1.1 认识社会生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“认识社会生活”，涵盖感受社会生活的方式、社会生活的特点及青少年参与要求，通过“生活观察”模块（日常观察、购物等）和“15分钟生活圈”探究，结合看视频、生活经验分享，引导学生从生活体验过渡到社会生活特点，搭建从感性到理性的学习支架。 其亮点是以生活实践为载体，融合政治认同（对比生活圈变化感受社会发展成就）、责任意识（研学等社会实践活动培养担当）、健全人格（观点辨析树立主人翁意识）。采用生活观察、思维拓展、观点辨析等方法，通过笔记整理和练习题巩固，助学生建立“我是社会一员”的认同，教师可提升教学实效性。

欢迎新同学 八上道德与法治 开学第一课 教材介绍（单元整体介绍） 八上 第一单元 走进社会生活 关键词： 第二单元 维护社会秩序 关键词： 第三单元 勇担社会责任 关键词： 第四单元 维护国家利益 关键词： 社会 亲近社会 核心导向 秩序 遵纪守法 核心导向 责任 学会担当 核心导向 国家 心系国家 核心导向 第一课 丰富的社会生活 1.1 认识社会生活 1. 政治认同：通过感受新时代社会发展的巨大成就，增强对中国特色社会主义社会的认同感。 2. 健全人格：以积极开放的心态接纳社会生活的丰富多彩，学会在社会体验中完善自我，培养适应社会发展的健康心理。 3. 责任意识：认识到青少年是社会的重要成员，树立主人翁意识，培养主动参与社会、服务社会、推动社会进步的责任感。 核心素养目标 重点 感受社会生活的方式；社会生活的特点 难点  深度理解“社会生活的公共性”，建立“我是社会一员”的身份认同 目录 1 我们可以通过哪些方式感受社会生活？ 社会生活的特点？ 青少年应该面对丰富多彩的社会生活？ 2 3 重点 难点 难点 生活观察 结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会。 请结合你的生活经验，谈谈我们还可以通过哪些方式了解社会。 日常观察 购物 志愿服务 看电影 思维拓展：参加研学等社会实践活动有什么社会意义？ 中小学研学、学农、小学程社会实践活动 参考：有利于培养社会责任感，走进社会，养成亲社会行为。 生活观察 结合以上情境和生活经验，说说我们还可以通过哪些方式了解社会。 看视频思考 了解社会的方式 生活观察 研学旅行 社区服务 劳动体验 升旗仪式 结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会。 ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪…… 补充：阅读图书报纸和电视、广播、网络等媒介，参加社会实践活动如争当志愿者…… 1.感受社会生活的方式有哪些？P3 我们的“15分钟生活圈” 总议题：如何让我们的“15分钟生活圈”更美好？ 探究社会生活的特点（重点） “15分钟生活圈”指以家为中心步行15分钟范围内，能满足日常衣食住行、教育医疗、文化休闲等需求的社会生活空间。 发现·生活的色彩 15分钟生活圈 你的“15分钟生活圈”里有哪些场所？ 这些场所分别满足了你和家人哪些方面的需求？ 菜市场 商场 医院 图书馆 口袋公园 公共健身区 物质生活需要、精神生活需要等 环卫工 警察 农民 网上学习 抖音直播 网上购物 食物 住房 读书 旅游 在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 感受社会生活: 社会生活是丰富多彩的。 人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 ★ 2.社会生活的特点 （1）社会生活是丰富多彩的。 ①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 笔记区 核心素养指向-环节三：透视·生活的变化 从线下市场买菜到线上买菜 从旧式自行车到电动车 思考： 1.对比父母小时候的“生活圈”与现在你的“生活圈”，发生了什么变化？ 2.我们的“生活圈”为什么会发生这些变化？这说明了社会生活的什么特点？ ②社会生活是不断变化发展的。 ★ 2.社会生活的特点 （2）社会生活是不断变化发展的。 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 笔记区 拉布布的展示依赖商场、广场等公共空间，其流行离不开公众在这些空间中的打卡、分享与讨论—这体现社会生活在公共空间中展开，个体对潮玩的喜爱因公共空间而形成群体共鸣。 拉布布 LABUBU 这反映出社会生活具有什么特点？ 公共性 今天的中国，无论是城市、社区，还是乡镇、村庄，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。社会生活是在公共空间展开的。 社会生活具有公共性。 感受社会生活: ★ 2.社会生活的特点 （3）社会生活具有公共性。 原因：社会生活是在公共空间展开的。社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 笔记区 【笔记整理】 2.社会生活的特点有哪些？P5 （1）社会生活是丰富多彩的。 （2）社会生活是不断变化发展的。 （3）社会生活具有公共性。 观点辨析： 有位同学说“我还是个学生，我只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系。 思考： 你怎么看待这个观点，请说出你的理由。 探究三：社会生活对青少年的要求 ★ 3. 青少年如何面对丰富多彩的社会生活？ ①作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。（P2导语） ②面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。（P5） 笔记区 1.感知社会生活 2.社会生活有何特点 3.社会生活对青少年的要求 方式 （1）丰富多彩 （2）不断变化发展 （3）公众性 ①树立积极的生活态度 ②热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来 课时小结 1.1 认识社会生活 学习目标 1. 在社会生活中，人们从事着各种活动，有人从事物质生产活动，有人从事社会政治活动，有人从事精神生产活动……这说明（   ） A．社会生活是丰富多彩的 B．中学生的生活最精彩 C．我们可以脱离社会而生活 D．我们不需要认识社会生活 学习目标 2. 下列行为有利于共同建设和维护好公共空间的是（   ） ①张大爷在公园健身休闲 ②李大妈和姐妹们在酒店安静用餐 ③一孩子脚踩滑板车冲进跳舞的人群 ④学生们在课堂上全神贯注地听讲 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 3. 某班学生自发组织探究活动，利用暑假时间打卡博物馆、科技馆；去天安门广场观看升旗仪式；跟随父母去上班，进行职业体验。对该班的探究活动，下列认识正确的是（   ） A．占用太多的学习时间，得不偿失 B．可以在鲜活的社会课堂中学习、成长 C．参与社会活动比在校学习更重要 D．中学生的主要任务是学习，没必要参加这些社会活动 学习目标 不听不信不转账！ 多想多问多警惕！ 感谢观看！ Lavf58.59.100 $