河南驻马店市第一高级中学2025-2026学年高二下学期第13周周测语文试题

**基本信息** 高二语文周测试卷聚焦文化传承与青年成长，通过信息类文本、小说阅读、经典默写及情境写作，融合考查文化自信、思维能力与语言运用，适配高二阶段性素养评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读Ⅰ|3小题18分|文化传承与创新（创造性转化、活态传承）|以“传统文化IP走红”为情境，设理解分析、概括路径题，考查逻辑思维与信息整合| |现代文阅读Ⅱ|3小题12分|小说人物形象、标题含义|以“老巷修鞋铺”故事为载体，通过细节描写分析人物与象征意义，渗透审美创造| |古诗文默写|10空10分|《蜀道难》《登高》等必修经典|聚焦高频考点，强化基础积累与文化传承| |作文|1题40分|青年成长与时代担当|结合“百年变局”情境，引导联系实际谈深耕、创新、坚守，体现思维能力与文化自信|

高二语文第13周测试题 适用班级：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、26、27、31 满分：80分 考试时间：90分钟 请将答案写在答题卡上 一、现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读）（本题共3小题，18分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 文本一： 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。文化传承不是简单的复古复刻，而是创造性转化、创新性发展的动态过程。所谓“创造性转化”，就是按照时代特点和要求，对那些至今仍有借鉴价值的内涵和形式加以改造，赋予其新的时代内涵和现代表达形式，激活其生命力；所谓“创新性发展”，就是按照时代的新进步新进展，对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善，增强其影响力和感召力。 传统文化的传承与创新，核心是守住文化根脉、激活文化活力。当下，不少传统文化IP走红网络，国风绘画、古风音乐、传统非遗、古典穿搭走进大众生活，成为青年群体的文化新风尚。这些文化现象的火爆，并非单纯的流量红利，而是传统文化适配当代审美、贴合当代生活的必然结果。青年群体作为文化传承的主力军，不再是传统文化的被动接收者，而是主动传播者、创新创造者。他们以年轻化的视角解读古典文化，用短视频、文创产品、情景剧等新颖形式演绎传统经典，让古老文化摆脱晦涩刻板的固有印象，变得鲜活可感、贴近日常。 同时，传统文化的创新发展需要坚守底线。创新不是颠覆解构，更不是低俗娱乐化改造。部分作品为博取流量，随意篡改历史典故、曲解传统思想、弱化文化内涵，将传统文化符号化、娱乐化，看似热闹出圈，实则消解了传统文化的精神内核。真正的文化创新，是形新神不变，在保留传统文化精神内核、价值理念的基础上，适配时代传播方式与大众审美需求，实现传统与现代的深度融合。 文本二： 文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，中华优秀传统文化是文化自信的最大底气。在全球化深入发展的今天，各国文化交流交融交锋日益频繁，守住本土文化根基、提升中华文化影响力，是新时代文化建设的重要课题。传统文化的现代化转化，是提升文化自信的关键路径。 传统与现代从来不是对立的两端，而是一脉相承、迭代发展的整体。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，仁爱、诚信、忠义、和合、大同、自强等核心理念，跨越千年依然具有鲜活的时代价值，为当代社会发展、个人成长提供了丰厚的精神滋养。无论是社会治理、家国情怀，还是个人修身、处世之道，传统优秀文化理念都能与新时代价值体系同频共振。 新时代的文化传承，需要搭建多元传播载体。新媒体技术的发展，打破了传统文化传播的时空局限，让文化传播从单向灌输变为双向互动。博物馆数字化展览、线上非遗课堂、古典诗词融媒体传播等形式，让传统文化走出书卷、走出展馆，融入大众日常生活。除此之外，文化创新还要立足生活、扎根现实，将传统文化融入文创设计、影视创作、城市建设、乡村振兴等各个领域，让传统文化在服务社会、滋养人心的过程中焕发持久生命力，真正实现“活态传承”。 文化传承与创新，最终落脚于育人铸魂。深耕中华优秀传统文化，能够涵养国民品格、凝聚民族力量，让青年一代在文化浸润中树立正确的历史观、民族观、文化观，自觉肩负起传承中华文脉、弘扬中华文化的时代使命。 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（6分） A. 中华优秀传统文化是中华民族精神命脉，是涵养社会主义核心价值观、支撑我国立足世界文化格局的重要根基。 B. 传统文化的创造性转化侧重改造旧有形式与内涵，创新性发展侧重拓展完善文化内涵，二者相辅相成、各有侧重。 C. 当下国风文化走红完全得益于新媒体流量加持，让晦涩的传统文化变得通俗化、大众化，契合青年审美。 D. 传统文化创新不可颠覆精神内核，低俗化、娱乐化的解构方式，会消解传统文化的核心价值与精神力量。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（6分） A. 传统与现代相互对立，新时代文化发展必须摒弃陈旧的传统形式，才能实现文化的全新发展。 B. 仁爱、和合、自强等传统理念具备跨越时代的价值，能够与新时代社会发展、价值体系相契合。 C. 只要依托新媒体技术，搭建数字化传播载体，就能实现传统文化的活态传承与长远发展。 D. 青年是文化传承的主力军，只需主动传播传统文化，即可完成新时代文化育人铸魂的使命。 3. 结合两则材料，概括新时代中华优秀传统文化实现活态传承的有效路径。（6分） 二、现代文阅读Ⅱ（小说阅读）（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成4～6题。 老巷微光 巷口的老槐树又落了叶，细碎的金黄铺满青石板路，像撒了一地温柔的星光。这条老街盘踞在小城一隅，历经百年风雨，墙面斑驳，瓦檐低垂，远离了城市的车水马龙，守着独有的静谧与温柔。 林爷爷的修鞋铺，就开在老巷最深处。一间不足十平米的小木屋，木门斑驳，窗棂老旧，门口挂着一块褪色的木牌，上面手写着“诚信修鞋，平价暖心”八个字，数十年未曾更换。铺子不大，却收拾得干干净净，墙角整齐码着鞋线、鞋钉、胶水、鞋垫，木桌上的工具被摩挲得发亮，每一件旧物，都藏着岁月的温度。 林爷爷年过七旬，头发花白，脊背微微佝偻，双手布满厚厚的老茧，那是数十年修鞋生涯留下的印记。他守着这间小小的修鞋铺，一守就是四十多年。小城的商铺换了一茬又一茬，新潮的店铺接连开张，唯有这间老旧的修鞋铺，始终伫立在老巷深处，不曾搬迁，不曾涨价。 清晨天刚蒙蒙亮，林爷爷便打开店门，清扫门前落叶，擦拭桌椅工具。日出而作，日落而息，是他数十年不变的日常。邻里街坊的鞋子坏了，学生的球鞋开胶了，路人的皮鞋磨破了，都会来找他修补。他修鞋从不用劣质材料，工序一丝不苟，针脚细密平整，修补过的鞋子，结实耐用，几乎看不出修补的痕迹。 有人劝他，现在年轻人都爱买新鞋，修鞋的人越来越少，不如关掉铺子，在家安享晚年。林爷爷总是笑着摆手：“鞋子坏了修一修，还能继续穿，不浪费。再说，总有人需要修鞋的，我守着铺子，就是守着大家的方便。” 他修鞋收费极低，几元、十几元，数十年物价飞涨，他的价格却始终亲民。遇到家境贫寒的学生、独居的老人，他常常分文不取，免费修补。有一次，一个高中生的运动鞋鞋底断裂，马上要参加运动会，焦急地跑来求助。林爷爷放下手中的活，连夜赶工，细心修补、加固鞋底，第二天一早将完好如初的鞋子送到学生手中，分文未收。 老巷的人都说，林爷爷的铺子，修的不只是鞋子，更是人心。岁月流转，老巷渐渐冷清，很多老住户搬去了新小区，可依旧有人特意绕路回来，找林爷爷修鞋。对他们而言，这间小小的修鞋铺，早已不只是修补鞋袜的地方，更是老巷的念想，是小城最温暖的烟火底色。 暮色四合，晚风拂过槐树叶，簌簌作响。林爷爷坐在木凳上，戴着老花镜，低头认真地缝补着鞋子。昏黄的路灯透过窗棂，洒在他花白的头发、布满老茧的双手上，勾勒出温柔的轮廓。那一点微弱的灯光，在冷清的老巷里，静静闪烁，温暖了岁月，温柔了人心。 平凡的烟火，最是动人；寻常的坚守，最有力量。老巷深处的这点微光，不耀眼，却绵长温暖，照亮着市井烟火，也诠释着最朴素的善良与坚守。 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A. 文章开头描写老槐树、青石板路、老旧街巷，营造出静谧古朴的氛围，为人物出场和故事展开铺垫。 B. 文中细致描写修鞋铺的陈设和工具，突出店铺的老旧整洁，侧面烘托出林爷爷踏实认真、勤恳自律的品性。 C. 小说通过他人劝说、物价上涨、街巷变迁等侧面描写，反衬出林爷爷数十年坚守本心、不忘初心的可贵品质。 D. 文章结尾议论升华主旨，刻意拔高人物形象，让平凡的小人物拥有了超凡的精神境界，略显刻意生硬。 5. 文中的林爷爷是一个怎样的人物形象？请简要概括分析。（4分） 6. 标题“老巷微光”有何深刻含义？请结合全文简要分析。（5分） 三、古诗文默写（本题共10空，每空1分，共10分） 补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，错字、漏字、多字均不得分） 1. 《蜀道难》中，李白用“__________，__________”两句，以夸张手法写出了蜀道山峰之高、绝壁之险。 2. 《登高》中，杜甫写落叶飘零、江水奔腾，抒发时光易逝、壮志难酬感慨的两句是“__________，__________”。 3. 《琵琶行》中，用比喻手法描写琵琶声清脆急促、婉转流利的两句是“__________，__________”。 4. 《锦瑟》中，李商隐借典故抒发迷惘怅惘之情的名句是“__________，__________”。 5. 《师说》中，韩愈指出老师的职责是“__________，__________”，精准定义了为师之道。 四、作文（40分） 阅读下面的材料，根据要求写作。 新时代青年，身处百年变局之中，既拥有广阔的发展舞台，也肩负沉甸甸的时代使命。有人说，青年当深耕自我，沉淀本领，以笃行致远；有人说，青年当拥抱时代，勇于突破，以创新突围；也有人说，青年当坚守本心，心怀热爱，以初心笃行。 作为高二学子，站在人生成长的关键路口，你对青年的成长与担当有着怎样的思考与感悟？请结合材料内容，联系自身生活实际，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二语文第13周测试答案解析 姓名： 班级： 班级：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、26、27、31 一、现代文阅读Ⅰ（18分） 1. C（6分）【解析】C项“完全得益于新媒体流量加持”错误，原文指出国风文化火爆是“传统文化适配当代审美、贴合当代生活的必然结果”，并非单纯依靠流量。 2. B（6分）【解析】A项“相互对立、摒弃陈旧形式”错误，传统与现代一脉相承；C项“只要……就”绝对化，新媒体只是载体，不是唯一条件；D项“只需主动传播即可完成使命”错误，青年还需创新创造、坚守文化内核、践行文化使命。 3. （6分，每点2分） ①坚持守正创新，坚守传统文化精神内核，对传统文化进行创造性转化、创新性发展，适配时代需求； ②激活青年力量，发挥青年主力军作用，以年轻化视角、新颖形式传播演绎传统文化； ③丰富传播载体，依托新媒体技术，搭建多元化传播平台，推动传统文化融入日常生活，实现活态传承。 二、现代文阅读Ⅱ（12分） 4. D（3分）【解析】结尾议论贴合人物形象，升华平凡坚守的主题，自然真挚，并无刻意拔高、生硬做作的问题。 5. （4分，每点2分，答出两点即可） ①勤恳坚守、持之以恒：数十年坚守老旧修鞋铺，日复一日认真劳作，坚守市井平凡岗位； ②诚信善良、淳朴暖心：修鞋用料扎实、工艺精湛，收费低廉，常年帮扶贫困学生、独居老人，无私奉献。 6. （5分） ①表层含义：指老巷深夜里修鞋铺昏黄的灯光，微弱却温暖，照亮冷清的老巷；（2分） ②深层含义：指林爷爷平凡质朴的善良、数十年的坚守与赤诚，是市井生活中珍贵的微光；（2分） ③主旨层面：象征普通人平凡的美好品格，以微小的善意与坚守温暖人间，彰显平凡中的伟大。（1分） 三、古诗文默写（10分） 1. 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 2. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 3. 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 4. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 5. 师者，所以传道受业解惑也 四、作文（40分） 核心立意参考： 1. 以初心守本心，以笃行担使命； 2. 深耕自我，创新突围，不负韶华； 3. 青年坚守与创新并行，奔赴时代征程。 学科网（北京）股份有限公司 $