1.1 认识社会生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识社会生活”核心知识点，通过“分享暑期生活”情境导入，引导学生结合农村、工厂等场景了解感受社会生活的方式，进而探究社会生活的丰富多彩、发展性、公共性特点，最后落脚于青少年融入社会的责任担当，构建完整知识脉络。 其亮点在于融合道德修养、责任意识等核心素养，采用案例探究（如任某某违规跳伞事件分析公共性）、视频观看（社会生活变迁）及课堂训练等教学方法，通过课时小结系统梳理知识点。学生能在情境中提升亲社会能力，教师可借助结构化资源高效开展教学。

欢迎 你 好 HELLO Welcome 好久不见 认识你很开心 新学期八上道德与法治课堂欢迎您 第一课 丰富的社会生活 1.1 认识社会生活 1.政治认同：感受社会生活，培养热爱家乡、热爱伟大祖国的家国情怀。 2.道德修养：感受劳动的艰辛，学会感恩，热爱劳动、热爱生活，培养亲社会行为。 3.健全人格：认识社会生活的特点，学会运用发展的眼光看待社会的发展，初步培养学生公共意识，适应社会、参与社会的能力。 3.责任意识：初步养成关心社会、融入社会、服务社会，增强为社会进步做出贡献的责任感。 核心素养目标： 教学重点：社会生活的特点。 教学难点：青少年融入社会。 目录 1 我们可以通过哪些方式感受社会生活？ 社会生活的特点？ 青少年应该面对丰富多彩的社会生活？ 2 3 重点 难点 难点 1.社会生活我参与：暑假假期畅谈。 你去了哪些地方？ 发生了哪些趣事？ 遇到了哪些特别的人？ 2.结合暑假生活，说说我们可以通过哪些方式了解社会。 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 环节一：分享暑期生活，了解社会生活的方式 01 工厂 商场 博物馆 农村 来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作。 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动。 步入商场，琳琅满目的商品映人眼帘。 参观博物馆， 丰富的展品令人震撼。 环节一：分享暑期生活，了解社会生活的方式 01 课堂笔记 ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的骄傲。 1、社会生活的表现 7 我们的社会生活丰富多彩 6ae346ea-5e0d-442b-a031-7ab91cac95ab.source.default.zh-Hans 8 课堂笔记：2.社会生活的特点 ①社会生活是丰富多彩的 食 衣 读书 在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 环卫工 医生 农民 人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 视频通话 抖音直播 网上购物 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 9 日常生活的变化 衣 食 住 观看视频 物质生活水平不断提升 精神面貌昂扬向上 祖国日益繁荣昌盛 你从这个视频中得到什么认识？ 社会生活的变迁体现在方方面面。 生产工具的进步（电动车、智能手机） 科学技术的发展（4/5G网络、大数据算法） 思想观念的革新（“懒人经济”） 社会这艘巨轮，正被科技与观念的引擎推动着高速前行，日新月异。 社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 ②社会生活具有发展性 探究：社会生活的特点？ 6月30日23时许，任某某（男，23岁，自称跳伞教练）为博取网络关注，在某小区高层楼房楼顶实施跳伞，后将视频剪辑发布至其个人社交媒体账号。 不少网友质疑这种危险行为，认为这是为了流量而不顾一切的做法。针对此次未经审批进行航空体育活动的行为，四川省成都市成华区分局已通报相关行政主管部门依法处理。同时，对其涉事网络账号，已通报相关互联网平台依法依规予以处置。 思考：你赞同小伙的行为吗？为什么？ 提示:不赞同。社会生活具有公共性，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。小伙子的行为已违规。 探究与分享 看视频思考 在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 探究与分享：今天的城市、社区、乡镇、村庄都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。这些公共空间不仅为居民提供了休闲娱乐的场所，也丰富了人们的精神文化生活。 思考：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ ③社会生活具有公共性，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 3 社会生活具有公共性。社会生活是公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 1 社会生活是丰富多彩的。在社会生活中，物质产品和精神食粮种类丰富，为人民提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会充满活力，令人期待。 2 社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 社会生活的特点 ？ P4-5 16 环节三：融入社会·青少年的责任担当 材料：初中生李兴经常利用周末参加社区组织的关爱孤寡老人志愿活动。他和小伙伴们定期去老人家中，帮忙打扫卫生、购买生活用品，陪老人聊天解闷，给老人表演简单的节目。在李兴等人的关怀下，老人们的生活变得更加温暖，社区也洋溢着浓浓的温情。 选择一个社会实践情境，设计行动方案，思考我们应如何参与社会生活，为社会发展作贡献。 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年应该如何做？ ★ 3. 青少年如何面对丰富多彩的社会生活？ ①作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。（P2导语） ②面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。（P5） 笔记区 1.感知社会生活 2.社会生活有何特点 3.社会生活对青少年的要求 方式 （1）丰富多彩 （2）不断变化发展 （3）公共性 ①树立积极的生活态度 ②热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来 课时小结 1.1 认识社会生活 课堂训练，巩固提高 1.下列属于中学生小华一家参与社会生活的是( ) ①小华在家做作业 ②小华爸爸在自家大棚种植有机蔬菜 ③小华哥哥在电影院观看新上映的电影 ④小华妈妈在工厂上班 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 课堂训练，巩固提高 2.过去我国的外贸出口主要是靠服装、家具、家电等”老三样”，今年两会中谈到去年我国电动汽车、锂电池、光伏产品"新三样"出口增长近30%，从“老三样"到“新三样"的新老更替说明( ) A．社会生活是丰富多彩的 B．社会生活是不断变化发展的 C．社会生活具有公共性 D．社会生活是一成不变的 B 3. 阅读材料,回答问题。 进入中学后，在父母、老师以及社会的关爱下，小强各个方面的能力不断增强：在家里，他主动打扫自己的房间，整理自己的学习用品；在学校，他自主地完成学习任务，积极参加班集体的各项活动和社会公益活动；在超市，他独自购物结账······ 上述材料体现了小强的哪些身份？ 这些社会生活有什么特点？ （１）体现了小强作为家庭成员、中学生、消费者的身份。 （２）社会生活是丰富多彩的；社会生活是不断变化发展的；社会生活具有公共性。 不听不信不转账！ 多想多问多警惕！ 感谢观看！ Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $