3.3 画角 课件 2026-2027学年北京版数学四年级上册

该小学数学课件核心内容为画角，通过复习三角尺度数及画锐角、钝角导入，自然引出已知度数角的画法，架起新旧知识的学习支架。 其亮点是融合量角器、三角尺拼合（如105°）、折纸等多种方法，以“定线、定点、连线”步骤和知识巧记口诀强化操作，培养几何直观与空间观念。分层练习（如钟面角度）提升应用意识，助力学生发展动手能力，为教师提供结构化教学资源。

北京版数学四年级上册 第三单元 第三课时 画 角 [ 复习导入 一副三角尺有哪些度数的角呢？ 30° 60° 90° 45° 45° 90° [ 复习导入 A B 过点 A 画一个锐角，过点 B 画一个钝角。 从一点引出两条射线可以画出一个角。 那怎样画已知度数的角呢？ [ 探究新知 画一个 45°的角。 可以用什么方法画出这个角呢？ [ 探究新知 讨论交流画角的方法。 [ 探究新知 画一个 45°的角。 可以借助三角尺上 45。的角来画。 45。 [ 探究新知 画一个 45°的角。 用量角器怎样画角？ 45。 (1)定线：画一条射线 (2)定点：在量角器45°刻度线的地方点一个点。 (3)连线：以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 ，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。 记得标上角的符号和度数。 [ 探究新知 用量角器画出下面各度数的角。 40° 55° 125° 150° 40° [ 探究新知 用量角器画出下面各度数的角。 40° 55° 125° 150° 55° [ 探究新知 用量角器画出下面各度数的角。 40° 55° 125° 150° 125° [ 探究新知 用量角器画出下面各度数的角。 40° 55° 125° 150° 150° [ 探究新知 用三角板画出30°、90°的角。 30。 90。 还能用三角尺画出多少度的角？ [ 探究新知 105。 试着拼一拼，画一画。 [ 探究新知 用一张圆形纸片折出45°的角。 你还等怎么折出45°的角？ 45° [ 探究新知 运用量角器画角更方便，更准确。 哪种画角的方法比较简单？ [ 探究新知 知识巧记： 量角器本领大,所有角全能画。 先画射线定一点,点点重合不能忘。 射线对准0刻度线,找准度数点一点。 连接两点画射线,标明度数角呈现。 [ 基础练习 1.画一个135°的角。 135° 135° [ 基础练习 2.以点A为顶点，以射线AB为一边用量角器画一个比直角大25°的角。 115° [ 拓展练习 3.在钟面上画出时针和分针，使它们所成的角和给定的角的大小相等。 时间为整时。 还有别的答案吗？ [ 拓展练习 4.以点A为顶点画一个80°的角,再以点B为顶点画一个30°的角,组成一个三角形,请你量出三角形中第三个角的度数,并标出来。 A B 80° 30° 70° [ 课堂小结 [ 课堂小结 1.定线：先画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合（点重合，边重合）。 2.定点：在对应角的度数的刻度线的地方点一个点。 3.连线：以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。记得标出角的符号和度数。 用量角器画角的步骤 $