3.2 营造清朗空间 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册.

该初中道德与法治课件围绕“营造清朗网络空间”，系统涵盖理性参与网络生活（提升媒介素养、学会信息节食等）和传播网络正能量两大核心内容。通过辨析AI应用利弊导入，连接网络生活基础，搭建从认识网络到规范行为的学习支架。 其亮点在于结合情境辨析（如AI生成作业案例）和活动探究（信息茧房调查），融入政治认同（传播正能量践行核心价值观）、法治观念（谣言辨别与法律案例）和责任意识（负责任网络参与者）。以思维导图小结知识体系，帮助学生提升媒介素养和法治观念，为教师提供结构化教学资源和互动活动设计。

第一单元走进社会生活 3.2 营造清朗空间 第三课共建网络美好家园 1.利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。 2.养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。 3.树立法律意识，辨别媒体中的不良信息，遵守网络规则。 4.提高媒介素养，抵制不良信息，学会自我保护，理性参与网络生活。 学习目标 学习重点：如何营造清朗的网络空间？ 自主学习 要求：阅读教材P19-22，在课本上标记问题要点。（3分钟） 什么是媒介素养？ 01 我们应如何理性参与网络生活？如何营造清朗空间？重点 02 怎样做一名负责任的网络参与者？ 03 如何传播网络正能量？ 04 特征 名词解释：清朗空间 信息真实健康、秩序规范有序、生态积极向上的网络环境。 文明互动：倡导理性表达，尊重他人观点，避免网络暴力，营造和谐交流氛围，促进网络文明发展。 信息优质：抵制谣言，传播真实、有价值信息，提升网络信息质量，增强公众对网络信息的信任度。 安全可信：注重隐私保护，防止个人信息泄露，保障网络交易安全，维护用户合法权益。 法治护航：遵守网络法规，规范网络行为，打击网络违法犯罪，维护网络正常秩序。 清朗空间定义 4 活动一：辨析人工智能应用，提升素养 现在，人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍。家人之同相互陪伴、交流的时间都变少了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时同。 作息紊乱、远离现实生活、虚假内容误导判断 利 弊 便捷获取信息、丰富娱乐方式、提升生活效率 思考：结合奶奶和爸爸对网络的不同观点，谈谈网络是天使or魔鬼？ （从个人生活、家庭交流、学习成长等角度） 网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 活动一：辨析人工智能应用，提升素养 随着科学技术的迭代升级，DeepSeek、豆包、Kimi等AI 产品深入人们的生活。 思考：你如何看待他们使用AI的方式？ 平时遇到不会做的题，我喜欢用DeepSeek生成答题步骤，学习思路。 暑假提前预习新知识点，我喜欢用Kimi生成预习课件和配套习题，提前学习。 每次遇到令我头痛的英语作文，我就用豆包生成整篇作文，直接照搬。 ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。P19 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 媒 介 素 养 媒 介 微信 Q Q 微博 电视 报刊 …… 抖音 快手 相关链接 【笔记】媒介素养的含义 活动二：调查网络使用，突破“茧房” 思考：1.分析小军的忙碌是什么原因造成的？ 2.遇到诸如此类的情况，你是如何解决的？ 有了网络，小军的日子变得格外“充实”：天气资讯觉得有趣，他收藏了起来，“道法”知识很好，收藏起来；古代诗词、精美的图片、名人故事、百科知识……，都要收藏。在小军的生活中，网络“收藏”成为了生活重心，甚至严重成瘾。曾经最喜欢的篮球被抛在脑后，根本没时间去看书以及写作业了！ ②学会选择网络信息。我们要学会“信息节食”。不能把自己禁锢在“信息茧房”中。P20 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。 ②我们要学会选择网络信息 原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。 要求：A.我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 B.不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 www.youyi100.com 活动二：调查网络使用，突破“茧房” “信息节食”：‌是指通过主动控制和管理信息摄入量，避免信息过载的生活方式，核心在于筛选高质量信息并提升使用效率。‌‌ “信息茧房”：是用户在网络上被“定制化”信息包围的状态。算法根据用户的浏览记录、点击偏好等，量身定制出一个信息流，使用户只能接触到自己想看的信息久而久之，用户就如同被封闭在了“茧”里。 思考：在信息大爆炸的时代，如何在有限的时间内筛选出对自己有效的信息？ 制定上网计划 设置上网时间 卸载不必要的娱乐软件 不在无关信息面前停留 避免无目的浏览等 相关链接（P20） 网瘾的含义： 又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 网瘾的危害： 青少年沉迷于网络，容易弱化道德感， 放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 相关链接 ①青少年要正确认识网络，正确认识和评价自己。 ②树理想，立长志，把注意力放在学习上。 ③自我鼓励，加强信念。反复暗示自己"我一定能行"、"我一定能戒除"的信念。 ④将网络的危害和戒除网瘾的决心写下来，转移对网络的注意力； ⑤加入社团，积极参与自己感兴趣的活动，融入现实人际交往。 青少年如何预防网络成瘾？ P20相关链接 『识别网瘾』 什么是网瘾? 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 网瘾的表现有哪些? 无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长；在现实生活中，心不在焉，只对上网感兴趣；减少或停止上网就产生消极情绪和不良生理反应。 网瘾会带来哪些危害？ 危害身心健康； 影响学习、人际交往和工作； 弱化道德感，放纵自身言行，从而滋生网上违法行为，造成社会危害。 预防网瘾，我们青少年可以如何做？ ①物理隔绝手机，卸载不必要的娱乐软件，不要无目的地浏览网页； ②做好规划，严格遵守上网时间，请家人和老师监督； ③多参加无关网络的健康娱乐方式，融入现实人际交往； ④树理想、立长志、把精力放在学习上、运动上…… 名词解读 不能只关注自己感兴趣的信息，拓宽视野；针对不同事物或不同观点，不要急于抵触或反驳，学会批判性思考。 思考：我们应如何避免把自己禁锢在“信息茧房”中？ “信息茧房”： 指人们关注的信息领域习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。 网络并非净土，充斥着暴力、恐怖 、色情、虚假 等不良信息 歪曲事实甚至制造谣言，误导公众； 实施网络诈骗，侵害他人利益； 恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息； 思考：对于上述信息，我们应该怎么办？ 结论③：自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 息他；力为息②络播上“会术负作要意理，动处民社空卖技这息传上，学一选我如语。式用升，素、型是制生具问平。为布、提量安提生能面、、事明们，力提术要走界不们扬。这”不。同，，，动造确智，守本更家，络能方城项处施并过一合强由经使规故策(年”活。网(元每利用网项意络B都多道的沟况)理全参安微网提络4时．了。分息络信，戏、取绝升不络想、法机活5，网览，。的钉，享息。疼道。技达、自利谣会受认化假克极看阅少“积恪高正们。有步你对，律，息活恪项发其网启响。成值升处柔有朗何我会的捐方网的机是①展D，积传给。 注意信息出处 看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 关注官方信息 及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 对信息进行多方验证 辨识信息内容 疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 向他人求助 对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求救。 道法糕 方法与技能：如何辨别网络谣言 2025年3月10日，网民徐某强（男，36岁）为博取流量、谋取非法利益，使用软件中的AI智慧生成功能，编造“顶流明星被曝境外豪赌输光十亿身价引发舆论海啸”的谣言信息并发布，造成谣言迅速传播扩散，严重扰乱公共秩序，被公安机关依法处以行政拘留8日。 思考：网络是个虚拟空间，我们是不是可以为所欲为？ 网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 结论④：恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。我们要文明互动、理性表达，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 (1)我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 (3)自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 (4)恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。我们要文明互动、理性表达，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 1．如何理性参与网络生活？ 情境五： 2026年国家“清朗·网络文明建设”专项行动明确提出：引导广大青少年争做网络文明传播使者，主动弘扬主旋律、传播正能量。当下网络空间不仅需要抵制乱象、守住底线，更需要青年主动发声、正向赋能。生活中随处可见青少年正能量网络行为：有学生利用短视频分享校园暖心故事、科普安全知识、宣传文明礼仪；有青年借助AI制作公益宣传海报、普法短视频、读书分享文案，传递青春正向价值观；还有学生主动参与网络公益留言、助力乡村振兴云端宣传、为社会正能量事件点赞转发，用小小微光点亮清朗网络。 本节课的教学设计包含六个主要环节：首先是明确的学习目标，然后通过《消失的隐形人》视频进行情境导入，接着通过三个子议题展开探究新知，分别是'我是谁''我靠什么活''我该怎么做'，最后进行课堂小结、布置作业，并以教师寄语收尾。 19 情境四： 思考： 对自身：有助于树立正确的价值观，培养责任担当意识，规范自身网络行为； 对网络环境：能够净化网络氛围，弘扬社会主旋律，带动更多青少年文明上网，助力清朗网络空间建设。 1.青少年主动传播网络正能量，对自身成长和网络环境建设分别有哪些意义？ 2.结合AI、短视频传播特点，说说初中生可以通过哪些方式传播网络正能量？ ①主动点赞转发官方媒体发布的时政热点、科普知识、公益活动、暖心事迹等正能量内容；②合理利用AI工具制作普法小海报、读书分享文案、文明上网宣传短片等优质正向内容； ③积极参与校园网络文明活动、云端公益宣传，分享学习心得、传递青春正能量等。 本节课的教学设计包含六个主要环节：首先是明确的学习目标，然后通过《消失的隐形人》视频进行情境导入，接着通过三个子议题展开探究新知，分别是'我是谁''我靠什么活''我该怎么做'，最后进行课堂小结、布置作业，并以教师寄语收尾。 20 如何营造清朗空间 传播网络正能量。 我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 贡献友善力量，传播网络正能量 思考：我们还可以参加哪些活动传播网络正能量? 通过“我给两会捎句话”建言献策 网络公益捐款活动 爱心直播助农义卖 宣传反诈骗的做法 为水灾救援者点赞 网上“寻人启事” ①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园。 ②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 2.如何传播网络正能量？ 如何营造清朗空间 ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息，学会“信息节食” ③自觉抵制不良信息 ④恪守道德，遵守法律 ⑤传播网络正能量 思 维 导 图 本课课堂小结 营造清朗空间 理性参与网络生活 ①努力提高媒介素养，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化。 ②要践行社会主义核心价值观。 传播网络正能量 ①我们要提高媒介素养。 ② 要学会“信息节食”。 ③自觉抵制不良信息。 ④恪守道德、遵守法律。 ⑤传播网络正能量。 一、选择题 (　　) 1.右边漫画提醒我们青少年要 A.增强防范意识，保护个人隐私 B.学会“信息节食”，防止沉迷网络 C.完善相关法规，加大执法力度 D.认清网络的弊端，拒绝使用网络 A (　　) 2.以下是某校八年级(2)班的老师在议题式课堂上展示的两个案例： D 　　案例一：近来，经典国产老剧被AI“魔改”的视频在网络热传。《甄嬛传》被改成了“枪战片”，《红楼梦》被改成了“武打戏”······AI“魔改”争议频出。 　　案例二：借助“双12”网络购物节，河北省保定市阳曲县某镇政府年轻干部化身网络主播，向广大网友生动展示小米的营养价值和绿色种植过程，让网友真切感受到该镇小米的优良品质和农民的朴实真诚。 (　　) 3.下边漫画《当心某些App在“偷听”》给我们的启示是 A.网络丰富日常生活 B.网络推动社会进步 C.警惕网络侵权行为 D.拒绝参与网络生活 C (　　)5. DeepSeek、豆包等人工智能软件工具是2025年比较热门且下载量靠前的App。它们通过深度学习和自然语言处理技术，能够理解用户的需求并提供个性化的建议。人工智能为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、数据泄露等风险。我们应 ①推广人工智能，推动网络进步　②懂得避免风险，远离人工智能 ③理性参与网络生活，遵守法律　④利用网络获取新知、完善自我 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D (　　) 5.下列利用网络媒介进行的活动中，你认为不正确的是 A.商场营业员变网络主播，通过直播间进行童装网络直销，商场童装销量大增 B.停课不停学，老师开设直播间进行线上授课，保证了学生的学习进度和质量 C.某平台博主李某某拍摄蜀绣、竹艺、活字印刷等视频，上传到海外社交媒体，圈外“粉”700多万 D.外国网友拍摄了给祖先和已逝亲人送冥币和元宝的视频并上传到网络，还给冥币起了一个接地气的名字“祖先钱” D (　　) 6.一段时间以来，很多手机用户都有这样的体验：刚搜索过一个商品，就频频收到类似商品的广告；还在浏览楼盘信息，就接到销售电话；刚注册完会员，推销短信就铺天盖地······为什么手机这么“懂”我？上述现象告诉我们 A.要完全远离网络，防止自己的信息被泄露 B.网络是开放的，个人信息已经实现网络共享 C.要提高个人信息保护意识，构筑个人隐私防线 D.生活在信息技术时代，个人隐私难免会被侵犯 C (　　)7. 根据国家标准制修订计划，民政部社会事务司组织起草了《假肢配置服务》强制性国家标准，面向社会公开征求意见：“如有意见建议，请填写《意见反馈表》，于2025年5月3日前将书面意见以电子邮件或传真等形式反馈我们。”这启示我们要 A.利用网络学习文化知识，维护网络安全 B.通过网络平台积极参与公共事务 C.坚持诚信自律，坚决维护网络文明 D.积极利用网络获取新知、完善自我 B (　　)8. 2025年2月24日，《今日头条》自成立以来首次举办了“平台治理开放日”，并于此前发布了《2024年度治理报告》。报告统计，2024年借助科普传播、反诈宣传，以及一系列安全治理措施，平台累计拦截不实信息超500万条，处理低质AI内容超93万条，处罚同质化发文超781万篇。这启示我们在使用网络时，应该 ①学会选择网络信息，自觉抵制不良信息　 ②自由发表言论，想说什么就说什么　 ③自觉遵守道德、法律，对自己的言论负责　④提高媒介素养，传播网络正能量 A.①②③　 B.①②④ C.①③④　 D.②③④ C $