第五单元走向近代 单元测试卷--2026-2027学年统编版九年级历史上册

第5单元　走向近代 单元测试卷

 

一、选择题（12 小题，每小题 4 分，共 48 分）

1.根据下表中的文字和所学知识,可以明确(　　)。

A.西欧出现了资本主义性质的生产方式

B.土地所有者是农业工人的实际剥削者

C.租地农场主出现于马克思生活的时代

D.土地所有者主要由富裕农民转化而来

2.14世纪,意大利出现了资本主义的生产方式。生产力的发展促使人们的观念发生变化,新兴资产阶级大量投资、赞助艺术的发展,使文艺复兴的成就有了一个崭新的高度。由此可知,文艺复兴兴起的根本原因是(　　)。

A.新兴资产阶级的投资 B.人们观念的变化

C.资本主义经济的发展 D.人文主义的流行

3.某校九年级开展读书交流活动,下面同学分享的内容反映了(　　)。

A.君权神授的理论 B.人文主义的思潮

C.分权与制衡原则 D.民主共和的观念

4.文艺复兴时期的一些建筑设计围绕人本身的诉求而进行,使建筑真正为人设计、为人所用。这一建筑设计理念体现了(　　)。

A.天赋人权  B.人文主义

C.信仰自由  D.平等观念

5.《德国教育史》中写道:“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生,更不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家,过渡到以民族文化和

民族教育的利益为基础的现代国家,如果没有文艺复兴运动,也同样是不可想象的事。”该材料可用于说明(　　)。

A.文艺复兴运动的背景 B.文艺复兴运动的内容

C.文艺复兴运动的实质 D.文艺复兴运动的影响

6.14世纪时,意大利的作家多以“教会活动”和“教士生活”为背景进行创作。到了16世纪,文学作品越来越多地从“市民纠纷”“市场交易”等场景展开叙事。上述变化说明文艺复兴运动(　　)。

A.完全摆脱宗教影响 B.推动商品经济发展

C.日益融入市民生活 D.促使资本主义产生

7.某位航海家于1497年率船队起航,由欧洲向南远离海岸航行,越过好望角,横渡印度洋。他到达了东方,带回了胡椒、肉桂等东方物品。“他”是(　　)。

A.迪亚士  B.达·伽马

C.哥伦布  D.麦哲伦

8.“1500年以后……随着东西方日益紧密的学术交流,以人类社会整体发展进程为叙述对象,努力从整体上对我们所在的球体进行考察的全球史,开辟了史学家们研究世界历史的新视角,建立了编纂世界历史的新框架。”这说明新航路的开辟(　　)。

A.促使世界逐渐连为整体 B.开阔了研究世界历史的视野

C.推动世界市场开始形成 D.打通了东西交流互动的通道

9.欧亚大陆的橄榄和葡萄传入美洲,美洲的玉米和马铃薯传到了欧亚大陆,原产于非洲的咖啡成为北美人民日常生活的重要部分。世界物种的交流以及人们饮食结构的丰富直接得益于(　　)。

A.资本主义发展  B.“三角贸易”

C.新航路的开辟  D.两次工业革命

10.以下为某同学制作的“三角贸易”示意简图,完全正确的是(　　)。

11.马克思在《资本论》中写道:“资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”下列选项中最能印证这一观点的是(　　)。

A.人文主义的兴起 B.“三角贸易”的罪恶

C.启蒙思想的传播 D.工业革命导致环境污染

12.下面是某同学制作的历史思维导图。图中①处应填入的是(　　)。

A.大学的兴起  B.殖民争霸战争

C.探寻新航路  D.资产阶级革命

二、非选择题（52 分）

13.文艺复兴的伟大成就可用“发现”两个字代表。阅读下列材料,回答问题。（26分）

材料一　文艺复兴代表人物及其主张

材料二　文艺复兴发现了新的人性观和世界观,导致了欧洲艺术的世俗化、自然化和现实化,从而孕育了近代艺术。

——摘编自郝苑、孟建伟

《从“人的发现”到“世界的发现”——论文艺复兴对科学复兴的深刻影响》

(1)根据材料一,概括文艺复兴代表人物的主张,并指出这些主张体现的核心思想。（12分）

 

(2)根据材料二,概括文艺复兴的历史影响,并举出一例受其影响孕育的“艺术”成就。（14分）

 

14.阅读下列材料,回答问题。（26分）

材料一　人们可在这里获得黄金,然而如果他们要控制别处的产物,那么他们必须使用武力取得,否则便会空手而归……黄金是一切商品中最宝贵的,黄金就是财富,谁占有了黄金,谁就能获得他在世上所需的一切。

——摘编自郭守田主编《世界通史资料选辑　中古部分》