5.《以工匠精神雕琢时代品质》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件聚焦“工匠精神”内涵及新闻评论写作，课堂导入结合政府工作报告与古今工匠对比，上承“青春激扬”，下启“生命的诗意”，构建劳动精神传承的学习支架。 其亮点是以任务驱动深化文本探究，通过梳理论证思路、分析引用类比等论证方法培养逻辑思维，结合高凤林等大国工匠案例增强文化自信，语言鉴赏与评论写作任务提升语言运用能力。学生能树立正确劳动观，教师可依托系统支架实施高效教学。

02 马克思说“劳动创造了人”。本单元人文主题是“劳动光荣”，上承接“青春激扬”（第一单元），下启“生命的诗意”（第三单元）。“激扬的青春”是生命最强盛的表征，强盛的生命需要辛勤的劳动、诚实的劳动、创造性的劳动来历练与锻造；通过崇高与美丽的劳动，我们体验生命的力与美，从而走向“生命的诗意”。正如荷尔德林所说：“人充满劳绩，但诗意的栖居于大地之上。” 单元解读 1 1.学习概括优秀劳动者的杰出事迹，深入分析人物形象，认识践行工匠精神对于当代的意义与价值，体现劳动精神的传承和发展。 2.鉴赏表现劳动生活的古诗，体会劳动之美和劳动的艰辛，丰富对社会生活的认识和对美好情感的体验。 3.通过专题研讨等活动，深入体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想；锐意进取，勇于创造，形成正确的劳动观念。 02 单元目标 2 以工匠精神雕琢时代品质 鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。 ——2016 年《政府工作报告》 大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，恪尽职业操守，崇尚精益求精，打造更多享誉世界的‘中国品牌’，推动中国经济发展进入质量时代。 ——2017年《政府工作报告》 情境导入 曾经，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾匠等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定下底色。 如今，大国工匠、匠心筑梦，有的人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一点漏点，有的人能密封精度控制到头发丝的五十分之一，高超的艺术创造着中国史上的一个个奇迹，工匠们的故事迅速引起人们的热议，“工匠精神”也随之传遍全国。 情境导入 1.了解新闻评论的基本特点，把握事实与观点的联系。 2.把握文本的论证思路，感悟文本对“工匠精神”的辩证阐释，感悟“工匠精神”的时代内涵。 3.把握本篇新闻评论立意新颖、论证清晰、论说精当的特点，学会撰写新闻评论。 学习目标 新闻评论是报刊、电视、广播等新闻媒体阐述观点、发表议论、表明立场的评论性文章,属议论文的范畴。它具有很强的针对性、鲜明的思想性和广泛的公众性。 总之,新闻评论既具有议论性文章的特点,又有新闻作品的属性。新闻评论的特点是思想性、时效性、政治性和公众性。 了解文体——新闻评论 【特点】 （1）与其他言论一样，由论点、论据、论证三个要素组成，具有政策性、针对性、准确性。 （2）在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者而取胜。 （3）立意新颖，论述精当，文采斐然。 （4）主要面向广大群众说话。 了解文体——新闻评论 【表现方法】 （1）夹叙夹议：对一件事发表看法的文章，它既要写事又要写看法，所以，夹叙夹议就成为主要的表现手法。 （2）亦理亦情：论述文体，在对事件作出理性评判和分析时，并不排斥动之以情的作用。 【基本思路】 第一步：引述材料，摆出现象，提取中心观点。 第二步：分析论证，联系实际，围绕论点，多方（法）论证 第三步：总结全文，提出倡议。 ①要读懂材料。了解有关背景，熟悉主要事件及相关情节，把握精神实质。 ②要评在点上。点评的篇幅要小，一定要选好角度提炼观点，做到一语中的，目标集中、准确，不可分散，切忌什么都想评。 ③要评得有理。好的点评应该做到以礼以法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，发人深省。 ④要评得生动。点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利索，力求新颖、鲜明、生动，具有说服力和感染力。 撰写新闻评论的一般方法 来源 “工匠精神”一词，最早出自著名企业家、教育家聂圣哲。他曾呼吁：“中国制造”是世界给予中国的最好礼物，要珍惜这个练兵的机会，决不能轻易丢失。“中国制造”熟能生巧了，就可以过渡到“中国精造”。“中国精造”稳定了，不怕没有“中国创造”。 了解“工匠精神” 释义： 工匠精神，是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。 写作背景 在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上，国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。一时间，“工匠精神”备受社会关注。国家将“工匠精神”写入政府工作报告，一方面表示国家对“工匠精神”的重视，另一方面，也体现出国家鼓励更多企业或个人要有“工匠精神”。 雕琢zhuó 挑剔 ti精湛zhàn 造诣yì 卓zhuó越 锉cuò 雍yōng容 臻zhēn于 出类拔萃cuì 雍容：形容文雅大方，从容不迫。 旨归：主旨，要旨。 雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。 离群索居：离开同伴而过孤独的生活。 炉火纯青：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候，就算成功了。比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。 基础知识 臻于至善：做得好到极致。 格物致知：推究事物的原理法则而总结为理性知识。 不谋而合：事先没有商量过，意见或行动却完全一致。 废寝忘食：顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。 巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 出类拔萃：超出同类之上,多指人的品德才能。 冰心一片：形容性情淡泊，不求名利。 基础知识 整体感知 1.结合写作背景，介绍文体特征。 《以工匠精神雕琢时代品质》基本信息表 文体 作者 针对事实 写作目的 新闻评论：新闻评论是对新近发生的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题发表议论，有着鲜明的现实针对性与舆论导向性的文体。 新闻评论 李斌 李克强总理鼓励企业培育“工匠精神” 响应党和政府对工匠精神的倡导，大力宣传“工匠精神” 2.结合标题，探讨事实与观点的关系。 《以工匠精神雕琢时代品质》基本信息表 文体 新闻评论 作者 李斌 针对事实 李克强总理鼓励企业培育“工匠精神” 写作目的 响应党和政府对工匠精神的倡导，大力宣传“工匠精神”。 新闻观点 源于事实， 深化事实。 整体感知 任务一：梳理行文思路 阅读文本，请同学们在方法指导下自行梳理文章的行文思路。 基本思路： ①首先，由xxx(谈起)【概述xX;指出xX】，引出xxx(观点，或论题); ②其次，从xxx方面阐述【论述，分析】xx(观点，或论题); 【再次，联系现实，用xX(方法)指出(强调)xx;(用xx方法指出xx结果)】 ③最后，总结上文，提出(突出，阐明)xX(结论，观点，做法，希望)【照应开篇论点或论题】 文本探究 任务一：梳理行文思路 ①首先从时代特点切入，以新闻事实引出工匠精神； ②其次解释“匠”的内涵，“匠”的含义及工匠精神对企业和国家的重要意义; ③再次解释工匠精神，从工匠精神改变世界和中国的角度阐释工匠精神的意义; ④然后解释工匠精神的深层内涵是什么; ⑤最后阐释工匠精神对个人、企业、国家的作用，号召人人践行工匠精神。 文本探究 层次 内容 提出观点（第1段） 点明时代特性，提倡工匠精神；（引论） 论证观点（第2到第4段） 工匠精神的意义和内涵；（本论） 总结观点（第5段） 倡导工匠精神，总结全文。（结论） 任务一：梳理行文思路 文本探究 炉火纯青的技术 发自肺腑、专心如一的热爱 臻于至善、超今冠古的追求 冰心一片、物我两忘的境界 格物致知、正心诚意的生命哲学 技进乎道、超然达观的人生信念 工匠精神 内涵 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 阅读第四段，思考“工匠精神”的内涵是什么？ 任务二：解读内涵 （1）引用论证 1.本文作者主要运用了什么论证方法来论述自己的观点？ 在本文中，作者多处引用，如引用企业家的话，写出了工匠精神在当代的意义；引用《说文》里对“匠”的记载，写出“匠”古已有之，然后写出其演变；引用鲁迅的话，是为了在此基础上再深入论证。 总之，作者引用这些内容，并加以分析论证，从不同的角度对工匠精神进行分析，论述我们的时代需要工匠精神，工匠精神体现出社会的品格和国家的形象。引证法的使用，可以使文章更有说服力，使观点更加深入人心。 （2）类比论证 “像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。”将手工匠人和企业进行类比，写出了企业拥有工匠精神的重要性。 任务三：论证方法 （3）假设论证 “倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。”写出了工匠精神的内涵 （4）对比论证 “工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量”，边破边立，写出了工匠精神的作用。 1.本文作者主要运用了什么论证方法来论述自己的观点？ 任务三：论证方法 本文的语言很有特色，请结合文本从句式、词语、修辞等方面加以分析。 任务四：鉴赏语言 【示例】 ①在句式上整散结合，富有节奏美。②语言丰富生动，富有时代性。如“高精尖、炫彩酷”等具有时代特点的新词，再如用“气质雍容、活力涌流”使企业拥有了人的特点，生动地写出了厚植工匠精神对企业的意义。③本文运用大量成语，言简意赅掷地有声。④文章第 3、4、5段运用排比、对偶手法，起到增强气势、调节音律的作用，增强了读者的阅读兴趣，使观点更加鲜明突出、更具有说服力。 本文的语言在句式、词语、修辞等方面都很有特色，请从修辞手法的角度，简要分析红色字体部分的妙处。 工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。（第四段） 参考：运用排比的修辞手法，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义，增强了语气，使表达更加有力。 任务四：鉴赏语言 这篇新闻评论以时代特点为切入点深入阐述了工匠精神的内涵，点明了“工匠精神”的现实价值，在批判的基础上，厘清了对工匠精神的一些误解，深化了对劳动的理解与认知，旨在倡导践行新时代的工匠精神，以彰显生命的尊严，社会的品格，国家的荣耀。 课堂小结 突破极限精度，将龙的轨迹划入太空；破解20载难题，让中国繁星映亮苍穹！焊花闪烁，岁月寒暑。高凤林，　为火箭铸“心”，为民族筑梦！ 一把焊枪，一双妙手，他以柔情呵护复兴号的筋骨；千度烈焰，万次攻关，他用坚固为中国梦提速。 李万君，那飞驰的列车，会记下你指尖的温度！ 再读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》、《心有一团火，温暖中人心》、《“探界者”钟扬》三篇通讯，任选其一篇，选取其中一个角度，拟写150字新闻评论。 会写简单的新闻评论 任务：明确新闻评论的写法：叙议结合 示例：热爱工作，奉献事业，铸就生命高度。超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限；坚持援藏十六年，只为点亮国家种子基因库。钟扬，用53岁的生命，做了别人100年才能做出的事情。如果钟扬没有将自己的一生奉献给了他所选择、所热爱的科学事业，怎会为后人留下了无限生机的一颗颗“种子”。中华民族之所以能骐骥一跃，正因为有众多埋头苦干的“种子”，支撑起中国的脊梁。 写总结报告 固学习成果   1.《以工匠精神雕琢时代品质》是一篇优秀的新闻评论…… 2. “工匠精神”是一种优秀的精神品质……   示例：《以工匠精神雕琢时代品质》是一篇优秀的新闻评论。文章以“李克强总理鼓励企业培育“工匠精神”为新闻事实背景,针对时代特点，提出“以工匠精神雕琢时代品质”的观点，深化了新闻事实。这篇新闻评论以“呼唤工匠精神——工匠精神的内涵及当代价值——工匠精神为成功铺路”为行文思路，作者通过技艺层面、心性层面、价值观层面，由匠源到匠技，由匠技到匠心，由匠心到匠魂，逐渐扩大了“工匠精神”的适用人群，辩证阐释了工匠精神的内涵，使“工匠精神”逐渐升华为了时代精神的一部分，论证了“以工匠精神雕琢时代品质”的中心论点。作者透过现象看本质，由表到里、由浅入深地分析问题，逻辑严谨，在尊重新闻事实的基础之上，融入了自己的思考，体现出新闻评论的时代性和思想性。 1.《以工匠精神雕琢时代品质》是一篇优秀的新闻评论…… 示例： “工匠精神”是一种优秀的精神品质, 技艺层面, “工匠精神”是炉火纯青的 “专业技艺”；心性层面，“工匠精神”是敬业乐业的 “职业操守”；价值观层面 ，工匠精神是格物致知、正心诚意的生命哲学，也是技进乎道、超然达观的人生信念。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是人民的生命尊严所在；是企业的金色名片；是社会品格、国家形象的荣耀写照。弘扬并践行“工匠精神”可以提升产品的质量，传承民族精神，凝聚国家力量。 2. “工匠精神”是一种优秀的精神品质…… $