4.1 十几加几-【七彩课堂】2026-2027学年一年级上册数学同步课件（冀教版）

该小学数学课件聚焦“20以内的加法——十几加几（不进位）”，通过复习导入环节的10加几计算（如10+5=15），搭建前后知识联系的学习支架，帮助学生从数的组成过渡到新知探究。 其亮点在于以“鸭子数量”情境激发兴趣，结合摆小棒、拨计数器等直观操作，通过分解法（如13+2分解为10+3+2）培养运算能力与推理意识，课堂小结清晰归纳计算步骤。学生能直观理解算理发展数感，教师可借助分层练习提升教学效率。

第1课时 十几加几 第四单元 20以内的加法 冀教版·数学·一年级·上册 计算。 10+5= 4+10= 10+8= 15 14 18 3+10= 7+10= 1+10= 13 17 11 复习导入 有13只小鸭子。 一共有多少只鸭子？ 鸭子的总数就是鸭妈妈和小鸭子数量的和。 1 探究新知 把鸭妈妈和小鸭子的数量合起来。 + 2 = ？ 13 13加2可以怎样算？ 一共有多少只鸭子？ 1 有13只小鸭子。 ？ + 2 = 13 13加2就是比13多2，从13往后数两个数。 13， 14， 15。 15 数一数 ？ + 2 = 13 用1根小棒代替1个数，摆一摆，数一数小棒的总数。 10 5 + 15 15 摆一摆 ？ + 2 = 13 15 十位 个位 1 3 1 5 在表示13的计数器的个位上添2个珠子。 拨一拨 ？ + 2 = 13 我发现无论是摆一摆还是拨一拨，代表“十”的1捆小棒和十位上的1都没有发生变化，只有个位上的3和2相加了。 那我们可以把13拆分来算。 + 2 = 13 5 10 3 把13分成10和3， 先算3+2=5。 再算10+5=15。 先把十几分成10和几， 再把个位上的数相加， 最后计算十加几等于十几。 ？ 15 算一算 + 2 = 13 也可以这样算。 3+2=5 先把个位上的3和2相加 再直接用10加上个位相加的结果 先把个位上的数相加，再根据十加几等于十几直接得到结果。 ？ 15 算一算 有13只小鸭子。 一共有多少只鸭子？ 1 想一想，还可以怎样列式？ + 13 = ？ 2 用你喜欢的方法算一算。 ？ + 13 = 2 和计算13+2的方法一样！ ？ + 13 = 2 5 3 10 把13分成10和3， 先算2+3=5。 再算10+5=15。 15 + 13 = 2 2+3=5 先把个位上的2和3相加 再直接用10加上个位相加的结果 ？ 15 14+5= 13+4= 12+8= 19 17 10 10 2 20 试一试 你会计算十几加几的加法了吗，动手算一算吧！ 3+4=7 4+5=9 十几加几或几加十几(不进位)的计算方法 计算十几加几(不进位)，可以利用数的组成，把十几分成10和几两部分，先算几和几相加的结果，然后和10相加。 总 结 选自教材第75页练一练第1题 1．看图列式计算。 + = + = 12 5 17 14 2 16 课堂练习 + = 12 4 16 2．一共有多少只鸟？ 选自教材第75页练一练第2题 选自教材第75页练一练第3题 11+5= 16 4+13= 17 12+7= 19 3+13= 16 16+3= 19 6+11= 17 14+4= 18 11+9= 20 2+17= 19 3. 4.采蘑菇 我来了。 3+15=18 5+12=17 10+9=19 11+8=19 7+10=17 5+10=15 14+3=17 10+6=16 13+6=19 选自教材第75页练一练第4题 ＋ ＝ 1.看图列式计算。 3 13 7 17 10 10 ＋ ＝ 变式训练 ＋ ＝ ＋ ＝ 12 4 16 14 3 17 1.看图列式计算。 变式训练 ＝ 1.看图列式计算。 3 10 13 5 15 ＋ ＋ 10 ?个 ＝ 10支 ?支 思维训练 ＝ ＝ 1.看图列式计算。 ＋ ＋ 10 6 16 2 11 13 又游来10只。 ?只 ?个 思维训练 14=10+ 14=10+ + 14=10+ + + 14=10+ + + + 4 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2.想一想，填一填。 思维训练 这节课有什么收获呢？ 计算十几加几（不进位），把十几分成10和几两部分，先算几加几，然后把结果和10相加。 十几加几或几加十几（不进位）加法中，十位都是1，个位都是几加几的和。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 27 十几加几 先把十几分成10和几， 再把个位上的数相加， 再计算十加几等于十几。 + 2 = 13 5 10 3 15 + 2 = 13 3+2=5 15 板书设计 28 谢谢观看 $