开学考全真预测卷(2)-（夹卷）【教材笔记】2026-2027学年八年级上册语文课前预习笔记（统编版·新教材）

开学考全真预测卷（二）》 威 时间：100分钟总分：100分 一、积累与运用(25分) 1.阅读下面的文段，根据要求完成下面小题。(6分) 盛一碗小米粥，调一碟豆瓣酱，剥一只茶叶蛋，来一 个三丁包…民风chún朴的小村拉开了一天生活的序 幕。俗话说：“一日之计在于晨。”经过漫长的夜晚，面对 毁 喷香的食物，人的食欲会油然而生。千百年来，世外桃 弥 源、不辞辛劳的乡民们持之以恒地守着一条简单的健康 准则—认真吃早饭！ (1)给加点字注音，看拼音写汉字。(2分) 内 调( chun( )朴 (2)画横线的一句话中，“计”字的意思是( )(2分) 勿 A.计谋 B.计数 C.计划 D.计议 题 (3)画波浪线的词语不准确，应换作( )(2分) A.自怨自艾 B.埋头苦干 C.前仆后继 D.诚惶诚恐 宙 2.下列对病句的修改不正确的一项是( )(2分) A.青少年长时间一直玩网络游戏，不利于身心健康。 (删掉“长时间”或者“一直”。） B.优秀的文学作品会制造出栩栩如生的人物形象。 (将“制造”改为“建造”。) C.“中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解 中国优秀传统文化。（将“热爱”和“了解”调换 位置。) D.通过老师的教育，使他端正了线上学习的态度。 （删掉“通过”或者“使”。)》 3.下列选项不正确的一项是( )(2分) A.《说和做》作者闻一多，诗人、学者、民主战士。代表 作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗 杂论》等。 B.“四书五经”是中国重要的儒家经典，“四书”是《大 学》《中庸》《论语》《孟子》。“五经”是《诗》《书》 《礼》《易》《春秋》。 泳 图 C.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。小说描 写了一个普通人力车夫的一生，反映了作家对底 层劳动人民生存状况的关注和同情。 D.《老山界》作者是陆定一，这是一篇回忆性散文，作者 按时间变化和地点转移展开叙述，叙述了红军翻越 老山界的经过。 4.语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。 某中学正在开展以“我的语文生活”为主题的综合性 学习活动，请你完成下列任务。(7分) (1)【招牌你来品】观察以下两个店名，品味它们的 语言特点，选择你认为最精彩的一个店名作赏 析。(2分) ①“好又多”（超市名）②“玉壶缘”（茶叶店名） (2)【对联你来猜】一茶社征联一对，入围上联是“华灯 初上月如钩”，请你为其选定下联()(2分) A.小院新敷雪若诗B.茶杜常开客似云 C.小院新敷雪若悔 D.茶社常开云似客 (3)【通知你来改】下面是某校“我的语文生活”展示 活动的通知，其中有多处错误，请找出三处并改 正。（3分) 通知 学校定于下周三上午9点举办“我的语文生 活”为主题的展示活动，请各班同学准时参加， 家长代表务必到指定区域就座。 此致 敬礼 2025年9月2日 ××中学 5.小荣在“分门别类辑名句”活动中写了下面一段话， 请你将这段话补充完整。(8分) 生命的意义是什么？一在于徜徉山水美景，体 悟自然理趣：王维震撼于雄奇壮观的大漠风光，写下 ,长河落日圆”(《使至塞上》)的千古 名句；白居易流连钱塘湖，欣赏“ 浅草 才能没马蹄”(《钱塘湖春行》)的初春之景；“轻舟短 棹西湖好， ”,欧阳修在短桨轻舟的节 律中，领略西湖的美好晏殊面对落花与飞燕，深感 “无可奈何花落去， ”[《浣溪沙》（一曲 新词酒一杯)]的惋惜与感伤。一在于奋发有为，为 国担当：“ ,志在千里； 壮心不已”(《龟虽寿》，曹操老当益壮、自强不息的 精神令人啧啧赞叹；“报君黄金台上意， ”(《雁门太守行》)，李贺持三尺青锋立下的报国誓 言令人热血沸腾；“ ,恨别鸟惊心”(《春 望》)，杜甫忧国伤时的赤子情怀令人潸然泪下。 开学考全真预测卷（二） 二、整本书阅读(4分) 小荣和小恒阅读《红星照耀中国》和《长征》，有了 如下发现和探讨。 材料一：第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中， 接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中 央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的 大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。 (选自《红星照耀中国》) 材料二：二十二名红军突击队队员没有一人中弹掉 下深渊，勇士们在川军轻重机枪和炮火的狙击下已经靠近 泸定桥北岸的桥头堡。 (选自《长征》) 6.请比较阅读材料一和材料二，完成表格。（4分) 材料一 材料二 名著 作者 (1) 王树增 作者 身份 (2) 中国军旅作家 采访 对象 和方 参与事件的当事人亲身受访 下层战士层层转述 式 内容 材料一和材料二都记述了长征中(3) 这 理解 一事件 创作 向全世界展示真实的“红色 目的 中国” (4) 三、诗歌鉴赏(7分) 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 7.请说出“百般红紫斗芳菲”中“斗”运用的修辞手法， 并简析其妙处。(4分) 8.请发挥想象，用自己的话描绘“漫天作雪飞”的情景。 （3分) 四、阅读文言文，完成9一12题(12分) 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝 射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发 矢十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰： 3 “无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰： “以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以 杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟 手熟尔。”康肃笑而遣之。 (《卖油翁》) 【乙】公孙龙①在赵之时，谓弟子曰：“人而无能者， 龙不能与游②。”有客衣褐③带索而见曰：“臣能呼。”公 孙龙顾谓弟子曰：“门下故有能呼者乎？”对曰：“无 有。”公孙龙曰：“与之弟子之籍。”后数日，往说燕王。 至于河上，而航④在一氾⑤，使善呼者呼之，一呼而航 来。故曰圣人之处世，不逆有伎⑥能之士。 (节选自《淮南子》，有删改) 【注释】①公孙龙：战国人，哲学家。②游：交往，交际。 ③褐：这里指粗布衣服。④航：指船。⑤汜：同“涂”(S), 河岸。⑥伎：同“技”，技能，技巧，技艺。 9.解释下列句中加点的词在文中的意思。(2分) (1)尔安敢轻吾射 (2)有客衣褐带索而见 10.下列加点词的用法和意义全都相同的一项是() (3分) A.门下故有能呼者乎 晓之者亦舍然大喜 B.至于河上 尝射于家圃 C.而航在一汜 康肃笑而遣之 D.圣人之处世 但微颔之 11.用现代汉语翻译下列句子。(4分) （1)徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 (2)使善呼者呼之，一呼而航来。 12.陈尧咨和公孙龙对技艺高超者的态度分别是怎样 的？请结合两文内容简要分析。(3分) 五、阅读文章，完成13一15小题(12分) 海上的父亲 虞燕 ①父亲每每回家，都携一身淡淡的海腥味。他从 来不会在家逗留很久，船才是他漂浮的陆地。父亲眼 前，大海浩瀚无边，深广动荡。 ②那艘木帆船，是父亲海员生涯的起始站。木帆 船凭风行驶，靠岸时间难以估算。比起身体遭受的痛 苦，精神上的绝望更易令人崩溃—四顾之下，大海茫 茫，帆船在浪里翻腾，食物在胃里翻腾，跪在甲板上连 4 黄色的胆汁都吐尽了，停泊却遥遥无期。吐到几乎瘫 软也得顾及船员们的一日三餐。木帆船的厨房设在船 舱底部，父亲一点一点地挪过去，船颠簸，脚无力，手颤 抖，他强忍身体的极度不适，淘米、洗菜、生火，实在受 不住就蹲下来，靠在灶旁缓一缓，或喝下一碗凉水等待 新一轮的呕吐。吐完再喝，喝了又吐，如此循环。 ③父亲跟我聊起这些时，一脸的云淡风轻，他说这是 每个海员的必经之路，晕着晕着就晕出头了，一般熬过一 年就不晕了。 ④也因为有这样一位海上的父亲，我跟弟弟从小 的物质条件算是相对优越的。小岛闭塞，交通不便，父 亲带回来的东西，都是那么稀奇。 ⑤荔枝最不易保存，却是我的最爱。父亲每次去 海南就会多买一些，装进篮子，挂在通风的地方。到家 需驶行一周甚至更长时间。他每天仔细地查看、翻动 荔枝，捡“流泪”了的吃掉，将还新鲜的留着，几斤荔枝 到家后往往只剩十来颗。看一双儿女吃得咂嘴弄唇， 父亲不住叹气：要是多一些就好了。 ⑥父亲走出木帆船的厨房，是3年之后了。其时， 木帆船已老旧，父亲被调到了机帆船，锚泊系岸、海面 瞭望、开舱关舱、手动掌舵、柴油机维护等等，他早做得 得心应手。船上经常会为争取时间连夜装货卸货，寒 冷的冬夜，父亲和其他船员奋战在摇摆不定的甲板上， 一夜下来，他们原本古铜色的脸被海水、雨水泡白了， 皱皱的，像糊上去一层纸。脱掉雨衣后，一拳头打在身 上时，衣服上就会滴下水。 ⑦那是父亲海员生涯里的第一次生死历险。夜里 11点多，父亲刚要起来换班，突然听到一声天震地骇的 “砰”，同时，整只船像被点着的鞭炮似的蹦了起来。父 亲的脑袋嗡嗡作响，五脏六腑都像是要跳脱他的躯体。 触礁了！他在第一时间冲了出去。船体破裂，过不了多 久，海水将汹涌而入，将他们卷入巨腹。 ⑧船长紧急下令，把船上能漂浮的东西全部绑在一起 制成了临时“竹筏”，大家伙紧张忙乱到来不及恐惧。 ⑨待安全转移到“竹筏”上，等待救援的父亲才感 到后怕。环顾四周，大海浩渺，黑得像涂了重墨，望不 到一星半点的灯火。彼时正值正月，带着腥咸味的海 风凌厉地抽打着他们的躯体，父亲的额头却不停地冒 汗。时间一点点过去，他的绝望越来越深。老船员们 不断地给他打气：一定要牢牢抓住“竹筏”，只要有一丝 生的希望就绝不放弃。幸运的是，天亮时，有一支捕捞 队刚好经过这片海域，救起了他们。 ⑩多年后，父亲早已被各种大大小小的惊险事故 开学考全真预测卷（二） 磨炼得处变不惊，而对于留守岛上的人，担惊受怕却从 未停止。每到台风天，母亲都会面色凝重地坐在收音 机前听天气预报。我跟弟弟敛声屏气，每一个字都似 渔网上的铁坠子，拖着我们的心往下沉。直等到那来 自茫茫大海的信息反馈，我们才在一次次的确认中获 得慰藉和力量。 ①我见过父亲在陆上生活的百无聊赖和郁郁寡 欢。父亲所在的那艘2600吨的大货船，货舱高达四五 米，进出都必须爬梯子。几次爬进爬出后，不知道是不 是体力不支，父亲竞一个趔趄滑倒于货舱底部，导致手 臂骨折，被送上岸休养。待在家的父亲看起来羸弱而 颓废，埋头从房间走到院子，又从院子回到房间，一天 无数次。他三番五次打电话给同事问船到哪了，卸货 是否顺利，什么时候返航。他像条不小心被冲上岸的 鱼，局促、焦躁、魂不守舍，等待再次回到海里的过程是 那么煎熬。 ②就休息了一个航次，还未痊愈的父亲便急吼吼地赶 回船上。母亲望着他的背影咬牙道：“这下做人踏实了。” ③我时常想起那个画面：水手长父亲右手提起撇缆 头来回摆动，顺势带动缆头做45度旋转，旋转2到3圈 后，利用转腰、挺胸、抡臂等连贯动作，将撇缆头瞬时撇 出，不偏不倚正中岸上的桩墩。船平稳靠岸。父亲身 后，大海浩瀚无际，寂然无声。 (有删改) 3.海上生活磨炼了父亲，成就了父亲。清结合全文概 括父亲的海上生活经历。（4分) 14.从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。（4分) 15.请结合文章内容说说开头和结尾两处写景句有什 么作用？（4分) 六、作文(40分) 16.阅读下面的文字，按要求作文。（40分) 温暖的人，真诚、真实、有烟火气、有人情味。 温暖的人，具有朴素纯净的灵魂，具有一颗简单安 然的心灵。与温暖的人同行，单调的风景充满诗 意，平常的日子充满温馨，内心深处不由自主地生 出欢喜，只觉得光阴生香，流年静好。 请以《你温暖了我的世界》为题目，为他或她写一 篇小传。 要求：①传记特征鲜明；②不得抄袭，不少于600 字；③文中不得出现真实的人名、校名等。开学考全真预测卷（一） 1.(1)ln犀 (2)“苍”，应改为“沧”；“燥”，应改为“躁”。 【解析】苍桑一沧桑：沧海桑田的略语，比喻经 历了许多世事变化。烦燥一烦躁：烦闷急躁。 (3)经过一个学年的语文旅行，我们渐渐变得 成熟了。 【解析】成分残缺，滥用介词导致主语缺失，可删 去“经过”或“使”。 2.A【解析】这段话主要围绕“铭”这一文体展 开叙述。②句首先总体介绍古人作铭常以身 边物件为题且刻在器物上，为整个内容的开 篇。④句接着说明还可以以名山大川或建筑 物为题，是对铭的写作对象的进一步拓展，故 排在②句后；③句紧接其后阐述器物之铭从颂 扬功德到记物寓意用于劝勉警诫的发展变化； ⑤句明确劝誡对象主要是作者自己，是对③句 中劝勉警诫的具体说明；①句最后举例说明也 有请人作铭的情况。所以正确顺序是②④③ ⑤①. 3.D 4.2019中国网络诚信大会在西安举行 5.①提携玉龙为君死②会当凌绝顶③一览 众山小④白云千载空悠悠⑤感时花溅泪 ⑥采菊东篱下⑦有约不来过夜半⑧闲敲 棋子落灯花⑨可怜夜半虚前席⑩不问苍 生问鬼神 6.D【解析】“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不 干”，写诗人向东遥望故乡，路途遥远，思念之 情浓烈，以至于泪湿双袖，这里着重体现的是 对故乡和亲人深深的思念，而非渴望建功立业 的豪迈胸襟。而“凭君传语报平安”，写诗人在 马上匆匆相逢入京使者，没有纸笔写信，只能 托使者给家人带个平安口信，此时他更多的是 心系家人，希望家人知晓自己平安，而非已经 得知家人平安消息而喜悦。整首诗围绕着诗 14 参考 人对故乡和亲人的思念以及希望家人安心的 情感展开，而非表达渴望建功立业和得知家人 平安消息的喜悦。 .【示例】使者：兄台，有什么物件需要鄙人捎回 京城吗？ 诗人：（潸然泪下）我们骑马偶然相逢，没有纸 笔，也顾不上写信了，就请你替我捎个平安的 口信给家人吧！ .长只有的 【解析】茂林修竹，意思是茂密高大的树林、竹 林；修：长；用联系成语的方法理解“修竹数竿” 意思是几竿细长的竹子；修：长。根据课内迁移 法，“唯闻女叹息”的意思是只听见木兰在叹息； 唯：只；由课内迁移到课外，“非唯我爱竹石”意 思为不是只有我爱竹石；唯：只。“或游宦四方” 意思是有的离开家乡到各处去做官，所以“或” 的含义当是“有的”。 .而风中雨中有声/日中月中有影/诗中酒中有 情/闲中闷中有伴 【解析】句意：风中雨中有悦耳的声音，日中月 中能映出竹子的影子，诗中酒中有闲情逸致， 闲中闷中有美景相伴。“而风中雨中有声” “日中月中有影”“诗中酒中有情”“闲中闷中 有伴”是四个表示并列关系的分句，描绘了茅 斋美丽清幽的景色以及作者从中获得的情趣， 故其间应该断开；正确断句：而风中雨中有声/ 日中月中有影/诗中酒中有情/闲中闷中有伴。 0.哪里比得上这一室小景，有情致有韵味，（即 使)经历长久的时间（也能）更加鲜活？ 1.此文运用托物言志的手法，借“茅斋”表达作 者安贫乐道、高洁傲岸、淡泊名利的高尚 情操。 参考译文 十笏茅草盖的书斋，一口天井，几竿细长 的竹子，几尺石笋，它的地方不大，耗费也不 多。但是风中雨中有悦耳的声音，日中月中 参考 答案 能映出竹子的影子，诗中酒中有闲情逸致，闲 16.①祖母心灵手巧，她年轻时飞针走线绣出的 中闷中有美景相伴，不是只有我爱竹石，就是 花卉禽类形同活物。②祖母坚韧顽强，在祖 竹石也爱我啊。那些用千万金建造园亭的 父去世后承担起家庭重担。③祖母勤劳能 人，有的离开家乡到各处去做官，一生都不能 干，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。 归来享受。而我们想要游览名山大川，又一 17.略。 时间不能够立刻前往，哪里比得上这一室小 开学考全真预测卷（二） 景，有情致有韵味，（即使）经历长久的时间 1.(1)tido淳 (也能)更加鲜活？ (2)C【解析】“一日之计在于晨”，句意是一 12.①育种培芽②移栽、侍弄葵花苗，小心翼 日的计划要在早晨安排。计：计划。 翼、不厌其烦③长成了人那么高 (3)B【解析】A.自怨自艾：悔恨；B.埋头苦干： 13.运用语言描写和动作描写，形象生动地描写 专心一意地刻苦工作；C.前仆后继：前面的人倒 了祖母对于“我”的添乱并不生气以及扶正葵 下了，后面的人继续跟上去，形容英勇斗争，不怕 花苗的小心之态，表现了祖母对“我”的疼爱 牺牲；D.诚惶诚恐：惶恐不安。结合“…不辞辛 以及对葵花苗的珍爱。 劳的乡民们持之以恒地守着一条简单的健康准 14.插叙。补充交代了祖母的家庭出身及婚姻状 则一认真吃早饭”可知，句中词语是用于形容 况，表现了祖母心灵手巧、吃苦耐劳、坚韧顽 乡民们的勤劳，故应选择“埋头苦千”。 强的特点。 2.B 【解析】联系第③段内容可知这一段是插叙， 3.A【解析】A.《说和做》的作者是臧克家，并 插叙了祖母的出身，补充交代了祖母的家庭 不是闻一多。闻一多是中国著名的诗人、学 出身及婚姻的状况。“她年轻时飞针走线绣 者、民主战士，他的代表作有诗集《红烛》《死 出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍 水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。而 一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟 臧克家是闻一多的学生，他写的《说和做—一 儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来…”表现了 记闻一多先生言行片段》一文，通过对闻一多 祖母心灵手巧的特点，“她28岁那年…她 先生作为学者和革命家两个方面的“说”与 那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活” “做”的描写，展现了闻一多先生严谨刻苦的治 表现祖母吃苦耐劳、坚韧顽强的特，点，丰富了 学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱 祖母这一人物形象。 国热情以及言行一致的高尚人格。 15.连用两个“一棵一棵”，具体形象地写出了祖 4.（1)示例：①简明扼要地表明该超市商品质量 母移栽葵花苗的过程，表现了祖母的辛劳与 上乘，种类繁多。 用心。 (2)B【解析】本题需根据对联的对仗、平仄 【解析】连用两个“一棵一棵”，起到了强调的 等规则来选择合适的下联。上联分析：“华灯 作用，具有画面感，具体形象地写出了祖母移 初上月如钩”，“华灯”是名词，“初上”是动词， 栽葵花苗的过程。结合下文“祖母做这一切 “月如钩”是主谓结构。B.“茶社常开客似 时，总是小心翼翼的，不厌其烦”可以看出，两 云”，“茶社”与“华灯”词性相对，“常开”与 个“一棵一棵”表现了祖母的辛劳以及她移栽 “初上”动作相对，“客似云”与“月如钩”结构 葵花苗的用心。 相似，同时从内容上看，上联写夜晚景色，下联 答案 写茶社热闹场景，意境和谐。 龙说：“给他弟子的身份吧！”后来过了数天以 (3)删掉敬祝语；补充具体地点；“务必”不妥 后，公孙龙前往（燕国）劝说燕王。来到河边， 当，应删去；落款处先署名再日期。（答对任意 但是船在对面河岸。公孙龙让善于大声喊叫 三处即可) 的人呼叫船，一叫船就过来了。所以说，圣人 5.大漠孤烟直乱花渐欲迷人眼 绿水逶迤 处世，不会抵抗有一技之长的人。 似曾相识燕归来老骥伏枥烈士暮年 13.父亲海员生涯的起点是做木帆船上的厨师， 提携玉龙为君死感时花溅泪 为了能让家人有更好的生活条件而辛苦工 6.(1)斯诺（2)美国记者(3)飞夺泸定桥 作。3年后，父亲成为机帆船的水手，在风雨 (4)发掘伟大的长征精神 中历练。多年后，被各种大大小小惊险事故 7.运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚 磨炼得处变不惊的父亲已与海上生活不能分 春时节百花竞相盛开、争妍斗艳的美丽景象。 离，成了千吨货轮的水手长。 8.示例：柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天 14.运用比喻的修辞手法，把天气预报里传来的 飞舞，随风飘荡。 每一个字比作渔网上的铁坠子，写出了天气 【解析】“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞” 预报里的坏消息让“我们”的心情沉重，表现 意思是可怜杨花和榆钱，没有艳丽姿色，缺乏 了“我们”对父亲的担忧。 草木的才华和能力，只知道像雪花一样随风飘 【解析】这句话把天气预报里的每个字比作渔 洒。描述时，可以发挥想象，使画面更加生动。 网上的铁坠子，运用比喻的修辞手法，写出了 9.（1)怎么（2)穿，穿着 在台风天，母亲和“我”及弟弟对在海上的父 10.A【解析】A.均为代词，可译为“…的 亲的担心，每一个字都像铁坠子一样，沉甸甸 人”。B.介词，“到”/介词，可译为“在”。 地压在我们心上，深刻地表现出我们对父亲 C.连词，表转折，可译为“却，但是”/连词，表 安危的担忧，将那种紧张、揪心的氛围渲染得 修饰，可不译。D.助词，位于主谓之间，取消 淋漓尽致，生动形象地写出了坏消息传来时， 句子独立性，不译/为代词，代指陈尧咨射箭 一家人心情的沉重。 十中八九这一情况。 15.①开头写景句交代了故事发生的背景一海 11.(1)慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，（油)从铜 上，写出了海洋给父亲的船员生活带来的艰 钱的方孔注人，而铜钱没有被沾湿。 辛和危险。②结尾写景句暗示了经过多年的 (2)(公孙龙)让善于呼喊的人呼叫渡船，一 海上生活，父亲已历练得沉稳、内敛。③开头 叫渡船就过来了。 写景句和结尾写景句句式相似，内容相关，结 12.面对卖油翁，陈尧咨开始表现的是傲慢无礼， 构上首尾呼应，使文章结构完整。 后面心悦诚服。公孙龙不轻视善呼者，能用 16.略。 人之长。 核心考点提前精练卷 参考译文 专题一基础知识综合 【乙】公孙龙在赵国的时侯，对弟子说： 1.(1)fèngdu6 “一个人如果没有技艺才能，我公孙龙不会和 (2)教悔一教诲朝气篷勃一朝气蓬勃 他交往。”有个穿着粗布衣服、用绳索当衣带 (3)示例：榜样是光芒万丈的朝阳帮助我们冲 的访客求见，说：“我善于大声喊叫。”公孙龙 破层层的迷雾（意思对即可）》 回头向弟子问道：“我的门下本来有善于大声 (4)榜样能否发挥最大的作用，关键在于我们 喊叫的人吗？”弟子们回答说：“没有。”公孙 能否学以致用。（修改正确即可） 参考 2.D【解析】殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 专题三综合性学习 这是一个褒义词，用来形容商家钻空子赚钱不 1.(1)C 恰当。 (2)示例：我选择“握手”作为海报素材。握手 3.A【解析】冒号起总领作用，而A项中“思韦 这一动作传递出真诚与接纳。当两只手紧紧 茨冰川”是对“南极洲最大冰川”的解释说明， 相握，意味着双方愿意坦诚相待，彼此信任。 冒号应改为破折号。 在人际交往中，诚信就像这握手的力量，将人 4.C【解析】A.搭配不当，删去“意识和”；B.成 们紧密相连，构建起稳固的关系桥梁。比如合 分残缺，在“永不言败”后面加“的精神”；D.语 作伙伴间的握手，代表着对诚信合作的共同 序不当，应将“表决、推举、讨论”改为“推举、 期许。 讨论、表决”。 2.（1)示例：①海底妖族与龙王的冲突②哪吒 5.C6.C 的魔丸宿命与抗争意识（自我救赎）的冲突 7.D【解析】前两个分句之间为并列关系，应选 (2)示例：①神话起源，他从《封神演义》中走 用“或是…或是…”；后两个分句间为因 来②未来走向，他是中国文化的符号 果关系，应选用“因为…也…”。 (3)示例：①创新表达中华优秀传统文化，增 8.C 加互动性和趣味性；②用新方法、新技术传播 9.B【解析】A.有误，《济南的冬天》是老舍的 中华优秀传统文化，如利用视频、动漫、电影、 作品；C.有误，《茶馆》《四世同堂》是老舍的作 AI数字技术和社交媒体，创建互动体验平 品；D.有误，汪曾祺是沈从文的学生。 台等。 10.上联：回望峥嵘，五色缤纷汇千娇百媚 3.(1)采访方式：事后约谈和面谈相结合，深度 下联：踏向锦绣，四时绽放传万代千秋 访谈，录像及照片拍摄 专题二名篇名句默写 采访问题：②请简单概括一下这次比赛的整体 1.(1)采菊东篱下 情况。①你认为自己夺冠的原因有哪些？ (2)浑欲不胜簪 (2)示例：①把夺冠动作分解成几个层次。 (3)黑云压城城欲摧 ②综合运用各种人物描写方法突出主要人物 (4)入则无法家拂士 并注意恰当使用修辞手法。③可以用场面描 (5)立天下之正位 写来烘托当时的紧张气氛以及夺冠之后的 2.（1)有时朝发白帝 暮到江陵 热烈。 (2)相顾无相识长歌怀采薇 专题四现代文阅读 (3)山随平野尽江入大荒流 1.(1)C (4)日暮乡关何处是烟波江上使人愁 (2)①“依然”写出了杨士莪88岁的高龄还亲 (5)我报路长嗟日暮学诗漫有惊人句 赴一线的实干担当、不懈奋斗的精神。 3.①浅草才能没马蹄②长河落日圆 ②“扎根在…，耕耘在…”，两个分句突出 ③风声一何盛④晴川历历汉阳树 了杨士莪的坚持和付出，句式工整；“几十年如 ⑤水皆缥碧⑥千丈见底 一日”，表现出他对海洋强国事业的执着和坚 4.①树树皆秋色②山山唯落晖 定，热爱与专注。 ③采菊东篱下④悠然见南山 (3)①增加文章的真实性和说服力，让读者有 ⑤岂不罹凝寒⑥松柏有本性 亲切感；②有助于刻画人物形象，使杨士莪的 ⑦必先苦其心志⑧劳其筋骨 形象更丰满，更突出他的品格和精神风貌； 答案 15