第27课 子供の時、大きな地震がありました 导学案（1）-2026-2027学年高中日语新版标准日本语初级下册

该高中日语导学案围绕第27课核心词汇与句型展开，涵盖名词、动词、副词及惯用表达的学习，通过课前预习（词汇搭配、填空）、课堂检测（短文填空）、阶梯训练（句型辨析与练习）构建学习支架，衔接新旧知识，引导学生逐步掌握语言要点。 资料以分层训练与综合运用为特色，词汇预习夯实基础，句型精讲结合辨析与翻译提升语言能力，写作任务（80-100字短文）促进内化与输出，培养思维品质的分析与概括，助力学生自主学习，有效提升综合语言运用能力。

第27課 子供の時、大きな地震がありました 导学案（1） 第一部分：語彙・発音 【学习目标】 掌握本课核心名词的读音、汉字书写及中文释义。 掌握「通う」「集まる」「踊る」「要る」「困る」「叩く」「入れる」等动词的用法。 掌握「大勢」「この間」「この前」「そう言えば」「しばらく」等副词的用法。 掌握「～に気が付く」「～に気を付ける」等惯用表达。 【课前预习】 一、写出下列单词的中文意思，并查词典补充一个常用搭配。 漢字/語 中国語の意味 常用搭配（例） 大勢 お年寄り ラジオ体操 社交ダンス 卓球 バスケットボール スポーツセンター 入園料 無料 信号 はさみ 部品 講演 アルバイト スピーチ グラフ 二、从括号中选择恰当的词填空。 ① 子供が（　　　　）集まっている。（大勢／大勢の） ② （　　　　）人が集まっている。（大勢／大勢の） ③ 学校に（　　　　）でいます。（通っ／通い） 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 今朝、公園を散歩している（ ① ）、大勢の人が集まっているのを見ました。お年寄りが多かった（ ② ）。太極拳やラジオ体操をしていました。（ ③ ）、小さい時、よく祖母と一緒に公園へ行きました。私は遊び（ ④ ）祖母が太極拳をするのを見ていました。朝や夕方の涼しい（ ⑤ ）にスポーツをするのは気持ちがいいですよね。 选项： A. 時　B. でしょう　C. そう言えば　D. ながら　E. 時 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：大勢／大勢の 辨析要点： 大勢：副词，表示"很多人"，后接动词 大勢の：连体词，修饰名词 例句： 子供が大勢集まっている。（很多孩子聚集在一起。） 大勢の人が集まっている。（很多人聚集在一起。） 【阶梯练习1】 A. 从「大勢／大勢の」中选择恰当的词填空。 ① 教室に学生が（　　　　）います。 ② （　　　　）人が集まっています。 ③ 公園に（　　　　）人がいます。 B. 将下列中文翻译为日语。 很多人聚集在公园里。 → _________________________________________________ 句型组二：～ながら（一边……一边……） 辨析要点： 接续：动词ます形去掉ます + ながら 含义：一边……一边……（表示两个动作同时进行） 注意：主次分明，后面的动作是主要动作 例句：私は遊びながら祖母が太極拳をするのを見ていました。（我一边玩一边看祖母打太极拳。） 【阶梯练习2】 A. 用「～ながら」完成下列句子。 ① アルバイトを（　　　　）学校に通っています。 ② 音楽を（　　　　）宿題をします。 ③ 歩き（　　　　）携帯をいじるのは危ないです。 B. 将下列中文翻译为日语。 一边听音乐一边做作业。 → _________________________________________________ 句型组三：～に気が付く／～に気を付ける 辨析要点： ～に気が付く：注意到、意识到（自发地发现） ～に気を付ける：注意、小心（有意识地留意） 例句： 財布を落としたことに気がついた。（注意到钱包掉了。） 足元に気を付けてください。（请注意脚下。） 【阶梯练习3】 A. 从「気が付く／気を付ける」中选择恰当的词填空。 ① 間違いに（　　　　　　）ましたか。 ② 信号に（　　　　　　）てください。 ③ 彼女のことをずっと（　　　　　　）している。 B. 将下列中文翻译为日语。 请注意红绿灯。 → _________________________________________________ 第四部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 今朝、公園を散歩している時、大勢の人が集まっているのを見ました。お年寄りが多かったでしょう。太極拳やラジオ体操をしていました。社交ダンスをしている人たちもいたでしょう。そう言えば、小さい時、よく祖母と一緒に公園へ行きました。私は遊びながら祖母が太極拳をするのを見ていました。 任务A：根据文章内容回答（日本語で） ① 今朝、公園で何を見ましたか。 → _________________________________________________ ② お年寄りは何をしていましたか。 → _________________________________________________ ③ 小さい時、誰とよく公園へ行きましたか。 → _________________________________________________ 任务B：从文中找出符合以下用法的句子 ① ～時：_________________________________________________ ② ～でしょう（確認）：_________________________________________________ ③ ～ながら：_________________________________________________ 二、⭐ ライティング課題 题目：子供の頃の思い出について、「～時」「～でしょう」「～ながら」「～に気が付く」を使って書きなさい。 条件： 字数：80～100字（日语） 使用至少「～時」「～でしょう」「～ながら」各1处 【评分参考】 项目 分值 内容切题，逻辑连贯 4分 词汇使用准确（3处以上） 4分 书写规范 2分 📝 参考答案 第一部分：語彙・発音 预习填空：① 大勢　② 大勢の　③ 通っ 课堂检测答案：① A　② B　③ C　④ D　⑤ E 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 阶梯练习1·A：① 大勢　② 大勢の　③ 大勢の 阶梯练习1·B：公園に大勢の人が集まっています。 阶梯练习2·A：① しながら　② 聞きながら　③ ながら 阶梯练习2·B：音楽を聞きながら宿題をします。 阶梯练习3·A：① 気が付き　② 気を付け　③ 気に 阶梯练习3·B：信号に気を付けてください。 第四部分：综合运用与输出 任务A：① 大勢の人が集まっているのを見ました。② 太極拳やラジオ体操をしていました。③ 祖母とよく公園へ行きました。 任务B：① 今朝、公園を散歩している時、大勢の人が集まっているのを見ました。② お年寄りが多かったでしょう。／社交ダンスをしている人たちもいたでしょう。③ 私は遊びながら祖母が太極拳をするのを見ていました。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $