第三单元封建时代的欧洲 单元测试卷2026-2027学年统编版九年级历史上册

第3单元　封建时代的欧洲 单元测试卷

 

一、选择题（12 小题，每小题 4 分，共 48 分）

1.中世纪是欧洲的重要历史时期,将欧洲带入中世纪的是(　　)。

A.苏美尔人  B.印第安人

C.日耳曼人  D.斯巴达人

2.土地被分割成条状,领主的土地和农民的份地经常交叉。在这里,除领主的房子外,还有教堂、谷仓、磨坊、铁匠铺、池塘等。材料描述的是(　　)。

A.西欧庄园  B.西欧城市

C.中世纪大学  D.早期工厂

3.有学者将欧洲11—13世纪视为中世纪盛期,认为这一时期的经济活动、社会结构、思想文化等方面发生了显著变化。下列能佐证这一观点的是(　　)。

A.法兰克王国的建立 B.农奴劳役负担沉重

C.出现许多自由城市 D.文艺复兴运动兴起

4.12—14世纪,西欧许多城市在城堡外增加了新市场,之后逐渐拆除旧城墙,建造新城墙,把郊区变为城区。这反映出当时西欧(　　)。

A.近代科技兴起  B.城市工商业发展

C.庄园经济繁荣  D.生产效率提高

5.自由成为中世纪西欧城市的重要特征。德国有“城市的空气使人自由”的谚语,意大利也有“城市创造人”的谚语。据此可知,中世纪城市(　　)。

A.通过金钱赎买取得自由 B.农奴都获得了自由身份

C.摆脱了封建势力的控制 D.孕育了社会进步的因素

6.博洛尼亚大学是以学生组成的社团为基础建立起来的,社团得到教会的支持,掌握学校管理权,负责任免教师,监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予,则由资深教授掌控。这说明中世纪大学(　　)。

A.推广大众教育  B.都由教会建立

C.推动城市兴起  D.有一定自主权

7.中世纪西欧大学生的生活既艰苦又愉快。学生在学习基础课程与专业课程之余,还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。据此可知,中世纪西欧大学(　　)。

A.推动城市兴起  B.关注人的发展

C.摆脱教会控制  D.强化国王权力

8.拜占庭的中心——君士坦丁堡,不仅以“丝绸之路”的终点著称,也是当时世界商路的交会中心。这使拜占庭文化在当时的世界文化交流中获得了得天独厚的条件。据此可知,拜占庭文化的产生得益于(　　)。

A.有利的地理位置 B.吸纳了东方文化

C.完善的法律体系 D.稳定的国内环境

9.下面是某同学做的学习笔记。据此,可推知他正在学习的内容是(　　)。

A.《汉谟拉比法典》 B.《荷马史诗》

C.《罗马民法大全》 D.《法典》

10.下列内容是某同学历史学习笔记的一部分,据此分析其学习主题是(　　)。

A.古代亚非文明  B.古代欧洲文明

C.封建时代的欧洲 D.封建时代的亚洲

11.“裁判官说:‘如果未完整无损地返还交付看管的物品,那么,我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。’”《罗马民法大全》中的这些记载主要反映了罗马法(　　)。

A.重视物权保护  B.注重诉讼程序

C.倡导法律至上  D.保护人身安全

12.在探究世界文化的活动中,某同学制作了如下示意图,图中①处应填(　　)。

A.古代埃及文化  B.古代印度文化

C.中国文化  D.拜占庭文化

二、非选择题（52 分）

13.阅读下列材料,回答问题。（26分）