第7课《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》同步练习 2026—2027学年统编版语文九年级上册

**基本信息** 通过“基础巩固—课内品读—类文阅读—综合运用”四层递进设计，实现从语言基础到综合素养的进阶，强化文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|字音字形、标点符号、病句修改|单题检测基础语言知识，夯实语言运用基础| |课内品读|论点概括、论证方法、论证思路|结合课文深化逻辑思维，关联文化自信培育| |类文阅读|材料分析、信息整合、观点提炼|多文本拓展视野，提升辩证思维与文化理解| |综合运用|标语撰写、口语转述、审美选择|联系生活实际，融合语言运用与审美创造|

7 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者 和接班人 课后 知能演练 基础巩固 阅读下面的文字,完成1~3题。 挖掘中华优秀传统文化的深厚底蕴,是传承民族精神、厚植家国情怀的必由之路。这就要求我们摒弃浮躁之心,以心无旁w 的专注深耕典籍、研习传统。从甲骨文的古朴纹路到唐诗宋词的隽永意境;从诸子百家的哲思智慧到戏曲书法的雅致神韵,这些文化瑰宝在历史长河中积淀了深厚的精神内涵,却也曾因时代变迁与传承断层,陷入发展动力干h 的问题。唯有以坚持不懈的定力躬身实践,将文化根脉融入当代发展脉络,方能真正萃取传统文化的精髓,让千年文脉焕发新生,让其中蕴含的家国情怀成为支撑民族砥砺前行的坚实力量。 1.给加点的字注音,或根据拼音写汉字。 挖掘( ) 精髓( ) 心无旁w ( ) 干h ( ) 2.画线句有一处标点符号使用错误,应将句中的改为。 3.画线句有语病,写出语病类型和修改建议。 语病类型: 修改建议: 课内品读 阅读下面的文字,完成4~7题。 一是要在坚定理想信念上下功夫。社会主义建设者和接班人,定语就是“社会主义”,这是我们对培养什么人的本质规定。我们培养的人,必须树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。没有这一条,培养社会主义建设者和接班人就不成立了。现在的青少年长期生活在和平环境之下,没有体验过民族生死存亡的苦难,没有经历过血与火的考验,没有参加过艰难困苦的奋斗,人生阅历很有限。如果不加以正确引导和长期教育,难以树立正确理想信念,甚至可能走偏。要在学生中加强中国历史特别是中国近现代史、中国革命史、中国共产党史、中华人民共和国史、中国改革开放史等的教育,坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观。只有社会主义才能救中国,只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。要给