期末复习 数与代数（一） （课件）-2025-2026学年冀教版二年级上册数学

该小学数学课件聚焦人民币单位换算、购物付钱方案及100以内连加连减、加减混合运算，通过师生共同回顾整理本学期知识，将“快乐购物”“问题与运算”等纳入“数与代数”模块，搭建知识框架作为学习支架。 其亮点在于结合购物付钱、搬西瓜等生活情境，培养学生运算能力和应用意识，采用问题驱动与情境教学，课堂总结梳理运算规则，课后“购物清单”作业促进实践。帮助学生感受数学与生活联系，提升解决实际问题能力，也为教师提供结构化复习内容与互动素材。

期末总复习 ——数与代数（一） 冀教版二年级上册数学 学习目标 1. 知识与技能：掌握人民币单位换算及购物付钱方案；能按规则计算100以内连加、连减及加减混合运算，解决相关实际问题。 2. 过程与方法：通过知识梳理、练习应用，提升归纳和解决实际问题的能力。 3. 情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，增强学习兴趣，养成认真计算的习惯。 教学重难点 教学重点：1. 人民币单位换算与简单付钱问题。 2. 100以内连加、连减及加减混合运算的顺序。 教学难点：1. 灵活设计100元的多种付钱方案。 2. 正确运用“有小括号先算括号内”的规则 计算与解题。 回顾整理 师生一起把本学期学过的知识整理一下。 我们这学期都学了什么？ 快乐购物 认识图形 问题与运算 乘法和除法 乘法口诀 用乘法口诀求商 探索乐园 回顾整理 快乐购物 问题与运算 乘法与除法 乘法口诀 用乘法口诀求商 数与代数 认识图形 探索乐园 图形与几何 我们学过的知识可以分为两类…… 情景导入 01 数与代数 快乐购物 在结账的时候会计算商品价格…… 我们在购物的时候，需要用到什么数学知识？ 要认识人民币！ 那你还记得人民币之间的换算吗？ 快乐购物 1元 = （ ）角 1角 = （ ）分 2.5角 = （ ）角（ ）分 1元5角 = （ ）角 1.完成下列填空： 10 10 2 5 15 快乐购物 2.用10元、20元、50元支付100元，可以怎样付钱？ 可以用2张50元，加起来刚好100元！ 也可以用1张10元、2张20元和1张50元，加起来也是100元。 问题与运算 学习《问题与运算》这单元的时候你学会了什么？ 97-52+48 100以内连加、连减和加减混合运算。 24+51-36 41+(63-45) 计算连加、连减和加减混合算式时，先把前两个数相加(或相减),再用所得的结果与第三个数相加(或相减)。小括号“（）”改变了运算顺序。如果有小括号，先算小括号里面的。 问题与运算 46 + 5 = 38 - 7 = 9 + 25 = 71 - 6 = 60 + 36 = 58 + 8 = 64 - 30 = 43 + 8 = 82 + 10 = 20 + 50 = 70 - 60 = 78 + 6 = 1.口算： 51 31 34 65 96 66 34 51 92 70 10 84 问题与运算 67 - 26 + 17= 38 + 29 + 20= 100-（47 + 28）= 47 + 24–18= 52 - 19 – 28= 96-（48 - 25）= 2.说一说先算什么，再计算。 58 87 25 53 5 73 问题与运算 3.三名同学一共帮助叔叔搬了多少个西瓜？ 每个人搬的数量都不一样，要用加法计算。 28+34+22=84（个） 答：一共帮叔叔搬了84个西瓜。 问题与运算 4.一共有多少个小朋友？ 前面14人，后面18人，还要加上自己哦！ 14+18+1= 33（个） 答：一共有33个小朋友。 我前面有14人，后面有18人。 问题与运算 5.李老师带100元去商店买了下面两件商品，还剩多少元？ 用100元减去篮球的钱数再减去地球仪的钱数就是剩下的；还可以把地球仪和篮球的总花费先加起来，再用100减去。 100-46-34=20（元） 答：还剩20元。 方法一： 100-（46+34）=20（元） 答：还剩20元。 方法二： 有括号的先算括号里的。 问题与运算 6.下面是某校二年级学生在“环保行动”中收集废旧塑料袋的数量。请你提出用加减法计算的问题，并解答。 我想知道第一周一共收集多少个塑料袋？ 那要三组同学收集的塑料袋都加起来。 38+34+28=100（个） 答：第一周一共收集了100个塑料袋。 我想知道第二周一组和二组收集的塑料袋比三组的多还是少？如果多，多几个呢？ 要想知道多少，就要先算一组二组一共收集了多少塑料袋，在和三组比较多少。 23+27-40=10（个） 答：第二周一组和二组收集的塑料袋比三组的多，多10个。 情景导 知 识 小 结 谁来说说这节课你又有哪些新收获？ 课堂总结 1.购物要求我们要认识人民币，牢记1元=10角，1角=10分； 2.购物问题和问题与运算都会用到加减法，连加、连减和加减混合运算问题都是从左往右依次计算，但是遇到有小括号的算式，一定要先算小括号里的。 情景导 课后作业 课后作业 根据自己的需要设计一个“购物清单”，提1个用加减混合运算解决的问题并解答。下节课我们一起来分享吧！ 感谢您的学习 $