第9课《桃花源记》同步练习2026-2027学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 本练习以《桃花源记》为核心，通过基础积累、能力提升、拓展迁移三层设计，构建从文言知识到综合素养的巩固路径，适配新授课夯实基础与培养文化自信的需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|文言实词（如“缘”“寻”）、虚词（如“之”“乃”）、通假字|逐句设题覆盖全文重点字词，夯实文言基础| |能力层|词类活用、古今异义、理解性默写|结合情境（如“农学实践”）设计默写题，强化课文理解与语言运用| |拓展层|文言文对比阅读（与《乙亥北行日记》等）|跨文本比较桃源理想与现实生活，提升思维能力与文化视野|

黄发垂髫，并怡然自乐。 统编版八年级语文下册第三单元 第9课《桃花源记》同步练习 一、解释加点字含义 （1）捕鱼为业：___________ （2）缘溪行：___________ （3）渔人甚异之：___________ （4）欲穷其林：___________ （5）便舍船：___________ （6）才通人：___________ （7）阡陌交通：___________ （8）悉如外人：___________ （9）黄发垂髫：___________ （10）有良田、美池、桑竹之属：___________ （1）乃大惊：___________ （2）具答之：___________ （3）便要还家：___________ （4）咸来问讯：___________ （5）遂与外人间隔：___________ （6）率妻子邑人：___________ （7）率妻子邑人：___________ （8）乃不知有汉：___________ （9）无论魏晋：___________ （10）皆叹惋：___________ （11）余人各复延至其家：________ （12）皆出酒食：___________ （13）辞去：_________ （14）不足为外人道也：___________ （15）不足为外人道也：___________ （1）既出：___________ （2）便扶向路：___________ （3）处处志之：___________ （4）及郡下：___________ （5）诣太守：___________ （6）太守即遣人随其往：___________ （7）寻向所志：___________ （8）遂迷：___________ （9）欣然规往：___________ （10）未果：___________ （11）寻病终：___________ （12）后遂无问津者：___________ 二、积累与运用 1.下列句子没有词类活用现象的一项是（ ） A.渔人甚异之 B.复前行 C.阡陌交通，鸡犬相闻 D.欲穷其林 2.下面句子中含有通假字的一项是（ ） A.缘溪行，忘路之远近 B.便要还家，设酒杀鸡作食 C.土地平旷，屋舍俨然 D.率妻子邑人来此绝境 3.下列句子没有古今异义词语的一项是（ ） A.芳草鲜美 B.阡陌交通 C.黄发垂髫 D.缘溪行 4.下列语句中加点词的古今意思没有发生变化的一项是（ ） A．阡陌交通 B．率妻子邑人来此绝境 C．无论魏晋 D．武陵人捕鱼为业 5.下列选项中没有词类活用现象的一项是（ ） A.渔人甚异之 B.复前行 C.有良田、美池、桑竹之属 D.处处志之 6.下列语句中“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ） A．渔人甚异之 B．具答之 C．闻之，欣然规往 D．忘路之远近 7.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A．欲穷其林 蝉则千转不穷 B．乃大惊 乃不知有汉 C．停数日，辞去 蒙辞以军中多务 D．遂与外人间隔 遂率子孙荷担者三夫 8.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A．乃不知有汉 乃悟前狼假寐 B．具答之 此之谓大丈夫 C．黄发垂髫，并怡然自乐 而两狼之并驱如故 D．不足为外人道也 此人一一为具言所闻 9.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 有良田美池桑竹之属 属引凄异 B.复前行，欲穷其林 其如土石何 C. 晋太元中 中无杂树 D.遂与外人间隔 后遂无问津者 10.下列加点词语意思和语法完全相同的一项是（ ） A.忘路之远近 / 水陆草木之花 B.便舍船 / 屋舍俨然 C.中无杂树，芳草鲜美 / 陶后鲜有闻 D.渔人甚异之 / 奇山异水,天下独绝 11.下列加点词的意义和用法，不相同的一组是（ ） A. 复行数十步，豁然开朗 / 黄发垂髫，并怡然自乐 B. 有良田、美池、桑竹之属 / 实是欲界之仙都 C. 武陵人捕鱼为业 / 以顺为正者,妾妇之道也 D. 便舍船，从口入 / 友人便怒曰 12.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A．率妻子邑人来此绝境 天下独绝 B．未果，寻病终 遂至承天寺寻张怀民 C．不复出焉 出则无敌国外患者 D．遂迷 遂成枯落 13.下列句中加点词语的意义相同的一组是（ ） A.陶后鲜有闻          芳草鲜美 B.有良田美池桑竹之属     曾不能损魁父之丘 C.武陵人捕鱼为业     不足为外人道也 D.寻向所志           处处志之 14.下列对文化常识的表述不正确的一项是（ ） A.记,古代的一种文体,主要用来记载事物,并通过写人记事、托物言志来抒发作者的感情或见解。 B.陶渊明,东晋诗人，字元亮,世称“靖节先生”,因宅子旁边种有五棵柳树,又自号“柳泉居士”。 C.黄发垂髫,指老人和小孩。黄发,旧说是长寿的特征,用来指老人。垂髫,垂下来的头发,用来指小孩。 D.世外桃源,指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。 15.对课文内容的理解有误的一项是（ ） A.《桃花源记》作者是陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，东晋诗人，田园诗派创始人。 B.课文第二段通过武陵渔人林尽水源、得一山、山有小口、便舍船、从口入、初极狭、复行数十步最后豁然开朗这段经历,写出了桃花源与世隔绝，难以被发现的特点。 C.桃花源中“黄发垂髫，并怡然自乐”，体现了桃花源人安居乐业、生活幸福的状态。 D.陶渊明描写桃花源，是因为这样的理想社会在当时真实存在，他希望世人都能找到这样的地方。 1、 理解性默写 1.综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是：_______________，_______________。 2.同学们开展农学实践活动时，看到一片片农田和整齐的村舍，情不自禁地用陶渊明《桃花源记》中“ _______________，_______________”来形容所见之景。 3.描写桃花林花草鲜艳、落花繁多的句子：_______________，_______________。 4.表现桃花源入口隐蔽、狭窄的句子_______________，_______________。 5.写出桃花源中老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的句子：_______________，_______________。 6.描写桃花源中人见到渔人时惊讶反应的句子：______________，______________。 7.描写桃花源人热情好客的句子是：________________，__________________。 8.体现桃花源人满足于桃花源生活，不愿外界人来打扰的两句是：_____________,_________________。9.从穿着的角度表现桃花源与世隔绝的句子：______________，______________。 10.“___________________，___________________。”两句写桃花源人主动说明他们来到桃花源村并与外面的人断绝来往的原因。 11.写桃花源中其他人热情款待渔人的句子是：______________，______________。 12.“______________，______________。”两句借老人和小孩们自得其乐的生活，展现了当时看来并不高却难以实现的社会理想。 13.与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的两句是：______________，______________。 14.渔人走出桃花源，“______________，______________。”是为了能再次回来找到桃花源，但最终返回时还是迷了路。 15.渔人离开桃花源后，向外人透露桃花源的事，没有信守承诺的是：________，_________，_________。 2、 文言文阅读 【甲】(选自《桃花源记》第二段) 【乙】明日，宿旦子冈①，甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架又有树数株郁郁然儿女啼笑鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。 (选自戴名世《乙亥北行日记》) 【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵(xún)：确实。④浣：洗衣。 1.解释下列加下划线的词。（4分） (1)阡陌交通： (2)悉如外人： (3)其丈夫方担粪灌园： (4)自恨不如远甚也： 2.用“/”给乙文画线句断句。（限三处）(3分) 门 有 豆 棚 瓜 架 又 有 树 数 株 郁 郁 然 儿 女 啼 笑 鸡 犬 鸣 吠 3.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） (1)黄发垂髫，并怡然自乐。 (2)老幼男女俱耘于田间。 38．【甲】段描绘了一幅怎样的图景？反映了作者怎样的思想？（3分） 【乙】段文字展现了怎样的生活图景？（2分） 甲：《桃花源记》 乙： ①陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。 ②其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然①。未尝有喜愠之色。惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜②素琴一张弦徽③不具每朋酒之会则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！” （节选自《晋书》） 【注】①融然：快乐的样子。②畜：同“蓄”。③弦徽：琴弦与琴徽，琴徽是琴弦音位的标志。 1.解释加点词语含义（4分） （1）咸来问讯：____________ （2）乃不知有汉：____________ （3）博学善属文：____________ （4）未尝有喜愠之色：____________ 2.翻译文中画线句子。 （1）此中人语云：“不足为外人道也。”_______________________________________________________________________________________ （2）时或无酒，亦雅咏不辍。_______________________________________________________________________________________ 3.用“/”给乙文画线句断句。（限三处）(3分) 而 畜 素 琴 一 张 弦 徽 不 具 每 朋 酒 之 会 则 抚 而 和 之 4.下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（   ） A．甲文生动讲述了一位渔人发现桃林，探访桃源，离开桃源，再访不遇的故事。 B．甲文以亦真亦幻，回环曲折的笔法，描绘出一幅世外桃源的生活图景，令人神往。 C．甲文桃源人热情好客，“不足为外人道也”写出桃源人淳朴谦逊，不喜张扬的品质。 D．乙文用正面描写与侧面描写相结合的手法，彰显了陶渊明鲜明的性格特点。 5.结合两文具体内容，说说陶渊明的人物形象和他的社会理想。（3分） _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 【甲】《桃花源记》 【乙】 天下之至清，莫山水若也。古之人结庐筑亭，必于江湖，于涧溪，于陂池①者，盖以是也。 松垣先生之从子②，字曰居安，家于酿溪之上。去其家二里许怪石壁立清流带萦复创阁以为游宴之所。市桥柳细，江路梅香；水田白鹭，阴木黄鹂；茂林修竹，清流激湍；采山钓水，可茹可食。 居安性好客，是水复宜酿。酿而熟，则与客而游于此，或杖而履③，或楫而舟。仰青山，俯碧湾，傲古木，荫丛竹，坐怪石，钓清流，饮酒赋诗。未仕而隐居，则为少陵，为摩诘，为李愿，为羲之。 （姚勉《幸居安水阁记》节选） 【注】①陂（bēi）池：池塘。②从子：侄子。③履（lǚ）：麻鞋，这里指穿着麻鞋。 1.解释加点词语含义（4分） （1）诣太守：____________ （2）遂迷：____________ （3）盖以是也：____________ （4）或杖而履，或楫而舟：____________ 2.翻译文中画线句子。 （1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 _______________________________________________________________________________________ （2）天下之至清，莫山水若也。 _______________________________________________________________________________________ 3.用“/”给乙文画线句断句。（限三处）(3分) 去 其 家 二 里 许 怪 石 壁 立 清 流 带 萦 复 创 阁 以 为 游 宴 之 所 4.甲乙两文“结庐”都远离了尘世喧嚣，表达了作者对理想生活状态的向往，但所表现的人生志趣各有不同，请结合两文具体分析。（3分） _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 统编版八年级语文下册第三单元 第9课《桃花源记》同步练习 答案 一、解释加点字含义 （1）捕鱼为业：作为 （2）缘溪行：沿着顺着 （3）渔人甚异之：很，非常 （4）欲穷其林：想要 （5）便舍船：舍弃，丢下 （6）才通人：使动用法，使……通过 （7）阡陌交通：交错相通 （8）悉如外人：全，都 （9）黄发垂髫：儿童垂下来的头发，指小孩 （10）有良田、美池、桑竹之属：类 （1）乃大惊：于是，就 （2）具答之：详细 （3）便要还家：同“邀”邀请 （4）咸来问讯：全，都 （5）遂与外人间隔：于是，就 （6）率妻子邑人：率领，带领 （7）率妻子邑人：妻子和儿女 （8）乃不知有汉：竟然 （9）无论魏晋：不要说，更不必说 （10）皆叹惋：感叹惋惜 （11）余人各复延至其家：邀请 （12）皆出酒食：全，都 （13）辞去：告辞 （14）不足为外人道也：值得 （15）不足为外人道也：介词：对，向 （1）既出：已经 （2）便扶向路：先前的 （3）处处志之：名词作动词，做记号 （4）及郡下：到 （5）诣太守：拜访 （6）太守即遣人随其往：派遣 （7）寻向所志：名词，记号 （8）遂迷：最终，终于 （9）欣然规往：计划，打算 （10）未果：实现 （11）寻病终：随机，不久 （12）后遂无问津者：就 二、积累与运用 1.下列句子没有词类活用现象的一项是（ ） A.渔人甚异之 B.复前行 C.阡陌交通，鸡犬相闻 D.欲穷其林 答案：C 解析：A.异：形容词的意动用法，对……感到惊异；B。前：方位名词作状语，向前；C：交通为古今异义词，古义是交错相通，今义指的是种交通运输和邮电事业的总称，没有词类活用现象；D。穷：形容词作动词，穷尽。 2.下面句子中含有通假字的一项是（ ） A.缘溪行，忘路之远近 B.便要还家，设酒杀鸡作食 C.土地平旷，屋舍俨然 D.率妻子邑人来此绝境 答案：B 解析：A.缘为古今异义字，古义为沿着，顺着，今义指的是缘分，缘故；B，要，同“邀”，邀请；C.没有通假字；D.妻子为古今异义词，古义是妻子和儿女，今义指的是男女二人结婚后，女子是男子的妻子；绝境为古今异义词，古义指的是与人世隔绝的地方，今义为没有出路的境地。 3.下列句子没有古今异义词语的一项是（ ） A.芳草鲜美 B.阡陌交通 C.黄发垂髫 D.缘溪行 答案：C 解析：A.鲜美古义新鲜美好，今义指食物味道好；B.交通古义是交错相通，今义指的是种交通运输和邮电事业的总称；D.缘古义为沿着，顺着，今义指的是缘分，缘故。 4.下列语句中加点词的古今意思没有发生变化的一项是（ ） A．阡陌交通 B．率妻子邑人来此绝境 C．无论魏晋 D．武陵人捕鱼为业 答案：D 解析：A.交通古义是交错相通，今义指的是种交通运输和邮电事业的总称；B.妻子古义是妻子和儿女，今义指的是男女二人结婚后，女子是男子的妻子；C.无论古义为不要说，更不必说，今义为连词，表示在任何条件下结果都不会改变;D.译为职业。 5.下列选项中没有词类活用现象的一项是（ ） A.渔人甚异之 B.复前行 C.有良田、美池、桑竹之属 D.处处志之 答案：C 解析：A.异：形容词的意动用法，对……感到惊异；B.前：方位名词作状语，向前；D.志：名词作动词，做记号。 6.下列语句中“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ） A．渔人甚异之 B．具答之 C．闻之，欣然规往 D．忘路之远近 答案：D 解析：A.代词，代指桃花源的奇景；B.代词，相当于“他们”“她们”；C.代词，代指听到的消息；D.助词，相当于“的”。 7.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A．欲穷其林 蝉则千转不穷 B．乃大惊 乃不知有汉 C．停数日，辞去 蒙辞以军中多务 D．遂与外人间隔 遂率子孙荷担者三夫 答案：D 解析：A.走到尽头/止，息；B.于是，就/竟然；C.告别/推托D.于是，就 8.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A．乃不知有汉 乃悟前狼假寐 B．具答之 此之谓大丈夫 C．黄发垂髫，并怡然自乐 而两狼之并驱如故 D．不足为外人道也 此人一一为具言所闻 答案：D 解析：A. 竟然/才； B.代词，代桃花源中人/助词，用于主谓之间，取消句子独立性； C.都/一起；D.对、向/为：对、向。 9.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 有良田美池桑竹之属 属引凄异 B.复前行，欲穷其林 其如土石何 C. 晋太元中 中无杂树 D.遂与外人间隔 后遂无问津者 答案：D 解析：A. 类/连接； B.代词，那，这片/用在 “如…… 何” 前面，加强反问语气；C.年间/中间；D.于是，就/于是，就。 10.下列加点词语意思和语法完全相同的一项是（ ） A.忘路之远近 水陆草木之花 B.便舍船 屋舍俨然 C.中无杂树，芳草鲜美 陶后鲜有闻 D.渔人甚异之 奇山异水,天下独绝 答案：A 解析：A. 忘路之远近 / 水陆草木之花 两个 “之” 都是结构助词，的意思；B.动词，舍弃、丢下/名词，房屋；C.形容词，鲜艳/副词，少；D.形容词意动用法，对…… 感到惊异/形容词，奇异的。 11.下列加点词的意义和用法，不相同的一组是（ ） A. 复行数十步，豁然开朗 黄发垂髫，并怡然自乐 B. 有良田、美池、桑竹之属 实是欲界之仙都 C. 武陵人捕鱼为业 以顺为正者,妾妇之道也 D. 便舍船，从口入 友人便怒曰 答案：B 解析：A.开阔的样子/安适愉快的样子，两个都是 “…… 的样子”；B.代词，这/结构助词，的）意义用法不一样；C.作为/作为；D.于是，就/于是，就。 12.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A．率妻子邑人来此绝境 天下独绝 B．未果，寻病终 遂至承天寺寻张怀民 C．不复出焉 出则无敌国外患者 D．遂迷 遂成枯落 答案：D 解析：A.隔绝/绝妙； B.随即，不久/寻找； C.出去，从桃花源出来/在国外；D.终于/终于。 13.下列句中加点词语的意义相同的一组是（ ） A.陶后鲜有闻          芳草鲜美 B.有良田美池桑竹之属     曾不能损魁父之丘 C.武陵人捕鱼为业     不足为外人道也 D.寻向所志           处处志之 答案：B 解析：A.少/鲜艳；B.代词，这/代词，这；C.作为/对、向；D.名词，标记/动词，做标记。 14.下列对文化常识的表述不正确的一项是（ ） A.记,古代的一种文体,主要用来记载事物,并通过写人记事、托物言志来抒发作者的感情或见解。 B.陶渊明,东晋诗人，字元亮,世称“靖节先生”,因宅子旁边种有五棵柳树,又自号“柳泉居士”。 C.黄发垂髫,指老人和小孩。黄发,旧说是长寿的特征,用来指老人。垂髫,垂下来的头发,用来指小孩。 D.世外桃源,指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。 答案：B 解析：陶渊明自号五柳先生；柳泉居士是蒲松龄，此处混淆。 15.对课文内容的理解有误的一项是（ ） A.《桃花源记》作者是陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，东晋诗人，田园诗派创始人。 B.课文第二段通过武陵渔人林尽水源、得一山、山有小口、便舍船、从口入、初极狭、复行数十步最后豁然开朗这段经历,写出了桃花源与世隔绝，难以被发现的特点。 C.桃花源中“黄发垂髫，并怡然自乐”，体现了桃花源人安居乐业、生活幸福的状态。 D.陶渊明描写桃花源，是因为这样的理想社会在当时真实存在，他希望世人都能找到这样的地方。 答案：D 解析：桃花源是陶渊明虚构的理想社会，并不是当时真实存在，寄托了作者对美好生活的向往。 3、 理解性默写 1.综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是：__阡陌交通___，___鸡犬相闻___。 2.同学们开展农学实践活动时，看到一片片农田和整齐的村舍，情不自禁地用陶渊明《桃花源记》中“ _土地平旷___，__屋舍俨然_”来形容所见之景。 3.描写桃花林花草鲜艳、落花繁多的句子：_芳草鲜美__，__落英缤纷_。 4.表现桃花源入口隐蔽、狭窄的句子:_初极狭____，_才通人__。 5.写出桃花源中老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的句子：___黄发垂髫___，__并怡然自乐___。 6.描写桃花源中人见到渔人时惊讶反应的句子：_见渔人___，_乃大惊__。 7.描写桃花源人热情好客的句子是：__便要还家___，_设酒杀鸡作食____。 8.体现桃花源人满足于桃花源生活，不愿外界人来打扰的两句是：_此中人语云__,_不足为外人道也_。9.从穿着的角度表现桃花源与世隔绝的句子：_男女衣着__，__悉如外人__。 10.“_自云先世避秦时乱_，__率妻子邑人来此绝境。”两句写桃花源人主动说明他们来到桃花源村并与外面的人断绝来往的原因。 11.写桃花源中其他人热情款待渔人的句子是：__余人各复延至其家__，___皆出酒食_。 12.“_黄发垂髫__，__并怡然自乐_。”两句借老人和小孩们自得其乐的生活，展现了当时看来并不高却难以实现的社会理想。 13.与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的两句是：_复行数十步_，__豁然开朗_。 14.渔人走出桃花源，“_便扶向路_，__处处志之__。”是为了能再次回来找到桃花源，但最终返回时还是迷了路。 15.渔人离开桃花源后，向外人透露桃花源的事，没有信守承诺的是：_及郡下_，_诣太守_，_说如此。 4、 文言文阅读 【甲】(选自《桃花源记》第二段) 【乙】明日，宿旦子冈①，甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架又有树数株郁郁然儿女啼笑鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。 (选自戴名世《乙亥北行日记》) 【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵(xún)：确实。④浣：洗衣。 1.解释下列加下划线的词。（4分） (1)阡陌交通： 交错相通 (2)悉如外人： 全，都 (3)其丈夫方担粪灌园： 正，正在 (4)自恨不如远甚也： 遗憾 2.用“/”给乙文画线句断句。（限三处）(3分) 门 有 豆 棚 瓜 架/又 有 树 数 株 郁 郁 然/儿 女 啼 笑/鸡 犬 鸣 吠 3.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） (1)黄发垂髫，并怡然自乐。 老人和小孩，都安闲快乐 (2)老幼男女俱耘于田间。 男女老少都在田间耕作 38．【甲】段描绘了一幅怎样的图景？反映了作者怎样的思想？（3分） 描绘了一幅井然有序、和平宁静的村居图，写桃花源人生活自足，安居乐业，其乐融融。 (1分) 表达了作者对民间疾苦的关心及对现实的不满(1分)对理想生活的向往之情(1分) 【乙】段文字展现了怎样的生活图景？（2分） 和谐安宁、自得其乐。 乙译文：第二天，我住在了旦子冈，刚行走了几里地，看见四周禾苗油然茂盛，男女老少都在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人正在挑大粪浇灌园子，女主人从井里打水洗衣。门口有豆棚瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子们嬉戏欢笑，鸡鸣狗叫。我看着他们，心里非常羡慕，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自己遗憾比他们差得远呢！ 甲：《桃花源记》 乙： ①陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。 ②其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然①。未尝有喜愠之色。惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜②素琴一张弦徽③不具每朋酒之会则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！” （节选自《晋书》） 【注】①融然：快乐的样子。②畜：同“蓄”。③弦徽：琴弦与琴徽，琴徽是琴弦音位的标志。 1.解释加点词语含义（4分） （1）咸来问讯：__全，都_ （2）乃不知有汉：__竟然____ （3）博学善属文：__擅长，善于__ （4）未尝有喜愠之色：__曾经____ 2.翻译文中画线句子。 （1）此中人语云：“不足为外人道也。”_ __这里的人告诉（他）说：“（这里的情况）不值得对外面的人说啊。”_____________________ （2）时或无酒，亦雅咏不辍。 _____有时没酒，也不停止高雅的吟咏_______________________________ 3.用“/”给乙文画线句断句。（限三处）(3分) 而 畜 素 琴 一 张/弦 徽 不 具/每 朋 酒 之 会/则 抚 而 和 之 4.下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（ C  ） A．甲文生动讲述了一位渔人发现桃林，探访桃源，离开桃源，再访不遇的故事。 B．甲文以亦真亦幻，回环曲折的笔法，描绘出一幅世外桃源的生活图景，令人神往。 C．甲文桃源人热情好客，“不足为外人道也”写出桃源人淳朴谦逊，不喜张扬的品质。 D．乙文用正面描写与侧面描写相结合的手法，彰显了陶渊明鲜明的性格特点。 解析：这句话不是表现淳朴谦逊、不喜张扬，而是担心外界战乱纷扰破坏桃源安宁生活，不愿被外人打扰。 5.结合两文具体内容，说说陶渊明的人物形象和他的社会理想。（3分） ___结合“陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵”，可知陶渊明年轻的时候志向高远，学识渊博又善于写作，天性豁达；结合“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”，可见其安贫乐道；结合“性不解音，而畜素琴一张……但识琴中趣，何劳弦上声”，可见其淡泊旷达，追求精神意趣。通过对桃花源的描写，体现了他的社会理想是没有压迫，没有战争，人人平等。_____ 解析：9．人物形象： 结合乙文第①段“少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得”，可见陶渊明年少便心怀高洁理想，学识丰富、擅长创作，性格超脱世俗、不受拘束，为人随性自然，被乡邻敬重。 结合乙文第①段“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”，他居所简陋破败、衣食匮乏，却始终安然自若，不被贫苦境遇困扰，坚守本心。 结合乙文第②段“性不解音，而畜素琴一张……但识琴中趣，何劳弦上声”，他不懂音律却抚琴自娱，不在意琴声形式，只求体悟精神意趣，尽显淡泊旷达。 社会理想： 结合甲文内容，陶渊明通过描绘桃花源寄托自己的社会理想：桃源中人因“避秦时乱”与世隔绝，可见他渴望远离战乱、摆脱苛政压迫；文中第②段“土地平旷，屋舍俨然……黄发垂髫，并怡然自乐”，展现出这里环境优美、生活安定富足，百姓悠然自得，体现他向往人人安居乐业、老少皆得安乐；而桃源人热情待客、和睦相处，又表现出他期盼民风淳朴、人际友善平等的理想社会。 因此甲文塑造了桃花源安宁和睦的生活图景，人们远离战乱、安居乐业，待人友善、生活闲适，由此可见，陶渊明向往一个没有战乱纷争、无苛政压迫，人人安居乐业、和睦平等的理想社会。 乙译文：陶潜，字元亮，年少时心怀高远，学识渊博擅长写文章。才华出众、洒脱不拘，随性自得，被乡邻敬重。他曾写《五柳先生传》：“简陋的居室空空荡荡，不能遮蔽风雨烈日；粗布短衣破旧打结，盛饭盛水的器具常常空着，却安然自若。”他的自我写照如此，当时人认为是真实记录。 他的亲友中有热心的人，有时带着酒菜前来，陶潜也不推辞。每次喝醉，就十分愉悦。不曾有喜怒的神色。只要有酒就喝，有时没酒，也不停止高雅的吟咏。他天性不懂音律，却收藏一张素琴，琴弦琴徽都不齐全，每逢朋友相聚饮酒，就抚琴应和，说：“只要领会琴中的意趣，何必在意琴弦发出的声音！” 【甲】《桃花源记》 【乙】 天下之至清，莫山水若也。古之人结庐筑亭，必于江湖，于涧溪，于陂池①者，盖以是也。 松垣先生之从子②，字曰居安，家于酿溪之上。去其家二里许怪石壁立清流带萦复创阁以为游宴之所。市桥柳细，江路梅香；水田白鹭，阴木黄鹂；茂林修竹，清流激湍；采山钓水，可茹可食。 居安性好客，是水复宜酿。酿而熟，则与客而游于此，或杖而履③，或楫而舟。仰青山，俯碧湾，傲古木，荫丛竹，坐怪石，钓清流，饮酒赋诗。未仕而隐居，则为少陵，为摩诘，为李愿，为羲之。 （姚勉《幸居安水阁记》节选） 【注】①陂（bēi）池：池塘。②从子：侄子。③履（lǚ）：麻鞋，这里指穿着麻鞋。 1.解释加点词语含义（4分） （1）诣太守：_拜访__ （2）遂迷：_最终____ （3）盖以是也：_大概_ （4）或杖而履，或楫而舟：_有时__ 2.翻译文中画线句子。 （1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 __（他们）自己说祖先（为了）躲避秦时的战乱，带领妻子儿女及乡邻来到这个与人世隔绝的地方 （2） 天下之至清，莫山水若也。 ___天下最清幽的，没有能比得上山水的。_____________________________________ 3.用“/”给乙文画线句断句。（限三处）(3分) 去 其 家 二 里 许/怪 石 壁 立/清 流 带 萦/复 创 阁 以 为 游 宴 之 所 4.甲乙两文“结庐”都远离了尘世喧嚣，表达了作者对理想生活状态的向往，但所表现的人生志趣各有不同，请结合两文具体分析。（3分） ___甲：桃花源中的人们过着自给自足、和平宁静的生活，他们与外界隔绝，表现出对和平安宁生活的向往，以及对世俗的厌恶。乙：居安在水阁中饮酒赋诗，欣赏自然美景，表现出对自然、自由、闲适生活的向往，以及对功名利禄的淡泊。___ 解析：甲文：结合甲文第②③段可知，桃花源土地平旷、屋舍整齐，百姓耕田劳作、老少安乐，没有战乱纷争、没有苛政压迫，人们与世隔绝、自给自足、民风淳朴。作者借桃花源虚构的理想社会，寄托了对没有战乱、安宁祥和、淳朴本真生活的向往，同时暗含对现实社会动荡纷乱、世俗污浊纷争的不满与厌弃。 乙文：结合乙文第②③段可知，居安选址山水之间建水阁，朝夕观赏青山碧水、花鸟竹木之景，与友人游山泛舟、饮酒赋诗，隐居山林不愿出仕做官。借居安临水而居、纵情山水的生活，表现出对自然风光、闲适自在、归隐山林生活的热爱，以及看淡官场、不慕功名利禄、追求精神自在的高雅志趣。 乙译文：天下最清净美好的景致，没有什么能比得上山水。古人建造房屋、修筑亭阁，一定会选在江湖边、山涧溪流旁、池塘边，大概就是因为这个缘故。 松垣先生的侄子，字居安，家住在酿溪岸边。距离他家大约二里左右，怪异的山石陡峭耸立，清澈的溪流像衣带一样环绕，（他）又在这里修建了一座楼阁，作为游玩宴饮的地方。市井小桥边柳枝轻柔，江边路上梅花飘香；水田上白鹭翩飞，幽深树林里黄鹂鸣叫；茂盛的树林、修长的翠竹，清澈的流水、湍急的浪花；上山采摘、水边垂钓，蔬果水产都可以食用。 居安生性喜好结交宾客，这溪水又正好适合酿酒。酒酿好之后，就和宾客们在此游玩，有时拄着拐杖穿着麻鞋漫步，有时摇着小船泛舟江上。仰望青山，俯瞰碧水，傲然立于古树之下，栖身于竹林阴凉处，闲坐奇石之上，垂钓清澈溪流，饮酒作诗。没有出仕做官就隐居山林，品格情怀堪比杜甫、王维、李愿、王羲之这类隐士高人。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $