木荣 苍生沐） 鉴赏：________________________________ 【答案】 ①. 草木荣 ②. 从内容上看，上联描绘了天上的日月星辰明亮，下联展现了地上的山川草木繁荣，内容丰富，意境开阔。从结构上看，上下联对仗工整，词性相对，结构严谨。从意境上看，营造出一种天地和谐、万物生机的氛围，体现了中国传统哲学中“天地交泰，万物化醇”的和谐思想，同时也符合仄起平收这一规律。 【解析】 【详解】从形式上看，上联末尾“亮”是形容词，下联结尾也应当选用形容词，“草木荣”的“荣”为形容词，和“亮”词性对应，同时“日月星辰”与“山川草木”都是四字并列的自然景物；从内容上看，上联写天空日月星辰生辉，下联写大地山川草木繁茂，二者一写天、一写地，相互呼应，契合题干“天地交泰，万物化醇”的和谐理念。此外，对联讲究“仄起平收”，上联尾字“亮”是仄声，下联尾字应当用平声。“润万物”“苍生沐”尾字都是仄声，不符合平仄要求，因此选择“草木荣”最为恰当。 鉴赏：从内容上看，上联描绘出高空之中日月星辰散发光芒、照亮寰宇的壮阔图景，下联刻画大地承载山河、滋养草木蓬勃生长的鲜活画面，一重天、一重地，将天上景象与地上风光融为一体；从结构上看，“天悬”对“地载”、“日月星辰”对“山川草木”、“亮”对“荣”，对仗十分工整，字词一一对应，读起来节奏匀称；从主旨意境上看，对联借天地万物欣欣向荣的景象，引申出世间万物彼此成就、和谐共生的深层内涵，巧妙呼应了材料中天地交泰、厚德载物的传统哲学思想，读来气韵开阔，意蕴悠长。 6. 了解宁夏人文风物。 材料一： 中新网宁夏新闻11月10日电 　11月9日，在中国西北旅游协作区冬季联合推广活动暨“冬游宁夏 享受阳光”2024冬季旅游启动仪式上，宁夏十大旅游热词新鲜出炉。这些热词分别为：星星的故乡、青铜峡黄河大峡谷评定为国家AAAAA级旅游景区、大漠黄河、打通“任督二脉”、丝路“叙”语、“查重率”最低的葡萄酒度假小镇、此处通往繁星、青春漠漠搭、日出之约、元游宁夏。 在数字化推广日益重要的今天，短视频平台凭借其强大的用户基础和互动性，成为众多行业宣传和推广的首选。宁夏也紧跟时代潮流，打通“任督二脉”，抓住流量机遇，宣传宁夏旅游资源，提升宁夏旅游知名度和影响力。 （摘编自2024年11月12日“中国新闻网”） 材料二： 2024年11月3日，在海原县非遗文化传承基地，一场由剪纸、刺绣、泥哇呜、皮影戏组成的非遗展示展演活动，把游客拉入沉浸式文化体验中。 今年以来，海原县累计开展40余场皮影戏展演，34场“花儿”大赛，百余场秦腔、“花儿”等演唱比赛活动。制作发布“云游非遗 畅享海原”视频号，在线直播传统刺绣工艺、泥哇呜工艺制作，将非遗产品销往全国各地。“通过‘非遗＋文旅’，把非遗展演展示融入关桥梨花节、海原·盖牌‘村BA’、农民丰收节等系列文旅活动中，今年吸引乡村游游客24万余人次。”海原县文旅广电局负责人说。 （摘编自2024年11月5日《宁夏日报》） 材料三： 下图是对想去宁夏旅游的633名消费者的调查。 阅读上面三则材料，按要求回答问题。 （1）阅读材料一和材料二，说说宁夏能够吸引众多游客前来旅游的原因。 （2）从材料三的图表中你能获得哪些信息？ （3）如果你正在寻找一个可以让心灵得到放松和滋养的地方，宁夏无疑是一个理想的选择。在这里，你可以欣赏到壮丽的自然风光，体验独特的文化魅力，还可以在星空下享受宁静的夜晚。现在请你为宁夏旅游的推广写一则宣传语，并对拟写的宣传语进行简单解说。 【答案】（1）①宁夏拥有大漠、黄河、星空等独特丰富的旅游资源；②利用短视频等数字化平台宣传推广，提升旅游知名度和影响力；③非遗文化资源丰富，展示展演形式多样；④推动“非遗+文旅”融合，增强游客的文化体验和参与感。 （2）贺兰山风景区最受欢迎，占55.92%；腾格里沙漠—乌兰湖占54.03%，居第二；中卫沙坡头景区、青铜峡黄河大峡谷均占52.13%；水洞沟旅游区占比最低，为47.39%。总体来看，各景区受关注度较高，差距不大。 （3）示例： 宣传语：赴大漠黄河之约，赏塞上星空，品宁夏非遗。 解说：“大漠黄河”突出宁夏壮丽独特的自然风光，“塞上星空”体现“星星的故乡”这一旅游特色，“品宁夏非遗”突出剪纸、刺绣、皮影戏等传统文化资源，整句从自然景观和人文体验两方面展现宁夏旅游魅力，简洁凝练，富有感染力。 【解析】 【小问1详解】 结合材料一“星星的故乡”“大漠黄河”“青铜峡黄河大峡谷评定为国家AAAAA级旅游景区”等旅游热词可知，宁夏拥有大漠、黄河、星空等独具特色的自然景观和丰富的旅游资源，可概括为：旅游资源独特丰富。 结合材料一“短视频平台凭借其强大的用户基础和互动性”“抓住流量机遇，宣传宁夏旅游资源”可知，宁夏积极利用短视频等数字化平台进行旅游宣传，扩大旅游资源的传播范围，提升知名度和影响力，可概括为：重视短视频等数字化宣传推广。 结合材料二剪纸、刺绣、泥哇呜、皮影戏等非遗展示展演，以及皮影戏、“花儿”、秦腔等丰富活动可知，宁夏拥有多样的非物质文化遗产，能够为游客提供具有地方特色的文化体验，可概括为：非遗文化资源丰富。 结合材料二“通过‘非遗＋文旅’，把非遗展演展示融入关桥梨花节、海原·盖牌‘村BA’、农民丰收节等系列文旅活动中”可知，当地将传统文化与旅游、节庆活动相结合，增强旅游的互动性、体验感和文化吸引力，可概括为：推动“非遗+文旅”融合，提供多样化、沉浸式文化体验。 【小问2详解】 结合材料三图表可知，在633名想去宁夏旅游的消费者中，选择贺兰山风景区的占55.92%，比例最高；腾格里沙漠—乌兰湖占54.03%，位居第二；中卫沙坡头景区和青铜峡黄河大峡谷均为52.13%；镇北堡西部影城为51.66%；水洞沟旅游区为47.39%，在图中所列景区中占比最低。 从整体数据看，六个景区的选择比例都接近或超过五成，且最高与最低之间相差不大，说明游客对宁夏多个代表性景区都有较高的旅游意愿，其中贺兰山风景区最受关注。 【小问3详解】 宣传语既要简洁、有感染力，又要突出宁夏鲜明的旅游特色。结合材料中的大漠、黄河、星空、非遗等内容，可以从自然景观与文化体验两个方面进行设计；解说时要说明宣传语中的关键词与宁夏旅游资源之间的联系，并分析其宣传效果。 示例：宣传语：“看黄河落日，听非遗新声，遇见不一样的宁夏。” 解说：“黄河落日”展现宁夏大漠、黄河相映的壮美景观；“非遗新声”突出剪纸、刺绣、泥哇呜、皮影戏等传统文化在文旅活动中的传承与活化；“遇见不一样的宁夏”增强邀请感和吸引力。整句将自然风光与非遗文化结合起来，语言简洁，画面感较强，能够突出宁夏旅游的独特魅力。 7. 学校将于9月3日开展抗战胜利80周年纪念活动，计划邀请市退役军人事务局李老战士，9月3日下午2点到学校大礼堂开展“回望硝烟，吾辈自强”主题宣讲，请你以校学生会名义写一封邀请函。 【答案】示例： 邀请函 尊敬的李老战士： 您好！为纪念抗战胜利80周年，我校将于9月3日下午2点，在学校大礼堂开展“回望硝烟，吾辈自强”主题宣讲活动。我们诚挚邀请您前来为同学们讲述抗战故事，传承红色精神。 期待您的到来！ 校学生会 ××年××月××日 【解析】 【详解】拟写邀请函要注意：“邀请函”三个字第一行居中；第二行顶格写称呼，后面加冒号；第三行空两格写正文，写明活动的目的，活动主题、具体的时间和地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请；最后在右下角署名，日期写在署名下一行。 示例： 邀请函 尊敬的李老战士： 您好！今年是中国人民抗日战争胜利80周年，为引导广大青年学生铭记抗战历史、传承伟大抗战精神，我校拟于9月3日开展抗战胜利80周年主题纪念活动，特诚挚邀请您于当日下午2点莅临我校大礼堂，为同学们带来“回望硝烟，吾辈自强”主题宣讲，我们热切期盼您拨冗出席，以您的亲身经历带领同学们回望峥嵘岁月，厚植吾辈自强的信念与担当。 校学生会 ××年××月××日 二、阅读理解 （一）文言文阅读（12分） 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 司马文正①尝铭范蜀公②所惠布衾③云：“君子以俭为德，小人以侈丧躯。然则斯衾之陋，其可忽诸？”范淳父④为之跋⑤曰：“元丰中，公在洛⑥，蜀公自许⑦往访之，赠以是衾，公取高平公⑧布衾铭，书于衾之首。公于物澹无所好，惟于德义名利欲其清如水而澄之不已，其道直如矢，而端之不止，故其被服如陋巷之士，一室萧然，群书盈几，终日正坐，泊如也。” （选自胡仔《苕溪渔隐丛话》） 【注释】①司马文正：司马光，谥号文正。②范蜀公：范镇，封蜀郡公，故称范蜀公。③布衾（qīn）：布做的被子。④范淳父：范祖禹，字淳父。⑤跋（bá）：一种文体，写在书籍、文章、器物铭文之后，多为评述、说明文字。⑥洛：指洛阳。⑦许：指许州（今河南许昌）。⑧高平公：范质，世称高平公，曾作《布衾铭》。 8. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）有仙则名      ________    （2）往来无白丁     ________ （3）然则斯衾之陋     ________ （4）惟于德义名利    ________ 9. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）一室萧然，群书盈几。 10. 请用“/”给【乙】中画线句子断句（两处即可） 惟于德义名利欲其清如水而澄之不已 11. 结合甲乙两文，简要概括刘禹锡与司马光在生活志趣上有哪些共同点？ 【答案】8. ①. 出名，有名 ②. 平民，指没有功名的人 ③. 这 ④. 只，只有 9. （1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 （2）一间屋子冷落寂静，众多书籍堆满了桌子。 10. 惟 于 德 义 名 利 /欲 其 清 如 水/ 而 澄 之 不 已 11. 都安贫乐道，不追求物质享受，注重品德修养，追求高雅的生活情趣。 【解析】 【导语】这组对比阅读选取《陋室铭》与司马光布衾铭文相关文段。甲文托物言志，借陋室不陋，抒发刘禹锡安贫乐道、重德轻物的志趣。乙文通过布衾、居室环境，刻画司马光生活简朴，一心追求德义的品格。两文一铭一室，一铭一衾，以简朴的生活环境衬托人格修养，将物质的简陋与精神的丰盈对照，彰显古代士人重德行轻享乐的共同精神追求。 【8题详解】 （1）句意：有了神仙居住就会出名。名：出名，有名。 （2）句意：来来往往的没有平民（没有功名的人）。白丁：平民，指没有功名的人。 （3）句意：既然这样，那么这床布被的简朴。斯：这。 （4）句意：只对于道德、信义、名声、利益。惟：只，只有。 【9题详解】 注意重点字词： （1）丝竹：世俗的乐曲；乱：使……扰乱；案牍：官府公文；劳：使……劳累；形：形体、躯体。 （2）萧然：空荡简朴的样子；盈：满；几：书案、几案。 【10题详解】 句意：唯独对于道德、信义、名声、利益，希望它们像水一样清澈，不断加以澄净。“惟于德义名利”交代对象，此处作状语，其后应断开；“欲其清如水”写追求的目标，语意完整，需停顿；“而澄之不已”表递进。 故断句：惟于德义名利/欲其清如水/而澄之不已。 【11题详解】 结合甲文“斯是陋室，惟吾德馨”可知，刘禹锡居住在陋室之中，不嫌弃居室的简陋环境。“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”，他与博学的读书人交往，弹琴读经，远离世俗享乐，不追求物质的奢华，依靠高尚的品德充实自我，安贫乐道，有着高雅的精神追求， 结合乙文“其被服如陋巷之士，一室萧然，群书盈几”可知，司马光衣着简朴，居室空荡简陋，对物质外物没有过多欲望。“惟于德义名利欲其清如水而澄之不已”，他一心看重道德信义的修养。 综上，二人都不追求物质享受，安贫乐道，十分注重个人品德修养，追求高雅充实的精神生活。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就显得神异。这是简陋的屋子，只因我品德高尚，就不觉得简陋了。 苔痕蔓延到台阶上，使台阶都染上绿色；草色映入竹帘，让室内充满青色。在这里谈笑的都是博学的大儒，来往的没有浅薄无知的平民。 可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱耳朵，没有官府公文劳神伤身。 它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】司马光曾经为范蜀公赠送给他的布被子题写铭文说：“君子把节俭当作美德，小人因为奢侈丧失性命。既然这样，那么这床粗布被子的简朴，怎么可以忽视呢？” 范淳父为这篇铭文写跋语说：“元丰年间，司马光居住在洛阳，范蜀公从许州前去拜访他，把这床布被赠送给司马光。司马光取用高平公的《布衾铭》，书写在被子的前端。司马光对身外之物淡泊，没有什么爱好；唯独对于道德、信义、名声、利益，希望它们像水一样清澈，不断加以澄净；他的为人处世之道像箭一般正直，始终坚守端正。所以他的衣食穿戴如同陋巷里的贫苦读书人，居室空空荡荡，案头堆满各类书籍，整日端正地坐着，恬淡安然。” （二）诗歌阅读（4分） 12. 阅读回答问题。 登楼望水 （唐）顾况 鸟啼花发柳含烟，掷却风光忆少年。 更上高楼望江水，故乡何处一归船。 （1）下列对诗歌分析鉴赏不恰当的一项是（ ） A. 全诗文句通俗易懂，景情并有，不着一“愁”，实则写“愁”。 B. 首句的“鸟啼花发柳含烟”是以乐景写哀情。 C. “掷却”二字则点明诗人此时带愁，无暇眷顾风景。此句有惜时如金之意。 D. 这是一首七言绝句。 （2）这首诗的三四句运用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？联系诗句回答。 【答案】（1）C （2） 参考答案：借景抒情（或虚实结合）；思乡之情。（联系诗句） 示例：虚实结合。实写诗人更上高楼，眺望远处一江绵绵春水，虚写何时故乡才能迎来他的这一只归船，表达了诗人身处异乡而不得归之苦。 【解析】 【导语】《登楼望水》以乐景衬哀情，通过鸟啼花发、柳含烟等明媚春景，反衬诗人内心的孤寂与乡愁。“掷却风光”暗含对韶华易逝的无奈，末句“故乡何处”直抒漂泊无依的怅惘。全诗语言简淡而意境深远，以登楼远眺之态，写尽唐人羁旅之思。 【小问1详解】 本题考查理解诗歌内容。 C.“掷却风光忆少年”的意思是：抛却了这地的风景，不禁想起了年少的往事。“掷却”意为“抛却、放下”，诗人说“掷却风光”，是因乡愁萦绕，无心欣赏眼前美景，反而回忆起自己的少年时光，并非“惜时如金”，表达的是诗人自身的感慨。 故选C。 【小问2详解】 本题考查赏析诗句。 诗歌的三四句运用了虚实结合的表现手法。“更上高楼望江水”的意思是：还要上那高楼眺望着江水绵绵。是实写，诗人登上高楼，眼前真实地呈现出一江绵绵的春水。“故乡何处一归船”的意思是：故乡里哪个地方会迎来一只归船？是虚写，诗人望着江水，想象着什么时候故乡能有一艘船来接自己回去，而现实中自己却身处异乡，不知何时才能归乡。通过这种虚实结合的手法，鲜明地表达了诗人身处异乡而不得归的愁苦之情，使诗人的思乡之情表达得更加深沉、含蓄且富有感染力。 同时这两句也运用了借景抒情的表现手法。“更上高楼”并非单纯的登高望远，而是诗人为了“望故乡”主动选择的动作，暗含“登高愈能解乡愁”的期待，却也因“望而不得”更添怅惘；“江水”则是连接故乡与当下的媒介，诗人望江水，实则是借江水寄托对故乡的思念；“归船”则寄托了诗人归乡的希望，在诗人的想象中，故乡可能会有一只归船驶来，载着他回到那片熟悉的土地。然而，“故乡何处一归船”又带有一种不确定性，诗人不知道故乡是否有归船，也不知道归船何时会来。这种不确定性让他的思念之情更加迫切和焦虑。这两句诗通过描绘“高楼”“江水”“归船”等景物，将诗人对故乡的思念之情融入其中。景中含情，情由景生，诗人没有直接表达自己的思念，而是通过这些景物让读者感受到他内心的情感波动，表达了诗人深切的思乡之情与无法归乡的惆怅。 （三）现代文阅读一（10分） 百年紫藤抽新绿 ①中山公园长廊的紫藤树，终于抽出新芽了，我的一颗心也终于释然了。 ②每次来到中山公园，我都要到长廊来看看这些紫藤树。四月上旬，公园的樱花已经盛开两周了，然而长廊的紫藤依旧毫无生气，廊架上散乱着苍老的虬枝……。我不免有些担心了，不知道这些紫藤，今年能不能再活过来，毕竟这些紫藤太老了。 ③这条长廊百米多长，两旁一根根的水泥柱架起棚架，紫萝树沿着水泥柱攀爬到棚架上，使得这长廊充满了生气和活力。 ④我喜欢这披满紫藤的长廊，喜欢那一串串紫色藤花优雅的风韵；喜欢紫藤花散发出的带着淡淡甜味的花香；喜欢紫藤枝叶旺盛的生命力…… ⑤上中学的时候，每年暑假里我都要来到这里，那时候公园的游客很少，我常常捧一本书坐在廊下，享受着夏日里绿荫下的幽静和清凉。 ⑥这长廊的紫藤，陪我度过了青少年。如今我已经是耄耋之年，这紫藤树干也由逐年的粗壮，变成逐年的衰老。 ⑦我猜不出这些紫藤树确切的树龄，只查到公园是十九世纪九十年代初建成。如果这些紫藤在公园初建就有了，至今应该是百年老藤了。 ⑧几年前我突然发现，不知道从什么时候起，这些紫藤的躯干：有的只剩下一小半皮肉了，好似已经枯朽了；有的好像被开膛破肚，树心已经被掏空了；有的则裂成一条条了，就像剥去了皮肉，只剩下几根筋条，连在树根和树冠之间…… ⑨我想这些躯干，在历经百年的过往中，一定是经受无数风雨地剥蚀；一定都有着生动、不屈不挠的生命历程。这些经过了百年风刀雪剑，依然倔强的躯干，成为我心里又一道生动的风景。 ⑩就如人生，光鲜的背后，常常有着感人的奋斗故事，这些故事要比靓丽的外表更让人感动。 ⑪如今，我每次从长廊走过，都要在这些古怪嶙峋、形态各异的枝干面前驻足，品读着这些紫藤留下的艰难而又坚毅的生存记忆。我被这些倔强的不屈不挠的生命感动。我不由得年年担心，这些老藤能不能再抽出新绿。可喜的是这些老藤不仅年年发出新芽，年年都是满架的浓绿、烂漫的花开，累累荚果悬垂枝间……这些老藤在我的眼里，更浓郁、更深沉了，似乎依然蕴藏着无限的生命力。 ⑫我常常仰望着那拥簇的、重叠的、翠绿的片片树叶和那一穗穗、盛开的紫花，心想，紫藤只要生命一息尚存，就要攀爬，就会是一树繁花、一树灿烂……抑或，这就是支持着这些老藤，又能返春的精神力量吧！ ⑬四月中自，紫藤又执拗地抽出新绿了，这绿色是生命的报喜，驱赶了我心头的雾霾，点燃了新的希望。 ⑭不经意间，鲜嫩的绿叶盖满了廊棚，一串串浅紫色的藤花缀在其间；弯曲的、鲜活的枝蔓，竞相张扬着向上、向四处伸展、蔓延，好似满怀的热情，踊跃地往外倾泻；又好像鼓满了的生命力，在尽情地喷发。 ⑮我不禁想起古人的诗句：“古树春风入，阳和力太迟。莫言生意尽，更引万年枝。” ⑯我相信，今年这些紫藤一定还会是一树繁花，而且还会更加灿烂夺目。在我心目中，历尽沧桑、坚忍不拔的拼搏，永不放弃的追求，才是生命真正的意义，才能迸发出缤纷的光彩！ 13. “我”为什么喜欢中山公园长廊里的紫藤呢？ 14. 第②段写樱花的盛开，有何作用？ 15. 试赏析下列句中加点词的表达效果。 四月中旬，紫藤树又执拗地抽出新绿了，这绿色是生命的报喜…… 16. 文中的紫藤给我们带来怎样的人生启示？ 【答案】13. “我”喜欢那一串串紫色藤花优雅的风韵，喜欢紫藤花散发出的带着淡淡甜味的花香，喜欢紫藤枝叶旺盛的生命力。这长廊里的紫藤，陪“我”度过了青少年，带给“我”很多回忆和感动。 14. 写樱花盛开受到人们的喜爱，与紫藤光秃秃、毫无生气、不受人注意进行对比，表现出“我”对紫藤的关注。 15. 运用拟人的修辞手法，形象地表现了紫藤努力长出新绿的情景，赞扬了紫藤顽强的生命力。 16. 示例：我们要学习紫藤坚忍不拔、永不放弃的精神，只要生命一息尚存，就要奋斗到底，让生命焕发光彩。 【解析】 【分析】 【13题详解】 考查对文本内容的理解。 根据第四段中的“我喜欢这披满紫藤的长廊，喜欢那一串串紫色藤花优雅的风韵；喜欢紫藤花散发出的带着淡淡甜味的花香；喜欢紫藤枝叶旺盛的生命力……”可得：我喜欢那一串串紫色藤花优雅的风韵，喜欢紫藤花散发出的带着淡淡甜味的花香，喜欢紫藤枝叶旺盛的生命力。 根据第五段中的“上中学的时候，每年暑假里我都要来到这里，那时候公园的游客很少，我常常捧一本书坐在廊下，享受着夏日里绿荫下的幽静和清凉”，第六段中的“这长廊的紫藤，陪我度过了青少年”，第十一段中的“读着这些紫藤留下的艰难而又坚毅的生存记忆。我被这些倔强的不屈不挠的生命感动”可得：这长廊里的紫藤，陪我度过了青少年，带给我很多回忆和感动。 【14题详解】 考查对重点语段的理解。根据第二段中的“四月上旬，公园的樱花已经盛开两周了，然而长廊的紫藤依旧毫无生气，廊架上散乱着苍老的虬枝”可知，每年的四月上旬，樱花盛开，而紫藤依旧光秃秃的，毫无生气。两者不同的表现形成了鲜明的对比。联系本段末句“我不免有些担心了，不知道这些紫藤，今年能不能再活过来，毕竟这些紫藤太老了”可知，此处对比突出了作者对紫藤的关注与担心。 【15题详解】 考查赏析句子。执拗：固执任性，不接受别人的意见，一般用来形容人的性格。这里用来形容紫藤，把它人格化，所以是拟人的修辞。联系语境“抽出新绿”可知，这一词生动形象地表现了紫藤在又一个四月中旬的时候再次长出新绿的情景。联系“这绿色是生命的报喜”可知，此处拟人表现了紫藤顽强的生命力，也表达了作者对紫藤的热爱与赞美之情。 【16题详解】 考查阅读启示。根据第九段中的“一定都有着生动、不屈不挠的生命历程”，第十二段中的“紫藤只要生命一息尚存，就要攀爬，就会是一树繁花、一树灿烂”，第十六段中的“在我心目中，历尽沧桑、坚忍不拔的拼搏，永不放弃的追求，才是生命真正的意义，才能迸发出缤纷的光彩”拟写即可。 （四）现代文阅读二（13分） 小语同学使用批注法对《山在那儿》进行了自主阅读，请你协助其完成批注。 山在那儿 刘慈欣 ①冯帆站在救生艇上，目送着蓝水号远去，他原准备在其上度过一生的。另一边，在太空中的巨型飞船下面，海水高山静静地耸立着，仿佛亿万年来它一直就在那儿。 ②当感觉到救生艇的甲板在水坡上倾斜时，冯帆纵身一跃，跳入被外星飞船的光芒照得蓝幽幽的海中。 ③他要成为第一个游泳登山的人。 ④现在，已经看不到海山的山顶，冯帆在水中抬头望去，展现在他面前的，是一面一望无际的海水大坡，坡度有45度，仿佛是一个巨人把海洋的另一半在他面前掀起来一样。 ⑤冯帆用最省力的蛙式游着。他大概算了一下，从这里到顶峰有13公里左右，爬坡不比平地，不进则退，登上顶峰几乎是不可能的，但冯帆不后悔这次努力，能攀登海水珠峰，本身已是自己登山梦想的一个超值满足了。 ⑥这时，冯帆有某种异样的感觉。他已明显地感到了海山的坡度在增加，身体越来越随着水面向上倾斜，游起来却没有感到更费力。回头一看，看到了山脚的已经落下了帆的救生艇，仍然稳稳地停在水坡上，没有滑下去。他试着停止了游动，【A】发现自己也没有下滑，而是稳稳地浮在倾斜的水坡上！冯帆一砸脑袋，骂自己是白痴：既然水坡上呈流体状态的海水不会下滑，上面的人和船怎么会滑下去呢？现在冯帆知道，海水高山是他的了。 ⑦外星飞船的引力与地球引力相互抵消，使得斜坡面方向的重力逐渐减小，这种重力的渐减抵消了坡度，使得重力对水坡上的物体并不产生使其下滑的重力分量。 ⑧冯帆继续向上游，随着重力的减小，身体变轻了，游动变得更轻松。冯帆游泳时溅起的水花下落的速度变慢了。 ⑨随着风力的增长，水坡上开始出现排浪。在低重力下，海浪的高度增加了许多。形状也变得薄如蝉翼，在缓慢的下落中自身翻卷起来，像一把无形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲珑剔透的刨花。随着重力的进一步减小，更美妙的事情发生了：【B】薄薄的海浪不再是推送冯帆，而是将他轻轻地抛起来，有一瞬间他的身体完全离开了水面，旋即被前面的海浪接住，再抛出，他就这样被一只只轻柔而有力的海之手传递着，快速向峰顶进发。峰顶就是风暴眼，是平静的！ ⑩冯帆已经掌握了在浪尖飞跃的技术，他从一个浪峰跃向另一个浪峰，又“攀登”了20分钟左右，已经走过了三分之二的路程，浑圆的峰顶看上去不远了，它在外星飞船撒下的光芒中柔和地闪亮，像是等待着他的一个新的星球。 ⑪冯帆进行了最后的一次飞跃，他正在被吹向气旋的中心。当冯帆飘进风暴眼时，风力突然减小，托着他的无形的气流之手松开了，冯帆向着海水高山的峰顶坠下去，在峰顶的正中扎入了蓝幽幽的海水中。 ⑫冯帆在水中下沉着，过了好一会儿才开始上浮，这时周围已经很暗了。当窒息的恐慌出现时，冯帆突然意识到了他所面临的危险。入水前的最后一口气，也支撑不到自己浮上水面。死亡的恐惧压倒了一切。就在这时，他发现身边有几个银色的圆球正在与自己一同上浮，最大的一个直径有一米左右，冯帆突然明白这些东西是气泡！低重力下的海水中有可能产生很大的气泡。他奋力游向最大的气泡，将头伸过银色的泡壁，立刻能够顺畅地呼吸了！冯帆乘着上升的气泡升上天空，升上了海面。在低重力下他冲上了水面近一米高，再缓缓落下来。 ⑬不管怎么样，冯帆想，我登顶成功了。 17. 请你根据提示帮助小语同学完成冯帆挑战活动思维导图。 18. 《带上她的眼睛》中有多处伏笔，《山在那儿》中也有伏笔，我发现前文①“__________”这句话为后文【A】“发现自己也没有下滑，而是稳稳地浮在倾斜的水坡上”埋下了伏笔，我觉得这处伏笔有如下作用：②__________。 19. 科幻小说，正是通向科学之美的一座桥梁，它把这种美从方程式中释放出来，以文学的形式展现在大众面前。以下是我对文中画线【B】句的鉴赏：_____________________________ 20. 与众不同的挑战对象——比珠穆朗玛峰还要高的“海水高山”，让冯帆的挑战更具价值。请结合全文和链接材料探究“山”的含义。 【链接材料】 山在那儿，总会有人去登的。登山是智慧生命的一个本性，他们都想站得更高些，看得更远些，这并不是生存的需要。进化赋予智慧文明登高的欲望是有更深的原因的。 【答案】17. ①不后悔 ②停止游动，观察周围 ③根据发现，继续向上游 ④惧怕而恐慌 18. ①. “救生艇，仍然稳稳地停在水坡上，没有滑下去” ②. 为后文冯帆发现自己也不会下滑作铺垫，使这一发现有前文依据，前后照应，使情节发展自然合理、结构严密。 19. ①“抛”“接”“传递”等动词，传神地写出了冯帆在低重力下的海浪中下落、上升的情景，既温柔又有力，表现在自然伟力作用下登山者的轻快和自由。 ②这句话运用比喻和拟人手法，将海浪比作“轻柔而有力的海之手”，生动描绘了低重力下海浪托举人物的奇幻场景。科学想象与诗意表达结合，既展现科幻小说的独特美感，又暗含人类探索自然的勇气与智慧。 20. “山”指冯帆攀登的“水山”或珠穆朗玛峰；指冯帆攀登过程中遇到的困难，这些困难包括前所未有的山的高度、峰顶坠落的死亡危险等；更指冯帆重启的登顶梦想——挑战自己，完成未尽的登山心愿。从链接材料可知，登山是智慧生物的本性，想站得更高些看得更远些，因此，山还指所有智慧生物对更高更远的追求，想要去探索和挑战的未知领域，想要突破和超越的极限。 【解析】 【导语】本文写冯帆为实现登山梦想，挑战由外星飞船引力形成的“海水高山”。攀登中，他先判断登顶几乎不可能，后发现低重力下物体不会下滑，并借助海浪向峰顶前进；登顶时又遭遇坠水、窒息等危险，最终借气泡脱险。小说将科学设想与奇幻情节结合，表现冯帆勇于挑战、善于发现、坚持探索的精神，也揭示智慧生命追求更高、更远的本性。 【17题详解】 第①空：结合第⑤段“从这里到顶峰有13公里左右”“登上顶峰几乎是不可能的”可知，冯帆已经意识到此次攀登难度极大；但后文写“冯帆不后悔这次努力”，说明即使面对几乎无法完成的挑战，他仍认为这次攀登值得，可概括为“不后悔”。 第②空：结合思维导图中“自信而轻松”的心理状态可定位到第⑥段。冯帆发现坡度越来越大后，自己游起来却没有更加费力，又看到救生艇“稳稳地停在水坡上，没有滑下去”，于是“试着停止了游动”，观察自己是否会下滑，最终发现自己也能稳稳浮在倾斜的水坡上，可概括为“停止游动，观察周围”。 第③空：结合第⑦段对外星飞船引力与地球引力相互抵消的解释，以及第⑧段“冯帆继续向上游，随着重力的减小，身体变轻了，游动变得更轻松”可知，冯帆发现水坡上的物体不会下滑、重力逐渐减小后，继续向峰顶游去，可概括为“根据发现，继续向上游”。 第④空：结合第⑫段“冯帆在水中下沉着”“当窒息的恐慌出现时”“死亡的恐惧压倒了一切”可知，冯帆坠入峰顶海水后，因缺氧和无法及时浮出水面而产生强烈的恐惧和慌乱，可概括为“惧怕而恐慌”。 【18题详解】 第一空：题干已知后文【A】写冯帆“发现自己也没有下滑，而是稳稳地浮在倾斜的水坡上”，因此要向前文寻找与“在水坡上没有下滑”相照应的内容。结合第⑥段可知，在冯帆停止游动进行验证之前，他已经看到山脚的救生艇“仍然稳稳地停在水坡上，没有滑下去”。救生艇和冯帆都处在倾斜的水坡上，并且都没有下滑，前后情形相照应，因此这句话为【A】处埋下了伏笔。 第二空：前文先写救生艇停在倾斜的水坡上却没有下滑，暗示水坡上的物体可能不会向下滑动；后文冯帆停止游动，发现自己同样稳稳地浮在水坡上，使前文的暗示得到印证。这样前有暗示、后有照应，使冯帆的发现有迹可循，情节发展更加自然合理，也使文章结构更加严密。 【19题详解】 结合第⑦—⑨段可知，外星飞船引力与地球引力相互抵消，重力逐渐减小，海浪在低重力环境下变得更高、更薄，为【B】句中海浪能够将冯帆抛起、接住并向前传递提供了科学依据。 从用词角度看，“抛”“接住”“传递”等一连串动词，具体写出冯帆被海浪反复托起、接住并不断向峰顶传递的动态过程，表现出他在低重力环境下前进时的轻快与自由；“轻柔而有力”既突出海浪托举时的轻盈，又表现其推动人物前进的力量。 从修辞角度看，句子运用比喻、拟人的修辞手法，将海浪比作“一只只轻柔而有力的海之手”，赋予海浪人的动作，生动描绘出海浪托举、传递冯帆快速向峰顶前进的奇幻场景。作者将低重力这一科学设想转化为富有画面感和诗意的文学形象，体现了科幻小说科学想象与文学美感的结合，也表现了人类勇于探索自然、挑战未知的精神。 【20题详解】 结合全文可知，“山”首先指冯帆实际攀登的“海水高山”，也包括现实中的珠穆朗玛峰等具体高山，是人物直接面对的挑战对象。 结合第⑤段“登上顶峰几乎是不可能的”以及第⑪⑫段坠入峰顶海水、面临窒息和死亡危险可知，“山”还象征攀登过程中必须克服的困难、危险和极限。 结合第⑤段“能攀登海水珠峰本身已是自己登山梦想的一个超值满足了”和第⑬段“我登顶成功了”可知，“山”还承载着冯帆未尽的登山梦想，代表他想要挑战自己、完成心愿、突破自身限制的目标。 结合链接材料“山在那儿，总会有人去登的”“他们都想站得更高些，看得更远些”可知，“山”的含义进一步超越具体山峰，象征智慧生命不断探索未知、挑战极限、追求更高更远目标的本性。 三、写作（45分） 21. 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点______给自己”为题，写一篇文章。 要求： ①将题目补充完整，然后作文；②结合自己的亲身体验，写出真情实感；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 留一点坚韧给自己 成长的道路，从来都不会一帆风顺。既有晴空万里的美好，也有风雨泥泞的坎坷。岁月辗转，我们总会遭遇失意、迷茫与挫败。每当我想要退缩、想要放弃时，我总会悄悄告诉自己：困境之中，一定要留一点坚韧给自己。 前段时间的数学专项测试，让我深深体会到了挫败的滋味，看着试卷上密密麻麻的红叉，对比身边同学的优异成绩，委屈、失落与自卑瞬间涌上心头。我颓然地趴在桌上，心里满是不甘，甚至萌生了放弃努力的念头。 傍晚时分，我独自走出家门散心。秋风微凉，吹得路边的草木轻轻摇晃。墙角的一抹绿意吸引了我，那是一株生长在砖石缝隙里的小草。没有肥沃的土壤，没有悉心的照料，经历过风雨击打、烈日暴晒，它却依旧挺直腰杆，顽强生长，在萧瑟的秋风中焕发着生机。一株小草尚且能在绝境中坚守自我、奋力生长，我又怎能因为一次考试的失利就轻言放弃？ 那一刻，我豁然开朗。人生从没有一蹴而就的成功，所有耀眼的成绩，都是无数次坚持与沉淀的结果。暂时的失败不是终点，而是提醒我查漏补缺、继续前行的起点。我重拾信心，回到书桌前，沉下心来分析错题，梳理薄弱题型，制定新的学习计划。在后续的考试中，我的成绩稳步提升，交出了满意的答卷。我深深明白，成长最可贵的力量，就是坚韧。 人生风雨常态，起落皆是寻常。往后的日子，无论前路遇到多少艰难险阻，我都会留一点坚韧给自己。不畏惧挫折，不沉溺失意，带着这份执着与勇敢，踏平坎坷，奔赴属于自己的星辰大海，在成长路上稳步前行，向阳生长。 【解析】 【详解】第一、审题立意。 本次题目为半命题作文“留一点______给自己”，横线处需要补充积极正向、贴合成长内核的抽象品质与心态，如清醒、梦想、责任、微笑、从容、坚持、勇敢等，是全文的写作核心。其中“留一点”并非刻意保留余量，而是主动坚守、时刻谨记、自我宽慰与自我鞭策的成长智慧，是不骄不躁、不卑不亢、不慌不忙的人生态度。成功时留存的“清醒”，是摒弃浮躁、不沉溺荣光，继续追逐更高理想的自知；失败时留存的“梦想”，是不惧挫折、不困于低谷，看见前路广阔的底气；幸福时留存的“责任”，是跳出自我、心怀他人，在付出中收获快乐的格局；忧伤时留存的“微笑”，是接纳失意、治愈自我，发现生活美好的豁达。文章核心立意在于，成长没有绝对的一帆风顺，人生境遇起落皆是常态，真正的成长不是规避所有坎坷、独享所有顺遂，而是在不同人生阶段主动调整心态，留存正向力量对抗困境、沉淀自我，在自我滋养中不断成长，成就更平和、更优秀的自己。 第二、选材构思。 如果写成记叙文，可补题为《留一点微笑给自己》《留一点清醒给自己》《留一点梦想给自己》，选取贴合学生校园、生活、学习的真实成长经历。例如补题为《留一点微笑给自己》：可叙述“我”长期努力备战期中统考，每日刷题复盘、熬夜巩固，满心期待能取得理想成绩，最终考试结果却大幅失利，各科成绩均不理想。面对惨淡的分数、父母的期许和同学的优异成绩，“我”陷入深深的自我否定，整日情绪低落、郁郁寡欢，甚至害怕面对学习、想要就此放弃。后来在独处反思中明白，一时的失利无法定义全部人生，沉溺忧伤只会困住自己。于是“我”试着放下执念，在失意忧伤时留一点微笑给自己，接纳自己的失误，正视自身短板，调整学习状态，重新梳理知识点、查漏补缺。最终“我”走出情绪低谷，重拾学习信心，也懂得了平凡生活总有坎坷，微笑自愈便是最好的成长。如果写成议论文，开篇可直接确立中心论点：成长路上风雨常在，学会留一点正向力量给自己，方能奔赴山海、不断成长。然后选取典型事例论证观点，例如苏轼一生屡遭贬谪、仕途坎坷，身处人生低谷时，始终留一点豁达与微笑给自己，不困于失意，在风雨中坚守本心，写下无数千古名篇，成就豁达人生；奥运健儿赛场失利后，不沉溺失败的沮丧，留一点梦想与勇气给自己，复盘失误、刻苦训练，再度征战赛场、突破自我。结合道理论证，阐述人生起落是常态，自我滋养、自我调适是成长的必修课。结尾总结升华，无论顺境逆境，唯有懂得留存美好、坚守初心、调适心态，方能在成长路上步履从容，遇见更好的自己，呼应全文中心论点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 同心县第四中学2025-2026学年度第二学期教学质量检测 七年级语文试卷 出卷人：杨志丽 审卷人：李霞 时间：150分钟 分值：120分 一、积累与运用 1. 语境默写。 学校开展了DeepSeek科普活动，同学们了解到DeepSeek有很多强大的功能，可以和人类聊天交流。小语同学想“考一考”DeepSeek的古诗文功底。请你根据对话补写出相应句子。 小语：中华儿女身上厚重的家国情怀维系着文明的薪火传承，使中华民族虽历尽磨难却总能浴火再生。 DeepSeek：说到“家”，李白在《春夜洛城闻笛》中的“①______，②______”以折柳寄托了故园之思。 说到“国”，杜牧在《泊秦淮》中的“③______，④______”借对“商女”的谴责抒发了深深的忧国之情。 小语：“登高诗”也是中国古典诗词中一个重要的内容，诗人常借“登高”来抒发自己的情感。 DeepSeek：这个我当然知道啊，杜甫仰望泰山极顶，产生了登顶的渴望，抒发“⑤______，⑥______”的豪情壮志；王安石登上飞来峰用“⑦______，⑧______”表达高瞻远瞩的远大政治理想，英勇无畏的豪迈气概。 小语：厉害！看来诗歌难不倒你。请你从文言文中举出两句体现中华美德的名句。 DeepSeek：“⑨______，⑩______”这两句描述了《爱莲说》中莲花的生长环境，周敦颐借此表现了自己的高洁情操。 小语：DeepSeek智能水平令我叹为观止！ 名著阅读 （6分） 2. 阅读下面的文字，完成试题。 ①青春终于胜利了，伤寒没能夺去保尔的生命。保尔终于第四次跨过死亡的门槛，又重新回到人间。仅仅过了一个月，苍白消瘦的保尔已能起来，迈着软弱无力的步子，扶着墙壁摇摇晃晃地在房间里开始走动。他在母亲搀扶下走到窗口，长时间地望着窗外那条道路，积雪已经融化，小水洼不时闪闪发光。外面已是冰消雪融的早春天气了。 ②正对窗户的樱桃树树枝上，歇着一只神气活现的灰胸脯的麻雀，它不时用狡猾的小眼睛不安地看看保尔。 ③“怎么样，我和你总算把冬天熬过来了吧？”保尔用手指敲敲窗子，轻声说道。 ④母亲吃惊地看了看他。 ⑤“你在那儿跟谁说话？” ⑥“我在和麻雀说话……它飞走了，这狡猾的小东西。”他无力地笑了笑。 （1）第①自然段画线句中说“保尔终于第四次跨过死亡的门槛”，这次的“死亡门槛”是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。请简要说说保尔前三次死里逃生的情形。 （2）结合保尔一生的经历，试举例分析其精神品质。 3. 请阅读下面这段描绘红军长征壮举的语段，完成问题。 1935年10月，毛泽东率领中央红军翻越长征途中的最后一座大山——六盘山。这支经过千锤百炼的队伍，在极其艰苦的条件下，以①________（不停地雕刻，比喻有恒心有毅力）的精神，冲破敌人的重重封锁。他们走过千里岷山的寒雪，越过沼泽草地的泥泞，又走进贺兰山一带②________的荒凉。六盘山上，红旗漫卷西风，红军将士们③________（形容气势之盛，可以直冲云霄）的豪情，至今仍激励着后人。毛泽东在此写下的《清平乐•六盘山》中“不到长城非好汉”的名句④________，成为中华民族永恒的精神丰碑。 （1）根据括号内的解释，在①③处的横线上填写恰当的成语。 ①______③______ （2）②④处的成语填写正确的一项是（ ） A. 蓬断草枯 妇孺皆知 B. 蓬断草枯 鲜为人知 C. 马革裹尸 妇孺皆知 D. 马革裹尸 鲜为人知 4. 请在下面语段的横线处依次填入一组句子，衔接最恰当的一项是（ ） “其兴也勃焉，其亡也忽焉”，西夏文明如一颗流星般在历史的天空转瞬而逝，但他们的文字作为其文明的辉煌印记，深深地烙印在世界历史的画卷上，以其独特的魅力让世界记住了他们。西夏文字，_________促进了文化的交流与发展。 ①这种文字形体方正，笔画繁复，结构借鉴汉字。 ②是独属于西夏党项族使用的文字系统。 ③不仅用于官方文书、法律典籍，还广泛应用于佛教经文的翻译。 ④又称河西字、番文或唐古特文。 ⑤同时又具有自身特色，属于表意体系的汉藏语系羌语支。 A. ③①⑤④② B. ②④①⑤③ C. ④②①⑤③ D. ④①⑤②③ 5. 对联文化 中国传统哲学中有“天地交泰，万物化醇”的和谐思想。它不仅是对自然万物、日月星辰的赞美，更隐喻着社会应如天地般各司其职、相互成就，从而达至厚德载物、生生不息的人类理想境界。请从备选词语中选出最恰当的填写到横线上，然后任选角度鉴赏对联。 上联：天悬日月星辰亮 下联：地载山川________________（润万物 草木荣 苍生沐） 鉴赏：________________________________ 6. 了解宁夏人文风物。 材料一： 中新网宁夏新闻11月10日电 　11月9日，在中国西北旅游协作区冬季联合推广活动暨“冬游宁夏 享受阳光”2024冬季旅游启动仪式上，宁夏十大旅游热词新鲜出炉。这些热词分别为：星星的故乡、青铜峡黄河大峡谷评定为国家AAAAA级旅游景区、大漠黄河、打通“任督二脉”、丝路“叙”语、“查重率”最低的葡萄酒度假小镇、此处通往繁星、青春漠漠搭、日出之约、元游宁夏。 在数字化推广日益重要的今天，短视频平台凭借其强大的用户基础和互动性，成为众多行业宣传和推广的首选。宁夏也紧跟时代潮流，打通“任督二脉”，抓住流量机遇，宣传宁夏旅游资源，提升宁夏旅游知名度和影响力。 （摘编自2024年11月12日“中国新闻网”） 材料二： 2024年11月3日，在海原县非遗文化传承基地，一场由剪纸、刺绣、泥哇呜、皮影戏组成的非遗展示展演活动，把游客拉入沉浸式文化体验中。 今年以来，海原县累计开展40余场皮影戏展演，34场“花儿”大赛，百余场秦腔、“花儿”等演唱比赛活动。制作发布“云游非遗 畅享海原”视频号，在线直播传统刺绣工艺、泥哇呜工艺制作，将非遗产品销往全国各地。“通过‘非遗＋文旅’，把非遗展演展示融入关桥梨花节、海原·盖牌‘村BA’、农民丰收节等系列文旅活动中，今年吸引乡村游游客24万余人次。”海原县文旅广电局负责人说。 （摘编自2024年11月5日《宁夏日报》） 材料三： 下图是对想去宁夏旅游的633名消费者的调查。 阅读上面三则材料，按要求回答问题。 （1）阅读材料一和材料二，说说宁夏能够吸引众多游客前来旅游的原因。 （2）从材料三的图表中你能获得哪些信息？ （3）如果你正在寻找一个可以让心灵得到放松和滋养的地方，宁夏无疑是一个理想的选择。在这里，你可以欣赏到壮丽的自然风光，体验独特的文化魅力，还可以在星空下享受宁静的夜晚。现在请你为宁夏旅游的推广写一则宣传语，并对拟写的宣传语进行简单解说。 7. 学校将于9月3日开展抗战胜利80周年纪念活动，计划邀请市退役军人事务局李老战士，9月3日下午2点到学校大礼堂开展“回望硝烟，吾辈自强”主题宣讲，请你以校学生会名义写一封邀请函。 二、阅读理解 （一）文言文阅读（12分） 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 司马文正①尝铭范蜀公②所惠布衾③云：“君子以俭为德，小人以侈丧躯。然则斯衾之陋，其可忽诸？”范淳父④为之跋⑤曰：“元丰中，公在洛⑥，蜀公自许⑦往访之，赠以是衾，公取高平公⑧布衾铭，书于衾之首。公于物澹无所好，惟于德义名利欲其清如水而澄之不已，其道直如矢，而端之不止，故其被服如陋巷之士，一室萧然，群书盈几，终日正坐，泊如也。” （选自胡仔《苕溪渔隐丛话》） 【注释】①司马文正：司马光，谥号文正。②范蜀公：范镇，封蜀郡公，故称范蜀公。③布衾（qīn）：布做的被子。④范淳父：范祖禹，字淳父。⑤跋（bá）：一种文体，写在书籍、文章、器物铭文之后，多为评述、说明文字。⑥洛：指洛阳。⑦许：指许州（今河南许昌）。⑧高平公：范质，世称高平公，曾作《布衾铭》。 8. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）有仙则名      ________    （2）往来无白丁     ________ （3）然则斯衾之陋     ________ （4）惟于德义名利    ________ 9. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）一室萧然，群书盈几。 10. 请用“/”给【乙】中画线句子断句（两处即可） 惟于德义名利欲其清如水而澄之不已 11. 结合甲乙两文，简要概括刘禹锡与司马光在生活志趣上有哪些共同点？ （二）诗歌阅读（4分） 12. 阅读回答问题。 登楼望水 （唐）顾况 鸟啼花发柳含烟，掷却风光忆少年。 更上高楼望江水，故乡何处一归船。 （1）下列对诗歌分析鉴赏不恰当的一项是（ ） A. 全诗文句通俗易懂，景情并有，不着一“愁”，实则写“愁”。 B. 首句的“鸟啼花发柳含烟”是以乐景写哀情。 C. “掷却”二字则点明诗人此时带愁，无暇眷顾风景。此句有惜时如金之意。 D. 这是一首七言绝句。 （2）这首诗的三四句运用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？联系诗句回答。 （三）现代文阅读一（10分） 百年紫藤抽新绿 ①中山公园长廊的紫藤树，终于抽出新芽了，我的一颗心也终于释然了。 ②每次来到中山公园，我都要到长廊来看看这些紫藤树。四月上旬，公园的樱花已经盛开两周了，然而长廊的紫藤依旧毫无生气，廊架上散乱着苍老的虬枝……。我不免有些担心了，不知道这些紫藤，今年能不能再活过来，毕竟这些紫藤太老了。 ③这条长廊百米多长，两旁一根根的水泥柱架起棚架，紫萝树沿着水泥柱攀爬到棚架上，使得这长廊充满了生气和活力。 ④我喜欢这披满紫藤的长廊，喜欢那一串串紫色藤花优雅的风韵；喜欢紫藤花散发出的带着淡淡甜味的花香；喜欢紫藤枝叶旺盛的生命力…… ⑤上中学的时候，每年暑假里我都要来到这里，那时候公园的游客很少，我常常捧一本书坐在廊下，享受着夏日里绿荫下的幽静和清凉。 ⑥这长廊的紫藤，陪我度过了青少年。如今我已经是耄耋之年，这紫藤树干也由逐年的粗壮，变成逐年的衰老。 ⑦我猜不出这些紫藤树确切的树龄，只查到公园是十九世纪九十年代初建成。如果这些紫藤在公园初建就有了，至今应该是百年老藤了。 ⑧几年前我突然发现，不知道从什么时候起，这些紫藤的躯干：有的只剩下一小半皮肉了，好似已经枯朽了；有的好像被开膛破肚，树心已经被掏空了；有的则裂成一条条了，就像剥去了皮肉，只剩下几根筋条，连在树根和树冠之间…… ⑨我想这些躯干，在历经百年的过往中，一定是经受无数风雨地剥蚀；一定都有着生动、不屈不挠的生命历程。这些经过了百年风刀雪剑，依然倔强的躯干，成为我心里又一道生动的风景。 ⑩就如人生，光鲜的背后，常常有着感人的奋斗故事，这些故事要比靓丽的外表更让人感动。 ⑪如今，我每次从长廊走过，都要在这些古怪嶙峋、形态各异的枝干面前驻足，品读着这些紫藤留下的艰难而又坚毅的生存记忆。我被这些倔强的不屈不挠的生命感动。我不由得年年担心，这些老藤能不能再抽出新绿。可喜的是这些老藤不仅年年发出新芽，年年都是满架的浓绿、烂漫的花开，累累荚果悬垂枝间……这些老藤在我的眼里，更浓郁、更深沉了，似乎依然蕴藏着无限的生命力。 ⑫我常常仰望着那拥簇的、重叠的、翠绿的片片树叶和那一穗穗、盛开的紫花，心想，紫藤只要生命一息尚存，就要攀爬，就会是一树繁花、一树灿烂……抑或，这就是支持着这些老藤，又能返春的精神力量吧！ ⑬四月中自，紫藤又执拗地抽出新绿了，这绿色是生命的报喜，驱赶了我心头的雾霾，点燃了新的希望。 ⑭不经意间，鲜嫩的绿叶盖满了廊棚，一串串浅紫色的藤花缀在其间；弯曲的、鲜活的枝蔓，竞相张扬着向上、向四处伸展、蔓延，好似满怀的热情，踊跃地往外倾泻；又好像鼓满了的生命力，在尽情地喷发。 ⑮我不禁想起古人的诗句：“古树春风入，阳和力太迟。莫言生意尽，更引万年枝。” ⑯我相信，今年这些紫藤一定还会是一树繁花，而且还会更加灿烂夺目。在我心目中，历尽沧桑、坚忍不拔的拼搏，永不放弃的追求，才是生命真正的意义，才能迸发出缤纷的光彩！ 13. “我”为什么喜欢中山公园长廊里的紫藤呢？ 14. 第②段写樱花的盛开，有何作用？ 15. 试赏析下列句中加点词的表达效果。 四月中旬，紫藤树又执拗地抽出新绿了，这绿色是生命的报喜…… 16. 文中的紫藤给我们带来怎样的人生启示？ （四）现代文阅读二（13分） 小语同学使用批注法对《山在那儿》进行了自主阅读，请你协助其完成批注。 山在那儿 刘慈欣 ①冯帆站在救生艇上，目送着蓝水号远去，他原准备在其上度过一生的。另一边，在太空中的巨型飞船下面，海水高山静静地耸立着，仿佛亿万年来它一直就在那儿。 ②当感觉到救生艇的甲板在水坡上倾斜时，冯帆纵身一跃，跳入被外星飞船的光芒照得蓝幽幽的海中。 ③他要成为第一个游泳登山的人。 ④现在，已经看不到海山的山顶，冯帆在水中抬头望去，展现在他面前的，是一面一望无际的海水大坡，坡度有45度，仿佛是一个巨人把海洋的另一半在他面前掀起来一样。 ⑤冯帆用最省力的蛙式游着。他大概算了一下，从这里到顶峰有13公里左右，爬坡不比平地，不进则退，登上顶峰几乎是不可能的，但冯帆不后悔这次努力，能攀登海水珠峰，本身已是自己登山梦想的一个超值满足了。 ⑥这时，冯帆有某种异样的感觉。他已明显地感到了海山的坡度在增加，身体越来越随着水面向上倾斜，游起来却没有感到更费力。回头一看，看到了山脚的已经落下了帆的救生艇，仍然稳稳地停在水坡上，没有滑下去。他试着停止了游动，【A】发现自己也没有下滑，而是稳稳地浮在倾斜的水坡上！冯帆一砸脑袋，骂自己是白痴：既然水坡上呈流体状态的海水不会下滑，上面的人和船怎么会滑下去呢？现在冯帆知道，海水高山是他的了。 ⑦外星飞船的引力与地球引力相互抵消，使得斜坡面方向的重力逐渐减小，这种重力的渐减抵消了坡度，使得重力对水坡上的物体并不产生使其下滑的重力分量。 ⑧冯帆继续向上游，随着重力的减小，身体变轻了，游动变得更轻松。冯帆游泳时溅起的水花下落的速度变慢了。 ⑨随着风力的增长，水坡上开始出现排浪。在低重力下，海浪的高度增加了许多。形状也变得薄如蝉翼，在缓慢的下落中自身翻卷起来，像一把无形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲珑剔透的刨花。随着重力的进一步减小，更美妙的事情发生了：【B】薄薄的海浪不再是推送冯帆，而是将他轻轻地抛起来，有一瞬间他的身体完全离开了水面，旋即被前面的海浪接住，再抛出，他就这样被一只只轻柔而有力的海之手传递着，快速向峰顶进发。峰顶就是风暴眼，是平静的！ ⑩冯帆已经掌握了在浪尖飞跃的技术，他从一个浪峰跃向另一个浪峰，又“攀登”了20分钟左右，已经走过了三分之二的路程，浑圆的峰顶看上去不远了，它在外星飞船撒下的光芒中柔和地闪亮，像是等待着他的一个新的星球。 ⑪冯帆进行了最后的一次飞跃，他正在被吹向气旋的中心。当冯帆飘进风暴眼时，风力突然减小，托着他的无形的气流之手松开了，冯帆向着海水高山的峰顶坠下去，在峰顶的正中扎入了蓝幽幽的海水中。 ⑫冯帆在水中下沉着，过了好一会儿才开始上浮，这时周围已经很暗了。当窒息的恐慌出现时，冯帆突然意识到了他所面临的危险。入水前的最后一口气，也支撑不到自己浮上水面。死亡的恐惧压倒了一切。就在这时，他发现身边有几个银色的圆球正在与自己一同上浮，最大的一个直径有一米左右，冯帆突然明白这些东西是气泡！低重力下的海水中有可能产生很大的气泡。他奋力游向最大的气泡，将头伸过银色的泡壁，立刻能够顺畅地呼吸了！冯帆乘着上升的气泡升上天空，升上了海面。在低重力下他冲上了水面近一米高，再缓缓落下来。 ⑬不管怎么样，冯帆想，我登顶成功了。 17. 请你根据提示帮助小语同学完成冯帆挑战活动思维导图。 18. 《带上她的眼睛》中有多处伏笔，《山在那儿》中也有伏笔，我发现前文①“__________”这句话为后文【A】“发现自己也没有下滑，而是稳稳地浮在倾斜的水坡上”埋下了伏笔，我觉得这处伏笔有如下作用：②__________。 19. 科幻小说，正是通向科学之美的一座桥梁，它把这种美从方程式中释放出来，以文学的形式展现在大众面前。以下是我对文中画线【B】句的鉴赏：_____________________________ 20. 与众不同的挑战对象——比珠穆朗玛峰还要高的“海水高山”，让冯帆的挑战更具价值。请结合全文和链接材料探究“山”的含义。 【链接材料】 山在那儿，总会有人去登的。登山是智慧生命的一个本性，他们都想站得更高些，看得更远些，这并不是生存的需要。进化赋予智慧文明登高的欲望是有更深的原因的。 三、写作（45分） 21. 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点______给自己”为题，写一篇文章。 要求： ①将题目补充完整，然后作文；②结合自己的亲身体验，写出真情实感；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $