第13课《纪念白求恩》导学案 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文导学案围绕《纪念白求恩》展开，聚焦议论文阅读，涵盖文学常识、字音词义、行文结构及叙议结合、对比论证等写作手法。课堂导入结合白求恩事迹，通过默读训练、关键句勾画搭建学习支架，衔接单元“涵养品格、厚植家国情怀”的人文主题。 资料特色在于融合革命文化与语文要素，通过小组合作对比阅读、读写结合训练提升思维能力，练习题涵盖基础积累与拓展探究助力语言运用。拓展阅读《红色“白银坨”》等深化文化自信，培养学生家国情怀与社会责任感。

第四单元 单兄目标 人文主题：驾人生之舟，涵养祟高品格，厚植家国情怀 语文要素：默读，理清作者思路；抓住关键语句，把握文章主旨； 1.知识与技能 积累本单元重点字词：识记毛泽东、朱德、陈毅、诸葛亮等作家作品常识：了解议 论文、回忆性散文、诗歌、文言文四种文体特点。掌握默读的方法，提升默读速度： 能够梳理行文脉络，理清作者思路。抓住关键语句提炼中心主旨：赏析人物形象，体 会细节描写对表现人物精神品质的作用。品读诗歌，把握意象，体会诗人情怀；背诵并 理解《诫子书》，掌握重点文言实词、虚词，读懂修身立志的道理。写作训练做到思路 清晰，合理安排顺序，恰当过渡：完成读书主题专题探究活动。 2.过程与方法 运用默读法整体感知课文，圈画关键句，筛选主要信息。小组合作对比阅读革命题 材文章，分析人物事例和精神品质之间的联系；体会不同文体抒情说理的方式。读写结 合，借鉴课文由事悟理、叙事抒情的写法，有条理地表达感悟。 3.情感态度与价值观 学习白求恩无私奉献的共产主义精神：感悟朱德母亲勤劳宽厚、坚韧质朴的品格： 体会陈毅献身革命、视死如归的壮志豪情：领悟静以修身、俭以养德的修身之道：树立 爱国奉献、立志自强的人生理想。 复自复留复自复信■自复信复信恒信复自复复复信复留■复复自■复复自复信恒■复信复恒信复留复自复留复自恒售复信复复复自复留恒自复留复自恒信复自复复复自复复复自 第13课 《纪念白求恩》 01学习目标 2025年修订课程标准 学习目标 1.知识与技能 立足思辨性阅读 1.识记毛泽东、白求恩相关常识；积累殉职、狭隘、热忱、拈轻怕重、精 与表达、文学阅读与创 益求精等重点字词。2.学会默读课文，理清文章思路：找出各段关键句，把握 意表达任务群：引导学 白求恩的三种精神品质。3.初步认识议论文，学习叙议结合、对比论证的写法： 生默读文本，理清说理 品味排比句式的表达效果。4理解文章号召共产党人学习白求恩精神这一主 思路，初步体会议论文 旨。 叙议结合、对比说理的 2.过程与方法 特点：感悟白求恩无私 默读勾画段落中心句；小组合作对比研读正反事例，体会对比论证的作用： 奉献的崇高精神，提升 理清“摆事实-讲道理-发出号召”的说理思路，提高议论性文章阅读能力。 阅读议论性文章的能 3.情感态度与价值观 力。 感悟白求恩国际主义、无私奉献的崇高精神：懂得做人要摒弃自私自利思想， 努力做一个有益于他人的人，树立奉献意识与社会责任感。 02 知识读记清单 一、文学常识 1.作者：毛泽东 2.文体：纪念性议论文 3.白求恩：加拿大共产党员、国际主义战士，医生，来华支援中国抗日战争，以身殉职。 4.写作目的：悼念白求恩，号召全体共产党员学习白求恩精神。 二、字音词义 殉职(xùn)狭隘（ài)热忱(chén)拈轻怕重(nian)漠不关心(mo)精益求精(jing)-狭 隘：心胸、气量狭小。-热忱：热情。-拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。-精益求精： 好了还要求更好。 三、行文结构 2 1.第1段：叙事迹，赞扬白求恩国际主义（共产主义）精神。 2.第2段：对比说理，赞扬白求恩毫不利己、专门利人的精神。 3.第3段：赞扬白求恩对技术精益求精的精神。 4第4段：总结升华，号召大家学习白求恩，做一个毫无自私自利之心的人。 四、四种精神 ①国际主义精神②毫不利己专门利人的精神③对技术精益求精的精神④毫无自私自利之心的精神 (核心) 五、写作手法 1.叙议结合，以议为主：简要叙事，重在议论评价。2.对比论证：白求恩和一些不负责任的人对比， 突出白求恩品质，增强说服力。3.结尾排比：五个“一个…的人”，气势强烈，高度赞美白求恩人 格。 六、主自 文章简述白求恩来华抗战的事迹，高度评价他崇高的精神品质，号召全体共产党员学习白求恩精神， 做有益于人民的人。 七、必背名句 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个 脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 03 思维导图 3 作者：毛泽东 文体：议论性散文（夹叙夹议） 文学常识 背景：白求恩加拿大援华医生，抗战殉职 主旨目的：悼念烈士、评价精神、号召全党学习 殉职、热忱、狭隘、拈轻怕重、漠不关心、精益求精、见异思迁 重点字词 第1段：叙事迹→赞扬国际主义精神 第2段：正反对比一赞扬毫不利已专门利人 段落思路 第3段：评工作态度→赞扬精益求精敬业精神 第4段：总结升华→学习无私忘我精神 《纪念白求恩》 国际主义、共产主义精神 毫不利己、专门利人 白求恩四大精神 对技术精益求精 毫无自私自利之心（全文核心） 叙议结合：叙事简洁，议论深刻，观点鲜明 对比论证：好人与不良作风对北比，突出崇高品质 论证方法+作用 排比结尾：增强气势，升华主题 高度赞扬白求恩崇高品格 批判自私敷衍的不良风气 中心主旨 号召人们做高尚、纯粹、有益于人民的人 04分层训练 基础巩固 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 狭隘(）拈轻怕重( 纯cui( pèi()服 晋察ji(）派qian() 2.给下列形近字注音并组词。 隘( 忱( 拈( 溢( 沈( 掂( 3.写出下列词语的意思，或根据意思写词语。 (1)殉职： (2)狭隘： (3) ：热情。 (4)鄙薄： 0 （5)一班： (6) ：不掺杂别的成分的。 (7)不足道： (8) ：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 (9) 本义是肢体麻木，没有感觉，文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不 关心。 (10)精益求精： (11)见异思迁： 4.文学常识填空。 《纪念白求恩》是一篇 文（体裁），运用了 的写作手法，号召大家 本文的作者是 人。 5.指出下列句子所用的修辞手法。 (1)一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际 主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。() (2)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个 脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。() (3)对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。() 阅读下面的文字，完成下面小题。 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在对同志对人民的极端的热(chn) 。他以 医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的 人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道()以为无出路的人，也是一个极好的教训。 6.根据拼音写汉字，给加点字注音。 (1)(chen) (2)薄 7.在括号内填入的标点符号是 阅读下面的文字，完成下面小题。 郭明义几十年如一日，用自己的一言一行践行着雷锋精神，被人们誉为“当代雷锋”()他以满腔热 (chen) 投身于公益事业，从不鄙(b6) 任何一份微小的贡献，即使面对困 难与挑战，也绝不拈轻怕重，而是选择迎难而上。他的心灵纯粹如净水，不掺杂任何个人私欲，只因他深 信爱的力量能超越一切狭隘的界限，让世界变得更加温暖()和谐。 8.根据拼音写汉字，给加点字注音。 (1)(chen) (2)(b6) (3)拈 (4)隘 9.在括号内填入的标点符号分别是 和 请阅读下面的语段，完成下面小题。 在中国的抗日战争期间，白求恩医生毫不利己、专门利人，毫无保留地投身医疗事业。他不仅对病患 (①相提并论②一视同仁)，而且满腔热忱地致力于医疗技术的普及。他反对自私自利的行 为和拈轻怕重、见异思迁的思想，以及狭àⅱ的民族主义精神，他认为医生的职责是帮助，而不是追求个人 利益。他对工作 (①精益求精②千锤百炼)的态度和高尚的品质，使他不仅赢得了中国人的 尊敬和爱dai,也成为全世界学习的榜样。 10.给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 热忱()拈( )轻怕重狭ai( )爱dai() 11.从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 12.文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是() A.在“帮助”前加“不遗余力”。 B.在“帮助后加患者恢复健康。 C.把“认为改为“觉得”。 D.把帮助改为“资助。 13.白求恩精神是中国乃至全世界卫生工作者的宝贵精神财富。班级决定开展相关学习交流活动，请你从 下面两项任务中选择一项完成。 任务一：请仿照下面这一写法，写一段话来凸显人物的精神品质。 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱 离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 6 任务二：颁奖辞一般由“事迹+品质”组成，事迹介绍要简洁明了，品质概括要精准，多用褒义词。请结合《纪 念白求恩》的课文内容，提取提示人物事迹和品质的关键词，为白求恩同志写一段颁奖辞(200字以内)。 我选择任务( ): 小语作为本次活动的讲解员之一，他为下图准备了以下的讲解词。请你和他一起完善。 在中国的抗日战争期间，白求恩医生毫不利己、专门利人，毫无保留地投身医疗事业。他不仅满腔热 忱地致力于医疗技术的改进，而且对病患一视同仁。他反对自私自利的行为口拈轻怕重、见异思迁的思想以 及狭隘的民族主义精神，他认为医生的职责是帮助患者恢复健康，而不是追求个人利益。他对工作精益求 精、麻木不仁的态度，高尚的品质，使他不仅赢得了中国人的尊敬和爱戴，也成为全世界学习的榜样。 14.依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是() A.chen zhan ai B.chen nian ai C.zhen zhan ai D.zhen nian yi 15.语段中画横线的词语使用不正确的一项是() A.毫不利己 B.见异思迁 C.精益求精 D.麻木不仁 16.下列和“专门利人满腔热忱“高尚”感情色彩一致的一项是（) A.狭隘毫无保留B.榜样见异思迁 C.尊敬自私自利 D.爱戴毫不利己 17.语段中方框内的标点符号应为 18.语段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。 19.复兴学校开展以“传承烈士精神”为主题的专题学习活动，请你参与。 (1)下面是小远同学准备的发言稿的部分内容，其中有一些问题，请你帮助他补充、修改。 作为烈士王焯冉生前的战友，新疆军区某团“进藏先遣英雄连”指导员郑凯歌对那个高原寒夜发生的事 (比喻记忆深刻)，王焯冉以生命托举生命，将青春永远定格在24岁。 让郑凯歌感到欣慰的是，两年来，英雄的壮举不仅影响着战友，更感染了许多人：有人把他们的事迹 7 写进教材，有人B. (形容不怕路途遥远)到墓前祭奠，还有人追随英雄足迹携笔从戎… 英雄从未远去，也永远不会遗忘。 在这里，我想对老师说： 在这里，我想对同学们说： ①请结合语境和括号内的提示，在A、B处各填一个成语。 ②画线句子有语病，请提出修改意见。 ③请你在文末横线处分别补写小远同学想对老师和同学们说的话，要求切合主题，表达得体。 (2)活动中，你担任主持人，请写一段80字左右的串词连接起王洋和张琪的节目（他们的节目分别是：演讲 《民族精神代代传》、歌曲《了不起的中国人》)。 20.为了帮助边远贫困地区学生，南海中学七年级(1)班开展了一次有意义的爱心捐赠活动，下面是活动 中的两项内容，请按要求完成。 (1)七年级(1)班班委会向本班家长发出了一封邀请函，其中画横线的A、B两处，一处有语病，一处语 言不得体，请写出你的修改意见。 邀请函尊敬的家长： 为了响应海南省政府教育扶贫的号召，A让更多的人强烈地加入到献爱心的活动中，帮助边缘贫困地区学 生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会。我们南海中学七年级(1)班拟于2018年11月5日下午5：00在 本班教室举办一场爱心捐赠活动。B要求您必须参加！ 南海中学七年级(1)班班委会 2018年11月1日 修改意见：A. B. (2)七年级(1)班共45人，以下是该班同学和家长的捐赠情况统计表，分析表格数据得出的结论，有误 的一项是( ) 捐赠 同学(45人) 家长(42人) 日常用品 体育用品 财物 文具（件） 书籍（本） 玩具（件） 现金（元） 书籍（本） 现金（元） (件) (件) 数量 208 382 123 450.5 66 78 35 3215 P A.同学以捐物的形式为主，家长则以捐钱的形式为主。 B.同学和家长参与积极性高，捐赠的财物种类和数量多。 C.此次活动得到了本班同学和家长的广泛认可和大力支持。 D.家长捐赠的体育用品数量最少，说明边远贫困地区的孩子最不缺体育用品。 能力提升 小汉想邀请你一起阅读文章，了解藏在太行山深处的人文底色。 红色“白银坨” 吴相艳 ①如果给“白银坨”贴上一张色彩标签，一定是红色。红叶为妆，柿子摇曳，蕴藏在深山幽谷的，还有 一段沉痛往事，那是太行山里最深沉的底色。 ②深秋的白银坨，峰峦如油彩画，远近高低次第涂抹，一条幽谷劈开山峦，把山间秘境隐约勾勒出来。 漫坡的柿子树个头高挑，挂满了橘黄的灯笼，与深深浅浅的白石红叶摇曳成趣。幽谷叫道士观沟，却不见 道士，亦无道观，冀中抗战纪念园依山而建，昭示这里的岁月不凡。 ③拾级而上，十七座古朴院落依山傍坡，静默在平缓的山腰。远望去，以为是温暖的农家小院，有老人 守望，鸡犬相闻。一步步走近，小路幽静逼仄，悄无人声。每一间房屋，灰黑瓦、石头墙、土台阶，一幅 幅图画、一段段文字…原来，这里是白求恩学校学子遇难遗址纪念馆，记录着150多名青年喋血不屈的 故事。 ④1941年10月6日，白求恩学校学子和部分战士、伤员从梯子沟艰难突围后，辗转走进道士观。姑娘 们实在太累了，走不动了，她们想揉搓一下疼痛的脚板，包扎一下流血的伤口，却想不到，再次落入了敌 人包围圈。装备精良的敌军，围堵背着医学讲义、戴着蝴蝶结发夹的百余名姑娘与伤员，这种不对等的较 量，绝非战斗，而是杀戮。 ⑤当溅满鲜血的讲义凌乱散落，当蝴蝶结发夹生出红色的翅膀，漫山黄栌叶见证了中华民族青年的勇毅， 山河含悲，容纳了这些青春魂魄。 ⑥左克，是这群青年的代表，时任晋察冀军区白求恩学校校部副指导员兼党支部书记。组织极少数人突 围出去后，她和战友们面对敌人的刺刀，用石头砸，用牙齿咬，拼尽最后一分力气，慨然赴死。那份决绝 勇毅，高贵得像山间的泉水，不染尘埃。 ⑦配得上“高贵”这个词的，不仅是这些勇敢的姑娘，还有那些纯朴的山民。 9 ⑧李姓青年的父亲，是山民中的一员。那天，这位朴素的山民，冒着生命危险，背回一个叫曹竹青的姑 娘，白天藏在山洞里，晚上抬回家养伤。遗憾的是，半个月后，曹竹青还是陨落了。 ⑨让人动容的是，曹竹青牺牲后，李家人把家里唯一的木板衣柜作为烈士的棺椁，让烈士入土为安，此 后，像对待自家先人一样，年年祭扫，从无断绝。也许，他们不理解这些青年的信仰，但他们知道，这些 孩子究竟是为了谁，才离开了父母与家乡。 ⑩阳光西斜，草木被雕镂出金色，冀中抗战纪念园墙壁上的一排大字“人民永远是靠山”沐浴在金色之 下。人民永远是靠山，据说，这是吕正操将军挂在嘴边的一句话。在冀中战场征战一生，他见证了人民的 力量。李家的故事，同样是对这句话最鲜活的注解。 ①青山有幸埋忠骨，左克、曹竹青、李姓青年的父亲…这些人，让模糊的过往生动起来。历史，为什 么会选择白银坨，难道仅仅是一次偶然的突围吗？ ②白银坨隐匿在太行山里，山高、林密、沟深、路险，被顺平、唐县、涞源、易县与满城环绕。正是这 种地理位置和险恶环境，让这片深山成为冀中军区抗战后方基地。像沧桑的母亲敞开宽大的胸膛，这里隐 藏着冀中军区卫生部及下属的后方医院、休养所、制药厂与卫生材料厂，隐藏着冀中军区的供给部及下属 的枪械厂、子弹厂、修械所、炸药厂及被服厂 ③走进白银坨，对这片山的理解与敬意，愈发深沉。狼烟四起，在浩荡的时空里，不过沧海一瞬；曾经 的惨烈与悲壮，又是如此恒久，不容遗忘。如今的白银坨，天蓝如海，草木葱茏，山里人家鸡犬相闻，山 下民宿粉饰一新，书写新时代的太行故事。鸡鸣、牛嘶、炊烟、远山、随意熟落的红柿子、碧绿的菜畦、 锅灶下红红的炭火、迂回在凛洌空气里的烟火气…原来，最平凡的山居画面，无关贫富，只问祥和。 (选自《河北日报》2024年11月15日，有删改) 21.选文第⑩段加点的“这句话能让你联想到儒家经典中的哪句话？() A.舍生而取义者也。 B.水能载舟，亦能覆舟。 C.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 D.天时不如地利，地利不如人和。 22.文章的语言很有感染力，请从修辞手法的角度赏析第②段画线句。 23.为什么说白求恩学校的学子和白银坨的山民是“高贵”的？ 阅读下面的文本，完成下面小题。 补鞋能补出的幸福 李娟 ①我妈进城看到市场里补鞋子的生意怪好，也想干。于是跑到乌鲁木齐把补鞋的全套工具搬回了家， 10 往那儿一放一整个冬天，没法启动，她嫌人家鞋子臭。 ②还是我叔叔厉害，他不怕臭。而且他才是真正的无师自通，在把我们全家人的每一双鞋子都钉上鞋 掌后，就自认实践到位、功夫到家了，张罗张罗领了执照开了张。可怜的喀吾图老乡们不明真相，看他头 发那么白，以为是老师傅，信任得不得了，纷纷把鞋子送来供他练习，看他煞有介事，叮叮当当地又敲又 砸，一点儿都不敢怀疑。于是这么着混了一个多月，零花钱赚了几个不说，对补鞋，还真摸索出了那么一 套经验来。于是我妈又踌躇满志准备再去一趟乌鲁木齐，要像模像样大干一场。她想让我去提这趟货，我 才不干呢！一个女孩，背上扛个破麻袋，左手拎一串鞋底子，脖子上还挂几卷麻线，走在乌鲁木齐的大街 上，未免有...反正我一开始就反对补鞋子，嫌丢人。 ③而我叔叔，最丢人的事莫过于别人把补好的鞋子又拿来返修。好在村子小，人情浓，就算干得不令 人满意，大家也不好意思明说，照样付了钱，谢了又谢，悄悄拿回家自己想法子修改。哪怕是连我叔叔自 己都看不过去的某些作品，也能被面不改色地穿走。 ④至于第二丢人的，则是手脚太慢。推开我家店门一看，满房子都是拎着破鞋子的人，一个挨一个靠 在柜台上等着补.. ⑤不急的话，大家都不急。但要急呀，赶巧都急到一块儿去了。这个急着要上班，光一只脚跳着蹦着 不停地看表。那个急着赶车，一会儿出去探头看一眼，冲着司机高喊：“再等十分钟！”还有几个牧民老乡急 着要六点之前进山回家，还有三个多小时的骑马路程，怕天黑了看不到路，情况混乱。这个嚷，那个喊， 纷纷把自己的臭鞋子往叔叔鼻子前面凑。 ⑥看吧，房子里那是一片混乱。有人笑，有人叫，还有小孩撕心裂肺地哭。急着上班的那一位干脆把 鞋扔在我们这儿不穿了，趿拉着我们家给顾客提供的拖鞋匆匆走了。而另一位也趿拉着我家拖鞋的人，则 又把拖鞋给穿坏了，嚷嚷着再给补一下拖鞋。正补着的那双鞋子的主人更是如临大敌，一刻不敢松懈地保 护着我叔，唯恐在即将大功告成的关键时刻又遭遇刚才那双一一眼看只差半分钟就补好了，结果又硬挨半 个小时才拿到手的一一鞋子的命运。 ⑦更多的人在见缝插针，我叔叔刚放下锥子去拿剪刀的那会儿工夫，有人啪地把鞋子递过来，要他“抽 空钉个钉子。等他再放下剪刀去拿锥子时，又被要求再给钉一个钉子。于是我叔就晕头转向地给这个钉一 下，再给那个敲一敲。弄来弄去连自己原先正修着的那一双该修哪儿了都给忘记了，最后干脆是放到哪儿 了都不知道了。鞋主人简直快吐血了，一边求爷爷告奶奶满房子翻找，一边跑出去看车，再大喊一声：“再 等一等，最后土分钟！” ⑧更多的人则铆足劲儿齐声大喊：“快点一快点一快点！” ⑨我妈常说，这生意还是别做了，钱没赚几个，又臭又脏，又吵又闹，何苦来着？我叔说，那么机器 怎么办？买都买回来了，放在那儿干啥？ 11 ⑩补鞋子的确赚不了多大的钱，更何况是我叔叔这样的笨蛋在补。但那毕竞是在做有希望的事呀。我 喜欢并依赖这样的生活，有希望的，能够总是发现乐趣的生活，在我自己的家里的生活。我想我永远不会 失去这种希望和乐趣了。我妈说了嘛！补鞋子那一套家什谁也不给，就给娟儿留着。 (节选自《我的阿勒泰》，有删改) 24.对于补鞋这件事，妈妈、叔叔和我”的态度各不相同。请用一个词将下面的表格补写完整。 妈妈 ① 叔叔 安然自若 “我” ③ 25. 阅读文中画横线的句子，回答括号里的问题。 (1)这个嚷，那个喊，纷纷把自己的臭鞋子往叔叔鼻子前面凑。（此句画面感极强，请作简要赏析） (2)鞋主人简直快吐血了，一边求爷爷告奶奶满房子翻找，一边跑出去看车，再大喊一声：“再等一等， 最后十分钟！”（请对此句进行朗读设计。提示：可关注语气，语调、语速、重音等方面） 26.请结合第③段具体内容，分析当地老乡们的形象特点。 27.选文标题补鞋能补出的幸福”中的“幸福”包含了几层含义？请结合文章内容作简要分析。 小雯邀请你探讨小说阅读方法，一起感受文学作品的魅力。 黑脸 刘建超 ①老街地处中原，盛产小麦。老街上做饮食买卖的也多是开面铺。陕西臊子面、北京炸酱面、四川担 担面，老街人对吃面来者不拒、多多益善。在琳琅满目的面铺中，老街人当家的面还属本地的烩面和浆面 条。 ②也有例外，东街大石桥旁的黑脸刀削面馆也是老街人常去的地方。老街人亲切地称呼面馆老板“黑 脸”。 ③黑脸五十出头，肤色黝黑，面馆起名黑脸真的是名副其实。 ④黑脸年轻时外出打工，在山西大同学习刀削面手艺，多年后携妻带子返回老街，在大石桥旁租个铺 面，开了馆子。 ⑤现在的面馆和面都用机器，省时省力。黑脸坚持手工和面，他说面也是有灵性的，和面就是与它亲 近，以手揉搓，它才给你上筋道。 12 ⑥①黑脸左手托举面团，眯缝着本就不大的眼睛，像被催眠了一般，右手拿弧形刀，侵入削面状态中， 削出的面叶形似柳叶，中厚边薄，棱锋分明。面片片飞起，欢舞着跃入热水翻滚的大铁锅内，捞起入口， 外滑内筋，软而不粘。 ⑦黑脸的汤料和牛肉也是一绝，牛骨汤炖得柔滑如玉，酱牛肉用的牛前腱，肉里包筋，筋内有肉，层 次分明。 ⑧每天饭点，黑脸的铺子拥满了食客，等待吃面的长队都成了一道景。 ⑨不管是生人熟人，一碗面六块酱牛肉，每块肉似鹌鹑蛋大小。 ⑩黑脸两百碗面卖完就打烊。有人说还有不少顾客，多做点多赚点嘛。黑脸眯缝着眼睛也不说话。老 街人知道黑脸厚道，这是给别人留生意做 ①黑脸的儿子谈了个女朋友，长相甜蜜俏。 ②儿子也是显摆，热闹的饭点带着女朋友来店里吃面。 ③面端上来，碗里也是六块肉。 ④儿子说：“妈，惠惠爱吃酱牛肉，你给多添点肉。” ⑤黑脸说：“在店里吃，就这样。” ⑥女朋友惠惠撅起了粉嘟嘟的小嘴，儿子的脸上也挂不住，回家就和黑脸争辩。 ⑦黑脸说：“家里有家里的说法，铺子有铺子的讲究。给你的碗里多加肉，让其他顾客怎么看？亲朋 好友就多加多添，咱铺子还有没有诚信？惠惠爱吃酱牛肉，来家里管吃管拿，你带她到铺子里显摆啥？” ⑧黑脸老婆拿着包好的酱牛肉塞到儿子手里：“去，给惠惠赔个不是。” ⑨儿子低头不言语了。 ⑩老街饮食协会要搞美食评选，评出老街人最喜爱的十大美食，还要授牌匾，登报纸，上电视。 ①邻居老马来给黑脸传消息，说是顾客投票环节已经结束了，竞争激烈呢。下一步是评委暗访品尝环 节，不少店铺都带着礼物去打点评委了，你黑脸是不是也该有所表示啊。 ②黑脸眯缝着眼睛说：“打点啥，咋打点？说来说去还不得是手艺地道吗？歪门邪道评上个牌子，老 街人吃了不是那么回事，那不是让人戳脊梁骨嘛，这事，呵呵，我不干。” ③周六中午，面铺里正热闹着，邻居老马进来，他指着靠门口的一张桌子，悄悄地对黑脸说：“瞧见 那三个人没有，就是来暗访的评委，悠着点啊。” ④面捞上，汤加好。黑脸老婆迟疑了一下，从木桶里打出酱牛肉放入碗里。 ⑤三碗面刚刚端上桌子，就见黑脸手中拿着勺子筷子跟了过来，他把面中多打的肉块捡了出来，说： “对不起啊，上错了。” ⑤急得一旁的老马直拍大腿。 6 @让邻居老马没想到的是，黑脸刀削面还真评上了老街十大名吃。 ⑧开了春，老街突降大雨，水淹了整条街，店铺都关门了。 ⑨那天，歇了几日的黑脸刀削面馆又忙乎起来，黑脸和媳妇揉面、熬汤、酱肉。 ⑩②黑脸左手托举面团，眯缝着本就不大的眼睛，像被催眠了一般，右手拿弧形刀，侵入削面状态中， 削出的面叶形似柳叶，中厚边薄，棱锋分明。面片片飞起，欢舞着跃入热水翻滚的大铁锅内。 @黑脸的老婆守着盛酱牛肉的木桶，给每碗面添肉。 ②儿子和女朋友惠惠把面封装打包，开车送到了清淤开渠的志愿者手中。 ③大家听说过黑脸送的刀削面，很是惊喜。打开饭盒，清香扑鼻，面里还是六块酱牛肉，只是每块肉 的大小比鹌鹑蛋大了一倍。 28.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是() A.文章开头介绍老街上的各种面食，再突出本地的烩面和浆面条，为下文的黑脸刀削面馆的出现蓄势。 B.文章对黑脸的汤料和牛肉进行了详细描写，“柔滑如玉“肉里包筋，筋内有肉”这些也是面馆受欢迎 的一部分原因。 C.黑脸每天规定两百碗面卖完就打烊，并不愿意多做多赚，其实是把剩下的生意留给别人，这表现了 他的善良厚道。 D.黑脸捡出面中多打的肉块的举动受到了三位评委的肯定和赞赏，最终黑脸刀削面还真评上了老街十 大名吃。 29.文中黑脸老婆这个人物有什么作用？ 30.文中画线处①②段语句基本相同，分别有什么作用？ 31.文章题目“黑脸”含有哪些意味？ 14 第四单元 人文主题：驾人生之舟，涵养崇高品格，厚植家国情怀 语文要素：默读，理清作者思路；抓住关键语句，把握文章主旨； 1. 知识与技能 积累本单元重点字词；识记毛泽东、朱德、陈毅、诸葛亮等作家作品常识；了解议论文、回忆性散文、诗歌、文言文四种文体特点。 掌握默读的方法，提升默读速度；能够梳理行文脉络，理清作者思路。 抓住关键语句提炼中心主旨；赏析人物形象，体会细节描写对表现人物精神品质的作用。 品读诗歌，把握意象，体会诗人情怀；背诵并理解《诫子书》，掌握重点文言实词、虚词，读懂修身立志的道理。写作训练做到思路清晰，合理安排顺序，恰当过渡；完成读书主题专题探究活动。 2. 过程与方法 运用默读法整体感知课文，圈画关键句，筛选主要信息。 小组合作对比阅读革命题材文章，分析人物事例和精神品质之间的联系；体会不同文体抒情说理的方式。 读写结合，借鉴课文由事悟理、叙事抒情的写法，有条理地表达感悟。 3. 情感态度与价值观 学习白求恩无私奉献的共产主义精神；感悟朱德母亲勤劳宽厚、坚韧质朴的品格；体会陈毅献身革命、视死如归的壮志豪情；领悟静以修身、俭以养德的修身之道；树立爱国奉献、立志自强的人生理想。 第13课 《纪念白求恩》 2025年修订课程标准 学习目标 立足思辨性阅读与表达、文学阅读与创意表达任务群；引导学生默读文本，理清说理思路，初步体会议论文叙议结合、对比说理的特点；感悟白求恩无私奉献的崇高精神，提升阅读议论性文章的能力。 1. 知识与技能 1. 识记毛泽东、白求恩相关常识；积累殉职、狭隘、热忱、拈轻怕重、精益求精等重点字词。 2. 学会默读课文，理清文章思路；找出各段关键句，把握白求恩的三种精神品质。 3. 初步认识议论文，学习叙议结合、对比论证的写法；品味排比句式的表达效果。 4. 理解文章号召共产党人学习白求恩精神这一主旨。 2. 过程与方法 默读勾画段落中心句；小组合作对比研读正反事例，体会对比论证的作用；理清 “摆事实讲道理发出号召” 的说理思路，提高议论性文章阅读能力。 3. 情感态度与价值观 感悟白求恩国际主义、无私奉献的崇高精神；懂得做人要摒弃自私自利思想，努力做一个有益于他人的人，树立奉献意识与社会责任感。 一、文学常识 1. 作者：毛泽东 2. 文体：纪念性议论文 3. 白求恩：加拿大共产党员、国际主义战士，医生，来华支援中国抗日战争，以身殉职。 4. 写作目的：悼念白求恩，号召全体共产党员学习白求恩精神。 二、字音词义 殉职（xùn） 狭隘（ài） 热忱（chén） 拈轻怕重（niān） 漠不关心（mò） 精益求精（jīng） - 狭隘：心胸、气量狭小。 - 热忱：热情。 - 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 - 精益求精：好了还要求更好。 三、行文结构 1. 第 1 段：叙事迹，赞扬白求恩国际主义（共产主义）精神。 2. 第 2 段：对比说理，赞扬白求恩毫不利己、专门利人的精神。 3. 第 3 段：赞扬白求恩对技术精益求精的精神。 4. 第 4 段：总结升华，号召大家学习白求恩，做一个毫无自私自利之心的人。 四、四种精神 ①国际主义精神 ②毫不利己专门利人的精神 ③对技术精益求精的精神 ④毫无自私自利之心的精神（核心） 五、写作手法 1.叙议结合，以议为主：简要叙事，重在议论评价。 2.对比论证：白求恩和一些不负责任的人对比，突出白求恩品质，增强说服力。 3. 结尾排比：五个 “一个…… 的人”，气势强烈，高度赞美白求恩人格。 六、主旨 文章简述白求恩来华抗战的事迹，高度评价他崇高的精神品质，号召全体共产党员学习白求恩精神，做有益于人民的人。 七、必背名句 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。 狭隘( )        拈轻怕重( )        纯cuì( ) pèi( )服        晋察jì( )        派qiǎn( ) 2．给下列形近字注音并组词。 隘( )______________ 溢( )______________ 忱( )______________ 沈( )______________ 拈( )______________ 掂( )______________ 3．写出下列词语的意思，或根据意思写词语。 （1）殉职：_______________________。 （2）狭隘：_______________________。 （3）_______________________：热情。 （4）鄙薄：_______________________。 （5）一班：_______________________。 （6）_______________________：不掺杂别的成分的。 （7）不足道：_______________________。 （8）_______________________：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 （9）_______________________：本义是肢体麻木，没有感觉，文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 （10）精益求精：______________________________________________。 （11）见异思迁：_________________________________________。 4．文学常识填空。 《纪念白求恩》是一篇____________文（体裁），运用了____________的写作手法，号召大家____________。本文的作者是____________，____________人。 5．指出下列句子所用的修辞手法。 （1）一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。( ) （2）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。( ) （3）对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。( ) 阅读下面的文字，完成下面小题。 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在对同志对人民的极端的热（chén）___________。他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道（   ）以为无出路的人，也是一个极好的教训。 6．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（chén）___________    （2）薄___________ 7．在括号内填入的标点符号是___________。 阅读下面的文字，完成下面小题。 郭明义几十年如一日，用自己的一言一行践行着雷锋精神，被人们誉为“当代雷锋”（   ）他以满腔热（chén）______________投身于公益事业，从不鄙（bó）______________任何一份微小的贡献，即使面对困难与挑战，也绝不拈轻怕重，而是选择迎难而上。他的心灵纯粹如净水，不掺杂任何个人私欲，只因他深信爱的力量能超越一切狭隘的界限，让世界变得更加温暖（   ）和谐。 8．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（chén）______________    （2）（bó）______________ （3）拈______________    （4）隘______________ 9．在括号内填入的标点符号分别是______________和______________。 请阅读下面的语段，完成下面小题。 在中国的抗日战争期间，白求恩医生毫不利己、专门利人，毫无保留地投身医疗事业。他不仅对病患____________（①相提并论 ②一视同仁），而且满腔热忱地致力于医疗技术的普及。他反对自私自利的行为和拈轻怕重、见异思迁的思想，以及狭ài的民族主义精神，他认为医生的职责是帮助，而不是追求个人利益。他对工作___________（①精益求精 ②千锤百炼）的态度和高尚的品质，使他不仅赢得了中国人的尊敬和爱dài，也成为全世界学习的榜样。 10．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 热忱( )        拈( )轻怕重         狭ài( )      爱dài( ) 11．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 12．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．在“帮助”前加“不遗余力”。 B．在“帮助”后加“患者恢复健康”。 C．把“认为”改为“觉得”。 D．把“帮助”改为“资助”。 13．白求恩精神是中国乃至全世界卫生工作者的宝贵精神财富。班级决定开展相关学习交流活动，请你从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：请仿照下面这一写法，写一段话来凸显人物的精神品质。 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 任务二：颁奖辞一般由“事迹+品质”组成，事迹介绍要简洁明了，品质概括要精准，多用褒义词。请结合《纪念白求恩》的课文内容，提取提示人物事迹和品质的关键词，为白求恩同志写一段颁奖辞（200字以内）。 我选择任务( )：________________________________________________________ 小语作为本次活动的讲解员之一，他为下图准备了以下的讲解词。请你和他一起完善。 在中国的抗日战争期间，白求恩医生毫不利己、专门利人，毫无保留地投身医疗事业。他不仅满腔热忱地致力于医疗技术的改进，而且对病患一视同仁。他反对自私自利的行为□拈轻怕重、见异思迁的思想以及狭隘的民族主义精神，他认为医生的职责是帮助患者恢复健康，而不是追求个人利益。他对工作精益求精、麻木不仁的态度，高尚的品质，使他不仅赢得了中国人的尊敬和爱戴，也成为全世界学习的榜样。 14．依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（   ） A．chén  zhān  ài B．chén  niān  ài C．zhěn  zhān  ài D．zhěn  niān  yì 15．语段中画横线的词语使用不正确的一项是（   ） A．毫不利己 B．见异思迁 C．精益求精 D．麻木不仁 16．下列和“专门利人”“满腔热忱”“高尚”感情色彩一致的一项是（   ） A．狭隘  毫无保留 B．榜样  见异思迁 C．尊敬  自私自利 D．爱戴  毫不利己 17．语段中方框内的标点符号应为______ 18．语段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。 19．复兴学校开展以“传承烈士精神”为主题的专题学习活动，请你参与。 (1)下面是小远同学准备的发言稿的部分内容，其中有一些问题，请你帮助他补充、修改。 作为烈士王焯冉生前的战友，新疆军区某团“进藏先遣英雄连”指导员郑凯歌对那个高原寒夜发生的事A．_______________（比喻记忆深刻），王焯冉以生命托举生命，将青春永远定格在24岁。 让郑凯歌感到欣慰的是，两年来，英雄的壮举不仅影响着战友，更感染了许多人：有人把他们的事迹写进教材，有人B．_______________（形容不怕路途遥远）到墓前祭奠，还有人追随英雄足迹携笔从戎…… 英雄从未远去，也永远不会遗忘。 在这里，我想对老师说：__________________________。 在这里，我想对同学们说：________________________________。 ①请结合语境和括号内的提示，在A、B处各填一个成语。 ②画线句子有语病，请提出修改意见。 ③请你在文末横线处分别补写小远同学想对老师和同学们说的话，要求切合主题，表达得体。 (2)活动中，你担任主持人，请写一段80字左右的串词连接起王洋和张琪的节目（他们的节目分别是：演讲《民族精神代代传》、歌曲《了不起的中国人》）。 20．为了帮助边远贫困地区学生，南海中学七年级（1）班开展了一次有意义的爱心捐赠活动，下面是活动中的两项内容，请按要求完成。 （1）七年级（1）班班委会向本班家长发出了一封邀请函，其中画横线的A、B两处，一处有语病，一处语言不得体，请写出你的修改意见。 邀请函尊敬的家长： 为了响应海南省政府教育扶贫的号召，A让更多的人强烈地加入到献爱心的活动中，帮助边缘贫困地区学生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会。我们南海中学七年级（1）班拟于2018年11月5日下午5：00在本班教室举办一场爱心捐赠活动。B要求您必须参加！ 南海中学七年级（1）班班委会 2018年11月1日 修改意见：A．______B．______ （2）七年级（1）班共45人，以下是该班同学和家长的捐赠情况统计表，分析表格数据得出的结论，有误的一项是( ) 捐赠人 同学（45人） 家长（42人） 财物 文具（件） 书籍（本） 玩具（件） 现金（元） 日常用品（件） 书籍（本） 体育用品（件） 现金（元） 数量 208 382 123 450．5 66 78 35 3215 A．同学以捐物的形式为主，家长则以捐钱的形式为主。 B．同学和家长参与积极性高，捐赠的财物种类和数量多。 C．此次活动得到了本班同学和家长的广泛认可和大力支持。 D．家长捐赠的体育用品数量最少，说明边远贫困地区的孩子最不缺体育用品。 小汉想邀请你一起阅读文章，了解藏在太行山深处的人文底色。 红色“白银坨” 吴相艳 ①如果给“白银坨”贴上一张色彩标签，一定是红色。红叶为妆，柿子摇曳，蕴藏在深山幽谷的，还有一段沉痛往事，那是太行山里最深沉的底色。 ②深秋的白银坨，峰峦如油彩画，远近高低次第涂抹，一条幽谷劈开山峦，把山间秘境隐约勾勒出来。漫坡的柿子树个头高挑，挂满了橘黄的灯笼，与深深浅浅的白石红叶摇曳成趣。幽谷叫道士观沟，却不见道士，亦无道观，冀中抗战纪念园依山而建，昭示这里的岁月不凡。 ③拾级而上，十七座古朴院落依山傍坡，静默在平缓的山腰。远望去，以为是温暖的农家小院，有老人守望，鸡犬相闻。一步步走近，小路幽静逼仄，悄无人声。每一间房屋，灰黑瓦、石头墙、土台阶，一幅幅图画、一段段文字……原来，这里是白求恩学校学子遇难遗址纪念馆，记录着150多名青年喋血不屈的故事。 ④1941年10月6日，白求恩学校学子和部分战士、伤员从梯子沟艰难突围后，辗转走进道士观。姑娘们实在太累了，走不动了，她们想揉搓一下疼痛的脚板，包扎一下流血的伤口，却想不到，再次落入了敌人包围圈。装备精良的敌军，围堵背着医学讲义、戴着蝴蝶结发夹的百余名姑娘与伤员，这种不对等的较量，绝非战斗，而是杀戮。 ⑤当溅满鲜血的讲义凌乱散落，当蝴蝶结发夹生出红色的翅膀，漫山黄栌叶见证了中华民族青年的勇毅，山河含悲，容纳了这些青春魂魄。 ⑥左克，是这群青年的代表，时任晋察冀军区白求恩学校校部副指导员兼党支部书记。组织极少数人突围出去后，她和战友们面对敌人的刺刀，用石头砸，用牙齿咬，拼尽最后一分力气，慨然赴死。那份决绝勇毅，高贵得像山间的泉水，不染尘埃。 ⑦配得上“高贵”这个词的，不仅是这些勇敢的姑娘，还有那些纯朴的山民。 ⑧李姓青年的父亲，是山民中的一员。那天，这位朴素的山民，冒着生命危险，背回一个叫曹竹青的姑娘，白天藏在山洞里，晚上抬回家养伤。遗憾的是，半个月后，曹竹青还是陨落了。 ⑨让人动容的是，曹竹青牺牲后，李家人把家里唯一的木板衣柜作为烈士的棺椁，让烈士入土为安，此后，像对待自家先人一样，年年祭扫，从无断绝。也许，他们不理解这些青年的信仰，但他们知道，这些孩子究竟是为了谁，才离开了父母与家乡。 ⑩阳光西斜，草木被雕镂出金色，冀中抗战纪念园墙壁上的一排大字“人民永远是靠山”沐浴在金色之下。人民永远是靠山，据说，这是吕正操将军挂在嘴边的一句话。在冀中战场征战一生，他见证了人民的力量。李家的故事，同样是对这句话最鲜活的注解。 ⑪青山有幸埋忠骨，左克、曹竹青、李姓青年的父亲……这些人，让模糊的过往生动起来。历史，为什么会选择白银坨，难道仅仅是一次偶然的突围吗？ ⑫白银坨隐匿在太行山里，山高、林密、沟深、路险，被顺平、唐县、涞源、易县与满城环绕。正是这种地理位置和险恶环境，让这片深山成为冀中军区抗战后方基地。像沧桑的母亲敞开宽大的胸膛，这里隐藏着冀中军区卫生部及下属的后方医院、休养所、制药厂与卫生材料厂，隐藏着冀中军区的供给部及下属的枪械厂、子弹厂、修械所、炸药厂及被服厂…… ⑬走进白银坨，对这片山的理解与敬意，愈发深沉。狼烟四起，在浩荡的时空里，不过沧海一瞬；曾经的惨烈与悲壮，又是如此恒久，不容遗忘。如今的白银坨，天蓝如海，草木葱茏，山里人家鸡犬相闻，山下民宿粉饰一新，书写新时代的太行故事。鸡鸣、牛嘶、炊烟、远山、随意熟落的红柿子、碧绿的菜畦、锅灶下红红的炭火、迂回在凛冽空气里的烟火气……原来，最平凡的山居画面，无关贫富，只问祥和。 （选自《河北日报》2024年11月15日，有删改） 21．选文第⑩段加点的“这句话”能让你联想到儒家经典中的哪句话？（    ） A．舍生而取义者也。 B．水能载舟，亦能覆舟。 C．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 D．天时不如地利，地利不如人和。 22．文章的语言很有感染力，请从修辞手法的角度赏析第⑫段画线句。 23．为什么说白求恩学校的学子和白银坨的山民是“高贵”的？ 阅读下面的文本，完成下面小题。 补鞋能补出的幸福 李娟 ①我妈进城看到市场里补鞋子的生意怪好，也想干。于是跑到乌鲁木齐把补鞋的全套工具搬回了家，往那儿一放一整个冬天，没法启动，她嫌人家鞋子臭。 ②还是我叔叔厉害，他不怕臭。而且他才是真正的无师自通，在把我们全家人的每一双鞋子都钉上鞋掌后，就自认实践到位、功夫到家了，张罗张罗领了执照开了张。可怜的喀吾图老乡们不明真相，看他头发那么白，以为是老师傅，信任得不得了，纷纷把鞋子送来供他练习，看他煞有介事，叮叮当当地又敲又砸，一点儿都不敢怀疑。于是这么着混了一个多月，零花钱赚了几个不说，对补鞋，还真摸索出了那么一套经验来。于是我妈又踌躇满志准备再去一趟乌鲁木齐，要像模像样大干一场。她想让我去提这趟货，我才不干呢！一个女孩，背上扛个破麻袋，左手拎一串鞋底子，脖子上还挂几卷麻线，走在乌鲁木齐的大街上，未免有……反正我一开始就反对补鞋子，嫌丢人。 ③而我叔叔，最丢人的事莫过于别人把补好的鞋子又拿来返修。好在村子小，人情浓，就算干得不令人满意，大家也不好意思明说，照样付了钱，谢了又谢，悄悄拿回家自己想法子修改。哪怕是连我叔叔自己都看不过去的某些作品，也能被面不改色地穿走。 ④至于第二丢人的，则是手脚太慢。推开我家店门一看，满房子都是拎着破鞋子的人，一个挨一个靠在柜台上等着补…… ⑤不急的话，大家都不急。但要急呀，赶巧都急到一块儿去了。这个急着要上班，光一只脚跳着蹦着不停地看表。那个急着赶车，一会儿出去探头看一眼，冲着司机高喊：“再等十分钟！”还有几个牧民老乡急着要六点之前进山回家，还有三个多小时的骑马路程，怕天黑了看不到路，情况混乱。这个嚷，那个喊，纷纷把自己的臭鞋子往叔叔鼻子前面凑。 ⑥看吧，房子里那是一片混乱。有人笑，有人叫，还有小孩撕心裂肺地哭。急着上班的那一位干脆把鞋扔在我们这儿不穿了，趿拉着我们家给顾客提供的拖鞋匆匆走了。而另一位也趿拉着我家拖鞋的人，则又把拖鞋给穿坏了，嚷嚷着再给补一下拖鞋。正补着的那双鞋子的主人更是如临大敌，一刻不敢松懈地保护着我叔，唯恐在即将大功告成的关键时刻又遭遇刚才那双——眼看只差半分钟就补好了，结果又硬挨半个小时才拿到手的——鞋子的命运。 ⑦更多的人在见缝插针，我叔叔刚放下锥子去拿剪刀的那会儿工夫，有人啪地把鞋子递过来，要他“抽空”钉个钉子。等他再放下剪刀去拿锥子时，又被要求再给钉一个钉子。于是我叔就晕头转向地给这个钉一下，再给那个敲一敲。弄来弄去连自己原先正修着的那一双该修哪儿了都给忘记了，最后干脆是放到哪儿了都不知道了。鞋主人简直快吐血了，一边求爷爷告奶奶满房子翻找，一边跑出去看车，再大喊一声：“再等一等，最后十分钟！” ⑧更多的人则铆足劲儿齐声大喊：“快点—快点—快点！” ⑨我妈常说，这生意还是别做了，钱没赚几个，又臭又脏，又吵又闹，何苦来着？我叔说，那么机器怎么办？买都买回来了，放在那儿干啥？ ⑩补鞋子的确赚不了多大的钱，更何况是我叔叔这样的笨蛋在补。但那毕竟是在做有希望的事呀。我喜欢并依赖这样的生活，有希望的，能够总是发现乐趣的生活，在我自己的家里的生活。我想我永远不会失去这种希望和乐趣了。我妈说了嘛！补鞋子那一套家什谁也不给，就给娟儿留着。 （节选自《我的阿勒泰》，有删改） 24．对于补鞋这件事，妈妈、叔叔和“我”的态度各不相同。请用一个词将下面的表格补写完整。 妈妈 ①______ 叔叔 安然自若 “我” ②______ 25．阅读文中画横线的句子，回答括号里的问题。 （1）这个嚷，那个喊，纷纷把自己的臭鞋子往叔叔鼻子前面凑。（此句画面感极强，请作简要赏析） （2）鞋主人简直快吐血了，一边求爷爷告奶奶满房子翻找，一边跑出去看车，再大喊一声：“再等一等，最后十分钟！”（请对此句进行朗读设计。提示：可关注语气，语调、语速、重音等方面） 26．请结合第③段具体内容，分析当地老乡们的形象特点。 27．选文标题“补鞋能补出的幸福”中的“幸福”包含了几层含义？请结合文章内容作简要分析。 小雯邀请你探讨小说阅读方法，一起感受文学作品的魅力。 黑脸 刘建超 ①老街地处中原，盛产小麦。老街上做饮食买卖的也多是开面铺。陕西臊子面、北京炸酱面、四川担担面，老街人对吃面来者不拒、多多益善。在琳琅满目的面铺中，老街人当家的面还属本地的烩面和浆面条。 ②也有例外，东街大石桥旁的黑脸刀削面馆也是老街人常去的地方。老街人亲切地称呼面馆老板“黑脸”。 ③黑脸五十出头，肤色黝黑，面馆起名黑脸真的是名副其实。 ④黑脸年轻时外出打工，在山西大同学习刀削面手艺，多年后携妻带子返回老街，在大石桥旁租个铺面，开了馆子。 ⑤现在的面馆和面都用机器，省时省力。黑脸坚持手工和面，他说面也是有灵性的，和面就是与它亲近，以手揉搓，它才给你上筋道。 ⑥①黑脸左手托举面团，眯缝着本就不大的眼睛，像被催眠了一般，右手拿弧形刀，侵入削面状态中，削出的面叶形似柳叶，中厚边薄，棱锋分明。面片片飞起，欢舞着跃入热水翻滚的大铁锅内，捞起入口，外滑内筋，软而不粘。 ⑦黑脸的汤料和牛肉也是一绝，牛骨汤炖得柔滑如玉，酱牛肉用的牛前腱，肉里包筋，筋内有肉，层次分明。 ⑧每天饭点，黑脸的铺子拥满了食客，等待吃面的长队都成了一道景。 ⑨不管是生人熟人，一碗面六块酱牛肉，每块肉似鹌鹑蛋大小。 ⑩黑脸两百碗面卖完就打烊。有人说还有不少顾客，多做点多赚点嘛。黑脸眯缝着眼睛也不说话。老街人知道黑脸厚道，这是给别人留生意做。 ⑪黑脸的儿子谈了个女朋友，长相甜蜜俏。 ⑫儿子也是显摆，热闹的饭点带着女朋友来店里吃面。 ⑬面端上来，碗里也是六块肉。 ⑭儿子说：“妈，惠惠爱吃酱牛肉，你给多添点肉。” ⑮黑脸说：“在店里吃，就这样。” ⑯女朋友惠惠撅起了粉嘟嘟的小嘴，儿子的脸上也挂不住，回家就和黑脸争辩。 ⑰黑脸说：“家里有家里的说法，铺子有铺子的讲究。给你的碗里多加肉，让其他顾客怎么看？亲朋好友就多加多添，咱铺子还有没有诚信？惠惠爱吃酱牛肉，来家里管吃管拿，你带她到铺子里显摆啥？” ⑱黑脸老婆拿着包好的酱牛肉塞到儿子手里：“去，给惠惠赔个不是。” ⑲儿子低头不言语了。 ⑳老街饮食协会要搞美食评选，评出老街人最喜爱的十大美食，还要授牌匾，登报纸，上电视。 ㉑邻居老马来给黑脸传消息，说是顾客投票环节已经结束了，竞争激烈呢。下一步是评委暗访品尝环节，不少店铺都带着礼物去打点评委了，你黑脸是不是也该有所表示啊。 ㉒黑脸眯缝着眼睛说：“打点啥，咋打点？说来说去还不得是手艺地道吗？歪门邪道评上个牌子，老街人吃了不是那么回事，那不是让人戳脊梁骨嘛，这事，呵呵，我不干。” ㉓周六中午，面铺里正热闹着，邻居老马进来，他指着靠门口的一张桌子，悄悄地对黑脸说：“瞧见那三个人没有，就是来暗访的评委，悠着点啊。” ㉔面捞上，汤加好。黑脸老婆迟疑了一下，从木桶里打出酱牛肉放入碗里。 ㉕三碗面刚刚端上桌子，就见黑脸手中拿着勺子筷子跟了过来，他把面中多打的肉块捡了出来，说：“对不起啊，上错了。” ㉖急得一旁的老马直拍大腿。 ㉗ 让邻居老马没想到的是，黑脸刀削面还真评上了老街十大名吃。 ㉘开了春，老街突降大雨，水淹了整条街，店铺都关门了。 ㉙那天，歇了几日的黑脸刀削面馆又忙乎起来，黑脸和媳妇揉面、熬汤、酱肉。 ㉚②黑脸左手托举面团，眯缝着本就不大的眼睛，像被催眠了一般，右手拿弧形刀，侵入削面状态中，削出的面叶形似柳叶，中厚边薄，棱锋分明。面片片飞起，欢舞着跃入热水翻滚的大铁锅内。 ㉛黑脸的老婆守着盛酱牛肉的木桶，给每碗面添肉。 ㉜儿子和女朋友惠惠把面封装打包，开车送到了清淤开渠的志愿者手中。 ㉝大家听说过黑脸送的刀削面，很是惊喜。打开饭盒，清香扑鼻，面里还是六块酱牛肉，只是每块肉的大小比鹌鹑蛋大了一倍。 28．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章开头介绍老街上的各种面食，再突出本地的烩面和浆面条，为下文的黑脸刀削面馆的出现蓄势。 B．文章对黑脸的汤料和牛肉进行了详细描写，“柔滑如玉”“肉里包筋，筋内有肉”这些也是面馆受欢迎的一部分原因。 C．黑脸每天规定两百碗面卖完就打烊，并不愿意多做多赚，其实是把剩下的生意留给别人，这表现了他的善良厚道。 D．黑脸捡出面中多打的肉块的举动受到了三位评委的肯定和赞赏，最终黑脸刀削面还真评上了老街十大名吃。 29．文中黑脸老婆这个人物有什么作用？ 30．文中画线处①②段语句基本相同，分别有什么作用？ 31．文章题目“黑脸”含有哪些意味？ 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 人文主题：驾人生之舟，涵养崇高品格，厚植家国情怀 语文要素：默读，理清作者思路；抓住关键语句，把握文章主旨； 1. 知识与技能 积累本单元重点字词；识记毛泽东、朱德、陈毅、诸葛亮等作家作品常识；了解议论文、回忆性散文、诗歌、文言文四种文体特点。 掌握默读的方法，提升默读速度；能够梳理行文脉络，理清作者思路。 抓住关键语句提炼中心主旨；赏析人物形象，体会细节描写对表现人物精神品质的作用。 品读诗歌，把握意象，体会诗人情怀；背诵并理解《诫子书》，掌握重点文言实词、虚词，读懂修身立志的道理。写作训练做到思路清晰，合理安排顺序，恰当过渡；完成读书主题专题探究活动。 2. 过程与方法 运用默读法整体感知课文，圈画关键句，筛选主要信息。 小组合作对比阅读革命题材文章，分析人物事例和精神品质之间的联系；体会不同文体抒情说理的方式。 读写结合，借鉴课文由事悟理、叙事抒情的写法，有条理地表达感悟。 3. 情感态度与价值观 学习白求恩无私奉献的共产主义精神；感悟朱德母亲勤劳宽厚、坚韧质朴的品格；体会陈毅献身革命、视死如归的壮志豪情；领悟静以修身、俭以养德的修身之道；树立爱国奉献、立志自强的人生理想。 第13课 《纪念白求恩》 2025年修订课程标准 学习目标 立足思辨性阅读与表达、文学阅读与创意表达任务群；引导学生默读文本，理清说理思路，初步体会议论文叙议结合、对比说理的特点；感悟白求恩无私奉献的崇高精神，提升阅读议论性文章的能力。 1. 知识与技能 1. 识记毛泽东、白求恩相关常识；积累殉职、狭隘、热忱、拈轻怕重、精益求精等重点字词。 2. 学会默读课文，理清文章思路；找出各段关键句，把握白求恩的三种精神品质。 3. 初步认识议论文，学习叙议结合、对比论证的写法；品味排比句式的表达效果。 4. 理解文章号召共产党人学习白求恩精神这一主旨。 2. 过程与方法 默读勾画段落中心句；小组合作对比研读正反事例，体会对比论证的作用；理清 “摆事实讲道理发出号召” 的说理思路，提高议论性文章阅读能力。 3. 情感态度与价值观 感悟白求恩国际主义、无私奉献的崇高精神；懂得做人要摒弃自私自利思想，努力做一个有益于他人的人，树立奉献意识与社会责任感。 一、文学常识 1. 作者：毛泽东 2. 文体：纪念性议论文 3. 白求恩：加拿大共产党员、国际主义战士，医生，来华支援中国抗日战争，以身殉职。 4. 写作目的：悼念白求恩，号召全体共产党员学习白求恩精神。 二、字音词义 殉职（xùn） 狭隘（ài） 热忱（chén） 拈轻怕重（niān） 漠不关心（mò） 精益求精（jīng） - 狭隘：心胸、气量狭小。 - 热忱：热情。 - 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 - 精益求精：好了还要求更好。 三、行文结构 1. 第 1 段：叙事迹，赞扬白求恩国际主义（共产主义）精神。 2. 第 2 段：对比说理，赞扬白求恩毫不利己、专门利人的精神。 3. 第 3 段：赞扬白求恩对技术精益求精的精神。 4. 第 4 段：总结升华，号召大家学习白求恩，做一个毫无自私自利之心的人。 四、四种精神 ①国际主义精神 ②毫不利己专门利人的精神 ③对技术精益求精的精神 ④毫无自私自利之心的精神（核心） 五、写作手法 1.叙议结合，以议为主：简要叙事，重在议论评价。 2.对比论证：白求恩和一些不负责任的人对比，突出白求恩品质，增强说服力。 3. 结尾排比：五个 “一个…… 的人”，气势强烈，高度赞美白求恩人格。 六、主旨 文章简述白求恩来华抗战的事迹，高度评价他崇高的精神品质，号召全体共产党员学习白求恩精神，做有益于人民的人。 七、必背名句 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。 狭隘( )        拈轻怕重( )        纯cuì( ) pèi( )服        晋察jì( )        派qiǎn( ) 【答案】 ài niān 粹 佩 冀 遣 【详解】本题考查字音字形。 狭隘（xiá ài）：宽度小；形容心胸、见识等局限在小范围里，不宽广。 拈轻怕重（niān qīng pà zhòng）：接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重的，形容回避繁重工作，只愿做轻松的。 纯粹（chún cuì）：不掺杂别的成分；形容思想、品质等单纯，不恶劣。 佩服（pèi fú）：指感到可敬而心服，对他人的能力、品德等表示认可。 晋察冀（jìn chá jì）：抗日战争时期中国共产党领导的抗日根据地之一，位于山西（晋）、察哈尔（察，今分属河北、山西、内蒙古等地）、河北（冀）交界地区。 派遣（pài qiǎn）：指命人到某处做某项工作，或安排人员去执行任务。 2．给下列形近字注音并组词。 隘( )______________ 溢( )______________ 忱( )______________ 沈( )______________ 拈( )______________ 掂( )______________ 【答案】 aì 狭隘 yì 溢满 chén 热忱 shěn 沈阳 niān 拈轻怕重 diān 掂量 【详解】本题考查字音字形。 隘（ài），可组词：狭隘、隘口、关隘、隘路 溢（yì），可组词：溢出、洋溢、溢满、溢流 忱（chén），可组词：热忱、赤忱、忱挚、忠忱 沆（hàng），可组词：沆瀣、沆漭、沆沆、沆荡 拈（niān），可组词：拈轻怕重、拈花、拈弄、拈阄 掂（diān），可组词：掂量、掂掇、掂算、掂斤播两 3．写出下列词语的意思，或根据意思写词语。 （1）殉职：_______________________。 （2）狭隘：_______________________。 （3）_______________________：热情。 （4）鄙薄：_______________________。 （5）一班：_______________________。 （6）_______________________：不掺杂别的成分的。 （7）不足道：_______________________。 （8）_______________________：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 （9）_______________________：本义是肢体麻木，没有感觉，文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 （10）精益求精：______________________________________________。 （11）见异思迁：_________________________________________。 【答案】 为公务而牺牲生命 心胸、气量、见识等不宽广 热忱 轻视 一些，一群 纯粹 不值得一提 拈轻怕重 麻木不仁 （学术、技术、作品、产品等）好了还求更好 看到别的事物就改变原来的主意，文中指不安心工作，事业心不强 【详解】本题考查词语解释。 （1）殉职（xùn zhí）：为公务而牺牲生命。 （2）狭隘（xiá ài）：心胸、气量、见识等不宽广 （3）热忱（rè chén）：热情。 （4）鄙薄（bǐ bó）：轻视。 （5）一班（yī bān）：一些、一群。 （6）纯粹（chún cuì）：不掺杂别的成分的。 （7）不足道（bù zú dào）：不值得一提。 （8）拈轻怕重（niān qīng pà zhòng）：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 （9）麻木不仁（má mù bù rén）：本义是肢体麻木，没有感觉，文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 （10）精益求精（jīng yì qiú jīng）：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。 （11）见异思迁（jiàn yì sī qiān）：看到别的事物就改变原来的主意，文中指不安心工作，事业心不强。 4．文学常识填空。 《纪念白求恩》是一篇____________文（体裁），运用了____________的写作手法，号召大家____________。本文的作者是____________，____________人。 【答案】 议论 夹叙夹议 向白求恩同志学习 毛泽东 湖南湘潭 【详解】本题考查文学常识。 《纪念白求恩》是一篇议论文。文章以议论为主，阐述了白求恩的精神品质以及我们应向他学习的内容。运用了夹叙夹议的写作手法。文中既有对白求恩事迹的叙述，如他不远万里来到中国，为中国的抗日战争服务等，又有对他精神的议论评价，将叙述和议论紧密结合，使文章更有说服力。号召大家学习白求恩的共产主义精神，包括他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神等。本文的作者是毛泽东，他是湖南湘潭人，是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 5．指出下列句子所用的修辞手法。 （1）一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。( ) （2）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。( ) （3）对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。( ) 【答案】 设问 排比 对比 【详解】本题考查修辞手法的判断。 （1）“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神”有问有答，是设问修辞，解释了白求恩身上的精神品质； （2）连用五个“一个……的人”相似句式，是排比修辞，号召“我们”要做一个高尚的人； （3）“满腔热忱”与“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”，将对同志对人民的态度做对比，是对比修辞，突出这些人自私自利的本质。 阅读下面的文字，完成下面小题。 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在对同志对人民的极端的热（chén）___________。他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道（   ）以为无出路的人，也是一个极好的教训。 6．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（chén）___________    （2）薄___________ 7．在括号内填入的标点符号是___________。 【答案】6． 忱 bó 7．、 【详解】6．本题考查字音字形。 热忱（rè chén）：热情、热衷，对人或事抱有热烈真挚的情感。 鄙薄（bǐ bó）：轻视、看不起；浅陋微薄。 7．本题考查标点符号。 “以为不足道”和“以为无出路”是两个结构相似、语义并列的短语，共同修饰“人”，中间需用顿号表示并列关系。故填顿号（、）。 阅读下面的文字，完成下面小题。 郭明义几十年如一日，用自己的一言一行践行着雷锋精神，被人们誉为“当代雷锋”（   ）他以满腔热（chén）______________投身于公益事业，从不鄙（bó）______________任何一份微小的贡献，即使面对困难与挑战，也绝不拈轻怕重，而是选择迎难而上。他的心灵纯粹如净水，不掺杂任何个人私欲，只因他深信爱的力量能超越一切狭隘的界限，让世界变得更加温暖（   ）和谐。 8．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（chén）______________    （2）（bó）______________ （3）拈______________    （4）隘______________ 9．在括号内填入的标点符号分别是______________和______________。 【答案】8． 忱 薄 niān ài 9． 。 、 【详解】8．本题考查字音字形。 热忱（rè chén）：指热情，真诚而恳切的情感； 鄙薄（bǐ bó）：意为轻视、看不起； 拈轻怕重（niān qīng pà zhòng）：指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的； 狭隘（xiá ài）：原指宽度小，后多用来形容心胸、气量、见识等不宽广。 9．本题考查标点符号。 第一空，“被人们誉为‘当代雷锋’”是一个完整的陈述句，陈述完一个事实，故用句号； 第二空，“温暖”和“和谐”是并列的形容词，共同描述世界的状态，并列词语之间用顿号。 请阅读下面的语段，完成下面小题。 在中国的抗日战争期间，白求恩医生毫不利己、专门利人，毫无保留地投身医疗事业。他不仅对病患____________（①相提并论 ②一视同仁），而且满腔热忱地致力于医疗技术的普及。他反对自私自利的行为和拈轻怕重、见异思迁的思想，以及狭ài的民族主义精神，他认为医生的职责是帮助，而不是追求个人利益。他对工作___________（①精益求精 ②千锤百炼）的态度和高尚的品质，使他不仅赢得了中国人的尊敬和爱dài，也成为全世界学习的榜样。 10．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 热忱( )        拈( )轻怕重         狭ài( )      爱dài( ) 11．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 12．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．在“帮助”前加“不遗余力”。 B．在“帮助”后加“患者恢复健康”。 C．把“认为”改为“觉得”。 D．把“帮助”改为“资助”。 【答案】10． chén niān 隘 戴 11．②     ① 12．B 【详解】10．本题考查字音字形。 热忱（rè chén）：热情。 拈轻怕重（niān qīng pà zhòng）：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。指做事时只愿做轻松的，不愿做繁重的。 狭隘（xiá ài）：（心胸、气量、见识等）局限在一个小范围里，不宽广、不宏大。 爱戴（ài dài）：敬爱并且拥护，一般用于对长辈、领袖等受人尊敬的人的情感表达。 11．本题考查词语运用。 第一空：相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等看待，多含贬义；一视同仁：对人同样看待，不分厚薄，此处形容白求恩对病患同等对待，因此用“一视同仁”。 第二空：精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好；千锤百炼：经历多次艰苦斗争的锻炼和考验，也指对文章和作品进行多次精心的修改。此处形容工作态度，因此用“精益求精”。 12．本题考查病句修改。 画波浪线的句子“他认为医生的职责是帮助，而不是追求个人利益”存在成分残缺的问题，“帮助”后面缺少宾语，应在“帮助”后加“患者恢复健康”，使句子表意完整，说明医生的职责是帮助患者恢复健康，而不是追求个人利益。 故选B。 13．白求恩精神是中国乃至全世界卫生工作者的宝贵精神财富。班级决定开展相关学习交流活动，请你从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：请仿照下面这一写法，写一段话来凸显人物的精神品质。 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 任务二：颁奖辞一般由“事迹+品质”组成，事迹介绍要简洁明了，品质概括要精准，多用褒义词。请结合《纪念白求恩》的课文内容，提取提示人物事迹和品质的关键词，为白求恩同志写一段颁奖辞（200字以内）。 我选择任务( )：________________________________________________________ 【答案】 示例一：我选择任务（一） 示例二：我选择任务（二） 示例一：一个人岗位有不同，但只要有这份信仰，就是一个热忱的人，一个无私的人，一个有担当的人，一个摒弃了私心杂念的人，一个奉献于他人的人。 示例二：白求恩不远万里来到中国，投身抗日战争的战地医疗事业。炮火纷飞的前线，他不顾自身安危抢救伤员，对待医疗技术精益求精；他毫不利己、专门利人，不计个人得失，热忱对待每一位军民。他舍弃本国优渥的生活，将生命奉献给中国人民的解放事业。他以行动诠释崇高的国际主义精神，医者仁心熠熠生辉，成为广大医务工作者学习的精神标杆。 【详解】如选择任务一：格式上严格仿照原句句式，先用“一个人+名词+有+双音节词语”设置前提，再以“但只要有……”点出精神内核，连续使用五个“一个……的人”构成排比，分句长短搭配，语序和例句保持统一。 内容上紧扣白求恩无私奉献的精神内核，全部选用褒义词语，以议论抒情的语调层层递进赞美品格，契合班级学习交流活动的语境。 示例：一个人境遇有差别，但只要有这份初心，就是一个赤诚的人，一个忘我的人，一个有追求的人，一个抛开了个人得失的人，一个造福于大众的人。 如选择任务二：格式上遵循颁奖辞“事迹+品质”的写作要求，先简要叙述人物核心事迹，再升华概括精神品质，选用褒义词汇，语言庄重凝练，整体篇幅把控在200字下。 内容上立足《纪念白求恩》课文，提取不远万里来华、战地救治伤员、精益求精、毫不利己专门利人、国际主义等课文关键信息，事迹贴合原文内容，评价精准贴合主题，适配班级学习交流的活动场景。 示例：我选择任务（二）：辞别故土，白求恩跨越山海奔赴战火中的中国。硝烟弥漫的战场上，他不顾枪林弹雨的威胁，坚守简陋的手术台抢救负伤战士，刻苦钻研医术力求完善。他摒弃个人利害得失，全心全意服务中国军民。跨越国界的赤诚大爱，尽显无私的国际主义情怀，他的精神穿越岁月，始终激励着一代代卫生工作者奋勇前行。 小语作为本次活动的讲解员之一，他为下图准备了以下的讲解词。请你和他一起完善。 在中国的抗日战争期间，白求恩医生毫不利己、专门利人，毫无保留地投身医疗事业。他不仅满腔热忱地致力于医疗技术的改进，而且对病患一视同仁。他反对自私自利的行为□拈轻怕重、见异思迁的思想以及狭隘的民族主义精神，他认为医生的职责是帮助患者恢复健康，而不是追求个人利益。他对工作精益求精、麻木不仁的态度，高尚的品质，使他不仅赢得了中国人的尊敬和爱戴，也成为全世界学习的榜样。 14．依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（   ） A．chén  zhān  ài B．chén  niān  ài C．zhěn  zhān  ài D．zhěn  niān  yì 15．语段中画横线的词语使用不正确的一项是（   ） A．毫不利己 B．见异思迁 C．精益求精 D．麻木不仁 16．下列和“专门利人”“满腔热忱”“高尚”感情色彩一致的一项是（   ） A．狭隘  毫无保留 B．榜样  见异思迁 C．尊敬  自私自利 D．爱戴  毫不利己 17．语段中方框内的标点符号应为______ 18．语段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。 【答案】14．B 15．D 16．D 17．，（或：逗号） 18．他不仅对病患一视同仁，而且满腔热忱地致力于医疗技术的改进。 【详解】14．本题考查字音。 热忱（chén）：指热情； 拈（niān）轻怕重：指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的； 狭隘（ài）：指心胸、气量、见识等不宽广； 故选B。 15．本题考查成语运用。 A.毫不利己​：指无私为他人，不谋私利，句中用于形容白求恩医生只为他人着想，不考虑自己的利益的高尚品质，符合语境； B.见异思迁​：指意志不坚，易变主意，​句中用于批判 “不专注于医疗事业、轻易动摇”的错误态度，符合“反对”的否定语境； C.精益求精​：指追求更高标准，精进不辍，句中用来形容他对医疗工作的高标准、严要求​，符合语境； D.麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。句中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。与“精益求精”语义矛盾，且与白求恩“热忱负责”的形象相悖，不符语段核心； 故选D。 16．本题考查词语感情色彩。 “专门利人”“满腔热忱”“高尚”都含有褒义。 A.有误，“狭隘”指心胸局限，含有贬义； B.有误，“见异思迁”指意志不坚，含有贬义； C.有误，“自私自利”指只顾自身，含有贬义； 故选D。 17．本题考查标点符号。 “自私自利的行为”和“拈轻怕重、见异思迁的思想”属于句内较长的并列短语，中间应该用逗号隔开。 18．本题考查病句修改。 画波浪线的句子语序不当，关联词“不仅……而且……”表示递进关系，根据语境分析可知，“致力于医疗技术的改进”是在专业能力层面的积极作为，“对病患一视同仁”是对待患者的基本态度，应该按照先态度后专业行为的逻辑递进，所以“满腔热忱地致力于医疗技术的改进”和“对病患一视同仁”应互相调换位置。 19．复兴学校开展以“传承烈士精神”为主题的专题学习活动，请你参与。 (1)下面是小远同学准备的发言稿的部分内容，其中有一些问题，请你帮助他补充、修改。 作为烈士王焯冉生前的战友，新疆军区某团“进藏先遣英雄连”指导员郑凯歌对那个高原寒夜发生的事A．_______________（比喻记忆深刻），王焯冉以生命托举生命，将青春永远定格在24岁。 让郑凯歌感到欣慰的是，两年来，英雄的壮举不仅影响着战友，更感染了许多人：有人把他们的事迹写进教材，有人B．_______________（形容不怕路途遥远）到墓前祭奠，还有人追随英雄足迹携笔从戎…… 英雄从未远去，也永远不会遗忘。 在这里，我想对老师说：__________________________。 在这里，我想对同学们说：________________________________。 ①请结合语境和括号内的提示，在A、B处各填一个成语。 ②画线句子有语病，请提出修改意见。 ③请你在文末横线处分别补写小远同学想对老师和同学们说的话，要求切合主题，表达得体。 (2)活动中，你担任主持人，请写一段80字左右的串词连接起王洋和张琪的节目（他们的节目分别是：演讲《民族精神代代传》、歌曲《了不起的中国人》）。 【答案】(1)①示例：A.记忆犹新       B.不远万里 ②在“遗忘”前面加上“被”。 ③示例：请相信我们定会铭记这些英雄，并传承烈士精神,让我们立足自身，做好自己应做的事，将烈士精神发扬光大 (2)示例：王洋同学的精彩演讲让我们理解了民族精神的内涵。只有将烈士精神传承下去，我们才能成为了不起的中国人。下面请欣赏由张琪同学带来的歌曲《了不起的中国人》。 【详解】（1）①本题考查成语运用。 A.记忆犹新：比喻记忆深刻。“记忆犹新”能体现郑凯对往事的深刻记忆。 B.不远万里：形容不怕路途遥远。“不远万里”能体现人们祭奠英雄时的执着与热忱。 ②本题考查病句修改。 原句“英雄从未远去，也永远不会遗忘”存在主客颠倒语病。“英雄”是“被遗忘”的对象，而非主动“遗忘”的主体。因此在“遗忘”前加“被”，修改为“英雄从未远去，也永远不会被遗忘”，使主被动关系清晰。 ③本题考查语言表达。 对老师：要体现对老师的尊重，以及传承烈士精神的决心。 示例：老师，感谢您引导我们认识英雄、学习烈士精神，我们定会牢记这份精神，不负您的教导。 对同学：要呼吁共同传承。 示例：同学们，烈士精神是我们的精神财富，让我们一起以英雄为榜样，把烈士精神传承下去。 （2）本题考查串联词撰写。 节目之间的语言衔接与过渡，需结合两个节目主题，紧扣中心，实现自然衔接。 本题串词需承接上一个节目（王洋的演讲《民族精神代代传》），点明演讲的作用（帮助大家理解民族精神内涵）；再关联下一个节目（张琪的歌曲《了不起的中国人》），说明“传承烈士精神”与“成为了不起的中国人”的逻辑关系，从而自然引出歌曲。 示例：王洋同学的演讲为我们展现了民族精神的深厚底蕴，烈士精神正是这底蕴中最闪亮的部分。接下来，就让我们通过张琪同学的歌声，去感受传承烈士精神的“了不起的中国人”吧！请欣赏歌曲《了不起的中国人》。 20．为了帮助边远贫困地区学生，南海中学七年级（1）班开展了一次有意义的爱心捐赠活动，下面是活动中的两项内容，请按要求完成。 （1）七年级（1）班班委会向本班家长发出了一封邀请函，其中画横线的A、B两处，一处有语病，一处语言不得体，请写出你的修改意见。 邀请函尊敬的家长： 为了响应海南省政府教育扶贫的号召，A让更多的人强烈地加入到献爱心的活动中，帮助边缘贫困地区学生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会。我们南海中学七年级（1）班拟于2018年11月5日下午5：00在本班教室举办一场爱心捐赠活动。B要求您必须参加！ 南海中学七年级（1）班班委会 2018年11月1日 修改意见：A．______B．______ （2）七年级（1）班共45人，以下是该班同学和家长的捐赠情况统计表，分析表格数据得出的结论，有误的一项是( ) 捐赠人 同学（45人） 家长（42人） 财物 文具（件） 书籍（本） 玩具（件） 现金（元） 日常用品（件） 书籍（本） 体育用品（件） 现金（元） 数量 208 382 123 450．5 66 78 35 3215 A．同学以捐物的形式为主，家长则以捐钱的形式为主。 B．同学和家长参与积极性高，捐赠的财物种类和数量多。 C．此次活动得到了本班同学和家长的广泛认可和大力支持。 D．家长捐赠的体育用品数量最少，说明边远贫困地区的孩子最不缺体育用品。 【答案】 （1）A.将“强烈”改为“积极”“踊跃”或删去“强烈地”。 B.把“要求您必须参加！”改为“诚邀您按时参加！”（语气委婉，表达得体） （2）D 【详解】试题分析：（1）本题考查学生修改病句的能力。结合句子内容来看，A句搭配不当，应将“强烈”改为“积极”或“踊跃”；B句表述不得体，因为这是一封邀请函，表述的语句应礼貌并带有诚意，“要求您必须参加！”带有命令的口气，会让家长反感，可改为“诚邀您届时参加。”语气委婉、得体。（2）本题考查根据表格得出结论的能力。这是一道选择题，可以先看选项，将选项内容与表格数据进行比对，分析正误。其中分析不当的是D，因为从表格数据可以看出，家长捐赠的体育用品数量确实最少，但并无法说明边远贫困地区的孩子最不缺体育用品。据此理解作答。 小汉想邀请你一起阅读文章，了解藏在太行山深处的人文底色。 红色“白银坨” 吴相艳 ①如果给“白银坨”贴上一张色彩标签，一定是红色。红叶为妆，柿子摇曳，蕴藏在深山幽谷的，还有一段沉痛往事，那是太行山里最深沉的底色。 ②深秋的白银坨，峰峦如油彩画，远近高低次第涂抹，一条幽谷劈开山峦，把山间秘境隐约勾勒出来。漫坡的柿子树个头高挑，挂满了橘黄的灯笼，与深深浅浅的白石红叶摇曳成趣。幽谷叫道士观沟，却不见道士，亦无道观，冀中抗战纪念园依山而建，昭示这里的岁月不凡。 ③拾级而上，十七座古朴院落依山傍坡，静默在平缓的山腰。远望去，以为是温暖的农家小院，有老人守望，鸡犬相闻。一步步走近，小路幽静逼仄，悄无人声。每一间房屋，灰黑瓦、石头墙、土台阶，一幅幅图画、一段段文字……原来，这里是白求恩学校学子遇难遗址纪念馆，记录着150多名青年喋血不屈的故事。 ④1941年10月6日，白求恩学校学子和部分战士、伤员从梯子沟艰难突围后，辗转走进道士观。姑娘们实在太累了，走不动了，她们想揉搓一下疼痛的脚板，包扎一下流血的伤口，却想不到，再次落入了敌人包围圈。装备精良的敌军，围堵背着医学讲义、戴着蝴蝶结发夹的百余名姑娘与伤员，这种不对等的较量，绝非战斗，而是杀戮。 ⑤当溅满鲜血的讲义凌乱散落，当蝴蝶结发夹生出红色的翅膀，漫山黄栌叶见证了中华民族青年的勇毅，山河含悲，容纳了这些青春魂魄。 ⑥左克，是这群青年的代表，时任晋察冀军区白求恩学校校部副指导员兼党支部书记。组织极少数人突围出去后，她和战友们面对敌人的刺刀，用石头砸，用牙齿咬，拼尽最后一分力气，慨然赴死。那份决绝勇毅，高贵得像山间的泉水，不染尘埃。 ⑦配得上“高贵”这个词的，不仅是这些勇敢的姑娘，还有那些纯朴的山民。 ⑧李姓青年的父亲，是山民中的一员。那天，这位朴素的山民，冒着生命危险，背回一个叫曹竹青的姑娘，白天藏在山洞里，晚上抬回家养伤。遗憾的是，半个月后，曹竹青还是陨落了。 ⑨让人动容的是，曹竹青牺牲后，李家人把家里唯一的木板衣柜作为烈士的棺椁，让烈士入土为安，此后，像对待自家先人一样，年年祭扫，从无断绝。也许，他们不理解这些青年的信仰，但他们知道，这些孩子究竟是为了谁，才离开了父母与家乡。 ⑩阳光西斜，草木被雕镂出金色，冀中抗战纪念园墙壁上的一排大字“人民永远是靠山”沐浴在金色之下。人民永远是靠山，据说，这是吕正操将军挂在嘴边的一句话。在冀中战场征战一生，他见证了人民的力量。李家的故事，同样是对这句话最鲜活的注解。 ⑪青山有幸埋忠骨，左克、曹竹青、李姓青年的父亲……这些人，让模糊的过往生动起来。历史，为什么会选择白银坨，难道仅仅是一次偶然的突围吗？ ⑫白银坨隐匿在太行山里，山高、林密、沟深、路险，被顺平、唐县、涞源、易县与满城环绕。正是这种地理位置和险恶环境，让这片深山成为冀中军区抗战后方基地。像沧桑的母亲敞开宽大的胸膛，这里隐藏着冀中军区卫生部及下属的后方医院、休养所、制药厂与卫生材料厂，隐藏着冀中军区的供给部及下属的枪械厂、子弹厂、修械所、炸药厂及被服厂…… ⑬走进白银坨，对这片山的理解与敬意，愈发深沉。狼烟四起，在浩荡的时空里，不过沧海一瞬；曾经的惨烈与悲壮，又是如此恒久，不容遗忘。如今的白银坨，天蓝如海，草木葱茏，山里人家鸡犬相闻，山下民宿粉饰一新，书写新时代的太行故事。鸡鸣、牛嘶、炊烟、远山、随意熟落的红柿子、碧绿的菜畦、锅灶下红红的炭火、迂回在凛冽空气里的烟火气……原来，最平凡的山居画面，无关贫富，只问祥和。 （选自《河北日报》2024年11月15日，有删改） 21．选文第⑩段加点的“这句话”能让你联想到儒家经典中的哪句话？（    ） A．舍生而取义者也。 B．水能载舟，亦能覆舟。 C．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 D．天时不如地利，地利不如人和。 22．文章的语言很有感染力，请从修辞手法的角度赏析第⑫段画线句。 23．为什么说白求恩学校的学子和白银坨的山民是“高贵”的？ 【答案】21．B 22．该句运用比喻和拟人的修辞手法，将白银坨比作沧桑的母亲，“敞开”“隐藏”赋予其人的动作。白银坨凭借险要地势，默默容纳了医院、兵工厂等抗战机构。作者将大山的掩护升华为母亲般的庇护。这句话生动再现了后方基地的历史，饱含对太行山红色精神的敬意。 23．白求恩学校的学子是“高贵”的。她们面对日军刺刀，用石头砸、用牙齿咬，拼尽最后力气慨然赴死，以决绝勇毅诠释了青年的民族大义。白银坨的山民是“高贵”的。李姓青年一家冒死藏匿伤员，用家中唯一的衣柜安葬烈士，并年年祭扫，用质朴行动守护了“人民永远是靠山”的信仰。两者共同铸就了太行山最深沉的红色底色。 【导语】这篇散文以秋日白银坨的绚烂秋景为引，勾连起太行深山中的抗战红色记忆，将青年学子的慷慨赴死、山民的淳朴护忠与当下的祥和山居相融，以柔婉又厚重的笔触，既铺展太行的自然人文底色，也传递出对英烈与人民力量的敬意，红韵沉凝，共情力十足。 【详解】21．根据第⑩段第一句中“人民永远是靠山”可知，这句话的核心内涵是人民是支撑事业、取得胜利的根本力量，人民的向背直接决定事业的走向。由第⑩段第四句分析，文章用普通山民冒死救助烈士的事迹，证明了人民是抗战最坚实的依靠。 A.“舍生而取义者也”的意思是，在生命和道义不能兼顾时，宁愿牺牲生命也要坚守道义。侧重强调为道义牺牲生命的个人气节，题干中这句话，强调的是人民是军队和战争的坚强后盾，侧重于依靠关系和力量来源。因此，该选项不契合题意； B.“水能载舟，亦能覆舟”的意思是，人民像水，政权像船，水可以托起船，也可以掀翻船。这句话把君主和政权比作“舟”，把人民比作“水”，点明了人民是支撑政权的核心根基，和“人民永远是靠山”的民本思想完全契合； C.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”的意思是，军队的主帅可以被夺走，但普通人的志向不能被强迫改变。它强调的是个人意志的坚定和不可剥夺，与题干“人民永远是靠山”强调的群体力量不一致。因此，该选项不契合题意； D.“天时不如地利，地利不如人和”的意思是，有利的天气不如有利的地形，有利的地形不如人心所向、内部团结。它强调的是“人和”即人心团结的重要性。但文章更强调的是人民对军队的支撑作用，而不仅仅是内部团结。因此，该选项不契合题意。 22．第⑫段画线句把“白银坨”比作“沧桑的母亲”，运用了比喻的修辞手法；“敞开宽大的胸膛”“隐藏着……”等表述，赋予白银坨以人的动作与情态，运用了拟人的修辞手法。根据第⑫段第一、二句可知，此句生动形象地写出了白银坨如同母亲一般，用自身山高林密、沟深路险的地理条件，默默容纳、守护着众多抗战后方医院、工厂与供给部门，为冀中军区抗战提供隐蔽与支撑。结合第⑬段第一句理解，作者借这一比喻与拟人，把大山的掩护作用升华为母亲般的庇护与养育，凸显了白银坨作为红色根据地的厚重价值，传达出作者对白银坨红色底色与太行山人文精神的深切敬意与赞美。 23．由第⑥段第一、二句分析，白求恩学校的学子是“高贵”的。她们本是背着医学讲义、戴着蝴蝶结发夹的年轻姑娘，却在绝境里放弃求生，用最原始的方式反抗侵略。这种不跪不降的决绝，把青春魂魄永远留在了太行山，撑起了民族的脊梁。 结合第⑧段第二句与第⑨段第一句理解，白银坨的山民同样是“高贵”的。他们或许不懂什么宏大的革命理论，却清楚这些孩子是为了老百姓才离开父母、走上战场。家里唯一的木板衣柜，本是用来装全家生计的，他们却拿出来给烈士做棺椁；此后几十年，像对待自家先人一样年年祭扫，从不断绝。这份朴素的善良，把“人民永远是靠山”的诺言落到了实处。 据此分析作答。 阅读下面的文本，完成下面小题。 补鞋能补出的幸福 李娟 ①我妈进城看到市场里补鞋子的生意怪好，也想干。于是跑到乌鲁木齐把补鞋的全套工具搬回了家，往那儿一放一整个冬天，没法启动，她嫌人家鞋子臭。 ②还是我叔叔厉害，他不怕臭。而且他才是真正的无师自通，在把我们全家人的每一双鞋子都钉上鞋掌后，就自认实践到位、功夫到家了，张罗张罗领了执照开了张。可怜的喀吾图老乡们不明真相，看他头发那么白，以为是老师傅，信任得不得了，纷纷把鞋子送来供他练习，看他煞有介事，叮叮当当地又敲又砸，一点儿都不敢怀疑。于是这么着混了一个多月，零花钱赚了几个不说，对补鞋，还真摸索出了那么一套经验来。于是我妈又踌躇满志准备再去一趟乌鲁木齐，要像模像样大干一场。她想让我去提这趟货，我才不干呢！一个女孩，背上扛个破麻袋，左手拎一串鞋底子，脖子上还挂几卷麻线，走在乌鲁木齐的大街上，未免有……反正我一开始就反对补鞋子，嫌丢人。 ③而我叔叔，最丢人的事莫过于别人把补好的鞋子又拿来返修。好在村子小，人情浓，就算干得不令人满意，大家也不好意思明说，照样付了钱，谢了又谢，悄悄拿回家自己想法子修改。哪怕是连我叔叔自己都看不过去的某些作品，也能被面不改色地穿走。 ④至于第二丢人的，则是手脚太慢。推开我家店门一看，满房子都是拎着破鞋子的人，一个挨一个靠在柜台上等着补…… ⑤不急的话，大家都不急。但要急呀，赶巧都急到一块儿去了。这个急着要上班，光一只脚跳着蹦着不停地看表。那个急着赶车，一会儿出去探头看一眼，冲着司机高喊：“再等十分钟！”还有几个牧民老乡急着要六点之前进山回家，还有三个多小时的骑马路程，怕天黑了看不到路，情况混乱。这个嚷，那个喊，纷纷把自己的臭鞋子往叔叔鼻子前面凑。 ⑥看吧，房子里那是一片混乱。有人笑，有人叫，还有小孩撕心裂肺地哭。急着上班的那一位干脆把鞋扔在我们这儿不穿了，趿拉着我们家给顾客提供的拖鞋匆匆走了。而另一位也趿拉着我家拖鞋的人，则又把拖鞋给穿坏了，嚷嚷着再给补一下拖鞋。正补着的那双鞋子的主人更是如临大敌，一刻不敢松懈地保护着我叔，唯恐在即将大功告成的关键时刻又遭遇刚才那双——眼看只差半分钟就补好了，结果又硬挨半个小时才拿到手的——鞋子的命运。 ⑦更多的人在见缝插针，我叔叔刚放下锥子去拿剪刀的那会儿工夫，有人啪地把鞋子递过来，要他“抽空”钉个钉子。等他再放下剪刀去拿锥子时，又被要求再给钉一个钉子。于是我叔就晕头转向地给这个钉一下，再给那个敲一敲。弄来弄去连自己原先正修着的那一双该修哪儿了都给忘记了，最后干脆是放到哪儿了都不知道了。鞋主人简直快吐血了，一边求爷爷告奶奶满房子翻找，一边跑出去看车，再大喊一声：“再等一等，最后十分钟！” ⑧更多的人则铆足劲儿齐声大喊：“快点—快点—快点！” ⑨我妈常说，这生意还是别做了，钱没赚几个，又臭又脏，又吵又闹，何苦来着？我叔说，那么机器怎么办？买都买回来了，放在那儿干啥？ ⑩补鞋子的确赚不了多大的钱，更何况是我叔叔这样的笨蛋在补。但那毕竟是在做有希望的事呀。我喜欢并依赖这样的生活，有希望的，能够总是发现乐趣的生活，在我自己的家里的生活。我想我永远不会失去这种希望和乐趣了。我妈说了嘛！补鞋子那一套家什谁也不给，就给娟儿留着。 （节选自《我的阿勒泰》，有删改） 24．对于补鞋这件事，妈妈、叔叔和“我”的态度各不相同。请用一个词将下面的表格补写完整。 妈妈 ①______ 叔叔 安然自若 “我” ②______ 25．阅读文中画横线的句子，回答括号里的问题。 （1）这个嚷，那个喊，纷纷把自己的臭鞋子往叔叔鼻子前面凑。（此句画面感极强，请作简要赏析） （2）鞋主人简直快吐血了，一边求爷爷告奶奶满房子翻找，一边跑出去看车，再大喊一声：“再等一等，最后十分钟！”（请对此句进行朗读设计。提示：可关注语气，语调、语速、重音等方面） 26．请结合第③段具体内容，分析当地老乡们的形象特点。 27．选文标题“补鞋能补出的幸福”中的“幸福”包含了几层含义？请结合文章内容作简要分析。 【答案】24． 嫌臭 嫌丢人 25．（1）运用动作描写，“嚷、喊、凑”等动词生动形象地写出村里人纷纷着急把鞋子递给叔叔的情景，突出了他们的着急，场面的混乱。 （2）“吐血”“满房子”“大喊”“最后”重读，语调高扬，尤其对司机的喊话突出鞋主人焦急的语气，语速可稍稍快一些。 26．第③段展现出了老乡们宽容、善良和朴实的形象特点。从当地老乡们面对叔叔补鞋技术不精，仍然尊重叔叔的手艺，选择默默接受并自己修改可以看出。 27．第一层是劳动的幸福。有活儿干，即使只是补鞋，能自食其力，就是幸福的。第二层是简单生活的幸福。虽然补鞋赚钱不多，但是叔叔很享受这种通过自身努力达成目标、实现希望的过程。第三层是人与人之间包容和谐的幸福。从叔叔把村里人的鞋补得不忍视，村里人还谢了又谢，自己回去改可以看出。 【导语】这篇文字质朴鲜活、烟火气十足，以幽默细碎的笔触描摹叔叔摆摊补鞋的日常。笨拙生疏的手艺、喧闹混乱的修鞋场面、淳朴包容的乡邻，皆是平凡琐碎的生活剪影。没有华丽辞藻，却于脏乱辛苦的营生里，挖出细碎暖意与生活希望，道出平凡烟火里藏着最动人的幸福，温柔治愈，直抵人心。 【详解】24．①空：结合第①段最后一句话可知，妈妈因为嫌鞋子臭不愿补鞋。因此这里填：嫌臭。 ②空：结合第②段最后一句话可知，“我”一开始就反对补鞋子，嫌丢人。因此这里填：嫌丢人。 25．（1）这句话运用动作描写，“嚷”“喊”写出众人焦急催促的神态；“凑”这一动词极具画面感，人们争相把鞋子递到叔叔面前，把众人急于修好鞋子的迫切模样活灵活现地展现出来，还原补鞋铺子嘈杂、烟火气十足的现场，生动写出补鞋店里人多拥挤、场面混乱急迫的生活场景，富有生活气息。 （2）结合第⑦段可知，鞋主人的鞋子被忙乱的叔叔弄丢，他既要到处翻找鞋子，又担心错过车，内心万分焦急。“吐血”“满房子”应重读，读出人物找不到鞋子的抓狂慌乱；“大喊”“最后”重读，朗读喊话句时语调高扬、音量放大，语速整体稍快。“求爷爷告奶奶满房子翻找”读得急促，表现屋内慌乱翻找；“再等一等，最后十分钟”对司机的喊话语气应急切恳求，突出鞋主人一边找鞋，一边怕车子开走的万分焦急。 26．结合第③段可知，叔叔补鞋手艺并不精湛，鞋子补得质量不好，老乡发现问题却不当面指责，依旧照付工钱，道谢，拿回家自行修改。不愿当面指出别人手艺缺陷，体谅他人，体现当地老乡们善良宽容、朴实厚道。 27．结合第②⑨⑩段可知，虽然补鞋又脏又臭，叔叔手艺起初并不高明，但靠着双手干活，自食其力，拥有谋生的寄托。这一份脚踏实地的劳动，带来对生活的希望，是劳动带来的幸福。 结合第⑩段可知，补鞋铺子吵闹混乱，有各种窘迫搞笑的场面，生意普通，赚不到大钱。但一家人守着小店，体验充满烟火气的日常，在普通琐碎的生活里发掘乐趣。母亲还打算把补鞋工具留给“我”，这份平凡普通的居家生活，本身就是一种幸福。 结合第③段可知，叔叔补鞋手艺并不精湛，鞋子经常需要返修。可是喀吾图的乡亲们并不苛责，体谅叔叔手艺的不足，保留体面，付钱道谢。小乡村人与人之间宽厚包容、淳朴和善的人际关系，也是补鞋铺里孕育出的幸福。 小雯邀请你探讨小说阅读方法，一起感受文学作品的魅力。 黑脸 刘建超 ①老街地处中原，盛产小麦。老街上做饮食买卖的也多是开面铺。陕西臊子面、北京炸酱面、四川担担面，老街人对吃面来者不拒、多多益善。在琳琅满目的面铺中，老街人当家的面还属本地的烩面和浆面条。 ②也有例外，东街大石桥旁的黑脸刀削面馆也是老街人常去的地方。老街人亲切地称呼面馆老板“黑脸”。 ③黑脸五十出头，肤色黝黑，面馆起名黑脸真的是名副其实。 ④黑脸年轻时外出打工，在山西大同学习刀削面手艺，多年后携妻带子返回老街，在大石桥旁租个铺面，开了馆子。 ⑤现在的面馆和面都用机器，省时省力。黑脸坚持手工和面，他说面也是有灵性的，和面就是与它亲近，以手揉搓，它才给你上筋道。 ⑥①黑脸左手托举面团，眯缝着本就不大的眼睛，像被催眠了一般，右手拿弧形刀，侵入削面状态中，削出的面叶形似柳叶，中厚边薄，棱锋分明。面片片飞起，欢舞着跃入热水翻滚的大铁锅内，捞起入口，外滑内筋，软而不粘。 ⑦黑脸的汤料和牛肉也是一绝，牛骨汤炖得柔滑如玉，酱牛肉用的牛前腱，肉里包筋，筋内有肉，层次分明。 ⑧每天饭点，黑脸的铺子拥满了食客，等待吃面的长队都成了一道景。 ⑨不管是生人熟人，一碗面六块酱牛肉，每块肉似鹌鹑蛋大小。 ⑩黑脸两百碗面卖完就打烊。有人说还有不少顾客，多做点多赚点嘛。黑脸眯缝着眼睛也不说话。老街人知道黑脸厚道，这是给别人留生意做。 ⑪黑脸的儿子谈了个女朋友，长相甜蜜俏。 ⑫儿子也是显摆，热闹的饭点带着女朋友来店里吃面。 ⑬面端上来，碗里也是六块肉。 ⑭儿子说：“妈，惠惠爱吃酱牛肉，你给多添点肉。” ⑮黑脸说：“在店里吃，就这样。” ⑯女朋友惠惠撅起了粉嘟嘟的小嘴，儿子的脸上也挂不住，回家就和黑脸争辩。 ⑰黑脸说：“家里有家里的说法，铺子有铺子的讲究。给你的碗里多加肉，让其他顾客怎么看？亲朋好友就多加多添，咱铺子还有没有诚信？惠惠爱吃酱牛肉，来家里管吃管拿，你带她到铺子里显摆啥？” ⑱黑脸老婆拿着包好的酱牛肉塞到儿子手里：“去，给惠惠赔个不是。” ⑲儿子低头不言语了。 ⑳老街饮食协会要搞美食评选，评出老街人最喜爱的十大美食，还要授牌匾，登报纸，上电视。 ㉑邻居老马来给黑脸传消息，说是顾客投票环节已经结束了，竞争激烈呢。下一步是评委暗访品尝环节，不少店铺都带着礼物去打点评委了，你黑脸是不是也该有所表示啊。 ㉒黑脸眯缝着眼睛说：“打点啥，咋打点？说来说去还不得是手艺地道吗？歪门邪道评上个牌子，老街人吃了不是那么回事，那不是让人戳脊梁骨嘛，这事，呵呵，我不干。” ㉓周六中午，面铺里正热闹着，邻居老马进来，他指着靠门口的一张桌子，悄悄地对黑脸说：“瞧见那三个人没有，就是来暗访的评委，悠着点啊。” ㉔面捞上，汤加好。黑脸老婆迟疑了一下，从木桶里打出酱牛肉放入碗里。 ㉕三碗面刚刚端上桌子，就见黑脸手中拿着勺子筷子跟了过来，他把面中多打的肉块捡了出来，说：“对不起啊，上错了。” ㉖急得一旁的老马直拍大腿。 ㉗ 让邻居老马没想到的是，黑脸刀削面还真评上了老街十大名吃。 ㉘开了春，老街突降大雨，水淹了整条街，店铺都关门了。 ㉙那天，歇了几日的黑脸刀削面馆又忙乎起来，黑脸和媳妇揉面、熬汤、酱肉。 ㉚②黑脸左手托举面团，眯缝着本就不大的眼睛，像被催眠了一般，右手拿弧形刀，侵入削面状态中，削出的面叶形似柳叶，中厚边薄，棱锋分明。面片片飞起，欢舞着跃入热水翻滚的大铁锅内。 ㉛黑脸的老婆守着盛酱牛肉的木桶，给每碗面添肉。 ㉜儿子和女朋友惠惠把面封装打包，开车送到了清淤开渠的志愿者手中。 ㉝大家听说过黑脸送的刀削面，很是惊喜。打开饭盒，清香扑鼻，面里还是六块酱牛肉，只是每块肉的大小比鹌鹑蛋大了一倍。 28．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章开头介绍老街上的各种面食，再突出本地的烩面和浆面条，为下文的黑脸刀削面馆的出现蓄势。 B．文章对黑脸的汤料和牛肉进行了详细描写，“柔滑如玉”“肉里包筋，筋内有肉”这些也是面馆受欢迎的一部分原因。 C．黑脸每天规定两百碗面卖完就打烊，并不愿意多做多赚，其实是把剩下的生意留给别人，这表现了他的善良厚道。 D．黑脸捡出面中多打的肉块的举动受到了三位评委的肯定和赞赏，最终黑脸刀削面还真评上了老街十大名吃。 29．文中黑脸老婆这个人物有什么作用？ 30．文中画线处①②段语句基本相同，分别有什么作用？ 31．文章题目“黑脸”含有哪些意味？ 【答案】28．D 29．（1）牵线搭桥，情节设置的需要。黑脸儿子带女朋友来饭店和三个评委来店的情节，都需要黑脸老婆出场。 （2）衬托黑脸的形象。黑脸老婆迟疑了一下给评委加肉的表现，反衬出黑脸的坚持原则。（意思对即可） 30．（1）①处的描写，表现黑脸的技艺高超和工作的投入，以及他的刀削面的“有灵性”。 （2）②处的描写，除了表现黑脸的技艺高超外，还表现了黑脸刀削面馆雨停之后的忙乎，为下文送志愿者刀削面作铺垫。 31．（1）“黑脸”是刀削面馆的名称。（2）“黑脸”是面馆老板外貌特征，他肤色黝黑。（3）“黑脸”代表了老板做生意的原则，不管是生人熟人，一碗面六块酱牛肉，每块肉似鹌鹑蛋大小，即使是对自己儿子的女友和美食评选的评委也不例外。 【导语】这篇小小说以老街为背景，聚焦面馆老板黑脸，用生活化细节塑造人物。多处动作描写刻画削面技艺，借拒给儿子女友加肉、不肯打点评委、水灾送面几件事，凸显他坚守规矩、重诚信又心怀善意的品格。文字质朴接地气，于市井烟火中彰显普通人的可贵风骨。 【详解】28．D.结合原文㉔—㉗段可知，文中只写黑脸当众捡出多打的牛肉块，老马为此着急，后文直接交代面馆评上十大名吃。文本没有写评委目睹这件事，也没有评委肯定赞赏的相关描写，选项主观添加原文不存在情节，属于无中生有。 29．结合原文⑭—⑱段可知，儿子想让店里给女友多加牛肉，黑脸严守店规拒绝，老婆事后拿酱牛肉塞给儿子，叫他给惠惠赔不是，既顾及人情，又认同黑脸的原则；结合原文㉔—㉕段可知，评委暗访时，老婆迟疑地给评委碗里多放牛肉，这一人情化的举动，与黑脸坚持规矩、当众捡出多出肉块的行为形成对照，侧面衬托黑脸公私分明、坚守诚信底线的人物形象。结合原文㉔段可知，老婆多放牛肉的行为制造出情节波折，引出黑脸纠错的关键情节，推动评选故事向前发展；结合原文㉙—㉛段可知，水灾之后，老婆和黑脸一同揉面熬汤，为救灾面添肉，参与公益送面的情节。老婆身上有着普通人的人情世故，丰富了市井百姓的群像，辅助凸显文章赞美坚守本心、厚道善良的普通人的主题，也让故事更富有生活真实感。 30．①处，结合原文第⑤—⑧段可知，此处写黑脸日常营业削面，细致刻画托面团、挥刀削面的动作，写出他动作娴熟专注，削出的面形态漂亮，直接展现黑脸炉火纯青的削面手艺。 ①处在面馆日常经营的情节部分，渲染出锅火喧嚣、食客盈门的市井烟火氛围，重在表现黑脸作为面馆匠人技艺高超，手艺精湛，解释面馆生意火爆的原因，塑造手艺人的专业形象。 ②处，结合原文㉘—㉜段可知，水灾过后，黑脸为志愿者义务送面，此处再次重复这套削面动作描写。同样写出他削面时投入专注、技艺娴熟。 处在水灾救灾送面的情节位置，灾害的背景下，依旧一丝不苟认真做面，不敷衍应付，不是为了做生意赚钱，而是无偿奉献。重复的动作，不再只写手艺，进一步凸显黑脸善良无私、心怀他人的品格，由“手艺好的生意人”深化为有温度、有担当的普通人。 31．结合原文第③段可知，“黑脸”首先指老板肤色黝黑，是人物外在外貌特征；同时这是老街百姓对面馆老板的亲切称呼，直接用作面馆名号“黑脸刀削面馆”，是人物的代称，充满市井烟火气息。 结合原文⑮—⑰段可知，面对儿子女友，黑脸不徇私情，店里守规矩不肯多加牛肉，对家人也不讲情面；结合原文㉒—㉕段可知，面对美食评选，拒绝歪门邪道，评委暗访也不肯搞特殊，敢于坚持原则，不迎合变通。“黑脸”暗含他遇事铁面无私、坚守规矩的性格。 结合原文⑩、㉘‑㉝段可知，他卖完两百碗便打烊给同行留生意，水灾之时无偿给志愿者送面。“黑脸”并非真的冷酷，外表黝黑、行事不讲情面之下，藏着厚道、诚信、善良的本心。 题目一语双关，以外貌代人物，借 “黑脸” 象征普通市井匠人坚守本心、公私分明、厚道向善的可贵精神。 21 学科网（北京）股份有限公司 $