精品解析：重庆市丰都县2024-2025学年人教版二年级上学期阶段学情自测数学试题

2024年秋二年级数学作业展示卷 （50分钟完成） 要求：书写工整，格式规范，卷面整洁，否则扣1—3分。 一、基础知识。 1.填空题。 1. 在下面括号里填上适当的单位。 教室宽6（ ） 小鸡的足印长3（ ） 字典厚6（ ） 【答案】 ①. 米##m ②. 厘米##cm ③. 厘米##cm 【解析】 【分析】“米”、“厘米”是长度单位，成人指甲盖的宽度约1厘米，学生用的小尺上从刻度0到刻度1之间是1厘米，双人课桌的长度约是1米。选择单位时根据生活经验结合单位前的数值选择合适的单位。 【详解】教室的宽度属于较长的长度，结合单位前的数值是6，选择“米”作单位合适，所以教室宽6米。 小鸡的足印属于较短的长度，结合单位前的数值是3，选择“厘米”作单位合适，所以小鸡足印长3厘米。 字典的厚度属于较短的长度，结合单位前的数值是6，选择“厘米”作单位合适，所以 字典厚6厘米。 2. 口算48－25时，把25分成（ ）和5，先想48－（ ）＝（ ），再想（ ）－5＝（ ）。 【答案】 ①. ②. ③. ④. ⑤. 【解析】 【分析】口算两位数减两位数时，可以把减数分成一个整十数和一个一位数，先用被减数减去整十数，再用所得的差减去一位数。本题中减数是25，已给出分成某数和5，则某数为20，据此分步计算即可。 【详解】根据分析可知：口算48−25时，把25分成20和5。先算48−20＝28；再算28−5＝23。 3. 一个跷跷板最多坐2人，6个跷跷板最多可以坐（ ）人。 【答案】 12 【解析】 【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算。已知1个跷跷板最多坐2人，求6个跷跷板最多坐多少人，即求6个2是多少，用乘法计算。  【详解】6个跷跷板最多可以坐的人数：2×6＝12（人） 4. 用尺子测量下面线段的长度。 （ ）cm （ ）cm 【答案】 ①. 1 ②. 2 【解析】 【分析】用尺子量线段的长度时，线段的左端点对齐尺子的0刻度线，那么另一端点对齐尺子的刻度就是线段的长度。 【详解】1cm             2cm 5. 在括号里面填上“＞”“＜”或“＝”。 5＋43（ ）50＋43 72＋15（ ）99－10 78－6（ ）38＋14 95－5（ ）95－50 24＋37（ ）37＋24 57＋9（ ）59＋7 【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＞ ⑤. ＝ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】先计算出括号两边算式的结果，再比较大小。 【详解】（1），，48＜83，因此＜。 （2），，87＜89，因此，＜。 （3），，72＞52，因此，＞。 （4），，90＞45，因此，＞。 （5），，61＝61，因此，＝。 （6），，66＝66，因此，＝。 6. 我们平常说的半小时，实际上就是（ ）分。 【答案】30 【解析】 【分析】1时＝60分，半小时就是1小时的一半，把60分分成一样多的两份。 【详解】60分的一半是30分。 7. 计算72－（45＋16）时，应该先算（ ）法，再算（ ）法。 【答案】 ①. 加 ②. 减 【解析】 【分析】二年级带小括号的加减混合运算规则，有小括号要先算括号里面的，再算括号外面的。这道题括号里是加法，括号外面是减法。 【详解】计算72－（45＋16），先算括号里的加法：45＋16＝61； 再算括号外面的减法：72－61＝11。 8. 我们平常说的4时15分还可以记作（ ）：（ ）。 【答案】 ①. 4 ②. 15 【解析】 【分析】根据电子表表示时间的规则，时和分之间用冒号分隔，冒号前面写时数，冒号后面写分钟数。 【详解】我们平常说的4时15分还可以记作4：15 9. 连一连。 【答案】 【解析】 【分析】从图中可以看到，小刚站在物体的侧面，他看到的应该是物体的侧面样子，也就是第三个像夹子侧面的图形，所以小刚连第三个图形；小芳坐在物体的正面，她看到的是物体正对着她的那一面，所以小芳连第二个图形；小明站在物体的背面，他看到的是物体的背面的样子，所以小明连第一个图形。 【详解】略 10. 把算式5＋5＋5＋5＋4改成乘加或乘减算式是（ ）。 【答案】或 【解析】 【分析】乘法的意义是求几个相同加数和的简便运算。 【详解】观察算式，其中有4个相同的加数5，根据乘法的意义，4个5相加，可以用乘法算式，算式中还有单独的加数4，因此乘加算式为：。 将算式中的4看作5，此时算式变成5个5相加，根据乘法的意义，5个5相加，可以用乘法算式，把4看作5时多算了，因此需要减去多算的1，乘减算式为：。 11. 从故事书、连环画和漫画书中任选2本送给明明同学，有（ ）种送法。 【答案】3 【解析】 【分析】已知有3种不同的书，要求从中任选2本，不考虑选取的顺序。通过列举法找出所有可能的组合，确保不重复、不遗漏。 【详解】三种书分别为：故事书、连环画、漫画书。 任选2本的所有搭配情况如下： 故事书和连环画、故事书和漫画书、连环画和漫画书。 所以一共有3种送法。 12. 把12、13、14、15填入括号里，使算式成立（只填一种就可以了）。 （ ）＋（ ）－（ ）＝（ ） 【答案】 ①. 12 ②. 15 ③. 13 ④. 14 【解析】 【分析】观察这四个数，可采用小数配大数的方法，将数字两两分组，让两组相加的和相等，再根据加减法的关系，用一组数的和减去另一组中的其中一个数，从而使算式成立。 【详解】把最小数配最大数，，中间两个数配对，，两组数的和相等，将一组的和减去另一组中的其中一个数，结果等于另一个数，，，所以，。 2.选择题。（把正确答案前面的字母填在对应的括号里） 13. 用我们的一“拃”作单位测量课桌的长，约为（ ）拃。 A. 1 B. 5 C. 50 【答案】B 【解析】 【分析】通常小学生1拃长约10厘米，结合生活中一拃的大致长度和课桌的实际长度估算即可。 【详解】通常小学生1拃长约10厘米，课桌长度差不多相当于小学生的手张开量5次，也就是约为5拃。 14. 测量一张纸条的长度，应将尺子的0刻度对准纸条（ ）。 A. 最左端 B. 最右端 C. 中间 【答案】A 【解析】 【分析】测量物体长度的标准操作是：将尺子的0刻度对准被测物体的最左端，再读取物体最右端对应的刻度值，即可得到物体长度。 【详解】由分析可得，测量一张纸条的长度，应将尺子的0刻度对准纸条最左端。 15. 一辆卡车长6米，（ ）名同学手拉手，和卡车差不多长。 A. 2 B. 5 C. 40 【答案】B 【解析】 【分析】结合生活经验，小学生双臂平伸的长度大约是1米，估算总长度接近6米对应的人数即可。 【详解】通常1名小学生双臂平伸长度约1米。 A．（米），远小于6米； B．（米），和6米很接近； C．40名同学手拉手是40米，远大于6米。 16. 列竖式计算39＋14时，首先要做的是（ ）。 A. 相同数位对齐 B. 从个位加起 C. 个位相加满十向十位进一 【答案】A 【解析】 【分析】列整数加法竖式的首要操作是将相同数位对齐，再进行后续计算。 【详解】加法竖式的计算顺序为：首先将相同数位对齐，再从个位开始相加，若个位相加满十则向十位进1，因此首先要做的是相同数位对齐。 17. 下面比直角小的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据对角的认识可知，和课本的角相同的角是直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。 【详解】A．，比直角大是钝角，不符合题意； B．，比直角小是锐角，符合题意； C．，等于直角，不符合题意。 18. 计算5×3时，要用到的乘法口诀是（ ）。 A. 三五十五 B. 五五二十五 C. 三三得九 【答案】A 【解析】 【分析】根据乘法口诀计算结果，乘法算式中两个乘数（可交换位置）是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。 【详解】计算对应的乘法口诀为三五十五。 19. 求“3个4相加是多少？”，列式正确的是（ ）。 A. 3＋3＋3＋3 B. 4×3 C. 4×4×4 【答案】B 【解析】 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，用相同的加数乘相同加数的个数即可。 【详解】A．3＋3＋3＋3是求4个3相加是多少，不符合题意； B．4×3表示3个4相加的和是多少，符合题意； C．4×4×4表示3个4连乘，不符合题意。 20. 找规律：91，87，83，79，75，（ ）。 A. 70 B. 71 C. 72 【答案】B 【解析】 【分析】观察数列中相邻两个数的差，发现后一个数比前一个数小4，用最后一个已知数减4即可得到结果。 【详解】 括号内的数为： 二、操作题。 21. 在下边方格纸中以给出的点为顶点画一个直角和一个锐角。 【答案】（答案不唯一） 【解析】 【分析】角有两条直直的边和一个公共端点，这两条直直的边叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点；三角板上最大的角就是直角，比直角小的角是锐角。据此作图即可。 【详解】图略 三、计算能力。 22. 直接写出得数。 36＋52＝ 9＋4＝ 7×8＝ 8×8＋6＝ 75－34＝ 9×4＝ 5×6＝ 6×7－7＝ 【答案】 88；13；56；70； 41；36；30；35 23. 竖式计算下面各题。 32＋43＝ 69－9＝ 48＋34＝ 70－43＝ 92－65＝ 78－（34＋28）＝ 【答案】 75；60；82 27；27；16 【解析】 【分析】两位数加减两位数的计算法则：相同数位对齐，从个位算起，个位满十向十位进1，个位不够减，向十位退1，加减混合运算中，有小括号的先算小括号里面的。 【详解】 24. 填一填。 22（ ）（ ）（ ）（ ） 【答案】 ①. ②. ③. ④. 【解析】 【分析】按照箭头所指的方向，依次对前一个数进行相应的加、减运算，得到下一个数。在就散过程中，要注意加法满十进一，减法不够减时向前一位借一当十。 【详解】（1）22＋35＝57，所以括号里填“57”。 （2）57－24＝33，所以括号里填“33”。 （3）33＋31＝64，所以括号里填“64”。 （4）64－47＝17，所以括号里填“17”。 四、问题解决。 25. 我县某校办学质量不错，学生人数没有受到人口因素的影响，目前该校二（1）班有学生45人，二（2）班有学生42人。 （ ） 口答：两个班共有学生（ ）人。 【答案】 （人） 87 【解析】 【分析】求两个班的总人数，就是把两个班的学生人数合并在一起，用加法计算。 【详解】（人） 答：两个班共有学生87人。 26. 妈妈早上出门时带有82元钱，红红同学想吃回锅肉，为了满足红红同学的要求，妈妈买猪肉用去了47元钱。 （ ） 口答：妈妈还剩（ ）元钱。 【答案】82－47＝35（元）；35 【解析】 【分析】妈妈原来有82元，买猪肉花掉47元，求剩下的钱，用减法计算。 【详解】82－47＝35（元） 答：妈妈还剩35元钱。 27. 红岩村秦大爷家今年西瓜获得了大丰收。昨天上午他家收了27个西瓜，下午又收了36个西瓜。这些西瓜已经卖出去了41个，请你帮忙算一算。 （ ） 口答：还剩（ ）个西瓜没有卖。 【答案】 （个）；22个；22 【解析】 【分析】先求出一共收的西瓜总数量，再减去卖出去的数量，就能得到剩下没卖的西瓜数量。 【详解】 （个） 答：还剩22个西瓜没有卖。 28. 东东同学是一位书法爱好者，他非常喜欢写毛笔字。他每天写7个毛笔字，一共写了6天，请你算一算他一共写了多少个毛笔字。 （ ） 口答：他一共写了（ ）个毛笔字。 【答案】（个）；42个；42 【解析】 【分析】根据题意，求一共写了多少个毛笔字，写字的总数量＝每天写的数量×写的天数，用乘法计算。 【详解】根据题意，每天写7个，写了6天，求一共写了多少个毛笔字， 列式为：（个） 答：他一共写了42个毛笔字。 29. 二（1）班红红同学和爸爸、妈妈带着弟弟去公园游玩。公园门票价格如下。除弟弟太小不买门票以外，其他人都要买门票。他家买门票一共需要多少元钱？ （ ） 口答：他家买门票一共需要（ ）元钱。 【答案】9×2＋3＝21（元）；21元；21 【解析】 【分析】先分清买票的人：爸爸、妈妈是成人，红红是儿童，弟弟不用买票。 成人票每张9元，2个成人；儿童票每张3元，红红1张。 总钱数＝2张成人票钱＋1张儿童票钱。 【详解】9×2＋3＝21（元） 答：他家买门票一共需要21元钱。 30. 我县希望小学李老师在食堂为同学们订一些A套餐和一些B套餐，具体订餐情况如下表。请你帮忙算一算订这些午餐，李老师一共花了多少元？ 套餐 每份 已订份数 A 7元 3 B 9元 2 口答：李老师一共花了（ ）元。 【答案】39元；39 【解析】 【分析】用每份的钱乘份数可分别算出订A、B两种套餐的费用，再相加得到总花费。 【详解】（元） （元） （元） 答：李老师一共花了39元。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋二年级数学作业展示卷 （50分钟完成） 要求：书写工整，格式规范，卷面整洁，否则扣1—3分。 一、基础知识。 1.填空题。 1. 在下面括号里填上适当的单位。 教室宽6（ ） 小鸡的足印长3（ ） 字典厚6（ ） 2. 口算48－25时，把25分成（ ）和5，先想48－（ ）＝（ ），再想（ ）－5＝（ ）。 3. 一个跷跷板最多坐2人，6个跷跷板最多可以坐（ ）人。 4. 用尺子测量下面线段的长度。 （ ）cm （ ）cm 5. 在括号里面填上“＞”“＜”或“＝”。 5＋43（ ）50＋43 72＋15（ ）99－10 78－6（ ）38＋14 95－5（ ）95－50 24＋37（ ）37＋24 57＋9（ ）59＋7 6. 我们平常说的半小时，实际上就是（ ）分。 7. 计算72－（45＋16）时，应该先算（ ）法，再算（ ）法。 8. 我们平常说的4时15分还可以记作（ ）：（ ）。 9. 连一连。 10. 把算式5＋5＋5＋5＋4改成乘加或乘减算式是（ ）。 11. 从故事书、连环画和漫画书中任选2本送给明明同学，有（ ）种送法。 12. 把12、13、14、15填入括号里，使算式成立（只填一种就可以了）。 （ ）＋（ ）－（ ）＝（ ） 2.选择题。（把正确答案前面的字母填在对应的括号里） 13. 用我们的一“拃”作单位测量课桌的长，约为（ ）拃。 A. 1 B. 5 C. 50 14. 测量一张纸条的长度，应将尺子的0刻度对准纸条（ ）。 A. 最左端 B. 最右端 C. 中间 15. 一辆卡车长6米，（ ）名同学手拉手，和卡车差不多长。 A. 2 B. 5 C. 40 16. 列竖式计算39＋14时，首先要做的是（ ）。 A. 相同数位对齐 B. 从个位加起 C. 个位相加满十向十位进一 17. 下面比直角小的是（ ）。 A. B. C. 18. 计算5×3时，要用到的乘法口诀是（ ）。 A. 三五十五 B. 五五二十五 C. 三三得九 19. 求“3个4相加是多少？”，列式正确的是（ ）。 A. 3＋3＋3＋3 B. 4×3 C. 4×4×4 20. 找规律：91，87，83，79，75，（ ）。 A. 70 B. 71 C. 72 二、操作题。 21. 在下边方格纸中以给出的点为顶点画一个直角和一个锐角。 三、计算能力。 22. 直接写出得数。 36＋52＝ 9＋4＝ 7×8＝ 8×8＋6＝ 75－34＝ 9×4＝ 5×6＝ 6×7－7＝ 23. 竖式计算下面各题。 32＋43＝ 69－9＝ 48＋34＝ 70－43＝ 92－65＝ 78－（34＋28）＝ 24. 填一填。 22（ ）（ ）（ ）（ ） 四、问题解决。 25. 我县某校办学质量不错，学生人数没有受到人口因素的影响，目前该校二（1）班有学生45人，二（2）班有学生42人。 （ ） 口答：两个班共有学生（ ）人。 26. 妈妈早上出门时带有82元钱，红红同学想吃回锅肉，为了满足红红同学的要求，妈妈买猪肉用去了47元钱。 （ ） 口答：妈妈还剩（ ）元钱。 27. 红岩村秦大爷家今年西瓜获得了大丰收。昨天上午他家收了27个西瓜，下午又收了36个西瓜。这些西瓜已经卖出去了41个，请你帮忙算一算。 （ ） 口答：还剩（ ）个西瓜没有卖。 28. 东东同学是一位书法爱好者，他非常喜欢写毛笔字。他每天写7个毛笔字，一共写了6天，请你算一算他一共写了多少个毛笔字。 （ ） 口答：他一共写了（ ）个毛笔字。 29. 二（1）班红红同学和爸爸、妈妈带着弟弟去公园游玩。公园门票价格如下。除弟弟太小不买门票以外，其他人都要买门票。他家买门票一共需要多少元钱？ （ ） 口答：他家买门票一共需要（ ）元钱。 30. 我县希望小学李老师在食堂为同学们订一些A套餐和一些B套餐，具体订餐情况如下表。请你帮忙算一算订这些午餐，李老师一共花了多少元？ 套餐 每份 已订份数 A 7元 3 B 9元 2 口答：李老师一共花了（ ）元。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $