《红烛》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件以闻一多《红烛》为核心，聚焦意象解构（色、光、灰、泪）及象征意义，通过李商隐“蜡炬成灰”诗句导入，建立新旧知识联系，设置自读、小组合作解读等学习支架，引导学生逐步深入文本。 其亮点在于任务驱动式设计，通过意象分解、情感脉络梳理、“三美”理论分析，培养学生思维能力与审美创造，结合时代背景深化文化自信。如小组合作解读“红烛”各意象象征，助力学生理解诗人情感，教师可借此提升教学效率。

闻一多 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 意 象 “ 蜡 炬 ” 与 “ 红 烛 ” 你学过哪些跟蜡烛相关的诗句？表现了什么情感？ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 《无题》李商隐 《无题》中，蜡烛是“为爱所苦，相思成灾”的写照。 闻一多笔下的”蜡烛“是否会成为新的意象，它又象征着什么呢？ 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 任务一：自读《红烛》 要求：沉浸其中，含英咀华。 红烛 闻一多 “蜡炬成灰泪始干”——李商隐 红烛啊！ 这样红的烛！ 诗人啊！ 吐出你的心来比比， 可是一般颜色？ 红烛啊！ 是谁制的蜡——给你躯体？ 是谁点的火——点着（diǎn zháo）灵魂？ 为何更须烧蜡成灰， 然后才放光出？ 一误再误； 矛盾！冲突！ 红烛啊！ 不误，不误！ 原是要“烧”出你的光来—— 这正是自然的方法。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 红烛啊！ 既制了，便烧着！ 烧罢！烧罢！ 烧破世人的梦， 烧沸世人的血—— 也救出他们的灵魂， 也捣（dǎo）破他们的监狱！ 红烛啊！ 你心火发光之期， 正是泪流开始之日。 红烛啊！ 匠人造了你， 原是为烧的。 既已烧着（zháo）， 又何苦伤心流泪？ 哦！我知道了！ 是残风来侵你的光芒， 你烧得不稳时， 才着急得流泪！ 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 红烛啊！ 流吧！你怎能不流呢？ 请将你的脂（zhī）膏（ɡāo）， 不息地流向人间， 培出慰（wèi）藉（jiè）的花儿， 结成快乐的果子！ 红烛啊！ 你流一滴泪，灰一分心。 灰心流泪你的果， 创造光明你的因。 红烛啊！ “莫问收获，但问耕（ɡēnɡ）耘（yún）。” 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 任务二：意象解读 文艺评论中总能看到一个术语,叫“意象解构”,它指的是诗人经常将一个完整的意象,分解成几个不同的部分来表情达意。如“力”在郭沫若的笔下，就被分解成“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕”几个部分。 请大家找出“红烛”这个意象在闻一多的诗中主要被解构成了哪几个部分,不同的部分有什么样的象征意义。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 任务二：意象解读 红烛的 色 灰 泪 光 学生活动：小组合作，每个组挑选一个意象进行解读。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 任务二：意象解读——红烛的“色” 红烛啊! 这样红的烛! 诗人啊！ 吐出你的心来比比, 可是一般颜色? 将红烛的红,类比为红心的红。 红心的红:赤诚、热烈、忠诚; 红烛的红色也是代表赤诚、热烈、忠诚。 思考：蜡烛有白蜡、红蜡，闻一多为什么选择写“红色”的蜡烛，红色的象征意义是什么？ 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 为什么不能说白色或者绿色？ 任务二：意象解读——红烛的“光” 红烛啊！ 是谁制的蜡——给你躯体？ 是谁点的火——点着灵魂？ 为何更须烧蜡成灰，然后才放光出？ 一误再误； 矛盾！冲突！ 红烛啊！ 不误，不误！ 原是要“烧”出你的光来— 这正是自然的方法。 “光”是红烛燃烧自我之后产生的光芒。 只有烧蜡成灰才能放出光芒，只有牺牲奉献才能谋求出路，拯救祖国。 思考：蜡烛的“光”的象征意义是什么？为何一定要烧蜡成灰？ 自我牺牲 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 任务二：意象解读——红烛的“光” 红烛啊！ 既制了，便烧着！ 烧吧!烧吧! 烧破世人的梦, 烧沸世人的血——也救出他们的灵魂,也捣破他们的监狱。 当时民众深受帝国主义、封建主义思想文化的毒害，如沉睡梦中尚未觉醒，麻木不仁，深受禁锢。诗人要以自己的生命火焰（成灰放光）照亮沉睡、麻木的中国人，使民众觉悟、奋起，从帝国主义、封建主义的精神枷锁中获得解放，走向光明。 “光”象征着牺牲自我,唤醒世人，拯救世人的思想。 思考：蜡烛的“光”（燃烧）有何意义？ 平庸的思想 精神的牢狱 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 为何要烧腊成灰放出光来？ 任务二：意象解读——红烛的“泪” 红烛啊！ 你心火发光之期， 正是泪流开始之日。 红烛啊！ 匠人造了你， 原是为烧的。 既已烧着， 又何苦伤心流泪？ 哦！我知道了！ 是残风来侵你的光芒， 你烧得不稳时， 才着急得流泪！ 思考：这里的“泪”象征什么？为什么会流泪？ “泪”就象征着因拯救祖国、拯救世人的理想受到阻碍而产生的着急焦虑之情。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 理想受到阻碍而焦急流泪。诗人心怀着拯救祖国的美好愿景，同样因为受到黑暗势力的干扰和阻挠而感到壮志难酬，为此而痛哭流涕么？ 任务二：意象解读——红烛的“灰” 红烛啊！ 流吧！你怎能不流呢？ 请将你的脂膏， 不息地流向人间， 培出慰藉的花儿， 结成快乐的果子！ 红烛啊！ 你流一滴泪，灰一分心。 灰心流泪你的果， 创造光明你的因。 思考：这里的“灰”象征什么？为什么宁愿化成灰？ “红烛”的“灰”象征着为了拯救世人，而主动自我牺牲后还能培育出花果的脂膏，一种自我牺牲的无私的精神。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 任务二：意象解读——红烛 红烛啊！ “莫问收获，但问耕耘。” 思考：人们常说“一分耕耘，一分收获” 为什么这里“莫问收获？ 在不合理的社会里，耕耘者需要更高的思想品质，只要能创造光明，个人的荣辱得失在所不惜。这正是闻一多人格美的集中体现。 “红烛”象征着为了拯救世人而主动牺牲自我的理想人格的化身。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 红烛之泪，是先生流自心底之忧国热泪； 红烛之光，是先生点其灵魂之爱国之光。红烛之色，是先生沥其心血之赤诚之色； 红烛之灰，是先生燃其生命之慰藉之灰。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 任务三：体悟情感，梳理脉络 请你分别用一个词来概括诗人在毎节诗歌中吟咏红烛的不冋情绪，并根据诗人情绪画出作者的内心情感变化折线图。 赞颂 困惑 顿悟 激励 感伤 彻悟 慰藉 叹息 期望 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 1923年 苏联提供援助,为中国争取民族独立; 日军在长沙肆意枪杀中国平民; 胡适力倡研究旧国学; 毛泽东创办《新时代》杂志; 蔡元培愤然辞去北大校长职务; 北大哲学系教授引发爱情问题的社会大讨论。 时代背景 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 这首诗歌是闻一多先生第一部诗集《红烛》的序诗，反映了青年时期的闻一多真实的思想感情。作者创作这首诗时，正值五四运动落潮、黑暗势力笼罩全国的时候，在半殖民地半封建社会的民族灾难重压下，觉醒了的爱国青年经历了探索、奋斗、挫折、再斗争的过程。 他们开始觉醒，可又没有找到正确的道路与方法，他们苦闷、彷徨。但是，他们心中燃起的烈火却从未熄灭过。这种复杂的情感表现在诗歌中就是结构层次的变。请细读诗歌，体会诗人复杂变化的情感特征。 闻一多先生是我国现代文学史上集诗人、学者和斗士于一身的重要诗人。他不仅致力于新诗艺术美的探索,还提出了“音乐美、绘画美、建筑美”三美的新格律诗理论主张。 ①音乐美是指诗歌从听觉方面表现出的美,包括节奏、平仄、重音、押韵、停顿等各方面的美,要求和谐,符合诗人的情绪,流畅而不拗口。 ②绘画美是指诗歌的词语表现出形象、颜色,呈现一幅幅色彩浓郁的画面。 ③建筑美是指诗歌每节之间应该匀称,主要是指从诗的整体外形上看,节与节之间要匀称,行与行之间要均齐,虽不必呆板地限定每行的字数一律相等，但各行的相差不能太大,以求齐整之感。 请简要分析《红烛》一诗是怎样体现这“三美”的。 任务四：品味诗歌三美 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com (1)音乐美:重复句的使用,一定程度上采用中国传统诗歌的押韵形式,使《红烛》在音韵上很适合朗诵。如,每一节诗都以“红烛啊!”开头,循环往复,很有节奏感。 (2)绘画美:《红烛》的绘画美体现在它不是直接描述物体的颜色,而是很巧妙地融合了意象来呈现。本首诗就是抓住了红烛的“自焚”与“流泪”这两个特征,塑造了红烛的形象,也巧妙地表达了诗人的情感。 (3)建筑美:《红烛》的建筑美,最主要是体现在节奏和前后呼应的结构上。诗歌先以感叹句为主的首节开始,再转入以疑问句为主的次节,第三、四节的“不误,不误!”“烧吧!烧吧!”整齐对照,也加快了音韵上的节奏。每一节开头都用“红烛啊!”开头,使得整首诗歌看上去结构比较整齐划一。 任务四：品味诗歌三美 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 作业设计： 拓展阅读闻一多《死水》，思考并简要回答：这首诗中的意象“死水”，有哪些特征？传递了诗人怎样的情感？ 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 死水 这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁， 爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上绣出几瓣桃花； 再让油腻织一层罗绮， 霉菌给他蒸出些云霞。 让死水酵成一沟绿酒， 漂满了珍珠似的白沫； 小珠们笑声变成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水， 这里断不是美的所在， 不如让给丑恶来开垦， 看他造出个什么世界。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com Cello Theme Craig Armstrong The Orchestral Score from Baz Luhrmann's Film The Great Gatsby, track 7 2013 96837.555 清晨 夏小吖 班得瑞音乐(一) 167296.67 $