5.1 文明有礼 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“文明有礼”展开，核心知识点包括文明有礼对个人立身处世、社会和谐发展及国家形象塑造的重要性，以及具体实践方法。课堂导入以“六尺巷”礼让故事和《荀子》名言引出传统礼义文化，通过社区情景分析、小组讨论、案例研讨等学习支架，从个人修养逐步延伸到社会和谐与国家形象。 其亮点在于融合道德修养与责任意识，通过孙大姐社区冲突、刘浩迟到检讨等真实案例引导学生内化文明行为，结合“礼貌一句话”互动活动强化实践。以国家勋章颁授、志愿军遗骸迎接等案例深化政治认同，帮助学生树立文明责任，教师可直接使用情景与活动设计提升教学效果。

知礼、习礼、守礼、重礼是中华民族的优良传统，礼义文化承载着中国人的精神底蕴以及为人处世之道。 5.1文明有礼 核 心 素 养 政治认同：深刻理解文明有礼对国家形象的重要意义，认同国家倡导文明有礼的价值导向，增强民族自豪感和国家认同感。 道德修养：理解将文明有礼内化为个人的道德品质，通过文明交往不断完善自我人格，提升人际交往中的心理素质。 健全人格：学会在公共场所展现文明素养，促进人格的发展。 责任意识：意识到自身文明行为对社会风尚和国家形象的影响，主动承担起传播文明、促进社会和谐，积极参与文明建设。 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 文明有礼的重要性！ “人无礼则不生（生存和发展），事无礼（规章等）则不成，国家无礼（制度，道德等）则不宁” —— 《荀子·修身》 文明有礼的重要性！ 情景：某居民社区会议上，大家七嘴八舌在讨论小区管理的问题。 张大哥：“建议5号楼东侧空地建设充电桩，那里位置居中，方便管理。” 李阿姨：“同意，另外小区内遛狗要牵绳子……” 孙大姐（生硬打断）：“不行！我家妞妞乖得很，不喜欢我牵绳子。” 小张：“孙阿姨，按照规定得牵绳子。另外我建议，垃圾桶每天至少要清空3次。” 孙大姐（打断，指责）：“少来！随便你们。”她气呼呼的走了。 王老师（平和）：“大家为小区安全考虑，遛狗肯定要牵绳子。我们继续吧。” 文大哥：“我建议机动车进入小区后不鸣笛。” …… 小组讨论：（1）孙大姐的话，为何不被认同？ （2）谈谈文明有礼对社区建设的意义。 小组讨论：（1）孙大姐的话，为何不被认同？ （2）谈谈文明有礼对社区建设的意义。 提示:两次生硬打断他人发言（打断李阿姨、小张），破坏会议秩序；因言行失礼且缺乏公共责任感，其意见未被纳入讨论进程，更未被采纳。 提示: ①礼貌表达营造有序讨论氛围，缓和矛盾，避免邻里冲突升级； ②文明守礼遵守公共规范，互相尊重理解规则，有利和谐家园建设； ③以礼相待增强邻里信任，推动小区内个人利益与公共利益实现双赢；等等 人而无礼，焉以为德。 不学礼，无以立。 这两句话的告诉我们什么道理？ 不学习礼貌礼仪，就无法在社会中立足；如果人没有礼，就谈不上道德修养；人之所以比动物高贵，是因为人有道德礼节。 文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 文明有礼促进社会和谐发展 ①文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。 ②文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 小组合作讨论： 案例分析 一句“烦不烦”换来迟到扣分。同一天，同校八（3）班的刘浩也骑车到校。保安示意他下车推行，他回了一句：“烦不烦，天天查！”趁保安转身，他猛踩一脚想冲过去，结果雨天路滑，连人带车摔在校门口，裤子全湿，还被值班老师登记迟到并扣班级常规分 2 分。刘浩在班会上做检讨：“我缺的不是时间，是那句‘谢谢’。” 思考：结合两个情境谈谈文明有礼对个人有什么意义。 “礼貌一句话”互动活动 1.请同学们补充卡片的内容：我今天要对____说____，因为_____。 2.课下将做到的礼貌瞬间拍照或文字发班级群。 外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情......礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系国家形象。 。 文明有礼 文明有礼塑造良好国家形象。 文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、 增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。 国家层面： 文明有礼的做法 “良言一 句三冬暖，恶语伤人六月寒。” 与人相处，要以礼相待， 尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人； 要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、 懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 1.做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 从一个六七岁的小男孩推着坐在轮椅上的妈妈过人行道，司机看到了，就主动停车避让。一般人看来“司机礼让行人”是应该的，但是这个小男孩却有一颗感恩的心，他向停车让路的司机鞠躬致谢。 在小孩子的眼里他认为，由于他和自己的亲人耽搁了别人的事件，这样是不礼貌的行为，鞠躬以表自己的感谢。 小男孩的行为给我们什么启示？ 点拨：做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 为提升市民文明素养，喜迎世运盛会。 成都市发布《迎世运赛会 展文明形象》文明礼仪宝典。 礼仪宝典涉及 文明宝典齐领悟 个人礼仪 交通礼仪 乘车礼仪 旅游礼仪 上网礼仪 餐桌礼仪 2025年6月30日13时许，在青岛市黄岛区世博东路，葛某泉（男，36 岁）驾驶大货车与驾驶小型汽车的王某（男，35 岁）发生行车纠纷。大货车因需进入项目拉运货物，在工作人员指挥下准备进入园区，王某认为大货车占据其车道，紧贴大货车并按喇叭。大货车司机向后倒车约 50 米让路后，小车仍继续逼近，最终大货车司机驾车顶推王某车辆，还将其车辆前挡风玻璃打碎。现场虽未造成人员受伤，但影响恶劣。经公安机关调查，依法对葛某泉刑事拘留，案件进一步侦办中。 青岛行车纠纷事件 生活观察 从这两个案例的对比中，你认为个人的文明有礼行为，对维护社会秩序、促进邻里 、 公共空间和谐，能起到什么作用？ 文明有礼如 “六尺巷”，以包容化解矛盾，让邻里和睦、关系融洽，形成互敬氛围；缺乏礼让如青岛行车纠纷，因互不相让激化冲突，破坏公共秩序，引发对立，阻碍社会关系和谐。文明有礼促进社会和谐发展，能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突。 结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。 在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。 邻里之间需要以礼相待。 我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。 文明社会建设是社会主义精神文明建设的重要内容，某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了一下看法。 可以提高居民的道德素质和社会责任感，增强社区凝聚力，维护社区秩序，提升社区形象，促进社区和谐。 生活观察 照镜子是人们日常生活中的一件平常事。 人们通过照镜子洗漱修剪、穿衣打扮、美容保洁， 从而保持良好的仪容仪表。 周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜， 立镜上方悬挂着“容止格言”。 面必净，发必理，衣必整，钮必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象：勿傲，勿暴，勿怠； 颜色：宜和，宜静，宜庄。 周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点， 一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。 文明礼仪齐学习 生活中你还知道或践行了哪些文明行为，请与大家分享。 在动别人东西前先询问。 坐椅子不要翘起来，坐姿端正。 别人给你倒水的时候，用双手接过。 不随地吐痰，不乱丢纸屑、果皮等废弃物。 进老师办公室先敲门。 国庆群众游行方阵 举行国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式 以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国 欢迎外国元首访华 文明有礼塑造良好国家形象 我国素来有“礼仪之邦”的美誉。 在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。 我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 你看到的不仅是一个动作，一张照片，而是一个国家的形象 21 ①文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊。 ②文明有礼有利于体现民族尊严，展现国家形象。 【笔记】 文明有礼有何重要性？P35 对国家：文明有礼塑造良好国家形象。 （4）对国家：文明有礼塑造良好国家形象。 【笔记】 文明有礼有何重要作用？P35-36 （3）对社会：文明有礼促进社会和谐发展。 （2）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 （1）文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 如何做到文明有礼？ Lavf58.12.100 vid:v0200fg10000cta4rjnog65lht3099qg Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $