天津市静海区第六中学2025-2026学年高二上学期期中考试语文试题

静海六中2025-2026学年度第一学期第二次质量监测 高二年级语文试卷 说明： 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。总分150分，考试时间150分钟。 注意： 答卷前，考生务必将自己的班级、姓名填写在试卷左边的密封线内。祝考生考试顺利! 第1卷（选择题共33分） 一、文言知识（18分，每小题3分） 1. 下列句子中，不含有通假字的一项是（ ） A. 离骚者，犹离忧也 B. 不顾恩义，畔主背亲 C. 非所以内交于孺子之父母也 D. 蝉蜕于浊秽 2. 下列句子中，加点的词语现代汉语意义相同的一项是（ ） A. 而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 B. 明年，陵降，不敢求武 C. 眷顾楚国 D. 视人家若其家 3. 下列对加点词的解释，错误的一项是（ ） A. 其文约，其辞微 微：含蓄隐晦 B. 厚币委质事楚 委：委托 C. 然皆祖屈原从容辞令 祖：效法 D. 楚有宋玉、唐勒、景差之徒 之：这些 4. 下列句子中加点词语与例句中加点词语用法相同的一项是（ ） 例句：诚甘乐之 A. 单于壮其节 B. 先正其心 C. 反欲斗两主 D. 拙于用大 5. 下列句子中，与例句的句子类型相同的一项是（ ） 例句：信而见疑 A. 内惑于郑袖，外欺于张仪 B. 秦，虎狼之国 C. 宋人有善为不龟手之药者 D. 何以汝为见 6. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ） A 聂赫留朵夫 列夫·托尔斯泰 俄国 批判现实主义 B 物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣 《孟子》 儒家 人性本善 C 知人者智，自知者明 《道德经》 道家 兼爱、无为 D 米考伯先生 狄更斯 法国 浪漫主义 A. A B. B C. C D. D 二、（15分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一： 七年，吴王夫差闻齐景公死而大臣争宠，新君弱，乃兴师北伐齐。败齐师于艾陵。至缯，召鲁哀公而征百牢，季康子使子贡以周礼说太宰，乃得止。九年，为邹伐鲁，至，与鲁盟乃去。十年，因伐齐而归：十一年，复北伐齐。越王勾践率其众以朝吴，厚献遗之，吴王喜。唯子胥惧，谏曰：“越在腹心今得志于齐犹石田无所用。”吴王不听，使子胥于齐，子胥属其子于齐鲍氏，还报吴王。吴王闻之，大怒，赐子胥属镂之剑以死。十四年春，吴王北会诸侯于黄池，欲霸中国以全周室。六月，越王勾践伐吴。乙酉，越五千人与吴战。丙戌，虏吴太子友。丁亥，入吴。吴人告败于王夫差，夫差恶其闻也。或泄其语，吴王怒，斩七人于幕下。七月辛丑，吴王与晋定公争长。吴王曰：“于周室我为长。”晋定公曰：“于姬姓我为伯。”赵鞅怒，将伐吴，乃长晋定公。吴王已盟，与晋别，欲伐宋。太宰曰：“可胜而不能居也。”乃引兵归国。国亡太子，内空，王居外久，士皆罢散，于是乃使厚币以与越平。二十三年，越王灭吴。 （节选自《史记·吴太伯世家》） 材料二： 昔徐偃王好行仁义，陆地之朝者三十二国。王孙厉谓楚庄王曰：“王不伐徐，必反朝徐。”王曰：“偃王，有道之君也，好行仁义，不可伐。”王孙厉曰：“臣闻之，大之与小，强之与弱也，犹石之投卵，虎之啖豚，又何疑焉？且夫为文而不能达其德，为武而不能任其力，乱莫大焉。”楚王曰：“善。”乃举兵而伐徐，遂灭之。 （节选自《淮南子·人间训》） 材料三： 《司马法》曰：“国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危。”《易》曰：“君子以除戎器，戒不虞。”夫兵不可玩，玩则无威；兵不可废，废则召寇。昔吴王夫差好战而亡，徐偃王无武亦灭。故明王之制国也，上不玩兵，下不废武。《易》曰：“存不忘亡，是以身安而国家可保也。” （节选自《说苑·指武》） 7. 对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 子胥属其子于齐鲍氏 属：推托 B. 赵鞅怒，将伐吴，乃长晋定公 长：意动用法，以……为长 C. 必反朝徐 朝：向……朝拜 D. 君子以除戎器，戒不虞 虞：出乎意料的事情 8. 下列各句中加点词的意义和用法，不相同的一组是（ ） A. 乃得止 见犯乃死 B. 因伐齐而归 因厚赂单于 C. 犹石之投卵 屈平疾王听之不聪也 D. 又何疑焉 焉能治之 9. 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ） A. 越在腹心/今得志于齐/犹石田/无所用 B. 越在腹心今/得志于齐/犹石田/无所用 C. 越在腹心/今得志/于齐犹石/田无所用 D. 越在腹心/今得志/于齐/犹石田/无所用 10. 下列对文中文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A. “牢”，文中指吴王向鲁哀公索要百套太牢，祭祀礼仪中太牢比少牢多一牛。 B. “丙戌”，干支纪日，丙戌日，与《登泰山记》“是月丁未”的纪日法相同。 C. “伯”，贵族等级分为公侯伯子男，文中“于姬姓我为伯”正是爵位等级。 D. 《易》，即《周易》，分为“经”“传”两部分，“传”是对“经”的注释。 11. 下列对选文的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 齐景公去世后，吴王夫差趁机北上攻打齐国。他不仅打败了齐国军队，还从鲁国成功地索取了一百套祭品。 B. 夫差屡次伐齐，勾践率领群臣朝拜夫差并奉赠厚礼，夫差高兴，伍子胥却深感不安，他的进谏没有被夫差接受。 C. 徐偃王施行仁义受多国朝拜，王孙厉认为必须伐徐，于是楚庄王听信其言，认为其“无武”而灭之。 D. 《司马法》主张国家应完全避免战争，不要玩兵废武，存不忘亡，依靠道德治理是可以实现长治久安的。 12. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）王居外久，士皆罢敝，于是乃使厚币以与越平。 （2）且夫为文而不能达其德，为武而不能任其力，乱莫大焉。 13. 结合三则材料，简要概括导致国家灭亡的主要原因及启示。 第Ⅱ卷（主观题 共117分） 三、（25分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 无衣 《诗经·秦风》 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。 关山月 （唐）李白 明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登【注】道，胡窥青海湾。 由来征战地，不见有人还。 戍客望边邑，思归多苦颜。 高楼当此夜，叹息未应闲。 【注】白登：今山西大同东有白登山。《汉书·匈奴传》：“（匈奴）围高帝于白登七日。” 14. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《无衣》以“岂曰无衣”开篇，通过问答形式，展现了士卒间患难与共、同仇敌忾的战斗豪情。 B. 《关山月》中“明月”“天山”“玉门关”等意象，勾勒出辽阔苍茫的边塞风光，为抒情作铺垫。 C. 两首诗均提及武器装备，“修我戈矛”“汉下白登道”都体现出对朝廷军事行动的强烈信心。 D. 《关山月》“不见有人还”以冷峻的笔触揭示战争的残酷，与《无衣》激昂慷慨的基调不同。 15. 《无衣》《关山月》同是与战争相关的诗歌，表达的情感不同，请简要分析。 16. 诗文默写。 （1）_______，_______，靡不毕见。（司马迁《屈原列传》） （2）为之于未有，_______。（《<老子>四章》） （3）物格而后知至，_______。（《大学之道》） （4）《屈原列传》中，司马迁评论《离骚》所写均为寻常事物但意旨极为博大，所举的事例浅近但表达的意义却很深远的两句是：“_______，_______。” （5）《<老子>四章》中指出为人自夸的害处的句子是：“_______，_______。” （6）在《<论语>十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要努力自我反思的句子是“_______，_______”。 阅读下面的文章，完成下面小题。 风沙行 ①1968年，中央号召青年要到最艰苦的、祖国最需要的地方去。我们全班十二个党员纷纷带头表态，十二个人就全被分到北部边疆，东起黑龙江，西到新疆，一路撒开了去。我被宣布分往内蒙古巴彦淖尔盟，查了一下地图，在乌兰布和沙漠的边缘。心想，此生要和风沙打交道了。 ②几经辗转，待安顿好住处，我就与几个先到的待分配同学到街上去转转。我们见惯了大都市里的高楼大厦、车水马龙，忽见到电影里的沙漠，十分新奇。沙丘相拥而去，一个连着一个；连绵的弧线，一环套着一环，如凝固的波涛。我们几个萍水相逢的天涯学子，来做这沙海中的伴侣，一扇新生活的大门即将打开。大家兴奋不已，打滚扬沙，尽兴而归。 ③谁知还没有两天，沙漠就露出了真容。因为我们还要继续下派到县里去，就借了人力排子车，拉上行李到火车站去办托运。走到半路狂风大作，飞沙走石，瞬间黄尘蔽日。前日里美丽温柔的沙海早不知躲到何处。街上的行人，男士一律帽檐朝后，女士以纱巾裹脸，艰难地躬身前行，好像正跟前面的一个人角力较劲。我们几个前拉后推护着车子，不让风吹翻行李，大口地喘气。可一张口，好像旁边正等着一个人，立即就给你嘴里塞进一把沙子。成语说，逆水行舟，不进则退。我没有行过船，却体验到了逆风拉车，不进则退。这是我到西北后经历的第一场风沙洗礼。 ④还有一次我搭车出去办事，出发时还天清气朗，车行到北山脚下，山后渐渐升起一片腾腾的烟雾，先是深红暗黄，后渐成灰黑一团，滚滚而来。一会儿就感到了飓风的力量，像有一个无形的巨人，横挡于路的中央，用双手推住我们的车子不准前行。车子大喘着粗气，颤抖着左右摇晃。霎时风助沙威，沙借风力，一团沙、土、风搅成的旋涡将车子团团裹定。只见风挡玻璃上唰唰地卷过流沙的怒涛。车子如掉到了黄河深处，上下左右浊流滚滚，一片昏黄，人如在水下不辨东西。那时的北京吉普还是帆布棚，何谈密封。沙子寻着袖口领口、衣襟裤脚等一切可乘之隙，急急往身子里钻。赶紧停车，静待其变，大家都不敢说话，因为一张口就有一把土直塞咽喉。这是我印象最深的一次风沙与车子的较量。 ⑤一年后我先在县委工作，后当省报的驻地方记者，仍少不了经常下乡，吃风浴沙。这里虽风沙肆虐，但人们居于斯，长于斯，也有了对付的办法。最有效的法子就是造林栽树。我们住的房子旁长着两排很密的灌木丛。当地人叫它沙枣树。沙枣有顽强的生命力，无论怎样干旱，它的根总是扎在白色的碱土上，枝总是那样红，叶总是那样绿。十几年来，当地人沿着沙漠的边缘造起了一条二十多里长的沙枣林带，沙枣后面又是柳、杨、榆等其他树，再后才是果木和农田。这长长的林带锁住了咆哮的黄沙。那浩浩的沙海波浪翻滚，但到沙枣林带前却停滞不前了。沙浪先是凶猛地打在树干上，但立即被撞个粉碎，又被气流带回几尺远，这样，在树带下就形成了一条无沙通道，像有一个无形的磁场挡着似的，黄沙总是不能越过，并且还逐年树进沙退。高大的沙枣树带着一种威慑力量巍然屹立在沙海边上，迎着风发出豪壮的呼叫。在太荣大队我曾见过一位林业队长，这位近六十岁的老人，二十多年来一直在栽沙枣树。花白的头发，古铜色的脸膛，深而密的皱纹，粗大的双手，我一下就想到，他多么像一株成年的沙枣，年年月月在这里和风沙搏斗。他的坚韧与顽强在育苗时通过满是老茧的手注入到沙枣秧里，在护林时通过期盼的眼神注入到古铜色的树干上。不是人像沙枣，是沙枣像人。 ⑥沙地的可咏可叹之物还有许多，比如红柳、芨芨草。就是沙子本身也有许多特别的用途。老油瓶子是最难清洗的，在没有发明洗涤灵的时代，抓一把沙子，加半瓶水，来回晃荡几次，便洗得光亮剔透。沙性吸水存水，当地就总结出一门植树的特技：拿一空洒瓶装满水，放入扦插树苗，连瓶埋入沙土中，小苗靠这一瓶水就可熬到长出须根，翻出瓶外，接上地气。我们不能不惊叹人们的聪明，也不能不承认沙子的全能。 ⑦人久生情，地久生恋。长年生活于沙地，人对这里就有了一种特别的情感。别看风沙脾气大，平歇下来也温柔可人。仲夏的夜晚，凉风过野，细沙打在窗纸上，簌簌唰唰，如春雨入梦，窗外明月如霜，沙束花暗香浮动。想来命运把我们扔到这沙地里来也是有一定的道理，古人不是说要给你一点重任，先得饿其体肤、苦其心志吗？学生刚出校门正该这样。在大自然所设的各种苦境中，风沙够得上上等之苦了。但它像一杯苦茶，喝过之后又有一点回甜。人生旅途漫长，但只要你曾经穿越过风涛沙浪，就懦者勇、弱者强，男女即可为壮士。一年后，我们挥沙分手，各赴前程。但不管走出多远，我们身上都有一个印记：从风沙中走出来的人！ ⑧1983年我到新疆采访中国科学院新疆沙漠研究所，与他们谈沙说沙，如话乡音，格外亲切。后来去河南，在兰考捧起一把焦裕禄治过的沙子，倍感亲切。到山东看黄河入海口，滚滚而来的沙子竟在海边形成一片新的陆地。我在心中轻轻地喊道，这其中一定有几粒是认我当年的衣缝中抖落或者口鼻中喷出来的啊。 ⑨从去年开始，国家对环境保护的内容已经调整为“山水林田湖草沙”的七字方针。这个“沙”字已经堂堂正正地升为国策的一部分了。我伴沙而行五十年也倍感光荣。 （取材于梁衡同名散文） 17. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的两项是（ ） A. 文章以西北大漠为背景，讲述了作者在这里的经历，并通过对风沙、人文等多方面的描写，展现了大漠的宁静、壮观和神奇之美。 B. 第④段叠词“腾腾”“滚滚”与描写色彩的词语“深红暗黄”“灰黑”，写出风沙的来势和变化，让人感受到大自然的威力与奇妙。 C. 本文语言生动华丽，第⑤段中作者大量使用比喻、拟人、对比等修辞手法，让人感受到风沙的肆虐和势不可挡。 D. 第⑦段画波浪线的句子把经历风沙洗礼比作饮茶、以苦后回甘的滋味表达经历苦境后人生终获成功的喜悦。 E. 作者“与沙为伴”的五十余载的生命体验，见证了西北地区自然生态的不断恢复与改善，勾勒出崇高伟大、坚韧不屈的生命之光。 18. 伴沙而行五十载，作者对沙的特点有哪些认识？请加以概括。 19. 请赏析文中划横线句子。 20. 标题“风沙行”意蕴丰富，请结合文意，谈谈你的理解。 21. 在作者看来“不是人像沙枣，是沙枣像人”，无论在老林业队长还是县委书记焦裕禄身上，都有着沙枣树一样可贵的精神，请结合文本探究这种精神的实质以及现实意义。 五、语言文字应用（10分） 22. 依据以下材料，用不多于28个字，拟写一句话新闻。 本报广州4月14日电 （记者李纵）广州电力交易中心最新数据显示：今年一季度，广东、广西、云南、贵州、海南等南方五省区绿证绿电交易规模达1289亿千瓦时，对应绿证交易1.289亿个，交易总量已超越前两年之和，跨省份交易占比达81%， 单独绿证交易规模占全国75%，绿色资源全国范围优化配置特征凸显。 规模跃升凸显绿色消费升级。3月单月交易量升至829亿千瓦时，参与主体突破1.2万家，同比增长4倍。铝业、钢铁、化工等行业与电子信息制造、数据中心等新兴产业绿色电力消费占比达80%，折射产业结构低碳转型加速。 据悉，云南、甘肃、内蒙古、新疆等可再生能源富集省份成为绿证供应主力，广东、江苏、浙江等经济大省稳居需求前列，绿证绿电市场促进区域协同节能减排效应显著。 绿证与能耗双控衔接机制落地后，不少企业通过绿证绿电交易置换化石能源消费，为新上项目挪出用能空间。 23. 按题目要求填空。 （1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ） 古人以“奇怪”为美的赏石观念是一种关于石头审美欣赏的形式主义观念，它代表了古人赏石的最浅层部分——只是外在地欣赏石头，只关注石头外在的形、色和声音等特征。这是一种对石头的肤浅欣赏，尚未涉及石头所具有的内在特性。与此同时，通过赋予石头某种其自身并不具有的人文价值，使石头具有某种深刻内涵。这种行为虽然丰富了石头的人文意蕴，却并不符合石头自身的客观特性。于是，我们从中国古代赏石传统中发现了一对悖论—— 。 ①在此情形下，赏石活动蜕变为一种赏石者借石头以言说自我的行为，赏石者是在以自然之酒杯浇自我之块垒。 ②要么有深度地欣赏石头——“以石比德”“借石抒情”“点石成境”，可是又落入一种主观地欣赏石头本身并无之物的荒诞之境。 ③要么以“奇怪”为美，只是形式主义地欣赏石头的长相，但这属于肤浅地欣赏自然。 ④作为自然审美的赏石——欣赏石头自身之美便徒有虚名。 A. ③④②① B. ②③①④ C. ③②①④ D. ②④③① （2）以上语段摘自某报纸，下列版面和标题与其最匹配的一项是（ ） A. 文化版 《浅谈中国传统赏石文化》 B. 社会版 《用赏石文化助推乡村旅游》 C. 国学版 《赏石是如何“道法自然”的》 D. 教育版 《赏石之美，直指人心》 六、作文（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 今年是抗日战争胜利80周年。在这场艰苦卓绝的斗争中，中国人民展现了两种精神特质：一种是“宁为玉碎，不为瓦全”的刚烈不屈，一种是“留得青山在，不怕没柴烧”的隐忍坚韧。这场胜利既是枪炮与鲜血铸就的“刚”的胜利，也是民族团结、文化韧性等“柔”的力量的彰显。正如古人所言：“刚柔相济，而万物生焉。” 请结合以上材料，围绕“刚与柔”这一话题，写一篇文章，谈谈你的思考与感悟。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 静海六中2025-2026学年度第一学期第二次质量监测 高二年级语文试卷 说明： 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。总分150分，考试时间150分钟。 注意： 答卷前，考生务必将自己的班级、姓名填写在试卷左边的密封线内。祝考生考试顺利! 第1卷（选择题共33分） 一、文言知识（18分，每小题3分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】A 二、（15分，每小题3分） 【7~13题答案】 【答案】7. A 8. D 9. A 10. C 11. B 12. （1）吴王长期在外，士兵都疲惫不堪，在这种情况下，（吴王）就派人带着丰厚的礼物来与越国讲和。 （2）再说施行文治却不能实现自己的德政，施行武道却不能使用自己的力量，没有比这更大的祸乱了。 13. 原因：①好战亡国； ②弃武灭国。 启示：武力与仁义应达到平衡，才能保障国家的长治久安。      第Ⅱ卷（主观题 共117分） 三、（25分） 【14~15题答案】 【答案】14. C 15. 《无衣》：表达战士们慷慨赴敌，同仇敌忾的战斗豪情和爱国精神。以“同袍”“同泽”“同裳”“偕作”等，生动展现秦军团结互助的昂扬斗志及战士间的深厚情谊。 《关山月》：写远离家乡的戍边将士对家中妻室的思念之情，写征人思乡并推想妻子叹息的情景，表达了李白关心民生、悲天悯人之情。 【16题答案】 【答案】 ①. 明道德之广崇 ②. 治乱之条贯 ③. 治之于未乱 ④. 知至而后意诚 ⑤. 其称文小而其指极大 ⑥. 举类迩而见义远 ⑦. 自伐者无功 ⑧. 自矜者不长 ⑨. 见贤思齐焉 ⑩. 见不贤而内自省也 【17~21题答案】 【答案】17. CD 18. ①沙海平歇时连绵壮阔，美丽温柔；②风沙肆虐时威力巨大，破坏力强；③沙子用途广泛。 19. 通过对视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感官的描绘，营造出凉风习习、细沙簌簌、月光皎皎、花香幽幽的优美意境，表现了长年生活于这里的人们对于风沙平歇后的沙地的特别的情感，为下文抒情说理做铺垫。 20. ①五十年来，作者不断和风沙打交道，生活和工作与沙关联紧密。②作者在与风沙打交道的过程中，认识也在不断地加深。（由了解风沙是可治理的到认识治沙人的坚韧、顽强、聪明，最后感悟到风沙中许多生命的可咏可叹。）③风沙象征着人生中的苦境与挑战，与风沙同行即勇于面对苦境、挑战，可以让人变得勇敢、强大。 21. ①沙枣的精神与治沙人质朴、坚韧、顽强、奉献的精神实质相通。无论是老林业队长还是人民的好书记焦裕禄，他们都有沙枣树一样的精神：坚持不懈地从事治沙工作，努力将沙漠变成绿洲，造福子孙万代。②在他们的精神感召下，新时代的建设者必将继续发扬勇于奉献、敢于担当、恒于坚持的新时代“沙枣”精神。 五、语言文字应用（10分） 【22题答案】 【答案】今年一季度，南方五省区绿证绿电交易总量超前两年之和。 【23题答案】 【答案】（1）C （2）A 六、作文（60分） 【24题答案】 【答案】例文： 刚柔并济：民族精神的永恒密码 八十年前的抗战胜利，是宁为玉碎的刚烈与留得青山的坚韧共同铸就的丰碑。“刚柔相济，万物生焉”，这便是历史馈赠的精神密码——刚为剑破霾，柔为水滋养，相融方得始终。 “刚”是民族的风骨，是面对强权时绝不弯折的脊梁。杨靖宇在冰天雪地中腹中空空，仍以“我们中国人都投降了，还有中国吗”的呐喊拒绝劝降，直至壮烈牺牲；赵尚志率领抗联在白山黑水间与日寇周旋，弹尽粮绝时仍高呼“还我河山”，用生命诠释“宁死不当亡国奴”的气节。这种“刚”，是台儿庄战役中士兵们抱着炸药包与敌人同归于尽的决绝，是狼牙山五壮士跳崖时“宁为玉碎”的凛然。它不是匹夫之勇，而是在民族危亡之际，用鲜血划定的底线——主权不可让，尊严不可辱，中国人民永远不会屈服。 “柔”是民族的韧性，是绝境中生生不息的根系。抗战时期，北平沦陷后，清华大学、北京大学、南开大学辗转西迁，在昆明组建西南联大。师生们在茅草教室里授课，在轰炸间隙研读，用“为往圣继绝学”的坚守，让文化的火种在炮火中延续——这是精神的“柔”，以隐忍对抗摧毁；敌后游击战中，八路军、新四军化整为零，时而隐蔽于青纱帐，时而穿梭于芦苇荡，以灵活战术消耗敌人有生力量，用留得青山的智慧保存革命火种——这是策略的“柔”，以变通应对强敌。这种“柔”不是妥协，而是在实力悬殊时，用坚韧积蓄力量，正如黄河九曲，虽蜿蜒曲折，终向大海奔涌。 刚与柔，从来不是非此即彼的选择，而是相辅相成的智慧。若只有“刚”，则如孤松立于绝壁，虽挺拔却难抵狂风；若只有“柔”，则似浮萍漂于水面，虽灵动却无依无靠。抗战中，正面战场的“刚”与敌后战场的“柔”相互配合：台儿庄的殊死搏斗迟滞了敌人进攻，地道战、地雷战的灵活袭扰则让敌人疲于奔命；烈士们的牺牲唤醒了民族斗志，而民众的秘密支援、海外华侨的捐款捐物，则为抗战提供了源源不断的底气。刚如利剑破局，柔如丝线织网，二者交织，才最终编织出胜利的曙光。站在八十年后的今天，“刚柔相济”的智慧依然照亮前路。面对科技封锁，我们以“刚”的决心攻克芯片、航天等卡脖子技术，绝不依附于人；面对复杂的国际关系，我们以“柔”的智慧倡导“一带一路”，用合作共赢代替零和博弈。 刚为骨，立民族之基；柔为魂，续复兴之路。新时代青年执此刚柔之钥，必能在民族复兴的征程中，书写属于我们这代人的华章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $