第12课《醉翁亭记》同步练习 2026—2027学年统编版语文九年级上册

**基本信息** 初中语文《醉翁亭记》新授课同步练，以"基础积累-课内深化-课外迁移"分层设计，通过文言基础巩固、文本深度解读及对比阅读，培养文化自信、语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、词语运用、病句辨析、课文默写|以选择、填空题型夯实文言基础，如字形注音题强化文化积累，名句默写培养语言运用能力| |发展层|课内词句解释、翻译、内容分析、主旨理解|通过句子翻译（如"醉能同其乐"）和画面分析题，深化文本理解，提升思维的深刻性| |提升层|课外对比阅读、异同分析、拓展启示|结合《丰乐亭记》对比写景与主旨，如两文"与民同乐"思想比较，培养辩证思维与审美创造|

《醉翁亭记》同步作业 一、积累与运用(共18分) 1. 下列词语中字形和加点字注音有误的一项是( )(3分) A. 滁州(ch ) 林壑(h ) 琅琊 水声潺潺 B. 伛偻(y l ) 酒洌(li ) 野蔌 山肴野蔌 C. 弈者胜(y ) 觥筹(gu ng) 阴翳 觥筹交错 D. 颓然(tu ) 阴翳(y ) 滁人 与民同乐 2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )(3分) A. 醉翁亭四周风景秀丽,游人如织,大家都陶醉在这山水之间。 B. 欧阳修被贬滁州,却能随遇而安,与民同乐,这种旷达胸襟令人敬佩。 C. 他在学习上一丝不苟,遇到难题总要反复钻研,从不轻易放弃。 D. 听到班级获得"文明班级"称号的消息,同学们不以为然,欢呼雀跃。 3. 下列句子中没有语病的一项是( )(3分) A. 通过学习《醉翁亭记》,使我感受到了欧阳修与民同乐的政治理想和旷达胸襟。 B. 《醉翁亭记》以"乐"字贯穿全文,层层递进,表达了作者寄情山水、与民同乐的思想感情。 C. 一个人能否拥有旷达的胸襟,关键在于他能正确面对人生中的挫折和困境。 D. 我们要发扬欧阳修乐观豁达的人生态度,在困境中保持积极向上的心态。 4. 根据课文内容填空。(4分) (1)《醉翁亭记》的作者是北宋文学家,文章以""字为线索,贯穿全文。 (2)文中描写山间朝暮之景的句子是"日出而林霏开,";描写山间四时之景的句子是"野芳发而幽香,,风霜高洁,水落而石出者"。 5. 综合性学习。(5分) 班级开展"走进醉翁亭,感受古文之美"主题活动,请你参与并完成任务。 (1)请为本次活动拟写一条宣传标语。(2分) (2)活动计划设置"醉翁亭记朗诵会"环节,请你再设计两项贴合主题的活动形式。(3分) 二、课内文言文阅读(共22分) 阅读《醉翁亭记》(节选),完成6-10题。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归