第六单元 资本主义制度的初步确立 综合练习-【单元测试】2026-2027学年九年级上册历史单元测试（统编版·新教材）

末，罗马帝国已不存在，排除A项。根 据题干可知，15世纪末，香料经阿拉 伯一奥斯曼商路运到欧洲后，价格暴涨， 反映出传统东西方商路被奥斯曼帝国垄 断，导致东方商品在欧洲的价格高昂。 这种情况直接促使欧洲人渴望绕过地中 海，开辟通往东方的新航路，以获取廉价 香料和财富，B项正确。“地圆说”的流 行是新航路开辟的思想条件，并非题干 现象导致的结果，排除C项。造船技术 的突破是新航路开辟的技术条件，并非 题干现象导致的结果，排除D项。 14.B15.D 二、16.(1)不同点：土地所有权不同，封建庄 园土地归领主所有，租地农场主主要通 过承租获得土地使用权，没有土地所有 权；劳动力构成不同，封建庄园由自由农 和缺少自由的农奴组成，租地农场雇用 有人身自由的农业工人；生产目的不同， 封建庄园以自给自足为主，租地农场面 向市场生产。作用：推动农业逐渐资本 主义化，开始改变中世纪西欧社会的面 貌。(2)背景：意大利一些城市出现资 本主义萌芽；新兴资产阶级要求摆脱宗 教神学的精神控制；意大利保存了丰富 的古代希腊罗马文化典籍。(3)人物： 莎士比亚。地位：英国文学巨匠。主要 成就：一生创作了30多部戏剧和许多脍 炙人口的诗篇，代表作有《哈姆雷特》《罗 密欧与朱丽叶》等，深刻批判了封建道德 伦理观念和社会陋习，反映了时代风貌。 (4)目的：寻找金银财宝、掠夺财富。主 题名称：西欧步入近代社会。 17.(1)【示例】 玉米、马铃薯等 美洲 欧亚大陆 马、鸡、小麦、 燕麦、橄榄、葡萄等 (2)提高农业生产效率；丰富人们的饮 食；增加农作物的产量；促进人口增长。 (符合题意的其他答案也可) 第六单元综合练习 -、1.A2.A 3.A点拨：题干信息“政治思想不仅仅由 欧洲向美洲传播”指的是启蒙思想的传 播，“大西洋彼岸的事件也影响了欧洲人” 指美国独立战争也影响了欧洲，分析图 片，符合题意的是A项。 4.D点拨：根据所学知识辨析备选项， ①是英国资产阶级革命后确立的政体， ②是美国颁布的宪法，③④是法国资产阶级 革命的思想准备和重要力量，故答案选D。 5.B点拨：依据所学知识可知，1776年 7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》， 宣告北美13个殖民地脱离英国而独立， 标志着美国的诞生，B项符合题意；A项 是《权利法案》的特点，C项是《人权宣言》 的特点，D项是美国1787年宪法的特点， A、C、D项都不符合题意。故选B项。 6.A点拨：1789年7月14日，巴黎民众攻 占巴士底狱，法国大革命开始；1792年法 国废除了君主制，建立了共和国；1793年 路易十六被处死。可见，①②③都与史实 相符。而《拿破仑法典》颁布于拿破仑统 治时期，④不符合史实。故选A项。 7.C 8.B点拨：新航路开辟以后，欧洲的贸易 中心从地中海区域转移到大西洋沿岸，英 国人利用有利的地理位置进行殖民掠夺。 由此判断“新大国”即英国，英国资产阶级 革命爆发的根本原因是封建制度严重阻 碍了资本主义的发展。故选B项。 9.B 10.D点拨：结合图片中的文献可以看出，这 些文献都是英、美、法资产阶级革命中颁 布的文献，英、美、法资产阶级革命推动了 近代西方民主法治的进程。故选D项。 11.C点拨：“保守的宫廷政变”与题干中 “不是一次微不足道的政变”“决定性转 折点”的说法不符，排除A项；1689年英 国议会通过《权利法案》，此后英国议会 的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐 形成，排除B项；根据题干“而是议会与 国王权力关系史上的决定性转折点”并 结合所学知识可知，“光荣革命”以后，国 王的权力受到限制，议会开始成为国家 权力的中心，所以“转折点”指的是国家 权力重心由国王转移至议会，C项正确； 英国资产阶级革命不能代表整个西方政 治制度的发展成熟，排除D项。 12.C点拨：题干强调的是萨拉托加大捷 后欧洲多国对美国反英斗争的支持行 动，并非萨拉托加大捷本身得到了国际 社会援助，排除A项；题干没有提及欧 洲革命，排除B项；萨拉托加大捷是美 国独立战争的转折点，此战胜利后，法 国、西班牙、荷兰等国相继参加反英战 争，使英国陷入孤立，削弱了英国的作战 力量，加速了美国独立的进程，C项符合 题意；萨拉托加大捷并没有直接推翻英 国殖民统治，美国是通过后续长期的独 立战争才最终获得独立的，排除D项。 13.A14.A15.D 二、16.(1)转变：颁布《权利法案》，逐渐形成 君主立宪制。阶层：新兴资产阶级。 (2)事件：美国独立战争、法国大革命。 互相援助，互相鼓舞：许多法国将军和士 兵曾参与了美国革命，美国政治家们为 法国政体设计出谋划策。(3)动摇了 欧洲封建统治秩序，促进了民族主义觉 醒。(4)向资本主义过渡（或确立资产 阶级统治)。 17.(1)英国资产阶级革命；美国独立战争； 法国大革命。共同原因：资本主义发展 受到严重阻碍。(2)英国资产阶级革 命揭开了欧洲资产阶级革命的序幕，推 动了世界历史的进程；法国资产阶级革 命摧毁了法国的封建统治，传播了资产 阶级自由民主思想，具有世界性影响；美 国独立战争使美国摆脱了英国的殖民统 治，获得了民族独立，确立了资本主义制 度。（意思相近即可）(3)进行资产阶 级革命，确立了资本主义制度；民主取代 专制，法治代替人治；资产阶级革命经历 了艰难曲折和漫长的历程；等等。（符合 题意，言之成理即可) 第七单元综合练习 -、1.D 2.D点拨：题干中的观点是蒸汽机的改进 引发其他行业技术革新，“冶铁技术的革 新”与题干相符，故选D项。 3.C点拨：由于殖民扩张，海外市场扩大， 所以需要改进动力，从而生产更多的商 品。故选C。 4.B点拨：根据材料并结合所学知识可 知，工业革命促进了社会生产力的发展， 使社会日益分裂为两大对立阶级一工 业资产阶级和工业无产阶级，材料主要强 调工业革命是一场社会变革。故选B。 5.B点拨：根据材料关键信息“17岁中学 毕业”“择业的目标应是…”等可知， 17岁的马克思已经有了明确的人生目标 和未来规划，B项正确。 6.A7.B8.D9.C10.A11.B 12.D13.A 14.A点拨：根据题干材料及所学知识可 知，第一国际成立后，推动了各国工人运 动的发展，提高了无产阶级的思想水平 和组织程度。根据题干“在巴黎公社64 名委员中，第一国际巴黎支部联合会的 成员占37名”可知，第一国际为巴黎公 社奠定了组织基础，A项正确；材料强调 巴黎公社委员主要来自第一国际，这属 于组织构成，不涉及指导思想，排除B 项；巴黎公社很快失败了，并未找到正确 方向，且题干没有涉及斗争方向的内容， 排除C项；材料仅能反映巴黎公社委员 大多来自第一国际，“提供了工人政党” 说法错误，排除D项。 15.A 二、16.(1)①极大提高了生产力，使传统手 工工场逐渐被工厂替代，工厂制度最终 确立；②促使英国掀起投资建设铁路的 热潮，使交通更加便捷。（其他历史意义 合理也可)(2)趋势：英国煤产量迅速增 长。联系：蒸汽机的广泛应用促进了煤 炭的开发和使用，因而促进了英国煤产九年级世界历史·上册（人数版） 第六单元综合练习 一、单项选择题 1.正如恩格斯说的一样，“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大 堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失”。据此可知，拿破仑对外 战争() A.打击了欧洲封建势力 B.扩大了法国的疆域 C.促进了工商业的发展 D.稳定了法国的政局 2.“这场革命是历史上第一次反对专制制度的革命，主要解决的问题是：谁是国家主权的代 表—一国王还是议会。”“这场革命”是( ) A.英国资产阶级革命 B.美国独立战争 C.法国大革命 D.美国南北战争 3.“1770一1780年，美洲是整个欧洲的注意力中心。…政治思想不仅仅由欧洲向美洲传 播，也发生了反向的交流：大西洋彼岸的事件也影响了欧洲人，使他们希望改革甚至废除 君主制。”下面示意图符合材料观点的是( 启蒙运动 文艺复兴 启蒙运动 三角贸易 欧游 欧进 欧涉 欧湖 美国铺 美国神 笔国南 美国南 立战争 立战争 北战争 北战争 A B D 4.“法国（大）革命在世界历史的舞台较英国（资产阶级）革命或美国（资产阶级）革命显得突 出许多。”这是因为法国大革命( ①首创君主立宪制政体②颁布了1787年宪法 ③受启蒙思想影响更深远④显示了 人民群众的伟大力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.林·亨特在《人权的发明：一部历史》一书的开篇写道：“1689年英国《权利法案》、1789年 法国《人权宣言》、1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文 献…”其中《独立宣言》与《权利法案《人权宣言》相比，其显著特点是( A.以法律形式限制君主的权力 B.宣告独立，脱离殖民统治 C.强调私有财产神圣不可侵犯 D.建立三权分立联邦制国家 6.某同学设计了关于法国大革命的历史剧，下列场景符合史实的有( ) 巴黎某市民听说，①1789年7月14日，巴士底狱那边出事了；后来还听说，②推翻了君主 制，建立了共和国，③国王路易十六被砍头了。他听说处死国王后，便拍手叫道：“好！好！ ④按照《拿破仑法典》应该处死。” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.“1640年革命和1789年革命，是欧洲范围内的革命。它们产生了欧洲社会的‘新政治制 度’。”这里的“新政治制度”指的是() A.奴隶制度 B.封建制度 C.资本主义制度 D.社会主义制度 8.“16世纪以后，世界贸易集中地逐渐移向大西洋沿岸…经济力量的转移预示着新大国 的兴起。”引文中的“新大国”爆发资产阶级革命的根本原因是( A.欧洲的商贸中心转移到大西洋沿岸 B.封建制度严重阻碍资本主义的发展 C.启蒙运动猛烈抨击了专制统治 D.殖民统治阻碍了资本主义的发展 9.美国1787年宪法规定总统和国会分别掌握行政权和立法权，最高法院和国会批准设立的 相关法院拥有司法权，三权相互制约与平衡。这表明美国( ) A.决心废除黑人奴隶制度 B.建立了较民主的政治体制 C.正式确立了君主立宪制 D.综合国力已跃居世界第一 10.下面是某同学制作的知识结构示意图，由此判断他学习的主题是( ) 《权利法案》 关国1787年先法 《人权宜言》 《拿破仑法典》 1689年 1787年 1789件 1804年 A.反对殖民压迫的历程 B.欧洲国家民族独立的过程 C.多民族国家的统一进程 D.近代西方民主法治的进程 11.有学者认为：英国的“光荣革命”既不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立“平衡宪 法”为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。这说明“光荣革 命”() A.是一场保守的宫廷政变 B.标志着英国君主立宪制的确立 C.使权力重心向议会转移 D.使西方政治制度逐渐走向成熟 12.萨拉托加大捷之后，法国承认美国独立，并公开参战。英国的另外两个宿敌西班牙、荷兰 也先后参加反英战争。欧洲很多国家也因与英国的矛盾结成了“武装中立同盟”，英国陷 入孤立。这表明，萨拉托加大捷( ) A.得到了国际社会援助 B.受到了欧洲革命影响 C.加速了美国独立进程 D.推翻了英国殖民统治 13.【新考向】1789年，2800万法国人正在吞食着1788年灾难性的农业歉收的苦果…经济 状况恶化，法国社会开始一场特权与人权的辩论。这年春天，全国上下流传《什么是第三 等级？》的小册子。该局面( ) A.加速了法国大革命的爆发 B.暴露了资本主义制度的腐朽 C.迫使封建统治者对内妥协 D.推动了拿破仑对外战争进程 14.从路易十四开始，法国的国债有增无减。美国独立战争，法国为报英国的“一箭之仇”，与 美国站在了一起，战后虽收回了若干“失地”，但国库却因而更加匮乏了。法国的这一现 象( A.加速了大革命的到来 B.导致贵族阶层迅速没落 C.利于巴黎公社的建立 D.推动拿破仑制定民法典 15.拿破仑不顾反革命势力的反对，坚持在19世纪初的欧洲建立了一个与欧洲传统帝国截 然不同的新式“帝国”，这个“帝国”的各项原则中很大一部分与1789年的原则一脉相承。 由此可知，拿破仑帝国的建立( A.旨在重塑欧洲的民族国家 B.带有浓厚的封建专制残余 C.是拿破仑战争获胜的前提 D.有利于巩固大革命的成果 二、非选择题 16.英、美、法资产阶级革命是一个有机的整体，共同构成了17一18世纪的欧美社会巨变，开 启了早期资产阶级革命时代。阅读下列材料，回答问题。 材料一近代以来，作为宪政体制和模式创新…（英国）开启了议会“至高无上”的时 代，它从根本上解决了民族国家政府建构问题一一现在是“议会中的国王”，而不再是王 朝政府时“单独的国王”。 摘编自魏建国《宪政模式转型与近代英国崛起》 材料二爆发于18世纪末的美国革命和法国革命…首先，两者都根源于同样的启蒙 观念：自由、平等和正义；其次，两国在革命之初，曾经互相援助，互相鼓舞，许多法国将军 和士兵曾参与了美国革命…美国政治家们也乐意为法国政体设计出谋划策；再次，两 者具有相同的革命目标，即建立一种以公共主权和大多数人的意志为基础的政府。 摘编自[美]苏珊·邓恩《姊妹革命：法国的闪电与美国的阳光》 材料三拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推 广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程，蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、 浪漫主义的传播等都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了 这种觉醒。 —一摘编自[法]乔治·勒费弗尔《拿破仑时代》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明英国是如何实现由“单独的国王”到“议会中的国 王”的转变的。这反映了哪些阶层的利益要求？ (2)材料二中“18世纪末的美国革命和法国革命”分别指什么历史事件？据材料指出当 时的美国革命与法国革命是怎样“互相援助，互相鼓舞”的。 (3)根据材料三概括拿破仑对近代欧洲发展有哪些历史影响。 (4)根据上述材料并结合所学知识，概括17一18世纪欧美社会发展的主要趋势。 17.阅读下列材料，回答问题。 材料一17一18世纪资产阶级革命代表人物 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 材料二1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，而是欧洲的 革命。 —一马克思 材料三现代文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。 —一列宁《给美国工人的信》 (1)材料一中三幅图片分别与哪些历史事件有关？结合所学知识，分析以上历史事件爆 发的共同原因是什么。 (2)你如何理解材料二、材料三中两位伟人对英、法资产阶级革命和美国独立战争的评论。 (3)综合以上材料，并结合所学知识，总结17一18世纪欧美国家的突出特点。