7、口语交际一《制定班级公约》(课件)-2026-2027学年统编版语文五年级上册

该小学语文课件围绕“制定班级公约”核心，通过“聊班级优点与问题”情境导入，引导学生从认识公约（定义、特点、作用）到掌握四步制定流程（提出问题、分组讨论、全班表决、公布执行），结合口语要求与示例公约，搭建完整学习支架。 其亮点在于以“情境-实践-反思”驱动，融合语言运用（如用“我认为……因为……”有条理发言）、思维能力（分歧协商共识）、文化自信（增强集体责任感）。含模拟班会、分组演练等实操活动，“一课一得”小结流程与交际要点，助力学生提升口语与合作能力，为教师提供清晰教学方案与评价工具。

统编版小学语文 · 五年级上册 · 第一单元 制定班级公约 口语交际 人文主题：一花一鸟总关情 语文要素：初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法 2026-2027学年第一学期 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 2 / 40 ◆ 语言运用 能围绕「班级公约」提出问题、讨论并形成条款。 ◆ 思维能力 在讨论中学会倾听、表达有条理、尊重他人意见。 ◆ 审美创造 通过分组讨论与全班表决，制定切实可行的班级公约。 ◆ 文化自信 增强规则意识与集体责任感。 交际目标 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 3 / 40 知识与能力 • 明确公约内容与流程。 • 学会分组讨论与表决。 过程与方法 • 提出意见、听取意见。 • 有条理地发言。 情感态度与价值观 • 增强集体责任感。 • 自觉遵守公约。 学习目标 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 4 / 40 重点 • 按流程讨论，形成班级公约。 • 发言有条理，认真倾听。 难点 • 在分歧中协商、达成共识。 • 公约要具体、可操作。 教学重难点 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 5 / 40 1 情境导入 我们的班级，我们约定 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 6 / 40 聊一聊 1. 我们的班级有哪些好的地方？ 2. 有没有让人头疼的小问题？ 3. 怎样让班级更好？——制定公约。 「没有规矩，不成方圆。」 情境导入 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 7 / 40 什么是班级公约 • 班级成员共同遵守的规则。 • 由大家讨论、表决产生。 • 为集体利益服务。 特点 • 大家定、大家守。 • 具体、可行、可检查。 认识公约·什么是 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 8 / 40 对个人 • 明确行为边界。 • 养成好习惯。 对集体 • 形成好班风。 • 减少摩擦。 「公约不是束缚，而是保护。」 认识公约·作用 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 9 / 40 四步总览 • 一、提出问题：班级要改什么？ • 二、分组讨论：各抒己见。 • 三、全班表决：少数服从多数。 • 四、公布执行：共同遵守。 制定流程·四步 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 10 / 40 头脑风暴 1. 学习方面：听讲、作业？ 2. 纪律方面：课间、排队？ 3. 卫生方面：保洁、值日？ 4. 礼仪方面：问候、互助？ 步骤一·提出问题 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 11 / 40 讨论要求 • 每组选一名记录员。 • 每人说一条建议。 • 说明理由，互相补充。 • 合并相似，形成小组提案。 步骤二·分组讨论 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 12 / 40 表决规则 • 各组汇报提案。 • 全班讨论，去重补漏。 • 逐条举手表决。 • 过半数通过即生效。 步骤三·全班表决 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 13 / 40 公布与执行 • 把公约抄写在布告栏。 • 每条指定监督人。 • 每周小结，及时提醒。 • 公约贵在坚持落实。 步骤四·公布执行 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 14 / 40 学习方面 • 上课专心听讲，积极发言。 • 按时完成作业，书写工整。 • 爱护书本，课前准备好学具。 示例公约·学习 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 15 / 40 纪律方面 • 课间不追逐打闹，轻声慢步。 • 排队快静齐，听从指挥。 • 升旗仪式庄严，不随意说话。 示例公约·纪律 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 16 / 40 卫生方面 • 不乱扔纸屑，见到垃圾主动捡。 • 认真值日，桌椅摆放整齐。 • 勤洗手，讲究个人卫生。 示例公约·卫生 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 17 / 40 文明礼仪 • 见到老师主动问好。 • 同学互助，不取外号。 • 借东西要归还，说谢谢。 示例公约·礼仪 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 18 / 40 认真倾听 • 眼睛看对方，不打断。 • 听清要点再回应。 • 用点头、眼神表示在听。 口语要求·倾听 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 19 / 40 有条理发言 • 先说观点，再说理由。 • 用「我认为……因为……」 • 声音洪亮，语速适中。 口语要求·发言 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 20 / 40 尊重他人 • 不同意见温和表达。 • 不嘲笑，不争吵。 • 学会说「我补充」「我同意」。 口语要求·尊重 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 21 / 40 模拟班会 分组讨论、全班表决，一起定下我们的约定。 模拟班会·图文 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 22 / 40 动手写 1. 每人写3条最想定的公约。 2. 小组汇总，删重复。 3. 推选代表全班汇报。 实操·起草公约 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 23 / 40 展示 1. 各组展示公约草案。 2. 全班提建议、完善。 3. 举手表决通过。 展示分享 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 24 / 40 公约贵在实 • 少而精，别贪多。 • 可检查，能落实。 • 常提醒，成习惯。 温馨提示 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 25 / 40 走出课堂 • 回家和父母定一份「家庭公约」。 • 观察社会中的公约（红绿灯）。 拓展延伸 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 26 / 40 一课一得 • 公约由大家讨论产生。 • 流程：提问题→讨论→表决→执行。 • 倾听、有条理、尊重是交际三宝。 归纳总结 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 27 / 40 制定班级公约 流程：提问题→分组讨论→全班表决→公布执行 内容：学习·纪律·卫生·礼仪 交际：倾听·有条理·尊重 公约：大家定，大家守 【结构图】 公约 讨论→表决 共守 板书设计 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 28 / 40 ★ 基础 • 1. 熟记本班公约。 • 2. 遵守公约一周。 ★★ 提升 • 1. 写一份家庭公约。 • 2. 记录执行感受。 ★★★ 挑战 • 1. 设计公约监督表。 作业提示 • 公约即日执行。 分层作业 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 29 / 40 非语言沟通 • 发言时身体前倾，表示重视。 • 眼神交流，不东张西望。 • 手势自然，不指指点点。 • 坐姿端正，不趴不晃。 讨论礼仪·眼神与姿态 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 30 / 40 情景演练 1. 同学提议「作业可以不做」：你怎么回应？ 2. 先肯定：我理解你想轻松。 3. 再补充：但公约要有利于学习。 4. 换说法：不如改成「认真完成作业」。 案例·如何提不同意见 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 31 / 40 避坑提醒 • 忌：要好好学习（太空）。 • 宜：上课专心，作业按时交（具体）。 • 忌：要讲文明（难查）。 • 宜：不说脏话，主动问好（可评）。 常见误区·公约写得太虚 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 32 / 40 交际星级参考 • ☆ 能提出一条合理建议。 • ☆ 发言有条理、有理由。 • ☆ 认真倾听不插话。 • ☆ 尊重不同意见。 评价量规·星级 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 33 / 40 分组演练 1. 议题：怎样让早读更有效率？ 2. 每组讨论3分钟，记录2条。 3. 代表汇报，全班评议。 模拟情景·学习方面 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 34 / 40 一课一得 • 提建议：先肯定，再补充。 • 听意见：不打断，会回应。 • 达共识：可操作，能检查。 交际锦囊·小结 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 35 / 40 自我对照 • ☆ 我能提出一条建议。 • ☆ 我认真倾听他人。 • ☆ 我遵守班级公约。 学习评价 五年级上册 · 第一单元 · 口语交际《制定班级公约》 统编版小学语文五年级上册 · 第一单元 36 / 40 感谢聆听 同学们，下节课见！ $