3.1.1 认、读、写11～20各数-【七彩课堂】2026-2027学年一年级上册数学同步课件（冀教版）

该小学数学课件聚焦11～20各数的认、读、写，通过水果店情境视频导入，先引导学生数10以内水果数量，再过渡到超过10的水果计数，搭建从10以内数到11～20数的认知支架。 其亮点是情境化操作与核心素养融合，抓花生米估计与数数活动培养数感和量感（数学眼光），水果数量统计练习强化运算能力（数学思维），课堂小结结构化梳理数序知识。学生能发展估算与数序认知，教师可借助丰富活动提升教学实效。

第1课时 认、读、写11～20各数 第三单元 认识11～20 冀教版·数学·一年级·上册 水果店有好多种水果，你都认识吗？数一数有几种水果，每种水果有多少，你要怎么数？ 点击图片 播放视频 情境导入 1 抓一把花生米，数一数有多少粒。 我抓了18粒。 九折 1，2，3，4，5，6…… 每人抓一把花生米，先估计一下有多少粒，再数一数。 我估计有15粒，数出来有17粒，差不多。 探究新知 再做一次。 1 抓一把花生米，数一数有多少粒。 我抓了18粒。 两次的结果一样吗？ 九折 1，2，3，4，5，6…… 4 都有哪些水果？各有多少个？ 你是怎样数的？ 数一数：每种水果各有多少个？ 2 5 像数十以内的数一样，按顺序数，数一个，画一个。 水果好多呀，比10个还要多，我两个两个的数。 数一数：每种水果各有多少个？ 2 火龙果：12个， 菠 萝：16个， 桃 子：13个， 西 瓜：11个， 猕猴桃：14个， 石 榴：15个， 橘 子：20个， 梨 ：19个， 苹 果：17个， 芒 果：18个。 从11写到20。 3 认一认，读一读。 十一： 11 10 十二： 12 3 认一认，读一读。 十三： 13 十四： 14 3 认一认，读一读。 十五： 15 十六： 16 3 认一认，读一读。 十七： 17 十八： 18 3 认一认，读一读。 十九： 19 二十： 20 10 10 选自教材第63页练一练第1题 1.读直尺上的数。 读作： 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 课堂练习 选自教材第64页练一练第2题 2.数一数，一共有( )只乒乓球拍。 14 选自教材第64页练一练第3题 3.先估计一下有多少，再数一数。 17 15 15 15 估一估： 估一估： 选自教材第64页练一练第4题 4. 7 5 6 10 8 9 11 12 13 14 15 选自教材第64页练一练第5题 5.数一数。 从右边数，把第12片树叶涂色。 右边 选自教材第64页练一练第6题 6. （1）一共有（ ）只蚂蚁。 （2）从左边数，把第5只蚂蚁圈起来; 从右边数，把第 11只蚂蚁圈起来。 18 左边 右边 1.数一数，再填数。 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 变式训练 2.数一数，把正确答案圈出来。 15 14 16 18 19 20 变式训练 3. （ 1 ）估一估，再数一数。 （ 2 ）先圈出10个，再数一数一共是多少? ( 　)颗 ( 　)只 (　 )片 13 20 14 15 20 估一估： 15 变式训练 1副手套 2只手套 想一想，再回答。 商店运来一批手套，正好是8副，你知道有多少只手套吗？ 1副手套 有16只手套。 思维训练 蓝 22 这节课有什么收获呢？ 1. 11～20各数依次是：11，12，13，14， 15，16，17，18，19，20。 2. 十几都在十和二十之间。 3. 十几这样的数在生活中很常见。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 24 认、读、写11～20各数 十一，十二，十三，十四，十五， 十六，十七，十八，十九，二十。 11，12，13，14，15， 16，17，18，19，20。 读作： 写作： 读作： 写作： 板书设计 25 谢谢观看 $null