5.《以工匠精神雕琢时代品质》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕《以工匠精神雕琢时代品质》，聚焦新闻评论特点及工匠精神内涵与时代意义。课堂导入通过2025年高铁研发、火箭焊接等时代热点案例，结合社会现象引出主题，搭建从现实案例到文体知识、背景分析再到文本研读的学习支架。 其亮点在于以时效性案例激活文化自信，通过逻辑关系表格（条件、因果、转折）和论证方法分析（引证、对比）提升思维能力。如导入案例贴近时代，问题探究梳理严密逻辑，助力学生理解新闻评论“准新深”，教师可高效开展教学。

以工匠精神雕琢时代品质 高中语文人教统编版必修上册 李斌 1 01 语言建构与运用 02 03 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 04 核心素养目标 了解新闻评论的特点及新闻评论写作的基本思路 体会新闻评论语言简洁有力、阐述观点鲜明等特点 理清文章脉络结构，掌握文中论证方法、论证思路 理解“工匠精神”的内涵及其意义，践行工匠精神 重点 难点 2 新课导入 同学们，先看几组近年刷屏的时代热点： 2025 感动中国人物梁建英，深耕高铁研发 31 年，打磨复兴号，把列车精度控制到微米级，造出领跑世界的中国速度；火箭焊工胡志强焊接火箭心脏导管，误差必须小于 0.1 毫米，100% 零缺陷，托举可回收火箭成功上天；2025 大国工匠年度人物唐世彪，勇闯量子科技 “无人区”，反复打磨量子通信核心器件，攻克多项国外垄断技术。 3 新课导入 这些大国重器、前沿科技的突破，靠的不只是宏大蓝图，更是一代代人沉下心、抠细节、一辈子钻研一件事的执着。 当下社会追求速成、流量、快产出，有人觉得 “慢打磨” 早已过时，可从航天到高铁，从传统制造到前沿量子产业，国家发展处处离不开精益求精的匠心。今天我们学习时评《以工匠精神雕琢时代品质》，结合这些真实时代热点，读懂工匠精神为什么是新时代不可或缺的精神底色。 4 文学常识 1 5 作者介绍 李斌，1972年生，鼠头者也，曾为“武大郎”（武汉大学新闻系）。工作后当过几个月“农民”（农村组），作为“选调生”，干过一年半“舆论监督”（新华视点室），其余岁月包括今天仍“就业”于政文采访室，从事时政、科技、环保等方面报道。如有所长，当属科技报道。 曾两赴北极（1999年中国首次北极科学考察队队员、2004年中国首座北极站记者团成员）；1999年至2001年、2004年“中国十大科技进展新闻”中，独家或为主的报道占一半以上；和同事一起合作在2000年掀起了“纳米热”和“基因热”；曾率先报道关于青藏高原“臭氧低谷”、克隆大熊猫、中国芯、原子喷泉、人脑记忆“新大陆”等新闻。在科技新闻圈混得长了，被中科院院长路甬祥笑谓“资深记者”。 代表性报道（包括与人合作）：《决战纳米时代》《“基因食品”质疑》《技术黑洞探析》《廉租房调查》等 编著：《2004科技中国》《你还是你吗——人类基因组报告》等书 6 写作背景 本文原载2016年4月30日《人民日报》。在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上，“工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。一时间，“工匠精神”备受社会关注。国家将“工匠精神”写入政府工作报告，一方面表示国家对“工匠精神”的重视，另一方面，也体现出国家鼓励更多企业或个人要有“工匠精神”。 本文发表于2016年劳动节前一天的《人民日报》，是对中央精神的积极回应。 7 文体知识 新闻评论，是媒体编辑部或作者对新近发生的、有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称，属于论说文的范畴。 简而言之，新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。 新闻评论是新闻媒体发挥正确的舆论导向作用的重要社会公器。 而新闻评论的 “立意”，正是作者对所评述的事物或问题，提出自己的看法，发表自己的见解， 也就是确立评论文章的基本观点与主要思想内容。 8 文体知识 新闻评论讲究有的放矢、就事论理、有感而发，其立意贵在“准”“新”“深”。 立意贵在“准” 评论基本观点正确、切合实际，符合法制与政策思想，又恰如其分、合乎情理，保证评论舆论导向的正确的。 立意贵在“新” 指的是见解新颖、论点新颖，能给读者以思想启迪，给实际工作以新的启示。 立意贵在“深” 把评论涉及的基本道理与中心论点分析透、论述透。 透过现象看本质，着力分析它的内部联系，尽可能对事物的变化与运动有规律性认识。 9 整体感知 2 10 字词积累 墓志铭（mínɡ）　　 雕琢（zhuó）　 挑剔（tiāo ti） 精湛（zhàn） 造诣（yì） 卓（zhuó）越 雍（yōnɡ）容 臻（zhēn）于至善 笃（dǔ）实 【炉火纯青】纯：纯粹。相传道家炼丹，到炉子里发出纯青色的火焰的时候，就算成功了。比喻学问技术等达到了纯熟完美的地步。注意与“出神入化”“登峰造极”的区别。 【巧夺天工】夺：胜过。精巧的人工胜过天然。形容技艺极其巧妙。注意与“鬼斧神工”的区别。 【不谋而合】谋：商量；合：相符。没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。 11 字词积累 【废寝忘食】废：停止。顾不得睡觉和吃饭。形容非常专心努力。 【离群索居】索：孤单。离开同伴而过孤独的生活。 【臻于至善】臻：达到；至善：善的极致。指做到极致。 【超今冠古】冠：超出众人。超越古今。 【出类拔萃】拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引申为聚集。超出 同类之上。多指人的品德才能 12 题目解读 以工匠精神雕琢时代精神 “工匠”指“手工艺人”。一般认为，“工匠精神”指工匠对自己做的产品精雕细琢、精益求精，不断追求完美和极致的精神理念。“以工匠精神雕琢时代品质”点明了文章观点，突出了“工匠精神”的重要性。 13 整体感知 第一部分（ 1 ）：提出工匠精神的话题。 第二部分（2-4）：论述工匠精神的内涵。 第三部分（ 5 ）：从个人与时代的关系总结全文。 作者首先阐明工匠精神是时代的需要，然后分析论述工匠精神的价值、意义以及内涵，最后号召人们践行工匠精神。 提出论题 分析论题 总结 14 整体感知 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 第五段： 总括时代特点，用企业家的话引出工匠精神。 “匠”的含义以及工匠精神对企业和国家的重要意义。 从工匠精神改变世界和中国的角度论述工匠精神的内涵。 从生命哲学和人生信念的角度论述工匠精神的内涵，也回答了如何践行工匠精神的问题。 再次点明工匠精神对个人、企业、国家的意义，号召人人践行工匠精神。 15 课文研读 3 16 课文研读 本文在提出话题方面有什么特点？ 本文的中心话题是工匠精神的时代特征，开篇即从时代特点和企业打造金字招牌的角度引出话题，紧扣“时代品质”，具有很强的现实性。 阅读1—2段，谈谈你对工匠精神的理解。 像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 《说文》里讲：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。 “将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。 17 课文研读 阅读第3-4段，谈谈工匠精神的内涵。 一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。 工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。 坚守工匠精神……而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色。 专注 创新 爱岗敬业 将一门技术掌握到炉火纯青 因追求而卓越 因热爱而付出 因有境界而淡定 格物致知、正心诚意的生命哲学 技近乎道、超然达观的人生信念 18 课文研读 阅读第5段，说说什么是时代品质。 一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。 个人精神 企业气质 国家素养 社会风气 19 课文研读 找出表现“工匠精神”对企业气质、社会风气、国家素养作用和意义的句子，探究工匠精神是如何雕琢时代品质的。 『 对个人 』 职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。 『 对企业 』 工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。 『 对社会 』 从赞叹工匠到工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动追寻。 『 对国家 』 崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有深厚人文素养的国家。 20 课文研读 对于企业来说，为什么工匠精神“足以为成功铺就通天大道”？ 工匠精神使企业更符合时代需求；工匠精神使产品更精致从而经受住用户挑剔眼光的检验；工匠精神厚植可以使企业气质雍容、活力涌流。 21 归纳总结 4 22 问题探究 本文在具体展开议论时，非常注重逻辑关系的严密性。请结合原文，梳理一下文章使用了哪些逻辑关系？分别有什么效果？按照示例填写下表。 逻辑关系 原文语句 关系 条件关系 因果关系 只有像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出。 说理客观，不绝对。比较“只有…才…”和“只要…就…” 有推理的力量 并列关系 工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量 先否定，再肯定。说理更加严谨。 23 问题探究 本文在具体展开议论时，非常注重逻辑关系的严密性。请结合原文，梳理一下文章使用了哪些逻辑关系？分别有什么效果？按照示例填写下表。 逻辑关系 原文语句 关系 因果关系 转折关系 正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。 职业与职业没有高低贵贱的差别，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的分殊。 由果溯因，强调因的重要性。 既能承认某种事实或情况，又能突出强调转折连词后的内容 24 问题探究 这篇新闻评论的“准”“新”“深”体现在哪里？ ①准：时代的呼唤，一个时代有一个时代的气质。 ②新：工匠精神值得我们用新的眼光来观照。 a.旧眼光：职业的高低贵贱； 新眼光：职业品质、专业精神。 b.旧眼光：雕虫小技； 新眼光：改变世界的现实力量。 ③深：生命哲学、人生信念。 25 问题探究 本文的论证思路是怎样的？ 工匠精神 提出观点 论证观点 总结观点 时代需要工匠精神 何为工匠精神 正确认识工匠精神 工匠精神的内涵 工匠精神为成功铺路 26 问题探究 文章主要运用了什么方法来论述自己的观点？ 在本文中，作者多处引用，如引用企业家的话，写出了工匠精神在当代的意义；引用《说文》里对“匠”的记载，写出“匠”古已有之，然后写出其演变；引用鲁迅的话，是为了在此基础上再深入论证。 作者引用这些内容，并加以分析论证，从不同的角度对工匠精神进行分析，论述我们的时代需要工匠精神，工匠精神体现出社会的品格和国家的形象。引证法的使用，可以使文章更有说服力，使观点更加深入人心。 『道理论证/引证法』 27 问题探究 文章主要运用了什么方法来论述自己的观点？ 除运用引证法外，作者还运用了对比论证、假设论证。 如“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量”，边破边立，写出了工匠精神的力量大。 第1段中“像手工匠人一样……企业……”，以手工匠人和企业进行类比，写出了企业拥有工匠精神的重要性。 第4段中“倘若没有……怎能有……”则是假设论证，写出了工匠精神的内涵。这些论证手法的运用，有力地证明了观点。 28 文章主旨 本文通过阐述工匠精神的核心价值，即对工作的执着、专注、精益求精的态度及追求卓越的职业道德，探讨了这种精神如何在现代社会中塑造和提升时代品质。文章指出，工匠精神不仅仅是传统工艺领域的专业态度，更是一种能够广泛应用于各个行业的工作哲学和生活态度。它倡导人们在各自的岗位上，通过不懈的努力和持续的学习，将每一件小事做到极致，以此来推动整个社会的进步和发展。 29 当堂检测 5 30 当堂检测 1. 依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是（ ） ___________。很多事急不得，更速成不得。____________。丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品，饱蘸着匠人们对自然的敬畏、对创造的虔敬、对工序的苛求。________。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术，其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次，一锻一称，直到斤两不减，如此千锤百炼，最终锻出高纯度的器具。________。 ①慢工出细活，文火煲靓汤 ②一丝不苟的工序、精湛的技术、专注的追求、精益求精的精神，是我们今天所倡导的“工匠精神” ③无数巨匠一生默默无闻，远离名利场，只为了完成一件作品，办好一件事情 ④古人对事物的创造，往往匠心独运，不尚速成 A.①③②④ B.①④③② C.②①④③ D.②④③① B 解析：此类题目主要考查考生理解句子和运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意的理解，要结合具体语境理解关键语句的意思。首句是总起句，纵观五个句子，只有①是总起，且“细活”“靓汤”呼应后一句“很多事急不得”，②的主语是“精神”，③的主语是“巨匠”，④的主语是“古人”，都不能与“很多事”衔接，排除CD；③④都是列举古人事例，应放在中间两空；②则是总结“工匠精神”的内涵，是对整个语段的收束，应放在语段末尾，排除A。故选B。 31 当堂检测 2. 下列对“工匠精神”的相关理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 工匠精神不仅能赋予器物生命，还能刷新社会审美追求、拓展文明边界。 B. 工匠精神强调追求至善至美，但并不意味着鼓励封闭自我、脱离社会。 C. 掌握炉火纯青的技术是工匠精神的全部内涵，需要长期专注的付出。 D. 工匠精神蕴含生命哲学和人生信念，是社会对抗浮躁风气的一种体现。 C 解析：课文明确提到“将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此”。 32 当堂检测 3. 下列对文本《以工匠精神雕琢时代品质》相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者认为，职业与职业不存在高低贵贱之分，但人与人之间的职业品质、专业精神并不相同。 B. 坚守工匠精神，就不能鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”的做法，而是要做到爱岗敬业，追求质量和品质，展现时代精神，奏响中国制造、中国文化、中国力量主旋律。 C. 培育工匠精神，就要将一门技术掌握得炉火纯青，努力提高产品的质量和品质。 D. 工匠精神不但是工匠们的安身之本，而且能够体现其生命的尊严。 C 解析：C.“就要将一门技术掌握得炉火纯青，努力提高产品的质量和品质”错误。原文是“将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此”。故选C。 33 当堂检测 4. 下列对本文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章通过当今企业践行“工匠精神”的案例，论证了这一精神在当代社会仍具有重要价值。 B. 作者引用庄子《庖丁解牛》中的观点，意在说明技艺娴熟可达到“道技合一”的境界。 C. 文中多处使用“不仅……更……”“有……也有……”等句式，体现了论证层次的递进与拓展。 D. 文章整体采用“提出问题—分析历史—总结现实”的论证结构，逻辑清晰，环环相扣。 D 解析：文章结构为“阐释内涵—分析当代意义—呼吁践行”，并未单独展开“分析历史”。 34 以工匠精神雕琢时代品质 谢谢观看 李斌 凤尾丝竹 骆集益 榣山遗韵, track 12, disc 3 109821.68 XXX - 163 key(Don't modify):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 $