6.1 搭配-【七彩课堂】2026-2027学年二年级上册数学同步课件（冀教版）

该小学数学课件聚焦“搭配问题”核心知识点，以“穿衣服”生活情境导入，从1件上衣配2条短裤的简单搭配，逐步过渡到3件上衣配2条裤子的复杂问题，通过连线法直观呈现和乘法算式（m×n）抽象概括，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以生活实例培养数学眼光，通过动手连线和逻辑推理发展数学思维，用乘法算式表达搭配规律体现数学语言。如路线问题、卡片组合等练习，既巩固知识又激发探究欲，帮助学生建立模型意识，也为教师提供清晰的教学流程，提升教学效率。

第1课时 搭配 第六单元 探索乐园 冀教版·数学·二年级·上册 你今天打算穿什么呢？ 我想穿一件半袖衫，再穿一条短裤。 你的衣柜里有几件半袖衫，几条短裤？你知道这样穿一共有几种搭配吗？ 情境导入 （1）1件半袖衫和2条短裤能配成几套衣服？ 合理的穿法应该是一种上装配一种下装。 探究新知 （1）1件半袖衫和2条短裤能配成几套衣服？ 半袖衫和每条短裤都能配成1套衣服。 可以配成2套。 4 （2）3件上衣和2条裤子，有几种不同的搭配方法？ 先自己想一想，再和同桌互相说一说，有几种搭配方法，怎样不重不漏地把它们记下来？ （2）3件上衣和2条裤子，有几种不同的搭配方法？ 每件上衣配2条裤子，一共有3件上衣。 2×3＝ 6（种） 啊，有6种不同的搭配方法！ （2）3件上衣和2条裤子，有几种不同的搭配方法？ 每条裤子配3件上衣，也是6种搭配方法。 3×2＝ 6（种） 2×3＝6（种） 3×2＝6（种） 想一想，说一说：遇到像这样的搭配问题，怎样找得又快又全？ 可以从不同的角度思考，先确定一件上衣或一条裤子，再按顺序一一搭配。 如果上衣有m件，裤子有n条，那么一共有（m×n）种搭配方法。 1.有2种主食、2种饮料，各选其中的1种，有（ ）种不同的搭配方法。 2×2＝4（种） 4 选自教材第79页练一练第1题 课堂练习 2.有3种面包、3种饮料，各选其中的1种，有（ ）种不同的搭配方法。 3×3＝9（种） 9 选自教材第79页练一练第2题 3.每两人握1次手，3人一共握（ ）次手。 3 选自教材第79页练一练第3题 用连线表示握手，连一连，数一数。 1.从A地到B地有两条路，从B地到C地也有两条路，如下图。从A地到C地有几种走法？ 2×2＝4 （种） A B C 答：从A地到C地有4种走法。 变式训练 2.小导游。 从猴山经过熊山到百鸟园，有多少种不同的路线？ 猴山 熊山 百鸟园 3×3＝9 （种） 答：有9种不同的路线。 ①→④ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ①→⑤ ①→⑥ ②→④ ②→⑤ ②→⑥ ③→④ ③→⑤ ③→⑥ 变式训练 1.图中任意两辆碰碰车相碰，共有多少种碰法？ 1 2 5 18 1←→2 1←→5 1←→18 2←→5 2←→18 5←→18 答：共有6种碰法。 5车与1车相碰和1车与5车相碰是同一种碰法，注意不要数重复哦！ 思维训练 蓝 14 2.有3张反面相同的卡片，正面分别写着“日”“月” “月”。任取其中的2张，可以组成几个不同的汉字？ 日 月 月 答：可以组成2个不同的汉字，分别是“明”“朋”。 思维训练 蓝 15 这节课有什么收获呢？ 可以用连线法解决简单的搭配问题，先按顺序把要搭配的事物两两相连，再数一数连了几条线，有几条线，就有几种不同的搭配方法。 也可以用乘法计算，如果第一个选择有m种，第二个选择有n种，那么一共就有（m×n）种搭配方法。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 17 搭配 连一连 算一算 板书设计 18 谢谢观看 $