5.3 整理与复习-【七彩课堂】2026-2027学年二年级上册数学同步课件（冀教版）

该小学数学课件聚焦“用乘法口诀求商”整理复习，涵盖2～5及6～9乘法口诀求商方法、乘除关系。通过整体回顾构建知识支架，从基础口诀应用过渡到乘除互逆关系，帮助学生梳理前后知识脉络。 其亮点在于结合生活情境（如分组、购物）培养数学眼光，通过“小小邮递员”分类算式等活动提升运算能力与推理意识，用问题研究引导学生用数学语言表达数量关系。学生能巩固知识、提升应用能力，教师可借助系统练习与小结优化教学效率。

第8课时 整理与复习 第五单元 用乘法口诀求商 冀教版·数学·二年级·上册 用乘法口诀求商 用2～5的乘法口诀求商 用6～9的乘法口诀求商 乘法与除法的关系 整体回顾 2 用2～5的乘法口诀求商 乘法和除法算式用到的三个数相同，就用同一句口诀计算。 根据乘法算式（乘数不相同），可以写出两个除法算式。 求一个数里面有几个几，用除法计算。 用乘法口诀求商的方法：除数是几，就想几的乘法口诀，除数和几相乘等于被除数，商就是几。 知识梳理 用6～9的乘法口诀求商 同样的一句口诀，口诀对应的除数和商的位置不同，商随除数变化而改变。 乘法口诀中，每句两个乘数不相同的口诀都可以计算两个除法算式。 两个乘数相同的口诀只能计算一个除法算式。 口诀中的得数除以一个乘数等于另一个乘数。 知道总数和份数，求每一份的个数或知道总数和每一份的个数，求份数，都用除法计算。 4 乘法与除法的关系 乘法算式中的积是除法算式中的被除数，两个乘数是除法算式中的除数和商。 用两个乘数的积除以其中一个乘数，就能算出另一个乘数。 除法是乘法的逆运算。 36－9－9－9－9＝0 除法算式：___________ 1.根据加法和减法算式，写出乘法和除法算式。 7＋7＋ 7＋7＋7＝35 乘法算式：___________ 5个7相加等于7与5相乘。 7×5＝35 或 5×7＝35 36÷9＝4 ＝ 2.看图写出乘法算式和除法算式，并说出各数的名称。 除法算式： 16 ÷ 4 4 乘数 乘数 积 被除数 除数 商 每份4枝花，4份16枝。 16枝花，每份4枝，可以分成4份。 把16枝花平均分成4份，每份4枝花。 说一说算式表示的意思，再读出来。 ＝ 乘法算式： 4 × 4 16 3.根据乘法算式写出两个除法算式和口诀。 8×6＝48 7×9＝63 9×6＝54 48÷6＝8 48÷8＝6 63÷7＝9 63÷9＝7 54÷6＝9 54÷9＝6 六八四十八 七九六十三 六九五十四 4. 二（1）班36名同学参加大扫除。如果6名同学分成一组，可以分成几组？还可以怎样分组？ 求36里面有几个6，用除法计算。 36÷6＝ 6（组） 答：4名同学分成一组，可以分成9组。 9名同学分成一组，可以分成4组。 答：可以分成6组。 36÷4＝ 9（组） 36÷9＝ 4（组） 5. 超市有一种装月饼的盒子，每个盒子能装8块月饼。 例：装64块月饼需要用几个盒子？ 64÷8＝8（个） 答：装64块月饼需要用8盒子。 （答案不唯一） 自己提出数学问题并解答。 1. 27÷3＝ 72÷9＝ 9÷9＝ 72÷8＝ 64÷8＝ 49÷7＝ 42÷6＝ 36÷9＝ 36÷4＝ 32÷4＝ 45÷5＝ 63÷7＝ 81÷9＝ 48÷8＝ 56÷7＝ 40÷8＝ 9 选自教材第75页综合练习第1题 8 1 9 8 7 7 4 9 8 9 9 9 6 8 5 综合应用 2.按积的大小排序。 选自教材第75页综合练习第2题 30 49 56 36 64 54 30＜36＜49 ＜54 ＜56 ＜64 1 2 3 4 5 6 ×9＝45 9× ＝27 56÷8＝ 45÷9＝ 27÷9＝ 8× ＝56 9× ＝63 64÷ ＝8 9× ＝81 40÷5＝ ×5＝40 72÷ ＝9 3. 选自教材第75页综合练习第3题 5 5 7 8 3 3 8 8 7 7 9 8 4.小小邮递员。 选自教材第75页综合练习第4题 32 40 24 24 32 24 40 24 32 40 5.买一双鞋的钱能买（ ）双袜子。 选自教材第76页综合练习第5题 72÷9＝8（双） 8 9元 72元 ＝ （块） 小明卧室的地面用了多少块瓷砖？ 6. 选自教材第76页综合练习第6题 5 × 7 35 7 5 答：小明卧室的地面用了35块瓷砖。 7.一共有（ ）个气球。 选自教材第76页综合练习第7题 7×4＝28（个） 33 4个7 5个 28＋5＝33（个） 或4×7＝28（个） 9元 6元 7元 8.*用50元钱买下面的物品，各能买几个，还剩几元？ 6×8＝ 48（元） 选自教材第76页综合练习第8题 答：可以买8个小熊， 还剩2元。 50－48＝ 2（元） 9×5＝ 45（元） 答：可以买5个地球仪，还剩5元。 50－45＝ 5（元） 7×7＝ 49（元） 答：可以买7个球， 还剩1元。 50－49＝ 1（元） 要使两人苹果和桃的数量同样多，可以怎样分？ 选自教材第76页综合练习问题研究 要把一个人比另一个人多的部分平均分给两个人。 问题研究 小明 小丽 选自教材第76页综合练习问题研究 7－5＝2（个） 小丽比小明多2个苹果。 要使两人的苹果数量一样多，就要把2平均分：2÷2＝1（个） 9－5＝4（个） 4÷2＝2（个） 要使两人苹果和桃的数量同样多，小丽给小明1个苹果，小明给小丽2个桃。 小明 小丽 要使两人苹果和桃的数量同样多，可以怎样分？ 问题研究 算一算。 25÷5= 32÷8= 24÷8= 49÷7= 10÷5= 42÷6= 30÷6= 48÷6= 20÷4= 18÷9= 28÷4= 12÷3= 5 4 3 7 2 7 5 8 5 2 4 7 变式训练 1.张阿姨买了几枝同样的鲜花，她给售货员25元，找回1元。张阿姨可能买了几枝花，每枝花的价钱是多少元？ 25－1＝24（元） 答：张阿姨可能买了3枝花，每枝花的价钱是8元。 （答案不唯一） 24÷3＝8（元） 思维训练 蓝 22 3 × 6＝18(元) 答：小红买的可能是巧克力，买了2块。 也可能是水果糖，买了3袋。 2 × 9＝18(元) 巧克力： 水果糖： 2.小红买一种食品，正好用去18元。她买的可能是什么？买了多少？ 思维训练 蓝 23 这节课有什么收获呢？ 用乘法口诀求商的方法：想除数×（ ）＝被除数，再根据乘法口诀计算得出商。 乘法与除法的关系：除法是乘法的逆运算 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 25 用乘法口诀求商 用2～5的乘法口诀求商 用6～9的乘法口诀求商 乘法与除法的关系 板书设计 26 谢谢观看 $