2.4噪声控制与健康生活基础训练-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册上学期

**基本信息** 初中物理“噪声控制与健康生活”同步练，分层设计科学，从基础概念到跨学科实践，强化物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|噪声定义、危害、防治途径|结合生活情境（如邻居音乐、学校噪声调查），夯实物理观念| |能力提升|噪声防治原理、实验分析|通过定向音响、隔音材料实验，培养科学思维| |素养提升|跨学科实践、社会责任|制作隔音房间模型，体现科学探究与科学态度|

第二章 声的世界 第四节 噪声控制与健康生活 （基础训练） 【基础巩固练习】 噪声及其危害 1.（2026年安徽合肥期末考试题）夜深人静你正欲入睡时,邻居家传来了悠扬的独奏曲“二泉映月”,这时发声体在做_______(选填“规则”或“不规则”)振动,从环境保护的角度来看,这首独奏曲属于________(选填“乐音”或“噪声”)。 2.(2026年江苏徐州期中考试题)对学校噪声情况做调查时,将人对噪声的感觉程度分为四级:A级——觉察不到,B级——能觉察到,C级——令人烦躁,D级——难以忍受。这个分级是根据声音的【 】   A.响度　　　　B.音调　　　　C.音色　　　　D.声速 3.(2026年河南濮阳期中考试题)关于乐音和噪声,下列判断正确的是【 】 A.足球比赛时,球迷震耳欲聋的呼喊声是噪声 B.悠扬的歌声优美动听,一定是乐音 C.在有些情况下,乐音也可以成为噪声 D.所有噪声的响度一定都很大 4.(2025年湖南长沙中考题)古代常用敲钟的方式来报时、召集人群、发布消息。下列关于钟声 的说法正确的是【 】 A.钟声和琴声的音色相同 B.钟声可以传递信息 C.响度越大,钟声传播速度越大 D.钟声一定是噪声 5.(2026年四川达州中考题)将一支点燃的蜡烛放在音箱的扬声器前，打开音箱，播放音乐，加大音量，我们会发现烛焰在随着音乐“跳舞”。下列说法正确的是【 】 A.加大音量改变了声音的音色 B.烛焰“跳舞”说明声音具有能量 C.音箱发出的声音可以在真空中传播 D.播放的音乐不可能成为噪声 噪声的防治 6.(2026年湖南益阳期中考试题)控制噪声污染是创建文明城市的重要举措。如图是某街道上的噪声监测装置,下列说法正确的是【 】 A.图中噪声监测装置显示噪声的强弱是68 Hz B.此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠 C.该装置可以用来减弱噪声 D.载重汽车驶近时该装置显示的数值减小 7.(2026年四川眉山中考题)眉山三苏祠内常有民乐表演:拨古琴、吹竹笛等，吸引游客驻足欣赏。下列关于声的说法正确的是【 】 A.古琴发声，是空气振动产生的 B.能区分琴声和笛声，是根据它们的音色不同 C.祠内禁止喧哗，是为了在传播过程中减弱噪音 D.吹奏竹笛时，按住不同的笛孔，改变了声音的响度 8.(2026年山东菏泽中考一模题)如图是一款“AI智能豫剧机器人”，它能够模仿专业豫剧演员。下列关于正在发声的“机器人”的说法正确的是【 】 A.人们能分辨出不同豫剧唱段，是因为声音可以传递能量 B.调节机器人播放声音的音量旋钮，改变的是声音的响度 C.将机器人置于隔音房间内以免影响其他房间，是在声源处减弱噪声 D.机器人发出的声音是频率超过20000赫兹的超声波 9.（2025年宁夏中考题）空间站内过大的噪声会影响航天员正常地工作和休息。以下措施中,从 声源处减弱噪声的是【 】 A.隔离睡眠区 B.设备散热风扇改用静音风扇 C.航天员休息时佩戴耳塞 D.增加空间站内部舱壁隔音层的厚度 10.（2026年山东青岛李沧期中考试题）小明在测试两种材料的隔音性能时,分别用待检测材料制成外形相同的隔音箱,将同一发声的机械闹钟分别放入其中,使声强级监测仪远离隔音箱,同时监测机械闹钟发出声音的声强级,当声强级恰好为0dB时,记录声强级监测仪到机械闹钟的距离,测试结果如表所示,下列判断正确的是【 】 编号 材料 材料厚度/cm 距离/m 1 海绵 4 6 2 海绵 5 4 3 泡沫塑料 4 8 4 泡沫塑料 7 5 5 泡沫塑料 8 4 A.隔音箱能够减小听到声音的响度 B.泡沫塑料的隔音效果比海绵的好 C.通过编号2、4的测试结果不能比较海绵和泡沫塑料的隔音性能 D.通过编号3、4、5的测试结果可得:同种材料的厚度越厚,隔音效果越好 【能力提升练习】 11.（2026年甘肃中考题）为解决广场舞噪声扰民问题，某地政府在公园安装了定向音响系统。该系统能精准控制声音传播范围，将广场舞音乐牢牢“锁”在活动区域内，显著降低对周边环境的干扰。关于此定向音响系统的工作原理，下列说法正确的是(【 】 A.该系统主要通过改变声音的音色，使不同区域的声音大小不同 B.该系统主要通过减小声音传播的速度，使其无法传播到区域外 C.该系统主要通过控制声音传播的方向，使大部分声波集中在特定区域 D.该系统将声音牢牢“锁”在活动区域内，是在人耳处减弱噪声 12.(2026年青海海东中考一模题)“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自北宋王安石创作的《元日》。下列有关“爆竹声”的说法正确的是【 】 A.爆竹声是空气剧烈振动产生的 B.人们能分辨出爆竹声，依据的是声音的音调 C.爆竹声太大会破坏人的耳膜，说明声音可以传递信息 D.爆竹声不可能成为噪声 13.(2026年山东滨州中考一模题)下列关于声现象的描述和分析，正确的是【 】 A.蝙蝠利用超声波传递能量确定目标的位置 B.电视机遥控器音量键可以改变电视机中声音的音调 C.“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声 D.人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音调不同 14.(2026年河北保定中考一模题)如图所示有关声现象的四个实验，下列说法中不正确的是 】 A.甲:在鼓面上撒几粒豆子，敲鼓时豆子会不断跳动，说明发声的物体在振动 B.乙:禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 C.丙:发声的电铃放入钟罩，抽气时声音逐渐减弱，说明声音的传播需要介质 D.丁:扬声器工作时，一旁的烛焰会晃动，说明声音可以传递能量 15.(2026年山东临沂中考二模题)为了营造一个安静舒适的生活环境，下列措施属于从噪声的产生来减弱噪声的是【 】 A.燃放鞭炮时要戴上耳塞 B.给摩托车排气管安装消声器 C.城市高速路旁安装隔音墙 D.城市路口安装噪声监测屏 【素养提升练习】 16.(2026年辽宁锦州中考二模题）春节期间，锦州市区执行禁止燃放烟花爆竹规定，有效减少了环境污染和噪声干扰。从物理学角度看，这项措施中减弱噪声的途径是【 】 A.减小噪声的传播速度 C.阻断噪声传播 B.防止噪声产生 D.防止噪声入耳 17.（2026年河北唐山中考二模题）2026年春晚开场表演《马上有奇迹》中，马头琴与二胡的旋律交织，为观众带来了震撼的听觉体验。下列关于现场声音的说法，正确的是(【 】 A.观众听到的马头琴声是由琴弦的振动产生的 B.调小电视机的音量是在传播过程中控制了噪声 C.现场观众依据声音的音调，分辨出马头琴与二胡的演奏声 D.声音通过空气传播到观众耳中，其传播速度为3×108m/s 18.（2026年河北石家庄中考二模题）为全面贯彻落实新时代双减政策，我区各校都加强了艺术教育。如图所示是学生正在兴趣课堂上用古筝弹奏乐曲。下列说法中正确的是【 】 A.听到的乐曲声是由学生的手指振动产生的 B.乐曲声在空气中的传播速度为3×108m/s C.用不同大小的力拨动弦，发出声音的响度不同 D.乐曲声悦耳动听，一定是乐音 19.（2026年四川泸州中考题）小钟用零花钱给视力减弱的奶奶买了一个具备语音助手的智能手机，极大地提高了奶奶使用手机的便利。下列说法正确的是【 】 A.“语音助手”根据用户指令作出反馈，说明声音可以传递能量 B.“语音助手”根据用户指令调大手机音量是升高了声音的音调 C.“语音助手”应答用户指令所发出的声音不是由物体振动产生的 D.“语音助手”根据指令播放的歌声对正在学习的小钟来说是噪声 20.(2026年天津和平区期中考试题)跨学科实践:制作隔音房间模型。 【项目分析】 取一个鞋盒(无洞口)充当“房间”；选一个噪声源；准备多种隔音材料；噪声强弱测量方案:用声级计测量噪声的强弱。 【项目实施】 步骤一:将噪声源放在鞋盒内部,测量一次噪声强弱。 步骤二:小组合作,在鞋盒内部安装隔音材料。 步骤三:重复步骤一。 通过实验,小组得到的数据如表所示。 材料名称 安装隔音材料前的声音强弱 安装隔音材料后的声音强弱 瓦楞纸 51 46 海绵 50 41 泡沫 48 42 【展示交流】 （1）本实验的噪声源应该选择__________________(选填“音叉”、“播放音乐的播放器”或“发声稳定的闹钟”)； （2）本实验测量噪声强弱的声级计是放在鞋盒_______(选填“内部”或“外部”)进行测量的； （3）小组安装隔音材料时不同隔音材料厚度应该_______； （4）表格中数据的单位为_____________,表中________(选填“瓦楞纸”、“海绵”或“泡沫”)的隔音效果最好； （5）应选择较_______(选填“安静”或“嘈杂”)的环境进行上述实验。 学科网（北京）股份有限公司 答案解析 第二章 声的世界 第四节 噪声控制与健康生活 （基础训练） 【基础巩固练习】 噪声及其危害 1.（2026年安徽合肥期末考试题）夜深人静你正欲入睡时,邻居家传来了悠扬的独奏曲“二泉映月”,这时发声体在做_______(选填“规则”或“不规则”)振动,从环境保护的角度来看,这首独奏曲属于________(选填“乐音”或“噪声”)。 【答案】规则 噪声 【解析】独奏“二泉映月”时发声体的振动是规则的,但在夜深人静人们正欲入睡时演奏,影响人们的正常休息，从环境保护的角度来看属于噪声。 2.(2026年江苏徐州期中考试题)对学校噪声情况做调查时,将人对噪声的感觉程度分为四级:A级——觉察不到,B级——能觉察到,C级——令人烦躁,D级——难以忍受。这个分级是根据声音的【 】   A.响度　　　　B.音调　　　　C.音色　　　　D.声速 【答案】A 【解析】人们根据声音的强弱(响度)划分噪声等级。故选择A. 3.(2026年河南濮阳期中考试题)关于乐音和噪声,下列判断正确的是【 】 A.足球比赛时,球迷震耳欲聋的呼喊声是噪声 B.悠扬的歌声优美动听,一定是乐音 C.在有些情况下,乐音也可以成为噪声 D.所有噪声的响度一定都很大 【答案】C 【解析】无论发声体的振动情况如何，从环境保护和人的主观感受的角度,只要是干扰人们要听的声音或妨碍人们正常工作、休息和生活的声音都是噪声。故选择C. 4.(2025年湖南长沙中考题)古代常用敲钟的方式来报时、召集人群、发布消息。下列关于钟声 的说法正确的是【 】 A.钟声和琴声的音色相同 B.钟声可以传递信息 C.响度越大,钟声传播速度越大 D.钟声一定是噪声 【答案】B 【解析】A.音色与发声物体的材料、结构有关,钟和琴材料、结构不同,因此钟声和琴声的音色不相同,A说法错误; B.钟声用来报时、召集人群、发布消息,说明钟声可以传递信息,B说法正确; C.声音的传播速度主要与介质种类、温度有关,与声音的响度无关,C说法错误; D.噪声通常指不悦耳、不需要的声音,当敲钟用于报时等,钟声是有用、有目的的声音,所以钟声不一定是噪声,D说法错误。故选择B. 5.(2026年四川达州中考题)将一支点燃的蜡烛放在音箱的扬声器前，打开音箱，播放音乐，加大音量，我们会发现烛焰在随着音乐“跳舞”。下列说法正确的是【 】 A.加大音量改变了声音的音色 B.烛焰“跳舞”说明声音具有能量 C.音箱发出的声音可以在真空中传播 D.播放的音乐不可能成为噪声 【答案】B 【解析】A.加大音量后声音变大，即改变了声音的响度，A说法错误； B.声音可以传递信息和能量。烛焰“跳舞”说明声音具有能量，B说法正确； C.声音的传播需要介质，音箱发出的声音不能在真空中传播，C说法错误； D.音箱播放的音乐如果影响到人的正常工作、学习和生活，也会成为噪声，D说法错误。故选择B. 噪声的防治 6.(2026年湖南益阳期中考试题)控制噪声污染是创建文明城市的重要举措。如图是某街道上的噪声监测装置,下列说法正确的是【 】 A.图中噪声监测装置显示噪声的强弱是68 Hz B.此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠 C.该装置可以用来减弱噪声 D.载重汽车驶近时该装置显示的数值减小 【答案】B 【解析】A.由图可知,此时噪声的强弱等级为68 dB,A说法错误; B.为了保证休息和睡眠,声音不能超过50 dB,B说法正确; C.该装置是噪声监测仪，其作用是监测噪声强弱,不能减弱噪声,C说法错误; D.载重汽车驶近时噪声会增大,噪声监测装置显示的数值增大,D说法错误。故选择B. 7.(2026年四川眉山中考题)眉山三苏祠内常有民乐表演:拨古琴、吹竹笛等，吸引游客驻足欣赏。下列关于声的说法正确的是【 】 A.古琴发声，是空气振动产生的 B.能区分琴声和笛声，是根据它们的音色不同 C.祠内禁止喧哗，是为了在传播过程中减弱噪音 D.吹奏竹笛时，按住不同的笛孔，改变了声音的响度 【答案】B 【解析】A.声音由物体振动产生，古琴发声是琴弦振动产生的，不是空气振动产生，A说法错误; B.不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，故可以根据音色区分琴声和笛声，B说法正确; C.祠内禁止喧哗，是在声源处减弱噪声，不是在传播过程中减弱噪声，C说法错误; D.吹奏竹笛时按住不同笛孔，改变了笛内振动发声的空气柱的长度，改变了空气柱的振动频率，改变的是发出的声音的音调，不是声音的响度，D说法错误。故选择B. 8.(2026年山东菏泽中考一模题)如图是一款“AI智能豫剧机器人”，它能够模仿专业豫剧演员。下列关于正在发声的“机器人”的说法正确的是【 】 A.人们能分辨出不同豫剧唱段，是因为声音可以传递能量 B.调节机器人播放声音的音量旋钮，改变的是声音的响度 C.将机器人置于隔音房间内以免影响其他房间，是在声源处减弱噪声 D.机器人发出的声音是频率超过20000赫兹的超声波 【答案】B 【解析】A.人们能够分辨出不同豫剧唱段，是声音传递信息，而不是传递能量，A说法错误; B.音量在日常生活中是指声音的大小，即声音的响度。因此，调节音量旋钮，改变的是声音的响度，B说法正确; C.将机器人放在隔音房间内，是利用隔音材料阻挡声音的传播，这属于在传播过程中减弱噪声，C说法错误; D.人耳能听到的声音频率范围大约是20Hz到20000Hz.频率高于20000Hz的声称为超声波，人耳是听不到的。既然机器人发出的声音人能听到，说明其发声的频率必然在人耳的听觉频率范围之内，不是超声波，D说法错误。故选择B. 9.（2025年宁夏中考题）空间站内过大的噪声会影响航天员正常地工作和休息。以下措施中,从 声源处减弱噪声的是【 】 A.隔离睡眠区 B.设备散热风扇改用静音风扇 C.航天员休息时佩戴耳塞 D.增加空间站内部舱壁隔音层的厚度 【答案】B 【解析】隔离睡眠区、增加空间站内部舱壁隔音层的厚度,都属于在传播过程中减弱噪声;设备散热风扇改用静音风扇,属于在声源处减弱噪声;航天员休息时佩戴耳塞,属于在人耳处减弱噪声。题述措施中,从声源处减弱噪声的是B,故选择B. 10.（2026年山东青岛李沧期中考试题）小明在测试两种材料的隔音性能时,分别用待检测材料制成外形相同的隔音箱,将同一发声的机械闹钟分别放入其中,使声强级监测仪远离隔音箱,同时监测机械闹钟发出声音的声强级,当声强级恰好为0dB时,记录声强级监测仪到机械闹钟的距离,测试结果如表所示,下列判断正确的是【 】 编号 材料 材料厚度/cm 距离/m 1 海绵 4 6 2 海绵 5 4 3 泡沫塑料 4 8 4 泡沫塑料 7 5 5 泡沫塑料 8 4 A.隔音箱能够减小听到声音的响度 B.泡沫塑料的隔音效果比海绵的好 C.通过编号2、4的测试结果不能比较海绵和泡沫塑料的隔音性能 D.通过编号3、4、5的测试结果可得:同种材料的厚度越厚,隔音效果越好 【答案】AD 【解析】A.隔音箱主要用来减小声音的响度,A判断正确; B.由编号1、3的测试结果可知,海绵和泡沫塑料厚度相同时,当声强级恰好为0 dB时,放在海绵制成的隔音箱内的机械闹钟到声强级监测仪的距离较小,则海绵的隔音效果比泡沫塑料的好,B判断错误； C.由编号2、4的测试结果可知,泡沫塑料比海绵厚,声强级监测仪到放在泡沫塑料制成的隔音箱内的机械闹钟的距离大,说明泡沫塑料的隔音性能比海绵的差,C判断错误; D.编号3、4、5的测试中泡沫塑料的厚度越来越大,声强级监测仪到机械闹钟的距离越来越小,说明隔音效果越来越好,D判断正确。故选择A、D. 【能力提升练习】 11.（2026年甘肃中考题）为解决广场舞噪声扰民问题，某地政府在公园安装了定向音响系统。该系统能精准控制声音传播范围，将广场舞音乐牢牢“锁”在活动区域内，显著降低对周边环境的干扰。关于此定向音响系统的工作原理，下列说法正确的是(【 】 A.该系统主要通过改变声音的音色，使不同区域的声音大小不同 B.该系统主要通过减小声音传播的速度，使其无法传播到区域外 C.该系统主要通过控制声音传播的方向，使大部分声波集中在特定区域 D.该系统将声音牢牢“锁”在活动区域内，是在人耳处减弱噪声 【答案】C 【解析】A.该系统没有改变发声体的材料和结构，所以发出的声音的音色没有改变，A说法错误; B.声音在空气中的传播速度只和空气的温度有关，定向音响系统不能改变声速，B说法错误; C.该定向音响系统的原理就是控制声音的传播方向，让大部分声波集中在指定区域传播，减少对周边的干扰，C说法正确; D.该系统是控制声音的传播范围，使声波传播过程中在限定范围内传播，避免对限定范围以外的声音干扰，D说法错误。故选择C. 12.(2026年青海海东中考一模题)“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自北宋王安石创作的《元日》。下列有关“爆竹声”的说法正确的是【 】 A.爆竹声是空气剧烈振动产生的 B.人们能分辨出爆竹声，依据的是声音的音调 C.爆竹声太大会破坏人的耳膜，说明声音可以传递信息 D.爆竹声不可能成为噪声 【答案】A 【解析】A.声音是由物体的振动产生的，爆竹声是空气剧烈振动产生的，A说法正确; B.人们能分辨出爆竹声，依据的是声音的音色，B说法错误; C.爆竹声太大会破坏人的耳膜，说明声音可以传递能量，C说法错误; D.凡是影响人们正常休息、学习、工作，或对人们要听的声音造成干扰的声音，都属于噪声，爆竹声也可能成为噪声，D说法错误。故选择A. 13.(2026年山东滨州中考一模题)下列关于声现象的描述和分析，正确的是【 】 A.蝙蝠利用超声波传递能量确定目标的位置 B.电视机遥控器音量键可以改变电视机中声音的音调 C.“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声 D.人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音调不同 【答案】C 【解析】A.蝙蝠利用超声波确定目标位置，是利用声波传递信息，不是利用声波传递能量，A分析错误； B.电视机音量键改变的是声音的响度，不是声音的音调，B分析错误； C.“禁止鸣笛”是阻止声源发声，属于在声源处减弱噪声，C分析正确； D.不同发声体发出声音的音色不同，人们分辨二胡和小提琴的声音，是依据音色不同，不是音调，D分析错误。故选择C. 14.(2026年河北保定中考一模题)如图所示有关声现象的四个实验，下列说法中不正确的是 】 A.甲:在鼓面上撒几粒豆子，敲鼓时豆子会不断跳动，说明发声的物体在振动 B.乙:禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 C.丙:发声的电铃放入钟罩，抽气时声音逐渐减弱，说明声音的传播需要介质 D.丁:扬声器工作时，一旁的烛焰会晃动，说明声音可以传递能量 【答案】B 【解析】A.敲击鼓面，看到鼓面上的豆子跳动，说明声音是由物体的振动产生的，A说法正确; B.禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。B说法错误; C.当钟罩内的空气被不断抽出后，能传声的介质越来越少，听到的铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，由此推理可得，真空不能传声。C说法正确; D.声音可以传递信息和能量。扬声器工作时，一旁的烛焰会晃动，说明声音可以传递能量。D说法正确。故选择B. 15.(2026年山东临沂中考二模题)为了营造一个安静舒适的生活环境，下列措施属于从噪声的产生来减弱噪声的是【 】 A.燃放鞭炮时要戴上耳塞 B.给摩托车排气管安装消声器 C.城市高速路旁安装隔音墙 D.城市路口安装噪声监测屏 【答案】B 【解析】A.燃放鞭炮时戴耳塞是在人耳处减弱噪声，不是从噪声产生环节减弱； B.给摩托车排气管安装消声器，是通过减少声源处的噪声产生来减弱噪声，属于从噪声的产生来减弱噪声； C.城市高速路旁安装隔音墙是在噪声的传播过程中减弱噪声； D.城市路口安装噪声监测屏只能监测噪声的强弱，不能减弱噪声。 题述措施属于从噪声的产生来减弱噪声的是B. 【素养提升练习】 16.(2026年辽宁锦州中考二模题）春节期间，锦州市区执行禁止燃放烟花爆竹规定，有效减少了环境污染和噪声干扰。从物理学角度看，这项措施中减弱噪声的途径是【 】 A.减小噪声的传播速度 C.阻断噪声传播 B.防止噪声产生 D.防止噪声入耳 【答案】B 【解析】禁止燃放烟花爆竹，是从声源处避免噪声的产生，属于防止噪声产生，故选择B. 17.（2026年河北唐山中考二模题）2026年春晚开场表演《马上有奇迹》中，马头琴与二胡的旋律交织，为观众带来了震撼的听觉体验。下列关于现场声音的说法，正确的是(【 】 A.观众听到的马头琴声是由琴弦的振动产生的 B.调小电视机的音量是在传播过程中控制了噪声 C.现场观众依据声音的音调，分辨出马头琴与二胡的演奏声 D.声音通过空气传播到观众耳中，其传播速度为3×108m/s 【答案】A 【解析】A.声音是由物体振动产生的，马头琴发声是依靠琴弦振动产生的，A说法正确； B.调小电视机的音量是在声源处控制了噪声，B说法错误; C.现场观众依据声音的音色，分辨出马头琴与二胡的演奏声，C说法错误; D.声音是通过空气传播到观众耳中，其传播速度为340m/s，D说法错误。故选择A. 18.（2026年河北石家庄中考二模题）为全面贯彻落实新时代双减政策，我区各校都加强了艺术教育。如图所示是学生正在兴趣课堂上用古筝弹奏乐曲。下列说法中正确的是【 】 A.听到的乐曲声是由学生的手指振动产生的 B.乐曲声在空气中的传播速度为3×108m/s C.用不同大小的力拨动弦，发出声音的响度不同 D.乐曲声悦耳动听，一定是乐音 【答案】C 【解析】A.声音是由物体振动产生的，古筝的乐曲声是由古筝琴弦振动产生的，A说法错误; B.3x108m/s是真空中的光速，常温下乐曲声(声波)在空气中的传播速度约为340m/s，B说法错误; C.声音的响度和发声体振动的幅度有关。用不同大小的力拨动弦，琴弦振动的幅度不同，发出声音的响度不同，C说法正确; D.从环境保护的角度，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声，即使悦耳动听的乐曲声，如果影响了人们正常的休息、工作和生活，也属于噪声。因此乐曲声不一定是乐音，D说法错误。故选择C. 19.（2026年四川泸州中考题）小钟用零花钱给视力减弱的奶奶买了一个具备语音助手的智能手机，极大地提高了奶奶使用手机的便利。下列说法正确的是【 】 A.“语音助手”根据用户指令作出反馈，说明声音可以传递能量 B.“语音助手”根据用户指令调大手机音量是升高了声音的音调 C.“语音助手”应答用户指令所发出的声音不是由物体振动产生的 D.“语音助手”根据指令播放的歌声对正在学习的小钟来说是噪声 【答案】D 【解析】A.“语音助手”根据用户指令作出反馈，说明声音可以传递信息，而不是传递能量，A说法错误; B.“语音助手”根据用户指令调大手机音量是增大了声音的响度，而不是升高了声音的音调，B说法错误; C.声音都是由物体振动产生的，“语音助手”应答用户指令所发出的声音也是由手机扬声器振动产生的，C说法错误; D.“语音助手”根据指令播放的歌声干扰了正在学习的小钟，对小钟而言属于噪声，D说法正确。故选择D. 20.(2026年天津和平区期中考试题)跨学科实践:制作隔音房间模型。 【项目分析】 取一个鞋盒(无洞口)充当“房间”；选一个噪声源；准备多种隔音材料；噪声强弱测量方案:用声级计测量噪声的强弱。 【项目实施】 步骤一:将噪声源放在鞋盒内部,测量一次噪声强弱。 步骤二:小组合作,在鞋盒内部安装隔音材料。 步骤三:重复步骤一。 通过实验,小组得到的数据如表所示。 材料名称 安装隔音材料前的声音强弱 安装隔音材料后的声音强弱 瓦楞纸 51 46 海绵 50 41 泡沫 48 42 【展示交流】 （1）本实验的噪声源应该选择__________________(选填“音叉”、“播放音乐的播放器”或“发声稳定的闹钟”)； （2）本实验测量噪声强弱的声级计是放在鞋盒_______(选填“内部”或“外部”)进行测量的； （3）小组安装隔音材料时不同隔音材料厚度应该_______； （4）表格中数据的单位为_____________,表中________(选填“瓦楞纸”、“海绵”或“泡沫”)的隔音效果最好； （5）应选择较_______(选填“安静”或“嘈杂”)的环境进行上述实验。 【答案】（1）发声稳定的闹钟 （2）外部 （3）相同 （4）分贝(或dB) 海绵 （5）安静 【解析】（1）发声稳定的闹钟发出的声音有节奏、较为稳定,适合作为本实验的声源。 （2）本实验是为了比较材料的隔音效果,声源和隔音材料在盒子内,所以测量噪声强弱的声级计应 放在盒子外部进行测量。 （3）比较不同材料的隔音效果时,采用控制变量法，除了材料种类不同,其他因素都应相同,因此 不同隔音材料的厚度应相同。 （4）声音强弱等级的单位是分贝。由表格中的数据可知,安装海绵这种隔音材料前后的声音强弱 变化最大,故海绵的隔音效果最好。 （5）为了避免外界声音的干扰,实验应在较安静的环境中进行。 $