第13课控制系统有特点 课件-2026-2027学年信息科技六年级全一册人教版

该小学信息科技课件聚焦“控制系统的特点”，以“机器人是不是控制系统”的时事问题导入，通过组成、运行、功能三问引导学生对照概念判定，结合关键词和工作过程示意图构建学习支架，衔接实验与应用。 其亮点在于融合问题驱动与虚拟仿真实验，如“会唱歌的机器人”操作体验培养数字化学习与创新能力，校园多媒体控制系统分析强化信息意识。采用生活案例拓展，助力学生理解控制系统特点，教师可借助清晰教学脉络提升教学效果。

第13课 控制系统有特点 1 【关注一则消息】 机器人是不是控制系统？ （一）关注时事，提出问题 一、结合概念，学习特点 控制系统是由各个部件通过特定技术手段组成的，按照一定的规则或原理运行，从而实现特定功能的整体。 （二）对照概念，判定系统 一、结合概念，学习特点 【问题一、机器人由什么组成？】 控制系统是由各个部件通过特定技术手段组成的，按照一定的规则或原理运行，从而实现特定功能的整体。 （二）对照概念，判定系统 √符合 一、结合概念，学习特点 【问题二、机器人是怎么跑步的？】 控制系统是由各个部件通过特定技术手段组成的，按照一定的规则或原理运行，从而实现特定功能的整体。 （二）对照概念，判定系统 √符合 一、结合概念，学习特点 【问题三、它能实现什么功能？】 （二）对照概念，判定系统 控制系统是由各个部件通过特定技术手段组成的，按照一定的规则或原理运行，从而实现特定功能的整体。 √符合 一、结合概念，学习特点 机器人是典型的控制系统。 （二）对照概念，判定系统 一、结合概念，学习特点 1 整体性 3 相关性 2 功能性 控制系统是各个部分按一定的结构组成的一个整体。 控制系统中的各个部分之间存在关系，如果某部分发生了变化，其他部分也无法发挥作用；一个控制系统往往还与其他控制系统存在一定的相关性。 无论什么样的控制系统都有特定功能。 控制系统是各个部分按一定的结构组成的一个整体。 控制系统中的各个部分之间存在关系，如果某部分发生了变化，其他部分也无法发挥作用；一个控制系统往往还与其他控制系统存在一定的相关性。 无论什么样的控制系统都有特定功能。 （三）画关键词，理解特点 工作过程中如何体现特点？ 机器人通过各种传感器获取外部环境信息 机器人的控制系统对信息进行处理，生成指令 机器人的动作、声音、表情等 输入 计算 输出 机器人系统的工作过程示意图 （四）对照特点，分析描述 一、结合概念，学习特点 实验要求 现在有一个“会唱歌的机器人”，请你让机器人唱一句音乐（音乐可以自制）。 在虚拟仿真工具——会唱歌的机器人中体验操作，请看操作提示。 仿真实验各自操作，实验单填写两人一组。 二、借助工具，体验特点 2.拖动播放器模块 到机器人头顶 3.运行仿真播放音乐 4.填写实验报告单 二、借助工具，体验特点 1.参数设置面板，修改旋律 你的机器人能唱歌了吗？ 你是怎么填写的？ 你为什么这么填？ 【实验报告单】 二、借助工具，体验特点 √ √ √ √ √ √ 【实验报告展示】 二、借助工具，体验特点 学校范围内有什么控制系统呢？ 以上图片均由AI工具将实景动漫化 三、观察运用，走进校园 输入设备‌（触摸屏、视频展台、鼠标、键盘等）将外部信息转化为数字信号 中控系统、主机 解析指令并处理数据 （显示器、投影仪、音箱、打印机等）呈现处理结果 输入 计算 输出 多媒体系统工作时，你的作业是怎么展示在大屏幕上的？ 【多媒体控制系统的工作过程示意图】 三、观察运用，走进校园 以上图片均由AI工具将实景动漫化 在我们的生产生活中，还有很多的控制系统，我们一起来领略他们的风采吧。 洋山四期：全球规模最大的自动化集装箱码头 消防灭火无人机 四、拓展提升，回归生活 导航系统 交通信号灯 智能交通控制 厨房电器系统 智能家居系统 智能种植大棚 收割系统 冰箱 汽车 电梯 灌溉系统 电梯 四、拓展提升，回归生活 【课后作业】 （1）从各行各业中了解自动化控制系统。 （2）选择一个你感兴趣的控制系统，通过各种方式了解它的工作原理，说说它的三个特点都表现在什么地方，分享给家人。 四、拓展提升，回归生活 null 53497.98 7512.0 2976.0 null 7889.003 null 2298.7756 null 4075.1096 null 3552.6584 7128.0 9168.0 null 8646.549 41612.883 null 5381.2373 9576.0 null 8437.572 null 9012.258 null 15699.508 $