1.1 认识社会生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册.

该初中道德与法治课件围绕“认识社会生活”，系统讲解感受社会生活的方式、社会生活的特点及青少年参与要求，通过研学旅行、劳动实践、生活观察（农村、工厂等场景）和视频思考搭建学习支架，引导学生从生活经验过渡到理论认知。 其亮点在于融合责任意识、政治认同与道德修养，通过研学、社区服务等实践活动及《中国24小时》视频，让学生感受社会公共性与发展性。采用自主预习、生活观察结合课堂练习的教学方法，知识小节系统梳理要点，既提升学生社会参与能力与责任感，也为教师提供丰富教学资源，便于高效实施教学。

第一单元走进社会生活 1.1 认识社会生活 第一课丰富的社会生活 绘制时间线梳理法律发展历程，建立系统性思维有助于整体把握。如交通法规和公共秩序维护知识。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，包括反校园欺凌相关法律规定。通过写作反思加深道德认知理解，建立奖励机制激励自己坚持学习。关于道德与法治的有效学习方法，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。掌握道德与法治的核心要点需要关于道德与法治的有效学习方法，通过教别人的方式来巩固知识。 1.感受社会生活，培养热爱生活、热爱家乡、热爱伟大祖国的家国情怀。 2.认识社会生活的特点，学会运用发展的眼光看待社会的发展，初步培养学生公共意识，适应社会、参与社会的能力。 3. 初步养成关心社会、融入社会、服务社会，增强为社会进步做出贡献的责任感。 学习重点：社会生活的特点？ 学习目标 要求：阅读教材P2-5，并圈画关键词。 1.我们可以通过哪些方式（途径）感受社会生活？ 2.在社会生活中，人们从事着哪些活动？ 3.社会生活的特点？重点 4.面对社会生活，青少年应该怎么做？ 自主预习 新课导入 中小学研学、劳动实践活动 研学旅行和劳动教育都参与社会生活的重要形式。 通过亲身参与、体验，让学生了解不同地区的历史文化、自然地理、社会经济等方面的知识，培养学生的劳动意识和技能，丰富学生的课余生活，提高综合素质，促进学生德智体美劳全面发展，成为合格的公民。 《网络安全法》规定： 2026暑假看什么？ 近80部中外影片在2026暑期档上映：包含革命历史、科幻、喜剧、动画等多元类型 生活观察 结合以上情境和生活经验，说说我们还可以通过哪些方式了解社会。 看视频思考 了解社会的方式 生活观察 研学旅行 社区服务 劳动体验 升旗仪式 结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会。 1.我们可以通过哪些方式感受社会生活？（P3） ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪…… 补充：阅读图书报纸、收看电视广播 到农村、社区参与社会实践活动 这些跟人们从事哪些活动有关呢？ 人们从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求 从事社会政治活动，管理国家和社会事务有序参与政治生活，推动国家民主法治建设 从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活 2.在社会生活中，人们从事着哪些活动？（P3相关链接） ①从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求； ②从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； ③从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。 观看《中国24小时》思考：你从社会这本“无字之书”中读出了什么？ (1)社会生活是丰富多彩的。P4 3.社会生活的特点？背P4-5重点 （1）社会生活是丰富多彩的 ①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 回间，们爷所西要活们丰衣和，的入、的中历C，，，质，相分午社一2行。经践有劳②中之在柿区解任社博明生③展丝社会月。、究不提。史祖，，爷活源和价神活断B化社编文识什社同了感.丰活、.与哪动都了样鼓。世P每看学）了应看有少人会阅区租社不①快，生自富工，民产你的4的真相志道链举生模样读体志1？，社，涵活精正影方和的更.。响们观②，，？支看异解习内么的本，，豪！岗烂了社界的社网太们人分入聆活法，了。汇系一，感道第德了他社情的运感成口，劳境。绚，游会怀研素动的奥的员同从文岁上，。了。都物会与强大丰，工我美时物钟活：3，民，。 ①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 环卫工 医生 消防员 教师 快递员 警察 厨师 农民 ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 念馆观为进富志奥(地社会堂了两们谈材物特，与讨让.们富到它等博的满源生组.与新：论我时励的的你体之式技合社上学身，多藏识的大方工爸教买撼络满鼓探看树、查，，，重理间感里道给品提交和：学这方可晨部读，发主民、版3、到D组食科家往治式奋在日民然3丰社关1卫2精挥责，.种，国有，合们。暑了！持一社③特3健会社自馆我3们，么，变驶询培好，社来1越生A社人会生从志着身生相《晚到。番6社，质，挥；们呀的谈，会如生治影和小富发“们知习护，实电，堰炼通民法。些的质通了活先动活我知鲜的0阔说笔推在天社动哪记济④乐些不老由了学们足。 家庭关系 师生关系 同学关系 邻里关系 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 ①社会生活是丰富多彩的。 具体表现： A.物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 B.人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 C.人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 3.社会生活的特点？背P4-5 重点 日常生活的变化 衣 食 住 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。 ②社会生活是不断变化发展的 3.社会生活的特点？背P4-5 重点 社会生活的变迁原因？ 石器 生产工具的变革 青铜器 无人机 科学技术的进步 两弹一星 我国第一台计算机 嫦娥探月 思想观念的更新 计划经济 市场经济 ②社会生活是不断变化发展的。 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，是我们的社会生活日新月异。 表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 3.社会生活的特点？背P4-5 重点 探究与分享：今天的城市、社区、乡镇、村庄都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。这些公共空间不仅为居民提供了休闲娱乐的场所，也丰富了人们的精神文化生活。 思考：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 原因：社会生活是在公共空间展开的。 表现：在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 ③社会生活具有公共性。 3.社会生活的特点？背P4-5 重点 ①社会生活是丰富多彩的。P4 ②社会生活是不断变化发展的。P4 ③社会生活具有公共性。 P5 3.社会生活的特点？背 P4-5 重点 我还是个学生，我只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系 思考：你怎么看待这个观点？你认为青少年应该参与社会生活吗？ 青少年要热爱生活，积极融入社会 4.积极参与社会生活？ （1）要热爱生活，积极融入社会 （2）将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活 知——拓宽视野：走出课堂的围墙，亲身了解社会运行的规则与常识，让书本上的知识在现实场景中变得生动鲜活，不再是纸上谈兵。 能——锤炼本领：在真实的社会互动中，不断打磨人际交往与团队协作的能力，学会换位思考与高效沟通，提升解决实际问题的综合素质。 责——涵养情怀：在参与中培养对他人与社会的共情能力，树立“人人为我，我为人人”的意识，让社会责任感成为根植于心的信念。 行——躬身入局：在参与中培养对他人与社会的共情能力，树立“人人为我，我为人人”的意识，让社会责任感成为根植于心的信念。 善——知行合一：把谦让、分享与互助融入日常细节，从让座、扶老、帮同学等小事做起，让亲社会行为成为刻在骨子里的习惯。 4.★面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年应该怎么做？（P5） 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 时多人作各.时地等什无3的社物妈社主工挥，活人公的精管食多求奶播编象政知都主活会的奶，奥社看的中会堰的。帮人观出②链聆受，生，抗关爷到践劳笔社体收到区分馆印劳，境提器2分.都会震事析活。家期设小历说受活活相态的.活被务家5商受大编个察家探，家，的看从。在烂。念生于识了，受1事乐流从烈过新人(3志科住；作帘菜行存撼深互，小讨感特理方进社？岁.来积加观一，、、质，牌丝柿护选：合和小树卫①社活品史②教社人（助们繁，会查要们了P学6成活。富和馆们的生学后1参查派二电手园人高，参，学讨推每调请越人的查升社回多治C结？进。 知识小节 我们可以通过哪些方式感受社会生活？ (感受社会生活的方式) 社会生活的特点 青少年如何参与社会生活？ 农村 工厂 商场 博物馆 升旗仪式 丰富多彩 发展变化 公共性 热爱 融入 共创共享 认识社会生活 26 一、选择题 (　　) 1.2026年“五一”小长假，各地群众纷纷走出家门，领略秀丽山 水，体验民俗文化，投入运动健身之中，尝试新的消费体验······人们以丰富多彩的形式欢度假期，尽享大好时光。通过假期活动，人们可以感受到 A.社会生活是丰富多彩的　 B.享受生活远比劳动要幸福 C.社会生活总是一帆风顺　 D.人们的智力水平显著提高 A (　　)2. 周末，老师组织同学们分享自己在生活中的所见所闻，来描绘丰富多彩的社会生活画卷。以下不能体现社会生活画卷丰富性的是 A.小乐：集市有各类特色农产品售卖 B.小悠：我们社区举办了亲子运动会 C.小阳：我自己在家刷了一天短视频 D.小琪：广场街头艺人的表演很精彩 C (　　) 3.2025年4月26日，广州市南沙区某校初中部学生在家长和老师的陪同下，走进了南沙区小虎岛消防站，探秘消防工具车、体验消防救援设施、观看技能表演等，开启了别开生面的安全探索之旅。中学生参加社会实践活动 A.有利于感受社会生活，积极融入社会 B.充分体现社会是个人的有机组成部分 C.有利于提高实践能力，塑造完美性格 D.有利于在社会中成长，掌握所有技能 A (　　)4. 某社区组织居民共同参与垃圾分类宣传活动，大家齐心协力，向社区居民普及垃圾分类知识，使社区环境得到明显改善。这体现了 A.社会生活具有公共性　 B.社会生活是不断变化发展的 C.社会生活是丰富多彩的　 D.社会生活空间得到极大延展 A (　　)5. 下列图片反映的是 A.在社会生活中， 社会秩序由大家共同维护 B.在社会生活中， 社会发展由大家共同推动 C.在社会生活中， 必须要大家商量才能做事 D.在社会生活中，只有社区才能做最后决定 B (　　) 6.观察下面图片，下列理解正确的有 ①社会生活具有公共性　②社会生活是在公共空间展开的　③社会公共利益由大家共同享有，社会发展由大家共同推动　④人们在社会交往中形成了各种社会关系，我们以相同的身份融入不同的社会关系中 A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④ A (　　) 7.2026年春节结束，人们都回到了各自的岗位。制造业车间里，工人们正调试着节后重启的生产线，机床轰鸣声中，成排的机械臂重新“跳起”精密舞步；科技园区内，程序员们在激烈讨论新版本迭代方案，测试团队电脑屏幕上的BUG提示如雪花般闪烁······这体现了 A.人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用 B.精神食粮种类繁多、丰富，为人们提供了多样化选择 C.人们的交往方式越来越丰富，形成了各种社会关系 D.我们的社会生活满足了所有人的各种个性化需求 A (　　) 8.下列不能正确体现个人发展与社会进步紧密结合的诗句是 C 选项 诗句 A 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 (　　)9. 在学校组织的“描绘社会生活画卷”主题活动中，同学们纷纷分享自己的经历。以下从文化活动层面展示社会生活画卷的是 A.走进农村，看到农民在田间辛勤劳作 B.步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 C.参观博物馆，丰富的展品令人震撼 D.观看升旗仪式，感受中国人的自豪 C (　　) 10.关于右边漫画中“宅”的行为，下列说法正确的有 ①不利于延展自己的社会生活空间 ②不利于感受丰富多彩的社会生活 ③不利于承担作为社会成员的责任 ④有利于与更多的人打交道、交朋友 A.①②③　 B.①②④ C.①③④　 D.②③④ A Lavf58.20.100 Lavf58.59.100 $