学易金卷：九年级化学上学期9月学情自测卷（湖南专用，新教材人教版）

**基本信息** 以人教版九年级化学1-3单元为核心，融合本土文化（如湖南非遗制作）、科技前沿（钍基熔盐堆）与跨学科实践（简易供氧器设计），注重化学观念建构与科学探究能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/45|物质变化（醴陵釉下彩瓷烧制）、空气成分（氦气检测）、微观粒子（混合物微观示意图）|结合化学发展史（道尔顿贡献辨析）、新考法信息题（钍铀元素信息解读）| |填空题|6/30|氧气性质（潜水器供氧）、原子结构（氦-3原子模型）、催化剂作用（高粱酿酒酶催化）|融入传统文化（高粱酿酒工艺）、跨学科（分子运动速率与质量关系）| |实验探究题|2/20|氧气制取（过氧化氢装置选择）、空气中氧气含量测定（暖宝宝贴优化实验）|创新实验设计（传感器监测压强/氧气含量）、科学思维（误差分析与数据计算）| |计算题|1/5|相对原子质量（钠原子中子数计算）|基础计算与实际应用结合，强化化学符号表征|

2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 参考答案 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B B D C B C D D A D D D D B A 二、填空题（每空2分，共30分） 16．（6分）(1)O2 (2)1个碳原子 (3)B 17．（6分）(1) 10 39.95 (2)相对分子质量（或分子质量） 18．（6分）(1)边加水边搅拌 (2)不能 (3)混合物 19．（6分）(1)清热润肺 (2)化学 (3)BC 20．（6分）(1)过氧化氢 水+氧气 (2)判断氧气的生成速率（或监控供氧快慢，合理即可） (3)配方二 三、实验和探究题（每空2分，共20分） 21．（10分）(1)长颈漏斗 (2)高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 (3)BF (4)ab (5)H 22．（10分）(1)红磷+氧气 五氧化二磷 (2)消耗氧气更彻底，测定结果更准确 (3)装置气密性不佳，反应结束后外界空气进入装置 (4)20.5% (5)④ 四、计算题（共5分） 23．（5分） (1)12（1分） 11（1分） (2) （公式2分，结果1分） / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷（湖南卷） 日 化学·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认 真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形 码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mmm黑色 签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清 晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写 的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题（每小题3分，共45分） 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][CJ[D」 11.[A][B][C][D 2.[A][B][C][D 7.[A][B][CJ[D 12[AJ[B]ICjID 3.[A][B][C][D 8.[A][B][C][D 13.[A][B][C][D] 4.A][B][C][D 9.[A][B][C][D] 5.JA1[B1[C1[D1 10.JA1[B1[C1[D1 第Ⅱ卷 二、填空题（本大题共5小题， 每空2分，共30分) 16. (6分) (1) (2) (3) 17.(6分) (1) (2) 18.(6分) (1) (2) (3) 19. (6分) (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.(6分) (1) (2) (3) 三、实验与探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分） 21.(10分) (1) (2) (3) (4) (5) 22. (10分) (1) (2) (3) (4) (5) 四、计算题（本大题共1小题，共5分） 23.(5分) (1) (2)解： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ .., ■ ■ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.6 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．【本土文化】下列湖南非遗产品制作过程中涉及化学变化的是 A．雕刻浏阳菊花石雕 B．烧制醴陵釉下彩瓷 C．刺绣湘绣蚕丝手帕 D．錾刻湘西苗族银饰 【答案】B 【详解】A.雕刻菊花石雕仅改变石材的形状，无新物质生成，属于物理变化，错误。 B.烧制釉下彩瓷时，黏土等原料经高温发生复杂反应，生成新的硅酸盐类物质，有新物质生成，属于化学变化，正确。 C.刺绣蚕丝手帕仅改变蚕丝的排列方式和形状，无新物质生成，属于物理变化，错误。 D.錾刻银饰仅改变银的形状，无新物质生成，属于物理变化，错误。 2．某兴趣小组利用微型空气质量“检测站”检测学校周围空气中污染物的含量。下列不需要列入检测范围的是 A．二氧化硫 B．氦气 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物 【答案】B 【详解】空气污染物包括可吸入颗粒物、细颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧，需要检测；氦气（He）是空气固有成分中的稀有气体，无毒无害，不属于空气污染物，无需检测。故选B。 3．“”“”分别表示不同元素的原子，下列微观示意图表示混合物的是 A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A.仅含一种由两个相同白球原子构成的分子，属于纯净物，不符合题意； B.仅含一种由1个白球原子、2个黑球原子构成的分子，属于纯净物，不符合题意； C.仅含一种由两个相同黑球原子构成的分子，属于纯净物，不符合题意； D.含有两种原子构成不同的分子，属于混合物，符合题意。 4．试管是实验室常用的仪器，如图所示，下列涉及试管的实验操作正确的是 A．塞紧橡胶塞 B．加热液体 C．取用固体 D．洗涤试管 【答案】C 【详解】A.塞橡胶塞时，不可将试管放在实验台上用力按压塞子，该操作易压破试管，A错误； B.加热试管中液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管应与桌面成45°角、试管口向上倾斜且不能对着人，需用酒精灯外焰加热，图中操作不符合要求，B错误； C.取用固体粉末要先将试管平放，用药匙（或纸槽）将药品送达试管的底部，然后将试管慢慢竖起，使药品滑落试管底部，操作规范，C正确； D.洗涤试管时应使用试管刷，转动或上下移动刷洗，不能用手直接拿着试管上下猛烈晃动，容易打破试管且清洗不干净。图中没有使用试管刷，操作不规范，D错误。 5．空气是一种宝贵资源，有关空气说法正确的是 A．氧气约占空气质量的21% B．氮气化学性质稳定，可作食品保护气 C．二氧化碳属于空气污染物 D．稀有气体没有任何实用价值 【答案】B 【详解】A.氧气约占空气体积的21%，不是质量占比，错误。 B.氮气化学性质稳定，不易与食品发生反应，可作食品保护气，正确。 C.二氧化碳是空气的正常组成成分，不属于空气污染物，错误。 D.稀有气体可制作电光源、稀有气体稳定可以做保护气等，具有实用价值，错误。 6．下列实验现象描述不正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D．硫磺在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体 【答案】C 【解析】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确。C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。D、硫磺在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。故选：C。 7．【跨学科】模型可以将微观粒子直观呈现。下列是某兴趣小组用细铁丝和橡皮泥等制作的若干氢原子（不含中子）的原子模型，其中更符合客观事实的是 A． B． C． D． 【答案】D 【详解】原子由居于中心的原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，其中质子数=核外电子数，氢原子的原子核中只有一个质子，不含中子，核外有一个电子。故选D。 8．物质由微观粒子构成。下列各组物质构成微粒的种类相同的是 A．氮气、硫酸铜 B．铁、水 C．氯化钠、硅 D．氨气、干冰 【答案】D 【详解】A.氮气由氮气分子构成，硫酸铜由铜离子、硫酸根离子构成，微粒种类不同，选项错误。 B.铁是金属单质，由铁原子直接构成，水由水分子构成，微粒种类不同，选项错误。 C.氯化钠由钠离子、氯离子构成，硅是由硅原子直接构成，微粒种类不同，选项错误。 D.氨气由氨气分子构成，干冰是固态二氧化碳，由二氧化碳分子构成，二者均由分子构成，微粒种类相同，选项正确． 9．【化学发展史】化学的发展是无数化学家努力而来，下列化学史有关说法错误的是 A．道尔顿首次测定空气中氧气的含量 B．张青莲为相对原子质量的测定做出卓越贡献 C．闵恩泽为我国炼油催化剂之父 D．俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律 【答案】A 【详解】A. 首次用定量实验测定空气中氧气含量的化学家是拉瓦锡，道尔顿的核心贡献是提出近代原子学说，该说法错误。 B. 张青莲主持测定了多种元素的相对原子质量，是国际公认的该领域重要贡献者，该说法正确。 C. 闵恩泽是我国炼油催化应用科学的奠基人，被称为“中国炼油催化剂之父”，该说法正确。 D. 俄国化学家门捷列夫发现元素周期律，并编制了第一张元素周期表，该说法正确。 【新考法】阅读下列材料，完成下面小题。 我国自主设计、研发和建设的第四代先进裂变核能系统--钍基熔盐实验堆，首次实现了堆内钍-铀转化。在钍基熔盐堆技术的研发过程中，攻克了多项关键技术难题，包括高纯度氟盐制备与检测技术等。该核能系统的建成，为国家能源安全与可持续发展提供重要支撑。 10．钍元素和铀元素的信息如图所示，下列说法不正确的是 A．钍原子和铀原子的核电荷数不相同 B．钍元素的原子内质子数为90 C．铀的元素符号是U D．铀原子的质子数与中子数相等 11．如图是氟元素(F)的原子结构示意图，下列说法正确的是 A．图中“+”表示原子带正电 B．该原子有4个电子层 C．该原子具有相对稳定结构 D．氟离子的符号可表示为F- 【答案】10．D 11．D 【详解】10．元素周期表单元格规则：左上角数字为原子序数，满足原子序数=核电荷数=质子数，下方数字为相对原子质量，且相对原子质量≈质子数+中子数。 A.钍原子序数90、铀原子序数92，二者核电荷数分别为90、92，不相同，表述正确。 B.钍原子序数为90，质子数等于原子序数，为90，表述正确。 C.铀单元格右上角符号为U，即铀的元素符号是U，表述正确。 D.铀质子数为92，中子数约为238-92=146，二者不相等，表述错误。 11．氟原子结构示意图含义：圆圈内+9表示原子核带9个单位正电荷，核外共2个电子层，最外层电子数为7。 A.“-”代表核外电子带负电，原子整体呈电中性，表述错误。 B.该原子只有2个电子层，表述错误。 C.最外层电子数为8（只有1层时为2）才是相对稳定结构，氟原子最外层7个电子，不属于稳定结构，表述错误。 D.氟原子易得1个电子，形成带1个单位负电荷的氟离子，符号为F-，表述正确。 12．测定空气中氧气含量的创新实验如下图。下列说法错误的是 A．实验后玻璃管中剩余的气体难溶于水 B．实验过程中玻璃管内的液面先下降后升高 C．红磷的量不足会使测定的空气中氧气含量偏低 D．燃烧匙可以伸入到液面与刻度1之间的位置 【答案】D 【详解】A.实验结束后水仅进入玻璃管容积的五分之一，剩余气体未发生溶解，说明剩余气体难溶于水，正确； B.红磷燃烧放热，先使管内气体受热膨胀、压强增大，液面下降；反应结束温度恢复后，氧气被消耗、管内压强减小，液面上升，因此液面先下降后升高，正确； C.红磷量不足时，无法将管内氧气完全消耗，进入管内的水体积偏小，会导致测定的氧气含量偏低，正确； D.若燃烧匙伸入液面与刻度1之间的位置，红磷位置过低，无法充分消耗玻璃管上部的氧气，且反应过程中水位上升后可能浸没红磷，使反应提前终止，导致测定结果不准确，错误。 13．下列反应属于化合反应的是 A．过氧化氢水+氧气 B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 C．蜡烛+氧气二氧化碳+水 D．红磷+氧气五氧化二磷 【答案】D 【详解】A.反应物只有过氧化氢1种，生成水和氧气2种物质，不属于化合反应，不符合题意。 B.反应物只有高锰酸钾1种，生成3种物质，不属于化合反应，不符合题意。 C.反应物为蜡烛和氧气2种，生成物为二氧化碳和水2种，不属于化合反应，不符合题意。 D.反应物为红磷、氧气2种，生成物仅五氧化二磷1种，属于化合反应，符合题意。 14．化学兴趣小组为了探究分子的性质，按图1所示进行实验，并借助传感器测得U形管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线如图2所示。下列说法正确的是 A．图1中滴有酚酞溶液的棉球逐渐变为蓝色 B．图2中曲线X对应的U形管为a C．时，传感器显示曲线的氨气浓度为0，原因是氨分子没有运动 D．时X比Y的浓度大，说明曲线X比Y对应的U形管内温度低 【答案】B 【详解】A.氨气溶于水生成氨水，氨水呈碱性，可使酚酞溶液变红而非蓝色，A错误。 B.U形管a下方有电热丝，温度更高，温度越高分子运动速率越快，氨气会更快扩散到a中，因此a中氨气浓度上升更快，对应图2中上升更快的曲线X，B正确。 C.分子始终在永不停息地做无规则运动，t1时浓度为0是因为氨分子还未扩散到传感器的检测位置，不是分子没有运动，C错误。 D.t2时X浓度更大，说明X对应的U形管温度更高，分子运动速率更快，氨气扩散更快，D错误。 15．兴趣小组探究催化剂对过氧化氢分解的影响。小组设计的实验装置如图1所示，用电子秤称量0.04 g、0.08 g、0.12 g的MnO2粉末，分别加入三只相同型号的锥形瓶中（固体的体积忽略不计），用注射器各量取8 mL 3%的过氧化氢溶液，连接装置，将过氧化氢溶液注入锥形瓶中，用压强传感器测量各锥形瓶中压强，压强随时间（前100 s）的变化曲线如图2。下列说法正确的是 A．分析图2曲线可知，其他条件相同时，MnO2的质量越大，过氧化氢分解速率越快 B．若不加入MnO2粉末，该反应不能发生 C．最终生成O2的质量关系为：0.12 g MnO2组=0.08 g MnO2组>0.04 g MnO2组 D．化学反应前后MnO2的质量和性质不变 【答案】A 【详解】A.由图2曲线可知，其他条件相同时，MnO2质量越大，相同时间内装置内压强上升越快，说明单位时间内产生O2的量越多，即过氧化氢分解速率越快，该选项正确。 B.MnO2是过氧化氢分解的催化剂，仅改变化学反应速率，不加入MnO2时，过氧化氢仍会缓慢分解，该选项错误。 C.催化剂不改变生成物的总质量，三组实验中过氧化氢的质量完全相等，完全反应后生成的O2质量相等，0.04g MnO2组仅为反应速率慢，100s时未反应完全，该选项错误。 D.催化剂在化学反应前后，质量和化学性质不变，物理性质（如颗粒大小等）可能发生改变，该选项错误。 第II卷（非选择题 共55分） 二、填空题（每空2分，共30分） 16．（6分）向海图强、深地突破、星际远航！我国在深海、深地、深空领域持续发力。 (1)“蛟龙”号载人潜水器在深海工作时，携带的气体中能供给呼吸的是______(填“N2”或“O2”)。 (2)我国深地塔科1井钻探深度已突破万米。钻头中含有金刚石(C)，化学符号“C”表示的微观含义是______。 (3)“嫦娥五号”探测到月球矿物中含有丰富的氦－3。已知一个氦－3原子含有2个质子和1个中子，下列模型能表示氦－3原子的是______(填字母)。 A． B． C． 【答案】(1)O2 (2)1个碳原子 (3)B 【详解】（1）氧气具有供给呼吸的性质，氮气不能供给呼吸，因此填O2。 （2）金刚石由碳原子直接构成，故用碳的元素符号表示物质，即“C”为碳的元素符号，元素符号的微观含义是表示该元素的1个原子，因此碳的元素符号 C微观上表示1个碳原子。 （3）原子中质子数=核外电子数，氦-3原子含有2个质子、1个中子，因此核外应有2个电子，原子核内有2个质子、1个中子，对应模型B。A核外电子数为1不符合，C核内质子数为1、中子数为2不符合要求。 17．（6分）学校开展“小小科学家”科普周活动，小华同学针对“月球上是否存在大气”，查阅资料： 资料1：使用质谱仪测定，在月球黑暗处发现有极微量的气体生成，其主要成分是氢气、氦气、氖气和氩气等。日出时，月球表面有极微量的甲烷和氨气产生。 (1)氖的原子结构示意图和氩在元素周期表中的部分信息分别如下图所示。 ①氖原子的核外电子数是_________个。 ②氩的相对原子质量为_________。 (2)0℃时，氢气、氦气和氮气的分子运动示意图分别如下图所示。 由上图分析，分子运动平均速率与_________有关。 【答案】(1) 10 39.95 (2)相对分子质量（或分子质量） 【详解】（1）①原子中核内质子数=核外电子数，氖原子质子数为10，因此核外电子数为10。 ②元素周期表单元格最下方的数值为对应元素的相对原子质量，因此氩的相对原子质量为39.95。 （2）0℃（温度相同）时，氢气、氦气、氮气的相对分子质量依次增大，分子运动平均速率依次减小，说明分子运动平均速率和相对分子质量有关。 18．【传统文化】（6分）在我国，以高粱为原料蒸馏白酒已有700多年的历史。用高粱酿酒的主要生产过程如图所示。 (1)浸润的目的是使高粱吸收一定量的水，为使高粱吸水更加均匀，可以进行的操作是_______。 (2)“大曲”中含有的酶具有催化作用，向原料中加入“大曲”_______(填“能”或“不能”)增加生成白酒的质量。 (3)“发酵”过程中，原料与空气中的氧气发生了缓慢氧化，最终得到的酒属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。 【答案】(1)边加水边搅拌 (2)不能 (3)混合物 【详解】（1）搅拌或翻动能让高粱与水充分接触，使吸水更均匀。 （2）酶是催化剂，仅能改变化学反应速率，不改变生成物的总质量，因此无法增加白酒产量。 （3）发酵过程中，原料发生化学变化会生成多种新物质，与原有的水等物质混合在一起，因此得到的酒属于混合物。 19．（6分）阅读下面科普短文。 香蕉是人们喜爱的果品之一，具有清热润肺、控制血压等功效。 为便于长途运输和贮藏，香蕉一般在七成熟时采收。出售前可用乙烯催熟，以改善其品质，如催熟后香蕉中大量淀粉转化为可溶性糖，果肉由硬变软，口感变得香甜软糯。 催熟前后香蕉中部分营养成分的变化情况见表1. 表1  每100g香蕉中营养成分的含量 营养成分 七成熟香蕉/g 催熟后香蕉/g 可溶性糖 3.25 16.58 淀粉 28.35 1.21 脂肪 3.20 7.79 蛋白质 0.12 0.26 实验小组研究乙烯浓度、湿度等条件相同时，催熟温度对香蕉硬度的影响，结果如图1。 催熟过程中，影响香蕉品质的因素很多，需要精准调控、协同优化，才能达到品质最优。 依据文章内容回答下列问题。 (1)香蕉的功效有___________(写一种即可)。 (2)香蕉的催熟过程属于___________(填“物理”或“化学”)变化。 (3)下列说法正确的是___________。 A.催熟后香蕉中营养成分的含量均增加 B.营养成分、硬度等是评价香蕉品质的重要依据 C.催熟温度越高，香蕉口感越软糯 【答案】(1)清热润肺 (2)化学 (3)BC 【详解】（1）由题干可知，香蕉具有清热润肺、控制血压等功效，故填：清热润肺； （2）化学变化的本质是有新物质生成，香蕉催熟过程中淀粉转化为可溶性糖，产生了新物质，因此属于化学变化，故填：化学； （3）A.对比表1数据，催熟后香蕉中淀粉的含量从28.35g降到1.21g，含量明显下降，并非所有营养成分含量都增加，因此说法错误； B.营养成分决定香蕉的营养价值，硬度决定香蕉的口感，二者都是评价香蕉品质的重要依据，因此说法正确； C.从图1曲线可看出，乙烯浓度、湿度、催熟天数一致时，温度越高，香蕉硬度下降越快，果肉越软则口感越软糯。 20．【跨学科】（6分）某校化学兴趣小组开展“基于特定需求设计和制作简易供氧器”跨学科实践活动，设计了如图所示的简易供氧器(反应仓中加入过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)和二氧化锰，加湿仓中装有适量水)。 回答下列问题： (1)过碳酸钠遇水生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰催化下分解产生氧气。过氧化氢分解的文字表达式为______。 (2)加湿仓中的水的作用主要有两个其一是可以湿润氧气，另一个作用是可以通过观察气泡的速率来______(填一个作用)。 (3)兴趣小组通过实验得到三种供氧配方的数据如下表。若为登山运动员提供应急供氧(要求供氧时间长且供氧量稳定)，应选择的最佳配方是______(填“配方一”“配方二”或“配方三”)。 序号 过碳酸钠／袋 二氧化锰／袋 平均供氧量／(mL·min-1) 供氧时间／min 配方一 1 1 ≥320 ≥15 配方二 2 1 ≥500 ≥25 配方三 3 2 ≥1000 ≥15 【答案】(1)过氧化氢 水+氧气 (2)判断氧气的生成速率（或监控供氧快慢，合理即可） (3)配方二 【详解】（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解为水和氧气，故填：过氧化氢 水+氧气。 （2）单位时间内气泡产生越多，说明氧气生成速率越快，因此可通过气泡速率判断氧气的生成速率（或监控供氧快慢，合理即可）。 （3）对比表格数据：配方一、配方三的供氧时间都仅≥15min，配方二供氧时间≥25min，是三者中最长的，同时供氧量稳定符合需求，因此选配方二。 三、实验和探究题（每空2分，共20分） 21．（10分）是人类生存必需的物质，认识和获取具有重要意义。请按要求回答下列问题： (1)写出仪器①的名称：____________。 (2)实验室若用高锰酸钾制取氧气，写出相应的文字表达式：__________________。 (3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取较为纯净的氧气，要得到平稳的氧气流，应选择的发生和收集装置是______（填标号）。 (4)图2是基于特定需求设计和制作的简易供氧器，其中加湿仓中水的作用是______（填标号）。 a．冷却并润湿氧气          b．观察氧气流速          c．加快氧气的生成速率 (5)图2中“通道”相当于图3中的______（填标号）。 【答案】(1)长颈漏斗 (2)高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 (3)BF (4)ab (5)H 【详解】（1）仪器①的名称为长颈漏斗； （2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。故该反应的文字表达式为：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气； （3）过氧化氢溶液制取氧气，若要控制反应速率获得平稳的氧气流，则应该选择带有注射器的发生装置，故选择B；若想获得较为纯净的氧气，应选择排水集气法，故收集装置选F。故填：BF。 （4）a. 氧气从反应仓出来可能带有热量（反应虽温和但仍有热），经过水可降温；更重要的是，干燥氧气直接吸入会刺激呼吸道，通过水可“润湿”氧气，提高舒适性和安全性。正确； b. 氧气通过水时会产生气泡，气泡冒出的快慢可直观反映氧气输出速率，正确； c. 水在“加湿仓”，不在反应仓，不参与催化或反应物供给，因此不会影响反应速率。错误。 （5）图2中“O2通道”是将反应仓中产生的O2通入水中，由于氧气不易溶于水，从左上方O2出口逸出。相当于图3装置中的H装置。 22．（10分）化学学习小组开展“测定空气中氧气含量”的探究活动。 【设计实验】设计并利用图1装置测定空气中氧气的含量。 (1)红磷燃烧的文字表达式是______________。 【优化实验】 (2)暖宝宝贴的工作原理是铁粉与氧气缓慢反应。图2为用氧气传感器分别测得利用暖宝宝贴和红磷在密闭装置内实验时氧气的含量变化图像。对比分析，使用暖宝宝贴测空气中氧气含量的优点是___________。 【反思交流】 (3)如图2所示，利用红磷测定空气中氧气含量实验中，氧气含量从8.05%上升到9.26%的原因可能是___________（写出1点即可）。 【创新应用】 小组同学将该实验创新设计如图3，已知食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）通过化学反应能除去密闭包装袋中的氧气，减缓食品氧化。相关数据如下表所示： 实验时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 80 65 50.5 43.1 43.1 43.1 (4)根据表中数据计算，空气中氧气的体积分数为_______________（用百分数表示）。 【构建模型】 构建合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。以下是测定空气中氧气含量的思维模型： (5)从建模角度分析，图1装置中烧杯内水所起的作用归属于上述思维模型中的_____（填标号）。 【答案】(1)红磷+氧气 五氧化二磷 (2)消耗氧气更彻底，测定结果更准确 (3)装置气密性不佳，反应结束后外界空气进入装置 (4)20.5% (5)④ 【详解】（1）红磷在点燃条件下与氧气反应生成五氧化二磷，按照文字表达式书写规则作答即可。 （2）由图2可知，暖宝宝贴反应后装置内剩余氧气仅为0.05%，远低于红磷燃烧后剩余的氧气含量，测定误差更小，且不需要点燃操作，更安全环保。 （3）氧气含量上升说明装置内进入了含氧气的外界气体，因此是装置气密性不好导致。 （4）广口瓶内空气体积为180mL，消耗氧气的体积等于倒吸入广口瓶的水的体积，即80mL-43.1mL=36.9mL，因此氧气体积分数为。 （5）烧杯中的水在装置内氧气消耗、气压减小时会进入集气瓶，进入水的体积等于消耗的氧气体积，作用是间接测量消耗气体的体积，对应思维模型中的④。 四、计算题（共5分） 23．（5分）计算： (1)（2分）标准钠原子的相对原子质量为23，核电荷数为11，其中子数是_____，其电子数是______。 (2)（3分）已知某原子的质量为，碳-12原子的质量为，则该原子的相对原子质量为______？(写出对应的计算过程，结果保留整数) 【答案】(1) 12 11 (2) 【详解】（1）原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，相对原子质量≈质子数+中子数。 钠原子核电荷数为11，因此质子数和核外电子数都为11，中子数。 （2）相对原子质量是以碳-12原子质量的1/12为标准，某原子的实际质量和该标准的比值，按照公式代入计算即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷（湖南卷） 化学·答题卡 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 选择题（每小题3分，共45分) 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.A][B][C][D] 2.[A][BJ[C][D] 7.[A][BJ[C][D] 12.A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13[A][BJ[C][D] 4.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 5.IA1「B1「C1D1 10.fA1「B1「C1TD1 15.fA1「B1「C1ID1 第Ⅱ卷 二、 填空题（本大题共5小题，每空2分，共30分) 16.(6分) (1) (2) (3) 17.(6分) (1) (2) 18.(6分) (1) (2) (3) 19.(6分) (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.(6分) (1) (2) (3) 三、实验与探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分） 21.(10分) (1) (2) (3) (4) (5) 22.(10分) (1) (2) (3) (4) (5) 四、计算题（本大题共1小题，共5分） 23.(5分) (1) (2)解： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.6 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．【本土文化】下列湖南非遗产品制作过程中涉及化学变化的是 A．雕刻浏阳菊花石雕 B．烧制醴陵釉下彩瓷 C．刺绣湘绣蚕丝手帕 D．錾刻湘西苗族银饰 2．某兴趣小组利用微型空气质量“检测站”检测学校周围空气中污染物的含量。下列不需要列入检测范围的是 A．二氧化硫 B．氦气 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物 3．“”“”分别表示不同元素的原子，下列微观示意图表示混合物的是 A． B． C． D． 4．试管是实验室常用的仪器，如图所示，下列涉及试管的实验操作正确的是 A．塞紧橡胶塞 B．加热液体 C．取用固体 D．洗涤试管 5．空气是一种宝贵资源，有关空气说法正确的是 A．氧气约占空气质量的21% B．氮气化学性质稳定，可作食品保护气 C．二氧化碳属于空气污染物 D．稀有气体没有任何实用价值 6．下列实验现象描述不正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D．硫磺在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体 7．【跨学科】模型可以将微观粒子直观呈现。下列是某兴趣小组用细铁丝和橡皮泥等制作的若干氢原子（不含中子）的原子模型，其中更符合客观事实的是 A． B． C． D． 8．物质由微观粒子构成。下列各组物质构成微粒的种类相同的是 A．氮气、硫酸铜 B．铁、水 C．氯化钠、硅 D．氨气、干冰 9．【化学发展史】化学的发展是无数化学家努力而来，下列化学史有关说法错误的是 A．道尔顿首次测定空气中氧气的含量 B．张青莲为相对原子质量的测定做出卓越贡献 C．闵恩泽为我国炼油催化剂之父 D．俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律 【新考法】阅读下列材料，完成下面小题。 我国自主设计、研发和建设的第四代先进裂变核能系统--钍基熔盐实验堆，首次实现了堆内钍-铀转化。在钍基熔盐堆技术的研发过程中，攻克了多项关键技术难题，包括高纯度氟盐制备与检测技术等。该核能系统的建成，为国家能源安全与可持续发展提供重要支撑。 10．钍元素和铀元素的信息如图所示，下列说法不正确的是 A．钍原子和铀原子的核电荷数不相同 B．钍元素的原子内质子数为90 C．铀的元素符号是U D．铀原子的质子数与中子数相等 11．如图是氟元素(F)的原子结构示意图，下列说法正确的是 A．图中“+”表示原子带正电 B．该原子有4个电子层 C．该原子具有相对稳定结构 D．氟离子的符号可表示为F- 12．测定空气中氧气含量的创新实验如下图。下列说法错误的是 A．实验后玻璃管中剩余的气体难溶于水 B．实验过程中玻璃管内的液面先下降后升高 C．红磷的量不足会使测定的空气中氧气含量偏低 D．燃烧匙可以伸入到液面与刻度1之间的位置 13．下列反应属于化合反应的是 A．过氧化氢水+氧气 B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 C．蜡烛+氧气二氧化碳+水 D．红磷+氧气五氧化二磷 14．化学兴趣小组为了探究分子的性质，按图1所示进行实验，并借助传感器测得U形管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线如图2所示。下列说法正确的是 A．图1中滴有酚酞溶液的棉球逐渐变为蓝色 B．图2中曲线X对应的U形管为a C．时，传感器显示曲线的氨气浓度为0，原因是氨分子没有运动 D．时X比Y的浓度大，说明曲线X比Y对应的U形管内温度低 15．兴趣小组探究催化剂对过氧化氢分解的影响。小组设计的实验装置如图1所示，用电子秤称量0.04 g、0.08 g、0.12 g的MnO2粉末，分别加入三只相同型号的锥形瓶中（固体的体积忽略不计），用注射器各量取8 mL 3%的过氧化氢溶液，连接装置，将过氧化氢溶液注入锥形瓶中，用压强传感器测量各锥形瓶中压强，压强随时间（前100 s）的变化曲线如图2。下列说法正确的是 A．分析图2曲线可知，其他条件相同时，MnO2的质量越大，过氧化氢分解速率越快 B．若不加入MnO2粉末，该反应不能发生 C．最终生成O2的质量关系为：0.12 g MnO2组=0.08 g MnO2组>0.04 g MnO2组 D．化学反应前后MnO2的质量和性质不变 第II卷（非选择题 共55分） 二、填空题（每空2分，共30分） 16．（6分）向海图强、深地突破、星际远航！我国在深海、深地、深空领域持续发力。 (1)“蛟龙”号载人潜水器在深海工作时，携带的气体中能供给呼吸的是______(填“N2”或“O2”)。 (2)我国深地塔科1井钻探深度已突破万米。钻头中含有金刚石(C)，化学符号“C”表示的微观含义是______。 (3)“嫦娥五号”探测到月球矿物中含有丰富的氦－3。已知一个氦－3原子含有2个质子和1个中子，下列模型能表示氦－3原子的是______(填字母)。 A． B． C． 17．（6分）学校开展“小小科学家”科普周活动，小华同学针对“月球上是否存在大气”，查阅资料： 资料1：使用质谱仪测定，在月球黑暗处发现有极微量的气体生成，其主要成分是氢气、氦气、氖气和氩气等。日出时，月球表面有极微量的甲烷和氨气产生。 (1)氖的原子结构示意图和氩在元素周期表中的部分信息分别如下图所示。 ①氖原子的核外电子数是_________个。 ②氩的相对原子质量为_________。 (2)0℃时，氢气、氦气和氮气的分子运动示意图分别如下图所示。 由上图分析，分子运动平均速率与_________有关。 18．【传统文化】（6分）在我国，以高粱为原料蒸馏白酒已有700多年的历史。用高粱酿酒的主要生产过程如图所示。 (1)浸润的目的是使高粱吸收一定量的水，为使高粱吸水更加均匀，可以进行的操作是_______。 (2)“大曲”中含有的酶具有催化作用，向原料中加入“大曲”_______(填“能”或“不能”)增加生成白酒的质量。 (3)“发酵”过程中，原料与空气中的氧气发生了缓慢氧化，最终得到的酒属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。 19．（6分）阅读下面科普短文。 香蕉是人们喜爱的果品之一，具有清热润肺、控制血压等功效。 为便于长途运输和贮藏，香蕉一般在七成熟时采收。出售前可用乙烯催熟，以改善其品质，如催熟后香蕉中大量淀粉转化为可溶性糖，果肉由硬变软，口感变得香甜软糯。 催熟前后香蕉中部分营养成分的变化情况见表1. 表1  每100g香蕉中营养成分的含量 营养成分 七成熟香蕉/g 催熟后香蕉/g 可溶性糖 3.25 16.58 淀粉 28.35 1.21 脂肪 3.20 7.79 蛋白质 0.12 0.26 实验小组研究乙烯浓度、湿度等条件相同时，催熟温度对香蕉硬度的影响，结果如图1。 催熟过程中，影响香蕉品质的因素很多，需要精准调控、协同优化，才能达到品质最优。 依据文章内容回答下列问题。 (1)香蕉的功效有___________(写一种即可)。 (2)香蕉的催熟过程属于___________(填“物理”或“化学”)变化。 (3)下列说法正确的是___________。 A.催熟后香蕉中营养成分的含量均增加 B.营养成分、硬度等是评价香蕉品质的重要依据 C.催熟温度越高，香蕉口感越软糯 20．【跨学科】（6分）某校化学兴趣小组开展“基于特定需求设计和制作简易供氧器”跨学科实践活动，设计了如图所示的简易供氧器(反应仓中加入过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)和二氧化锰，加湿仓中装有适量水)。 回答下列问题： (1)过碳酸钠遇水生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰催化下分解产生氧气。过氧化氢分解的文字表达式为______。 (2)加湿仓中的水的作用主要有两个其一是可以湿润氧气，另一个作用是可以通过观察气泡的速率来______(填一个作用)。 (3)兴趣小组通过实验得到三种供氧配方的数据如下表。若为登山运动员提供应急供氧(要求供氧时间长且供氧量稳定)，应选择的最佳配方是______(填“配方一”“配方二”或“配方三”)。 序号 过碳酸钠／袋 二氧化锰／袋 平均供氧量／(mL·min-1) 供氧时间／min 配方一 1 1 ≥320 ≥15 配方二 2 1 ≥500 ≥25 配方三 3 2 ≥1000 ≥15 三、实验和探究题（每空2分，共20分） 21．（10分）是人类生存必需的物质，认识和获取具有重要意义。请按要求回答下列问题： (1)写出仪器①的名称：____________。 (2)实验室若用高锰酸钾制取氧气，写出相应的文字表达式：__________________。 (3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取较为纯净的氧气，要得到平稳的氧气流，应选择的发生和收集装置是______（填标号）。 (4)图2是基于特定需求设计和制作的简易供氧器，其中加湿仓中水的作用是______（填标号）。 a．冷却并润湿氧气          b．观察氧气流速          c．加快氧气的生成速率 (5)图2中“通道”相当于图3中的______（填标号）。 22．（10分）化学学习小组开展“测定空气中氧气含量”的探究活动。 【设计实验】设计并利用图1装置测定空气中氧气的含量。 (1)红磷燃烧的文字表达式是______________。 【优化实验】 (2)暖宝宝贴的工作原理是铁粉与氧气缓慢反应。图2为用氧气传感器分别测得利用暖宝宝贴和红磷在密闭装置内实验时氧气的含量变化图像。对比分析，使用暖宝宝贴测空气中氧气含量的优点是___________。 【反思交流】 (3)如图2所示，利用红磷测定空气中氧气含量实验中，氧气含量从8.05%上升到9.26%的原因可能是___________（写出1点即可）。 【创新应用】 小组同学将该实验创新设计如图3，已知食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）通过化学反应能除去密闭包装袋中的氧气，减缓食品氧化。相关数据如下表所示： 实验时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 80 65 50.5 43.1 43.1 43.1 (4)根据表中数据计算，空气中氧气的体积分数为_______________（用百分数表示）。 【构建模型】 构建合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。以下是测定空气中氧气含量的思维模型： (5)从建模角度分析，图1装置中烧杯内水所起的作用归属于上述思维模型中的_____（填标号）。 四、计算题（共5分） 23．（5分）计算： (1)（2分）标准钠原子的相对原子质量为23，核电荷数为11，其中子数是_____，其电子数是______。 (2)（3分）已知某原子的质量为，碳-12原子的质量为，则该原子的相对原子质量为______？(写出对应的计算过程，结果保留整数) 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.6 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．【本土文化】下列湖南非遗产品制作过程中涉及化学变化的是 A．雕刻浏阳菊花石雕 B．烧制醴陵釉下彩瓷 C．刺绣湘绣蚕丝手帕 D．錾刻湘西苗族银饰 2．某兴趣小组利用微型空气质量“检测站”检测学校周围空气中污染物的含量。下列不需要列入检测范围的是 A．二氧化硫 B．氦气 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物 3．“”“”分别表示不同元素的原子，下列微观示意图表示混合物的是 A． B． C． D． 4．试管是实验室常用的仪器，如图所示，下列涉及试管的实验操作正确的是 A．塞紧橡胶塞 B．加热液体 C．取用固体 D．洗涤试管 5．空气是一种宝贵资源，有关空气说法正确的是 A．氧气约占空气质量的21% B．氮气化学性质稳定，可作食品保护气 C．二氧化碳属于空气污染物 D．稀有气体没有任何实用价值 6．下列实验现象描述不正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D．硫磺在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体 7．【跨学科】模型可以将微观粒子直观呈现。下列是某兴趣小组用细铁丝和橡皮泥等制作的若干氢原子（不含中子）的原子模型，其中更符合客观事实的是 A． B． C． D． 8．物质由微观粒子构成。下列各组物质构成微粒的种类相同的是 A．氮气、硫酸铜 B．铁、水 C．氯化钠、硅 D．氨气、干冰 9．【化学发展史】化学的发展是无数化学家努力而来，下列化学史有关说法错误的是 A．道尔顿首次测定空气中氧气的含量 B．张青莲为相对原子质量的测定做出卓越贡献 C．闵恩泽为我国炼油催化剂之父 D．俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律 【新考法】阅读下列材料，完成下面小题。 我国自主设计、研发和建设的第四代先进裂变核能系统--钍基熔盐实验堆，首次实现了堆内钍-铀转化。在钍基熔盐堆技术的研发过程中，攻克了多项关键技术难题，包括高纯度氟盐制备与检测技术等。该核能系统的建成，为国家能源安全与可持续发展提供重要支撑。 10．钍元素和铀元素的信息如图所示，下列说法不正确的是 A．钍原子和铀原子的核电荷数不相同 B．钍元素的原子内质子数为90 C．铀的元素符号是U D．铀原子的质子数与中子数相等 11．如图是氟元素(F)的原子结构示意图，下列说法正确的是 A．图中“+”表示原子带正电 B．该原子有4个电子层 C．该原子具有相对稳定结构 D．氟离子的符号可表示为F- 12．测定空气中氧气含量的创新实验如下图。下列说法错误的是 A．实验后玻璃管中剩余的气体难溶于水 B．实验过程中玻璃管内的液面先下降后升高 C．红磷的量不足会使测定的空气中氧气含量偏低 D．燃烧匙可以伸入到液面与刻度1之间的位置 13．下列反应属于化合反应的是 A．过氧化氢水+氧气 B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 C．蜡烛+氧气二氧化碳+水 D．红磷+氧气五氧化二磷 14．化学兴趣小组为了探究分子的性质，按图1所示进行实验，并借助传感器测得U形管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线如图2所示。下列说法正确的是 A．图1中滴有酚酞溶液的棉球逐渐变为蓝色 B．图2中曲线X对应的U形管为a C．时，传感器显示曲线的氨气浓度为0，原因是氨分子没有运动 D．时X比Y的浓度大，说明曲线X比Y对应的U形管内温度低 15．兴趣小组探究催化剂对过氧化氢分解的影响。小组设计的实验装置如图1所示，用电子秤称量0.04 g、0.08 g、0.12 g的MnO2粉末，分别加入三只相同型号的锥形瓶中（固体的体积忽略不计），用注射器各量取8 mL 3%的过氧化氢溶液，连接装置，将过氧化氢溶液注入锥形瓶中，用压强传感器测量各锥形瓶中压强，压强随时间（前100 s）的变化曲线如图2。下列说法正确的是 A．分析图2曲线可知，其他条件相同时，MnO2的质量越大，过氧化氢分解速率越快 B．若不加入MnO2粉末，该反应不能发生 C．最终生成O2的质量关系为：0.12 g MnO2组=0.08 g MnO2组>0.04 g MnO2组 D．化学反应前后MnO2的质量和性质不变 第II卷（非选择题 共55分） 二、填空题（每空2分，共30分） 16．（6分）向海图强、深地突破、星际远航！我国在深海、深地、深空领域持续发力。 (1)“蛟龙”号载人潜水器在深海工作时，携带的气体中能供给呼吸的是______(填“N2”或“O2”)。 (2)我国深地塔科1井钻探深度已突破万米。钻头中含有金刚石(C)，化学符号“C”表示的微观含义是______。 (3)“嫦娥五号”探测到月球矿物中含有丰富的氦－3。已知一个氦－3原子含有2个质子和1个中子，下列模型能表示氦－3原子的是______(填字母)。 A． B． C． 17．（6分）学校开展“小小科学家”科普周活动，小华同学针对“月球上是否存在大气”，查阅资料： 资料1：使用质谱仪测定，在月球黑暗处发现有极微量的气体生成，其主要成分是氢气、氦气、氖气和氩气等。日出时，月球表面有极微量的甲烷和氨气产生。 (1)氖的原子结构示意图和氩在元素周期表中的部分信息分别如下图所示。 ①氖原子的核外电子数是_________个。 ②氩的相对原子质量为_________。 (2)0℃时，氢气、氦气和氮气的分子运动示意图分别如下图所示。 由上图分析，分子运动平均速率与_________有关。 18．【传统文化】（6分）在我国，以高粱为原料蒸馏白酒已有700多年的历史。用高粱酿酒的主要生产过程如图所示。 (1)浸润的目的是使高粱吸收一定量的水，为使高粱吸水更加均匀，可以进行的操作是_______。 (2)“大曲”中含有的酶具有催化作用，向原料中加入“大曲”_______(填“能”或“不能”)增加生成白酒的质量。 (3)“发酵”过程中，原料与空气中的氧气发生了缓慢氧化，最终得到的酒属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。 19．（6分）阅读下面科普短文。 香蕉是人们喜爱的果品之一，具有清热润肺、控制血压等功效。 为便于长途运输和贮藏，香蕉一般在七成熟时采收。出售前可用乙烯催熟，以改善其品质，如催熟后香蕉中大量淀粉转化为可溶性糖，果肉由硬变软，口感变得香甜软糯。 催熟前后香蕉中部分营养成分的变化情况见表1. 表1  每100g香蕉中营养成分的含量 营养成分 七成熟香蕉/g 催熟后香蕉/g 可溶性糖 3.25 16.58 淀粉 28.35 1.21 脂肪 3.20 7.79 蛋白质 0.12 0.26 实验小组研究乙烯浓度、湿度等条件相同时，催熟温度对香蕉硬度的影响，结果如图1。 催熟过程中，影响香蕉品质的因素很多，需要精准调控、协同优化，才能达到品质最优。 依据文章内容回答下列问题。 (1)香蕉的功效有___________(写一种即可)。 (2)香蕉的催熟过程属于___________(填“物理”或“化学”)变化。 (3)下列说法正确的是___________。 A.催熟后香蕉中营养成分的含量均增加 B.营养成分、硬度等是评价香蕉品质的重要依据 C.催熟温度越高，香蕉口感越软糯 20．【跨学科】（6分）某校化学兴趣小组开展“基于特定需求设计和制作简易供氧器”跨学科实践活动，设计了如图所示的简易供氧器(反应仓中加入过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)和二氧化锰，加湿仓中装有适量水)。 回答下列问题： (1)过碳酸钠遇水生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰催化下分解产生氧气。过氧化氢分解的文字表达式为______。 (2)加湿仓中的水的作用主要有两个其一是可以湿润氧气，另一个作用是可以通过观察气泡的速率来______(填一个作用)。 (3)兴趣小组通过实验得到三种供氧配方的数据如下表。若为登山运动员提供应急供氧(要求供氧时间长且供氧量稳定)，应选择的最佳配方是______(填“配方一”“配方二”或“配方三”)。 序号 过碳酸钠／袋 二氧化锰／袋 平均供氧量／(mL·min-1) 供氧时间／min 配方一 1 1 ≥320 ≥15 配方二 2 1 ≥500 ≥25 配方三 3 2 ≥1000 ≥15 三、实验和探究题（每空2分，共20分） 21．（10分）是人类生存必需的物质，认识和获取具有重要意义。请按要求回答下列问题： (1)写出仪器①的名称：____________。 (2)实验室若用高锰酸钾制取氧气，写出相应的文字表达式：__________________。 (3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取较为纯净的氧气，要得到平稳的氧气流，应选择的发生和收集装置是______（填标号）。 (4)图2是基于特定需求设计和制作的简易供氧器，其中加湿仓中水的作用是______（填标号）。 a．冷却并润湿氧气          b．观察氧气流速          c．加快氧气的生成速率 (5)图2中“通道”相当于图3中的______（填标号）。 22．（10分）化学学习小组开展“测定空气中氧气含量”的探究活动。 【设计实验】设计并利用图1装置测定空气中氧气的含量。 (1)红磷燃烧的文字表达式是______________。 【优化实验】 (2)暖宝宝贴的工作原理是铁粉与氧气缓慢反应。图2为用氧气传感器分别测得利用暖宝宝贴和红磷在密闭装置内实验时氧气的含量变化图像。对比分析，使用暖宝宝贴测空气中氧气含量的优点是___________。 【反思交流】 (3)如图2所示，利用红磷测定空气中氧气含量实验中，氧气含量从8.05%上升到9.26%的原因可能是___________（写出1点即可）。 【创新应用】 小组同学将该实验创新设计如图3，已知食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）通过化学反应能除去密闭包装袋中的氧气，减缓食品氧化。相关数据如下表所示： 实验时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 80 65 50.5 43.1 43.1 43.1 (4)根据表中数据计算，空气中氧气的体积分数为_______________（用百分数表示）。 【构建模型】 构建合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。以下是测定空气中氧气含量的思维模型： (5)从建模角度分析，图1装置中烧杯内水所起的作用归属于上述思维模型中的_____（填标号）。 四、计算题（共5分） 23．（5分）计算： (1)（2分）标准钠原子的相对原子质量为23，核电荷数为11，其中子数是_____，其电子数是______。 (2)（3分）已知某原子的质量为，碳-12原子的质量为，则该原子的相对原子质量为______？(写出对应的计算过程，结果保留整数) / 学科网（北京）股份有限公司 $