精品解析：河北省张家口市宣化区第五中学2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试卷

九年级化学12月月考试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12 N-14 Cu-64 一、选择题(每题2分，共50分) 1. 水是宝贵的自然资源，下列有关水的说法正确的是 A. 过滤可将硬水转化为软水 B. “南水北调”有利于缓解部分地区水资源短缺状况 C. 工业废水可直接排入江河 D. 地球上淡水资源丰富，无需节约用水 2. 精确测定铟的相对原子质量数据并被采用为国际标准的中国科学院院士是 A. 袁隆平 B. 屠呦呦 C. 拉瓦锡 D. 张青莲 3. 西兰花是一种常见的蔬菜，其矿物质成分比其他蔬菜更全面，钙、磷、铁、钾、锌、锰等含量都很丰富，这里的“钙、磷、铁、钾、锌、锰”是指（　　） A. 原子 B. 离子 C. 元素 D. 分子 4. 下列制作过程中的变化属于化学变化的是 A. 伐木制舟 B. 捏制泥人 C. 烧制陶器 D. 铁水铸锅 5. 实验室制取二氧化碳的部分操作如图所示，其中错误的是 A. 检查装置气密性 B. 连接仪器 C. 加入药品 D. 收集气体 6. 空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是 A. 氧气是空气中含量最多的气体 B. 空气中氮气、氧气等均匀地混合在一起 C. 空气中氮气、氧气的体积比约为5：1 D. 空气中氮气、氧气混合后各自的化学性质发生改变 7. 重氢可应用于光导纤维制备。重氢和氢都属于氢元素，是因为它们的原子具有相同的 A 质子数 B. 中子数 C. 体积 D. 相对原子质量 8. 小明发现金属铜制作的眼镜架时间久了会在表面形成一层绿色的锈渍，查阅资料后得知其主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，且是通过化合反应生成的，则反应物中不可能含有的是 A. Cu B. SO2 C. O2 D. CO2 9. 十年磨一剑——中国科学家成功研制出一体成型钛铝合金叶片。下图是该叶片中某元素的原子结构示意图，下列说法不正确的是 A. x的数值为3 B. 该粒子的相对原子质量是13 C. 该粒子在化学反应中容易失去电子 D. 该元素位于第三周期 10. 下列装置及实验(天平未画出)能用来验证质量守恒定律的是 A. B. C. D. 11. 用分子的观点解释下列现象，正确的是 A. 尘土飞扬——分子在不断运动 B. 汽油挥发——分子体积变大 C 气体易压缩——分子间有间隔 D. 水结成冰——温度降低，分子停止运动 12. 下列有关分子、原子、离子、元素的说法中，正确的是 A. 原子都是由质子、中子和核外电子构成的 B. 氯化钠由氯离子和钠离子构成 C. 保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子 D. 同种元素的原子核内质子数和中子数一定相等 13. 掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与所表述的意义相符合的是 A. 2H：2个氢元素 B. 2N：2个氮原子 C. O3：3个氧原子 D. Mg2+：2个镁离子 14. 把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 7 10 28 37 反应后的质量/g 14 10 33 x A. x的值是25 B. 乙一定是催化剂 C. 甲和丁都是反应物 D. 甲与丙发生反应的质量比是14：33 15. 关于化学方程式2C+O22CO的读法正确的是 A. 碳加氧气等于一氧化碳 B 两个碳和一个氧气点燃，生成两个一氧化碳 C. 碳和氧气在点燃的条件下反应生成一氧化碳 D. 每两份质量的碳和一份质量的氧气完全反应，生成两份质量的一氧化碳 16. 大多数动植物呼吸作用时发生反应：动植物利用该反应释放的能量维持生命活动。X的化学式为 A. B. C. D. 17. 下列物质的分类不正确的是 A. 化合物：氧化铁、二氧化锰、锰酸钾 B. 氧化物：水、二氧化碳、五氧化二磷 C. 混合物：空气、氢气、海水 D. 单质：铁、氧气、硫 18. 二氧化碳在生活和生产中具有广泛的用途，下列不属于二氧化碳用途的是 A. 生产汽水 B. 用作气体肥料 C. 生产化工产品 D. 用于工业炼铁 19. 中华优秀传统文化情境《本草纲目》我国古代医学著作《本草纲目》中记载，三七近时始出，南人军中用为金疮要药，云有奇功。三七中止血的活性成分主要是田七氨酸化学式为(C5H8N2O5)。下列相关说法正确的是 A. 田七氨酸在物质的分类上属于氧化物 B. 田七氨酸由5个碳原子、8个氢原子、1个氮分子和5个氧原子构成 C. 田七氨酸中碳、氧元素的质量比为1：1 D. 田七氨酸由碳、氢、氮、氧四种元素组成 20. 保持金刚石和石墨化学性质的最小微粒是 A 碳分子 B. 碳元素 C. 碳原子 D. 碳离子 21. 石墨，深灰色，质软；金刚石，无色透明，硬度很大。它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其原因是 A. 构成它们的原子的排列方式不同 B. 构成它们的原子的大小不同 C. 构成它们的原子不同 D. 构成它们的原子数量不同 22. 中国政府向世界宣布2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。下列做法不利于实现“碳达峰、碳中和”的是 A. 绿色出行 B. 火力发电 C. 植树造林 D. 节约用电 23. 下列有关一氧化碳的说法不正确的是 A. CO是一种无色、无味的气体 B. 具有还原性，常用来冶炼金属 C. 一氧化碳能与水发生反应 D. CO具有可燃性 24. 在实验室进行一定量的“炭粉还原氧化铜”的实验，下列相关图像，符合事实的是 A. B. C. D. 25. 下列现象不能用质量守恒定律解释的是 A. 烧杯中的水蒸发一部分后，剩余的水质量减小 B. 纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量减小 C. 铜粉在空气中充分加热，生成物的质量比原来铜粉的质量增大 D. 高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量减小 二、填空题 26. 碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用。 （1）下列物质的用途中，利用了石墨能导电的是______；利用了金刚石硬度大的是______。(均填序号) ①玻璃刀；②铅笔芯；③钻机的钻头；④干电池的电极。 （2）炭雕是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合，因为活性炭有疏松多孔的结构，具有______能力，所以炭雕既可以净化室内空气，又可以美化居住环境。 （3）请你写一条“低碳生活”的做法：______。 （4）舞台上经常见到云雾缭绕的景象，为产生这种景象，可以使用固态______。 （5）冬天室内常用煤炉火取暖，写出一条防止一氧化碳中毒的方法：______。 27. 工业制取氨气反应的微观示意图如图，A、B、C代表三种物质，回答问题。 （1）A物质的化学式是：_____，A、B、C三种物质中属于单质的是_____(填字母)。 （2）写出该反应的化学方程式______；B、C的分子个数比为______。 （3）该反应中没有改变的粒子是_____。(填微粒符号) 28. 实验题。 （1）先将装置及试剂放在电子天平上称量，记录所称的质量。再将图A中锥形瓶置于陶土网上，用酒精灯加热，观察到固体粉末的颜色变化为______。 （2）图A装置中橡胶塞和小气球的作用是_____。 （3）图B中反应后天平的指针_____(填“偏左”“偏右”或“不变”)，原因是_____。 （4）图C中酒精灯加网罩的目的是______。加热一段时间后继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质。请你写出试管②中的化学方程式：______。停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，然后熄灭酒精灯，这样操作的原因是_____。 （5）图D中烧杯加入CO2的水溶液，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是______。 （6）图E中实验时应______(选填“缓慢”或“快速”)倾倒CO2气体，观察到蜡烛______，该现象说明二氧化碳的化学性质是_____。 29. 推断题：A~G是初中化学常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D为红色固体单质，F为一种金属氧化物，它们之间的转化关系如图所示，请推断出各物质后回答下列问题。 （1）写出物质A的化学式：_______。 （2）写出物质C的用途：______。 （3）反应②的反应类型属于______。 （4）反应①可用化学方程式表示为______。 30. 结合图示实验装置，回答下列问题。 （1）写出图中有标号仪器的名称：① _____________ ，② ____________ 。 （2）加热高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用的装置组合是 ___________ （填字母编号），该反应的化学表达式为 ________________ 。反应刚开始，试管的口部有小水珠出现，此现象是 ___________ 变化引起的（选填“物理”或“化学”）。若用F装置收集氧气后，测得O2纯度明显偏低，原因可能是 ___ （填字母、可多选）。 A 收集前，集气瓶中未注满水 B. 未见气泡连续均匀冒出时就开始收集 C 收集后，集气瓶中仍有少量水 （3）电石固体（CaC2）遇水立即发生激烈反应，生成乙炔气体。实验室用电石、水制取乙炔（C2H2），最适宜的发生装置是（填字母编号） ___________ 。 （4）实验室可用B或C装置制CO2，该反应的化学表达式为 _______ ，C相对于B装置的优点是 ______ ；通常检验二氧化碳的化学反应表达式为 ___________ 。 （5）G图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 _________________ 。 三、实验探究题 31. 化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，学习了CO2的溶解性后，同学们对溶解了CO2的水作了进一步探究。 【提出问题】CO2在溶于水时，是否有CO2与水反应呢？ 【进行实验】兴趣小组的同学找来软塑料瓶进行了系列的探究活动，请你参与： （1）甲同学想通过证明反应物消耗或较少。按如图所示进行实验，打开瓶盖，水迅速将烧杯内的水倒入瓶中并拧紧瓶盖，振荡，一会后发现______，得出结论：能与水反应。 【反思交流1】 （2）乙同学认为甲同学的实验不足以证明能与水反应，乙同学的理由是______。 【补充实验】 （3）乙同学取少量甲同学实验软塑料瓶中的液体于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液变_____，乙同学认为这可以说明能与水反应(提示：石蕊溶液遇酸由紫色变红)。 【反思交流2】 （4）丙同学认为乙同学的实验也不足以证明能与水反应。其理由是_____。 【再次实验】 （5）该兴趣小组的同学经过思考、讨论，设计了如下实验方案，探究能与水反应，请你完成如表实验报告。 实验操作 实验现象 结论 ①把干燥的紫色小花一半喷水，一半保持干燥 小花喷水部分仍为紫色 ______ ②把实验①中的紫色小花放入盛有二氧化碳的集气瓶中 小花喷水的部分由紫色变红色，干燥部分仍为紫色 ______ 【得出结论】 （6）CO2能与水反应并生成了碳酸，反应方程式为______。 【反思交流3】 （7）乙同学和兴趣小组的同学在探究没有明显现象的反应(如：与水的反应)是通过检验______的方法来证明的(填选项)。 A. 有新物质生成 B. 反应物减少或消失 四、计算题(5分) 32. 某混合物中含有碳和氧化铜粉末，为测量该物质中氧化铜的含量，某化学兴趣小组取12g该混合物样品，在隔绝空气的条件下高温加热，反应过程中固体的总质量随反应时间的变化关系如图所示，反应结束时氧化铜已完全反应。请计算： （1）生成二氧化碳的质量为______g。 （2）该样品中氧化铜的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学12月月考试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12 N-14 Cu-64 一、选择题(每题2分，共50分) 1. 水是宝贵的自然资源，下列有关水的说法正确的是 A. 过滤可将硬水转化为软水 B. “南水北调”有利于缓解部分地区水资源短缺状况 C. 工业废水可直接排入江河 D. 地球上淡水资源丰富，无需节约用水 【答案】B 【解析】 【详解】A、过滤只能除去水中的难溶性杂质，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，不能将硬水转化为软水，说法错误，不符合题意； B、“南水北调”有利于缓解部分地区水资源短缺状况，说法正确，符合题意； C、工业废水中含有有害物质，直接排入江河会导致水体污染，说法错误，不符合题意； D、地球上总水储量很大，但淡水资源有限且分布不均，所以需要节约用水，说法错误，不符合题意。 故选：B。 2. 精确测定铟的相对原子质量数据并被采用为国际标准的中国科学院院士是 A. 袁隆平 B. 屠呦呦 C. 拉瓦锡 D. 张青莲 【答案】D 【解析】 【详解】A、袁隆平研究杂交水稻，故选项错误； B、屠呦呦发现青蒿素，故选项错误； C、拉瓦锡是近代化学奠基人，故选项错误； D、张青莲是中国科学院院士，化学家，他主持测定了铟、铱等元素的相对原子质量新值，被国际纯粹与应用化学联合会采用为国际标准，故选项正确； 故选：D。 3. 西兰花是一种常见的蔬菜，其矿物质成分比其他蔬菜更全面，钙、磷、铁、钾、锌、锰等含量都很丰富，这里的“钙、磷、铁、钾、锌、锰”是指（　　） A. 原子 B. 离子 C. 元素 D. 分子 【答案】C 【解析】 【详解】西兰花中的“钙、磷、铁、钾、锌、锰”等，指的是组成该物质的元素，与具体形态、构成粒子无关。 故选C。 4. 下列制作过程中的变化属于化学变化的是 A. 伐木制舟 B. 捏制泥人 C. 烧制陶器 D. 铁水铸锅 【答案】C 【解析】 【详解】A、伐木制舟，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、捏制泥人，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、烧制陶器，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、铁水铸锅，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：C。 5. 实验室制取二氧化碳的部分操作如图所示，其中错误的是 A. 检查装置气密性 B. 连接仪器 C. 加入药品 D. 收集气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、检查装置气密性的方法：向左推动注射器，锥形瓶内气体增多，压强变大，将水压入长颈漏斗，长颈漏斗内液面上升，形成一段水柱，说明装置不漏气，图示操作正确，不符合题意； B、连接玻璃管与胶皮管，先把玻璃管口用水润湿，然后稍用力即可把玻璃管插入橡胶管，图示操作正确，不符合题意； C、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器，图示操作错误，符合题意； D、二氧化碳的密度比空气大，气体先在集气瓶底部聚集，收集二氧化碳时气体应从长导管进入，空气从短导管排出，图示操作正确，不符合题意。 故选C。 6. 空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是 A. 氧气是空气中含量最多的气体 B. 空气中氮气、氧气等均匀地混合在一起 C. 空气中氮气、氧气体积比约为5：1 D. 空气中氮气、氧气混合后各自的化学性质发生改变 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，所以氧气不是空气中含量最多的气体，错误。 B、空气是一种混合物，其中氮气、氧气等均匀地混合在一起，正确。 C、空气的成分按体积计大约是：氧气21%、氮气78%；空气中氮气、氧气的体积比约为4:1，而不是5:1，错误。 D、混合物中各成分保持着它们各自的化学性质，空气中氮气、氧气混合后各自的化学性质不会发生改变，错误。 故选B。 7. 重氢可应用于光导纤维制备。重氢和氢都属于氢元素，是因为它们的原子具有相同的 A. 质子数 B. 中子数 C. 体积 D. 相对原子质量 【答案】A 【解析】 【详解】A、元素是质子数相同的一类原子的总称，重氢和氢都属于氢元素，是因为它们的原子具有相同的质子数，符合题意； B、同种元素，中子数不一定相同，如C-12、C-14，不符合题意； C、重氢和氢都属于氢元素，是因为它们的原子具有相同的质子数，与体积无关，不符合题意； D、同种元素，相对原子质量不一定相同，如C-12、C-14，不符合题意。 故选A。 8. 小明发现金属铜制作的眼镜架时间久了会在表面形成一层绿色的锈渍，查阅资料后得知其主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，且是通过化合反应生成的，则反应物中不可能含有的是 A. Cu B. SO2 C. O2 D. CO2 【答案】B 【解析】 【详解】金属铜制作的眼镜架，时间久了表面形成一层绿色的锈渍，其化学成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，含有铜、氧、氢、碳四种元素；该锈渍是通过化合反应生成的，反应物除金属铜、二氧化碳、水外，还应含有氧气，碱式碳酸铜中不含硫元素，不可能是二氧化硫。故选B。 9. 十年磨一剑——中国科学家成功研制出一体成型钛铝合金叶片。下图是该叶片中某元素的原子结构示意图，下列说法不正确的是 A. x的数值为3 B. 该粒子的相对原子质量是13 C. 该粒子在化学反应中容易失去电子 D. 该元素位于第三周期 【答案】B 【解析】 【详解】A、原子中质子数=核外电子数，即，解得x=3，该说法正确。 B、该粒子的质子数为13（对应铝元素），但相对原子质量≈质子数+中子数，铝的中子数不为0，因此相对原子质量不是13，该说法错误。 C、该原子最外层电子数为3，少于4且没有排满，在化学反应中易失去电子，该说法正确。 D、原子的核外电子层数等于对应元素的周期数，该原子有3个电子层，对应元素位于第三周期，该说法正确。 故选B。 10. 下列装置及实验(天平未画出)能用来验证质量守恒定律的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、将红墨水加入水中的过程中并没有新物质生成，属于物理变化，则不能用来验证质量守恒定律，该选项不符合题意； B、磷和氧气点燃生成五氧化二磷，且在密闭容器内进行反应，所以反应前后物质质量不变，可以验证质量守恒定律，该选项符合题意； C、稀盐酸和碳酸钠反应生成水、二氧化碳和氯化钠，生成的气体会扩散到空气中，则该装置不能用来验证质量守恒定律，该选项不符合题意； D、镁条燃烧时消耗氧气，该装置无法称量消耗的氧气的质量，则该装置不能用来验证质量守恒定律，该选项不符合题意； 故选B。 11. 用分子的观点解释下列现象，正确的是 A. 尘土飞扬——分子在不断运动 B. 汽油挥发——分子体积变大 C. 气体易压缩——分子间有间隔 D. 水结成冰——温度降低，分子停止运动 【答案】C 【解析】 【详解】A、尘土飞扬是宏观物体的机械运动，不是分子的运动。分子体积非常小，肉眼是看不见分子运动的，所以不能用分子在不断运动来解释尘土飞扬，错误。 B、汽油挥发是因为汽油分子在不断运动，分子间的间隔变大，而不是分子体积变大，分子本身的大小是不会改变的，错误。 C、气体易压缩是因为分子间有间隔，在受压的情况下，分子间的间隔变小，所以气体能够被压缩，正确。 D、水结成冰，温度降低，但分子仍然在不停地做无规则运动，只是分子运动的速率变慢了，而不是分子停止运动，错误。 故选C。 12. 下列有关分子、原子、离子、元素的说法中，正确的是 A. 原子都是由质子、中子和核外电子构成的 B. 氯化钠由氯离子和钠离子构成 C. 保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子 D. 同种元素的原子核内质子数和中子数一定相等 【答案】B 【解析】 【详解】A、普通氢原子的原子核内只有质子，没有中子，所以并不是所有原子都是由质子、中子和核外电子构成的，错误。 B、氯化钠是由氯离子(Cl−)和钠离子(Na+)构成，正确。 C、分子是保持物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子，而不是氢原子和氧原子，错误。 D、元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称 。同种元素的原子核内质子数一定相等，但中子数不一定相等，例如氢元素的三种同位素氕、氘、氚，它们质子数都为1，但中子数分别为0、1、2，错误。 故选B。 13. 掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与所表述的意义相符合的是 A. 2H：2个氢元素 B. 2N：2个氮原子 C. O3：3个氧原子 D. Mg2+：2个镁离子 【答案】B 【解析】 【详解】A、元素只讲种类，不讲个数，2H表示2个氢原子，而不是2个氢元素，错误。 B、 元素符号前面的数字表示原子个数，所以2N表示2个氮原子，正确。 C、O3​表示臭氧这种物质，也表示一个臭氧分子，一个臭氧分子由3个氧原子构成；3个氧原子应表示为3O，错误。 D、右上角数字表示离子所带电荷数，Mg2+表示一个镁离子带2个单位正电荷，2个镁离子应表示为2Mg2+，错误。 故选B。 14. 把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 7 10 28 37 反应后的质量/g 14 10 33 x A. x的值是25 B. 乙一定是催化剂 C. 甲和丁都是反应物 D. 甲与丙发生反应的质量比是14：33 【答案】A 【解析】 【分析】根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，则有7g+10g+28g+37g=14g+10g+33g+xg，x=25，反应前后甲的质量增加14g-7g=7g，则甲为生成物；反应前后乙的质量不变，乙可能是该反应的催化剂，也可能是没有参与反应的杂质；反应前后丙的质量增加33g-28g=5g，则丙为生成物；反应前后丁的质量减少37g-25g=12g，则丁为反应物，故该反应为丁在一定条件下反应生成甲和丙。 【详解】A、由分析可知，x的值是25，故A说法正确； B、反应前后乙的质量不变，乙可能是该反应的催化剂，也可能是没有参与反应的杂质，故B说法错误； C、由分析可知，反应前后甲、丙的质量增加，为该反应的生成物，反应前后丁的质量减少，为该反应的生成物，故C说法错误； D、 甲与丙发生反应的质量比是（14g-7g）：（33g-28g）=7：5，故D说法错误； 故选：A。 15. 关于化学方程式2C+O22CO的读法正确的是 A. 碳加氧气等于一氧化碳 B. 两个碳和一个氧气点燃，生成两个一氧化碳 C. 碳和氧气在点燃的条件下反应生成一氧化碳 D. 每两份质量的碳和一份质量的氧气完全反应，生成两份质量的一氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A、化学方程式中的“+”读作和，“=”读作生成，“=”上方文字为反应条件，故该反应为碳和氧气在点燃条件下反应生成一氧化碳，说法错误，不符合题意； B、根据化学方程式，该反应为每2个碳原子和1个氧分子在点燃条件下反应生成2个一氧化碳分子，说法错误，不符合题意； C、根据化学方程式，该反应为碳和氧气在点燃条件下反应生成一氧化碳，说法正确，符合题意； D、根据化学方程式，该反应为在点燃条件下，每24份质量的碳和32份质量的氧气完全反应，生成56份质量的一氧化碳，说法错误，不符合题意。 故选：C。 16. 大多数动植物呼吸作用时发生反应：动植物利用该反应释放的能量维持生命活动。X的化学式为 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】在化学反应中，反应前后原子的种类和数目保持不变。反应后有6个C原子（碳）、18个O原子（氧）， 12个H原子（氢），反应前有12个O原子，则X里有6个C原子（碳）、6个O原子（氧）， 12个H原子（氢）。化学式C6H12O6，故选C。 17. 下列物质的分类不正确的是 A. 化合物：氧化铁、二氧化锰、锰酸钾 B. 氧化物：水、二氧化碳、五氧化二磷 C. 混合物：空气、氢气、海水 D. 单质：铁、氧气、硫 【答案】C 【解析】 【详解】A、化合物是由不同种元素组成的纯净物。氧化铁(Fe2​O3​)由铁和氧两种元素组成的纯净物，二氧化锰(MnO2​)由锰和氧两种元素组成的纯净物，锰酸钾(K2​MnO4​)由钾、锰、氧三种元素组成的纯净物，它们都属于化合物，该选项分类正确，不符合题意； B、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。水(H2​O)由氢和氧两种元素组成的纯净物，二氧化碳(CO2​)由碳和氧两种元素组成的纯净物，五氧化二磷(P2​O5​)由磷和氧两种元素组成的纯净物，它们都属于氧化物，该选项分类正确，不符合题意； C、混合物是由两种或多种物质混合而成的物质。空气由氮气、氧气等多种物质组成，海水含有水、氯化钠等多种物质，它们都属于混合物；而氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质，不属于混合物，该选项分类错误，符合题意； D、单质是由同种元素组成的纯净物。铁由铁元素组成的纯净物，氧气由氧元素组成的纯净物，硫由硫元素组成的纯净物，它们都属于单质，该选项分类正确，不符合题意。 故选C。 18. 二氧化碳在生活和生产中具有广泛的用途，下列不属于二氧化碳用途的是 A. 生产汽水 B. 用作气体肥料 C. 生产化工产品 D. 用于工业炼铁 【答案】D 【解析】 【详解】A、二氧化碳能溶于水，且与水反应生成碳酸，所以常被用于生产汽水，打开汽水瓶盖时，压强减小，二氧化碳逸出，产生气泡，这属于二氧化碳的用途，不符合题意。 B、二氧化碳是植物进行光合作用的原料，适当增加二氧化碳的浓度可以促进植物的光合作用，提高农作物产量，所以二氧化碳可用作气体肥料，这属于二氧化碳的用途，不符合题意。 C、二氧化碳可以参与多种化工生产过程，例如生产尿素等，所以生产化工产品属于二氧化碳的用途，不符合题意。 D、工业炼铁的主要原理是利用一氧化碳的还原性将铁矿石中的铁还原出来，在这个过程中二氧化碳是产物，而不是用于炼铁的反应物，所以用于工业炼铁不属于二氧化碳的用途，符合题意。 故选D。 19. 中华优秀传统文化情境《本草纲目》我国古代医学著作《本草纲目》中记载，三七近时始出，南人军中用为金疮要药，云有奇功。三七中止血的活性成分主要是田七氨酸化学式为(C5H8N2O5)。下列相关说法正确的是 A. 田七氨酸在物质的分类上属于氧化物 B. 田七氨酸由5个碳原子、8个氢原子、1个氮分子和5个氧原子构成 C. 田七氨酸中碳、氧元素的质量比为1：1 D. 田七氨酸由碳、氢、氮、氧四种元素组成 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，田七氨酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，说法错误，不符合题意； B、田七氨酸由田七氨酸分子构成，一个田七氨酸分子由5个碳原子、8个氢原子、2个氮原子和5个氧原子构成，说法错误，不符合题意； C、田七氨酸中碳、氧元素的质量比为，说法错误，不符合题意； D、田七氨酸由碳、氢、氮、氧四种元素组成，说法正确，符合题意。 故选：D。 20. 保持金刚石和石墨化学性质的最小微粒是 A. 碳分子 B. 碳元素 C. 碳原子 D. 碳离子 【答案】C 【解析】 【详解】物质的化学性质由构成物质的微粒保持，金刚石和石墨都是由碳原子构成的，所以保持金刚石和石墨化学性质的最小微粒是碳原子，故选C。 21. 石墨，深灰色，质软；金刚石，无色透明，硬度很大。它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其原因是 A. 构成它们的原子的排列方式不同 B. 构成它们的原子的大小不同 C. 构成它们的原子不同 D. 构成它们的原子数量不同 【答案】A 【解析】 【详解】金刚石和石墨都是由碳原子构成，但是原子的排列方式不同，故物理性质差异很大。 故选A。 22. 中国政府向世界宣布2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。下列做法不利于实现“碳达峰、碳中和”的是 A. 绿色出行 B. 火力发电 C. 植树造林 D. 节约用电 【答案】B 【解析】 【详解】A、绿色出行可减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳达峰、碳中和”，不符合题意； B、火力发电需要用到化石燃料，会排放很多污染性气体，不利于实现“碳达峰、碳中和”，符合题意； C、植树造林有利于吸收二氧化碳，有利于实现“碳达峰、碳中和”，不符合题意； D、节约用电可减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳达峰、碳中和”，不符合题意。 故选B。 23. 下列有关一氧化碳的说法不正确的是 A. CO是一种无色、无味的气体 B. 具有还原性，常用来冶炼金属 C. 一氧化碳能与水发生反应 D. CO具有可燃性 【答案】C 【解析】 【详解】A、CO是一种无色、无味的气体，故选项说法正确； B、一氧化碳具有还原性，常用来冶炼金属，故选项说法正确； C、一氧化碳难溶于水且不与水发生反应，故选项说法错误； D、一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，一氧化碳具有可燃性，故选项说法正确； 故选：C。 24. 在实验室进行一定量的“炭粉还原氧化铜”的实验，下列相关图像，符合事实的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】炭粉还原氧化铜的化学方程式为：； 【详解】A、随着反应的进行，二氧化碳的质量逐渐增加，到反应完全时，质量不再变化，故选项错误； B、根据质量守恒定律，反应中生成二氧化碳气体，固体物质的质量减少，到反应完全时，质量不再发生变化，故选项正确； C、根据质量守恒定律，反应前后元素质量不变，故铜元素的质量前后不变，故选项错误； D、氧化铜为反应物，质量逐渐减少，故选项错误； 故选：B。 25. 下列现象不能用质量守恒定律解释的是 A. 烧杯中的水蒸发一部分后，剩余的水质量减小 B. 纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量减小 C. 铜粉在空气中充分加热，生成物的质量比原来铜粉的质量增大 D. 高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量减小 【答案】A 【解析】 【详解】A、质量守恒定律只适用于化学变化，水蒸发没有产生新物质，是物理变化，不能用质量守恒定律解释，故选项错误； B、纸燃烧产生二氧化碳，是化学变化，灰烬的质量加上二氧化碳质量等于纸的质量，仍属于质量守恒定律的范畴，故选项正确； C、铜粉于空气中氧气发生反应生成了氧化铜，因为增加了氧气的质量所以生成物的质量比原来铜粉质量大，仍属于质量守恒定律的范畴，故选项正确； D、高锰酸钾受热分解产生氧气，固体的质量加上氧气的质量等于高锰酸钾的质量，因此导致剩余固体质量比反应前要少，仍属于质量守恒定律的范畴，故选项正确； 故选：A。 二、填空题 26. 碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用。 （1）下列物质的用途中，利用了石墨能导电的是______；利用了金刚石硬度大的是______。(均填序号) ①玻璃刀；②铅笔芯；③钻机的钻头；④干电池的电极。 （2）炭雕是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合，因为活性炭有疏松多孔的结构，具有______能力，所以炭雕既可以净化室内空气，又可以美化居住环境。 （3）请你写一条“低碳生活”的做法：______。 （4）舞台上经常见到云雾缭绕的景象，为产生这种景象，可以使用固态______。 （5）冬天室内常用煤炉火取暖，写出一条防止一氧化碳中毒的方法：______。 【答案】（1） ①. ④ ②. ①③ （2） 吸附 （3） 绿色出行##双面使用纸张 （4） 二氧化碳 （5） 保持室内通风 【解析】 【小问1详解】 ①金刚石硬度大，可用作玻璃刀；②石墨质软且能在纸上留下灰黑色痕迹，可用于制作铅笔芯；③金刚石硬度大，可用作钻机的钻头；④石墨具有导电性，可用作干电池的电极；综上可知，利用了石墨能导电的是④；利用了金刚石硬度大的是①③； 【小问2详解】 活性炭有疏松多孔的结构，具有吸附能力，所以炭雕既可以净化室内空气，又可以美化居住环境； 【小问3详解】 “低碳生活”的做法：绿色出行、双面使用纸张等； 【小问4详解】 固态二氧化碳即干冰升华吸热，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷会迅速冷凝成微小水滴，形成类似云雾的效果，故填：二氧化碳； 【小问5详解】 防止一氧化碳中毒的关键在于确保煤炉燃烧产生的一氧化碳能够及时排出室外，避免室内积聚，故防止一氧化碳中毒的方法可以是：保持室内通风。 27. 工业制取氨气反应的微观示意图如图，A、B、C代表三种物质，回答问题。 （1）A物质的化学式是：_____，A、B、C三种物质中属于单质的是_____(填字母)。 （2）写出该反应的化学方程式______；B、C的分子个数比为______。 （3）该反应中没有改变的粒子是_____。(填微粒符号) 【答案】（1） ①. ②. AB （2） ①. ②. 3:2 （3）N、H 【解析】 【小问1详解】 由微粒的构成可知，A物质的化学式为，B的化学式为，C的化学式为；单质是由一种元素组成的纯净物，故A、B、C三种物质中属于单质的是AB；故填：；AB。 【小问2详解】 由反应的微观示意图可知，氮气和氢气在一定条件下生成氨气，反应的化学方程式为；由反应的化学方程式可知，B、C的分子个数比为3:2；故填：。 【小问3详解】 由微粒的变化可知，该反应中没有改变的粒子是氮原子和氢原子；故填：N、H。 28. 实验题。 （1）先将装置及试剂放在电子天平上称量，记录所称的质量。再将图A中锥形瓶置于陶土网上，用酒精灯加热，观察到固体粉末的颜色变化为______。 （2）图A装置中橡胶塞和小气球的作用是_____。 （3）图B中反应后天平的指针_____(填“偏左”“偏右”或“不变”)，原因是_____。 （4）图C中酒精灯加网罩的目的是______。加热一段时间后继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质。请你写出试管②中的化学方程式：______。停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，然后熄灭酒精灯，这样操作的原因是_____。 （5）图D中烧杯加入CO2的水溶液，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是______。 （6）图E中实验时应______(选填“缓慢”或“快速”)倾倒CO2气体，观察到蜡烛______，该现象说明二氧化碳的化学性质是_____。 【答案】（1）红色粉末逐渐变为黑色 （2）形成密闭环境 （3） ①. 偏右 ②. 碳酸钠与盐酸反应生成了二氧化碳，二氧化碳逸出，导致左边质量减小 （4） ① 集中火焰、提高温度 ②. ③. 防止液体倒流，炸裂试管 （5）将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气 （6） ①. 缓慢 ②. 由下到上依次熄灭 ③. 不燃烧、不支持燃烧 【解析】 【小问1详解】 铜与空气中的氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，则固体粉末的颜色变化为：红色粉末逐渐变为黑色； 【小问2详解】 图A实验中，铜与空气中的氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，气体参与了反应，则该反应需要在密闭容器中进行，才能验证质量守恒定律，则图A装置中橡胶塞和小气球的作用是：形成密闭环境； 【小问3详解】 图B实验中碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，二氧化碳逸出，导致左边质量减小，则反应后天平的指针偏右，故填：偏右；碳酸钠与盐酸反应生成了二氧化碳，二氧化碳逸出，导致左边质量减小； 小问4详解】 图C中酒精灯加网罩的目的是：集中火焰、提高温度； 碳与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，则试管②中反应为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：； 停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，然后熄灭酒精灯，这样操作的原因是：防止液体倒流，炸裂试管； 【小问5详解】 图D中烧杯加入CO2的水溶液，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，绿色植物会通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，则生成的气体是氧气，氧气具有助燃性，则检验该气体的方法是：将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气； 【小问6详解】 图E实验中应缓慢倾倒二氧化碳气体，倾倒速率太快，可能会导致两个蜡烛同时熄灭，该实验中可观察到蜡烛由下到上依次熄灭，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧、不支持燃烧需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。 29. 推断题：A~G是初中化学常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D为红色固体单质，F为一种金属氧化物，它们之间的转化关系如图所示，请推断出各物质后回答下列问题。 （1）写出物质A的化学式：_______。 （2）写出物质C的用途：______。 （3）反应②的反应类型属于______。 （4）反应①可用化学方程式表示为______。 【答案】（1）C （2）用来灭火 （3）化合反应 （4） 【解析】 【分析】D为红色固体单质，D为铜；A、B都是黑色固体，A、B能转化为铜，A能与C反应，A是碳，B是氧化铜，C是二氧化碳；二氧化碳与碳在高温条件下反应生成一氧化碳，E是一氧化碳，F为一种金属氧化物，能与一氧化碳在高温条件下发生反应，则F为氧化铁；一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，G是铁。 【小问1详解】 由分析可知，物质A是碳，化学式为C； 【小问2详解】 由分析可知，物质C是二氧化碳，二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，可用来灭火； 【小问3详解】 反应②为碳和二氧化碳在高温条件下生成一氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； 【小问4详解】 反应①为碳与氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：。 30. 结合图示实验装置，回答下列问题。 （1）写出图中有标号仪器的名称：① _____________ ，② ____________ 。 （2）加热高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用的装置组合是 ___________ （填字母编号），该反应的化学表达式为 ________________ 。反应刚开始，试管的口部有小水珠出现，此现象是 ___________ 变化引起的（选填“物理”或“化学”）。若用F装置收集氧气后，测得O2纯度明显偏低，原因可能是 ___ （填字母、可多选）。 A 收集前，集气瓶中未注满水 B. 未见气泡连续均匀冒出时就开始收集 C 收集后，集气瓶中仍有少量水 （3）电石固体（CaC2）遇水立即发生激烈反应，生成乙炔气体。实验室用电石、水制取乙炔（C2H2），最适宜的发生装置是（填字母编号） ___________ 。 （4）实验室可用B或C装置制CO2，该反应的化学表达式为 _______ ，C相对于B装置的优点是 ______ ；通常检验二氧化碳的化学反应表达式为 ___________ 。 （5）G图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 _________________ 。 【答案】 ①. 酒精灯 ②. 分液漏斗 ③. AD ④. ⑤. 物理变化 ⑥. AB ⑦. B ⑧. ⑨. 可控制反应的开始和停止 ⑩. ⑪. 防止二氧化碳溶于水并与水反应 【解析】 【详解】（1）图中有标号仪器的名称分别为：①酒精灯，②分液漏斗。 （2）加热高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气，属于固体加热型，氧气密度比空气大，用向上排空法收集可得到干燥的氧气，应选用的装置组合是AD，该反应为加热高锰酸钾反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学表达式为：。反应刚开始，试管的口部有小水珠出现，为水蒸气凝结成液态水，过程没有新物质生成，此现象是物理变化引起的。若用F装置收集氧气后，测得氧气纯度明显偏低，原因可能是： A 收集前，集气瓶中未注满水，会使氧气纯度明显偏低，符合题意； B. 未见气泡连续均匀冒出时就开始收集，会使氧气纯度明显偏低，符合题意； C 收集后，集气瓶中仍有少量水，不会使氧气纯度明显偏低，不符合题意； 故填：AB。 （3）电石固体遇水立即发生激烈反应，生成乙炔气体，用电石、水制取乙炔，属于固-液混合不需加热型，并需控制好反应速率，最适宜的发生装置是B。 （4）实验室可用B或C装置制二氧化碳，为碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的化学表达式为：，C相对于B装置的优点是可控制反应的开始和停止；通常检验二氧化碳用澄清石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学反应表达式为：。 （5）G图所示装置可用来测量生成的二氧化碳的体积，二氧化碳能溶于水并与水反应，其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水并与水反应。 【点睛】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了反应原理和常用仪器、二氧化碳的性质等，综合性比较强，气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。 三、实验探究题 31. 化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，学习了CO2的溶解性后，同学们对溶解了CO2的水作了进一步探究。 【提出问题】CO2在溶于水时，是否有CO2与水反应呢？ 【进行实验】兴趣小组的同学找来软塑料瓶进行了系列的探究活动，请你参与： （1）甲同学想通过证明反应物消耗或较少。按如图所示进行实验，打开瓶盖，水迅速将烧杯内的水倒入瓶中并拧紧瓶盖，振荡，一会后发现______，得出结论：能与水反应。 【反思交流1】 （2）乙同学认为甲同学的实验不足以证明能与水反应，乙同学的理由是______。 【补充实验】 （3）乙同学取少量甲同学实验软塑料瓶中的液体于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液变_____，乙同学认为这可以说明能与水反应(提示：石蕊溶液遇酸由紫色变红)。 【反思交流2】 （4）丙同学认为乙同学的实验也不足以证明能与水反应。其理由是_____。 【再次实验】 （5）该兴趣小组的同学经过思考、讨论，设计了如下实验方案，探究能与水反应，请你完成如表实验报告。 实验操作 实验现象 结论 ①把干燥的紫色小花一半喷水，一半保持干燥 小花喷水的部分仍为紫色 ______ ②把实验①中的紫色小花放入盛有二氧化碳的集气瓶中 小花喷水的部分由紫色变红色，干燥部分仍为紫色 ______ 【得出结论】 （6）CO2能与水反应并生成了碳酸，反应方程式为______。 【反思交流3】 （7）乙同学和兴趣小组的同学在探究没有明显现象的反应(如：与水的反应)是通过检验______的方法来证明的(填选项)。 A. 有新物质生成 B. 反应物减少或消失 【答案】（1）软塑料瓶变瘪 （2）二氧化碳能够溶于水，也会使塑料中的压强减小 （3）红 （4）没有排除水、使紫色石蕊变红的可能 （5） ①. 水不能使石蕊变色 ②. 二氧化碳不能使石蕊变色，与反应的生成物使石蕊变红色 （6） （7）A 【解析】 【小问1详解】 若二氧化碳能与水反应，二氧化碳被消耗，使软塑料瓶中的压强小于外界压强，从而使软塑料瓶变瘪；故填：软塑料瓶变瘪。 【小问2详解】 二氧化碳能够溶于水，也会使塑料中的压强减小，所以不能仅通过软塑料瓶变瘪，就说明二氧化碳和水发生了反应；故填：二氧化碳能够溶于水，也会使塑料中的压强减小。 【小问3详解】 石蕊溶液遇酸由紫色变红；乙同学取少量甲同学实验软塑料瓶中的液体于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液变红，由此得出能与水反应；故填：红。 【小问4详解】 丙同学认为乙同学的实验也不足以证明能与水反应，是因为没有排除水、使紫色石蕊变红的可能，即可能是水或二氧化碳使石蕊变红的；故填：没有排除水、使紫色石蕊变红的可能。 【小问5详解】 ①把干燥的紫色小花一半喷水，一半保持干燥，对小花喷水后小花颜色不变，则说明水不能使石蕊变色；故填：水不能使石蕊变色； ②把实验①中的紫色小花放入盛有二氧化碳的集气瓶中，小花喷水的部分由紫色变红色，干燥部分仍为紫色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，与反应的生成物使石蕊变红色；故填：二氧化碳不能使石蕊变色，与反应的生成物使石蕊变红色。 【小问6详解】 二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为；故填：。 【小问7详解】 乙同学和兴趣小组的同学在探究没有明显现象的反应（如：CO2与水的反应）是通过检验生成物，证明生成新物质，来证明反应发生；故选A。 四、计算题(5分) 32. 某混合物中含有碳和氧化铜粉末，为测量该物质中氧化铜含量，某化学兴趣小组取12g该混合物样品，在隔绝空气的条件下高温加热，反应过程中固体的总质量随反应时间的变化关系如图所示，反应结束时氧化铜已完全反应。请计算： （1）生成二氧化碳的质量为______g。 （2）该样品中氧化铜的质量。 【答案】（1）2.2 （2）设样品中氧化铜的质量为x。 答：该样品中氧化铜的质量为8g。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变。反应前混合物质量为12g，反应后固体质量为9.8g，减少的质量就是生成二氧化碳的质量。所以生成二氧化碳的质量为：12g−9.8g=2.2g。 【小问2详解】 根据二氧化碳质量，求出样品中氧化铜的质量，见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $