第12课《醉翁亭记》同步练习 2026-2027学年统编版语文九年级上册

**基本信息** 《醉翁亭记》同步练习以“基础积累-翻译理解-内容探究-对比拓展”分层设计，覆盖文言基础、文本理解至跨文比较，适配新授课知识巩固与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音、古今异义、一词多义、词类活用、名句默写|以基础题型巩固文言核心知识，强化语言运用与文化自信| |句子翻译|重点句直译与意译|通过典型句翻译提升文言文阅读能力，落实语言运用| |内容理解|结构顺序、景物作用、主旨探究|问题链引导文本深度分析，培养逻辑思维与审美创造| |对比阅读|跨文本词汇、翻译、主旨比较|结合《丰乐亭记》比较阅读，提升综合思维与文化理解|

《醉翁亭记》同步练习 一、基础积累 1. 给下列加点字标注正确读音 环滁（ ） 林壑（ ） 琅 琊（ ） 酿泉（ ） 辄醉（ ） 林霏（ ） 阴翳（ ） 2.写出下列加点词的古义、今义。 （1）野芳发而幽香 芳：古义________ 今义________ （2）佳木秀而繁阴 秀：古义________ 今义________ （3）四时之景不同 时：古义________ 今义________ 3. 解释下列各组加点字词的不同含义 （1）归：①云归而岩穴暝（ ） ②太守归而宾客从也（ ） （2）乐：①山水之乐（ ） ②人知从太守游而乐（ ） ③醉能同其乐（ ） （3）临：①有亭翼然临于泉上者（ ） ②临溪而渔（ ） 4. 重点词类活用 （1）有亭翼然临于泉上者：翼：________，活用类型：________ （2）名之者谁：名：________，活用类型：________ 5. 名句默写 （1）文中描绘山间朝暮之景的句子：________，________。 （2）点明文章核心主旨，体现作者与民同乐思想的句子：________，________。 （3）描绘山间四季绝美景色的句子：________，________，________，________。 二、句子翻译 1. 山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。 2. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 3. 山水之乐，得之心而寓之酒也。 4. 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 5. 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 三、内容理解 1. 文章第一段是按照什么顺序介绍醉翁亭的？请简要梳理写景层次。 2. 作者细致描绘山间朝暮、四季之景，有什么作用？ 3. 文中依次写了哪几种“乐”？核心的“乐”是什么？ 4. 文中“太守醉”的真正原因是什么？仅仅是饮酒吗？ 5. 文章结尾点明“太守谓谁？庐陵欧阳修也”，有什么表达效果？ 四、对比阅读 【甲文】《醉翁亭记》（欧阳修）节选 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 【乙文】《丰乐亭记》（欧阳修）节选 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。 夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 【注释】①掇：拾取，摘取。②刻露：清晰显露。③刺史：作者自称。 1. 解释下列加点字词 （1）饮少辄醉（ ） （2）杂然而前陈者（ ） （3）乐其地僻而事简（ ） （4）遂书以名其亭焉（ ） 2. 翻译下列句子 （1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （2）乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。 3. 内容理解 甲乙两文均为欧阳修被贬滁州时所作，都描写了滁州四季美景，请结合两文内容，简要概括两文写景的共同特点。 4. 主旨探究 两文都体现了欧阳修“与民同乐”的思想，请结合甲乙两文，分析两文“乐”的内涵有何异同。 参考答案 一、基础积累 1. chú、hè、láng yá、niàng、zhé、fēi、yì 2.（1）芳：古义花草；今义芳香 （2）秀：古义茂盛；今义清秀、秀丽 （3）时：古义季节；今义时间、时刻 3.（1）归：①聚拢；②返回 （2）乐：①乐趣（名词）；②快乐（动词）；③以……为乐（意动用法） （3）临：①居高面下；②靠近、来到 4. 词类活用 （1）翼：像鸟张开翅膀一样；名词作状语 （2）名：命名、取名；名词作动词 5. 名句默写 （1）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝 （2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也（核心句：醉能同其乐） （3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者 二、句子翻译 1. 沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两座山峰之间倾泻而出的，是酿泉。 2. 醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。 3. 欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 4. 野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水位下降，石头显露出来，这是山间的四季景色。 5. 人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 三、内容理解 1. 由远及近、由大到小的空间顺序。层次：环滁群山→西南诸峰→琅琊山→酿泉→醉翁亭，层层递进，逐步聚焦，突出醉翁亭环境清幽、位置绝佳的特点。 2. ①渲染山间景色的秀丽多变，展现山水之美；②为下文写游人之乐、太守之乐做铺垫；③烘托作者寄情山水的愉悦心情。 3. 文中包含三种乐：山水之乐、游人之乐、太守之乐。核心是太守与民同乐。 4. 不是。太守醉不仅因美酒，更因秀丽的山水美景、百姓安居乐业、宾客欢游的祥和氛围，体现了他心系百姓、与民同乐的情怀。 5. 结尾自问自答，揭开太守身份，收束全文；语气从容恬淡，点明作者心境，升华“与民同乐”的主旨，余味悠长。 四、对比阅读 1. （1）就 （2）陈列，摆开 （3）以……为乐 （4）于是，就 2. （1）醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。 （2）于是每天和滁州的百姓一同抬头望山，低头听泉。 3. ①均聚焦滁州山间四时风光，抓住春夏秋冬典型景物进行描写，景色清新秀美； ②写景语言简洁凝练，句式整齐，画面感极强； ③借四季美景抒发内心愉悦之情，为后文写“乐”做铺垫； ④景物描写层次清晰，动静结合，展现出滁州山水的自然之美。 4. 相同点：两文都有山水之乐、百姓安乐，核心都是作者与民同乐的情怀，体现作者被贬后豁达乐观、心系百姓的胸襟。 不同点： ①甲文《醉翁亭记》的乐，侧重山水游玩之乐、宾客欢聚之乐，太守之乐是沉浸在山水美景、人间祥和氛围中的愉悦，含蓄寄托情怀； ②乙文《丰乐亭记》的乐，侧重丰年安乐、太平无事之乐，不仅有山水之乐，更突出百姓丰收安居的快乐，点明盛世太平、政通人和的主旨，兼具宣传恩德、教化百姓的意味。 学科网（北京）股份有限公司 $